小學生被罵作文

① 小學生疑因作文被批「傳遞負能量」後墜亡！老師錯了嗎

老師批評學生作文負能量是沒有錯，但老師收家長給的紅包是錯！老師在寒暑假辦收費培訓班是錯！老師當眾扇學生耳光是錯！學生出事沒有第一時間通知家長！老師在學生墜亡事後迴避家長，拒絕任何溝通與解釋！把學生的作文直接撕掉是錯！

而且，有學生的家長在群里給老師點贊，支持老師沒錯，她也沒有任何的表示。不知道是天生冷漠還是故意迴避。

所以，繆可馨同學的悲劇，她老師有錯！

② 小學生四年級都是什麼惹禍作文

我最大的缺點就是粗心，這個缺點給了我很大的傷害。它彷彿是我的影子，總是與我形影不離，成為我成長道路上的絆腳石。
記得上個月，我去參加圍棋升級賽。最後一盤棋，我全神貫注地投入了比賽，局勢按照我的思路在發展，勝利已經在向我招手。進入收官階段，我的思想漸漸開始放鬆，由於計算盤面時粗心大意，陰差陽錯地下了一步隨手棋，被對手抓住機會，殺掉一條大龍。面對痛失的好局，我懊悔不已，臉漲得通紅通紅的，恨不得找一個地洞鑽進去。
不光下棋粗心，平時我的學習、生活也很粗心。由於它，我測驗試卷上的紅叉叉全都給了很簡單的題目；由於它，我上學時經常忘記戴紅領巾，害得媽媽先後買了好幾條；由於它，我做家務總是丟三落四。……因為粗心，我不知挨了老師多少批評，為自己添了多少麻煩。唉，都是粗心惹的禍！
亡羊補牢，為時未晚。我暗下決心，以後一定要改掉這個壞毛病，做個細心的人。

篇二：都是方言惹的禍

九月一日，我們又背著書包來到了熟悉的校園。景物依舊，只是多了群活潑可愛的新同學。他們夾雜著南腔北調、方言鄉音在家長的牽引下快活地穿梭在校園里。望著他們笑盈盈的臉蛋，聽著他們說的方言，不禁讓我想起了我們初來太倉時發生的一件事。
那年我剛上二年級，就跟著爸、媽來到了太倉這個人傑地靈，物產豐富，經濟發達的地方。記得我們第一次同房東談租房時，因為爸爸講的普通話不標准，還鬧了一場誤會呢。事情是這樣的：爸爸看到一個招租店面上留有房東的姓名和電話，就撥通了電話。巧的是房東叫史禮良。由於爸爸問房價時帶著濃重的家鄉口音。房東誤把「史禮良，房租多少錢？」聽成了「死你娘，房租多少錢？」當時房東氣得只好在電話里說：「你等在那裡，我們當面談談。」大約十五分鍾後，房東氣勢洶洶地過來了，劈頭就問：「我什麼時候得罪你了，為什麼在電話里罵人？」我和媽媽一聽便異口同聲地說：「誰罵你呀？」房東說：「剛才有個男的打電話說：『死你娘的房租多少錢？』」爸爸聽後連忙遞上一支煙，連聲說：「對不起，同志。我普通話講得不標准，請你原諒。」經過我們三人的一番解釋後，房東才算原諒了我們。等房東離開後，我氣呼呼地說：「爸爸，你不會說普通話，就讓我來說好了，瞧，這么好的店鋪沒租成，多可惜。」由此看來，講好普通話真的是非常重要啊。
忽然，耳旁傳來幾句我熟悉的方言，循聲看到一位家長正與孩子交談著。我多麼希望新來我們學校的那些小同學，從現在起，認真上好每一堂課，學好拼音字母，掌握發音部位。平時多讀一些拼音報上的文章，多鍛煉說普通話的感覺。努力成為推廣普通話的文明小使者。

篇三：都是搶劫惹的禍

聽到「搶劫」這兩個字，大家一定感覺到既陌生又熟悉。說陌生吧，可並不陌生，在報紙上我經常能看到這個詞兒的身影。說熟悉吧，也並不熟悉，我們同學們幾乎都沒碰到過這樣的事兒。可我的表舅媽卻遇見過這樣的事兒。不信，就聽我來告訴你吧！
一天中午，陽光明媚，林西路上偶爾才能遇見一兩個人，而就在這時候，我媽媽親眼目睹了一起搶劫案：表舅媽穿著一身秀氣的衣服，正拎著一個紅色的包，焦急而又無奈地等待著黃包車。這時，表舅媽正好發現了一輛黃包車，正在黃包車掉頭的時候，突然，有一個年輕小夥子飛快地駕駛著摩托車和表舅媽一擦而過，順便搶走了表舅媽的包。搶好之後，那個小夥子駕駛著摩托車逃走了。而表舅媽呢？就像一切好像在夢中似的，好幾秒之後才回想起來，可那時追趕已經來不及了，表舅媽只好放棄了。
我想：表舅媽打扮得也太漂亮了，人家一看，就知道是老闆的太太，怪不得要來搶動。我們以後一定要多多提防這種人，多多培養一些優秀、盡職的警察，去除「眼中釘」，使慈溪成為一個「安全之鄉」。

篇四：都是下雨惹的禍

唉，近幾天，哦不，是近幾個星期怎麼老下雨啊，搞的我心情郁悶，從前那股興奮勁早已消失得無影無蹤。
最重要的是：它還帶給我一件令人痛恨的東西——病，因為近幾天的氣溫或高或低，變化無窮，讓我們全家始料不及。才使我的病情一直都不見好轉。媽媽急，我也急，平時，我是最討厭聽到「咳，咳」的聲音。
現在，我都聽慣了，整天不是咳嗽聲，就是吸鼻涕聲，攪得我飯吃不下，覺睡不香，人不知瘦了幾斤。
都怪這雨，給我帶來了太多的困擾，就上個星期的星期六齣了出太陽，但時間也不長。就那麼幾小時。雨魔，風魔，病魔聯手把太陽公公趕出了天空，接著就表演起自己的看家本領來：頓時，天空烏雲密布，以泰山壓頂之勢蓋了下來，讓路上沒帶傘的行人驚恐萬分，整個街道上人心惶惶，催促聲，叫喊聲響成一片。亂的跟鍋里的粥一般，整個街道沸騰了。
緊接著，一聲「轟隆隆」的巨響蓋過了人們的叫喊聲。剎那間，人們安靜下來，劈頭蓋臉地雨水伴隨著「嘩嘩嘩」的聲音落了下來..........
「唉，這天，怎麼翻臉比翻書還快呀!真是的。」旁邊幾個人埋怨道。
我很討厭下雨，特別是那種一下就下個沒完的雨，要是讓我碰上，嘿，我非好好發泄發泄不可。如果三拳兩腳解決不了它，我就.........我就找幾個幫手打地它滿地找牙。
總得來說，我非常討厭下雨，因為它不僅給我帶來了不便，還帶來了煩躁。真是可氣又可恨！

篇五：都是電腦惹的禍

我是一個電腦迷,每個星期六、星期天都要纏著爸爸媽媽給我開電腦，可是電腦也給我帶來了不少的煩惱呢。
有一天，上課鈴響了，老師手裡捧著一疊厚厚的文件夾，穿的皮鞋「踏踏」作響，教師走到講台前便馬上點到我的名字說道：「黃艷，你在星期六，星期天做的一份小報呢」？聽到這里我便心花怒放地想：「星期六、星期天我可以利用老師叫我做小報這件事叫爸媽給我開電腦了」。
盼望已久的星期六終於到來了，我便和平日一樣纏著爸媽給我開電腦，可這次爸媽一下子就答應我了。
電腦開了，我便沖上前去，像戰士沖向第一線。我做小報的計劃是這樣的先查資料，找圖片，最後排版。
我上了網路，本來想查資料的，可不知是怎麼了，在查找的那一行竟然打上了「游戲」兩個字，不一會出現了幾個迷你小游戲，我見這幾個小游戲挺好玩的，我便津津有味的玩了起來，一個游戲玩好了，又接著一個玩。
時間一分一秒的過去了，不一會兒媽媽上來了，看到我在玩游戲還以為我小報做完了，要我給她看我做的小報，我聽到「小報」兩個字，便害怕起來了，小聲的對媽媽說：「媽，我的小報還沒有做完。」，媽媽聽到這話所得眉毛都豎了起來：「又在玩游戲，你不能做好再玩嗎？」
唉！都是電腦你惹的禍，是你把我的玩癮勾上來的，是你讓我被媽媽罵了一頓，都是你惹的禍！

③ 小學生作文(__被責備的時候,我流淚了

在金色的童年裡，有苦也有甜。有時候，我們會為了悔恨而落淚，也會為了感激而落淚。但最可貴的，是那一滴滴成功的眼淚。
記得上二年級的時候，我的數學成績總是不那麼理想。媽媽三番兩次苦口婆心地教育我要認真學習，但我總是把媽媽的話當「耳邊風」，左耳進，右耳出。所
以我每次領回家的，仍是一張張令她十分失望的試卷。有一次數學考試，我又考了個極不理想的成績，當我把試卷遞給媽媽看的時候，媽媽狠狠地把我罵了一頓，還
把試卷揉成一團扔在地上。當時，我的鼻子一酸，眼淚在眼睛裡打轉，但我一隻忍住，不讓它流下來。
經歷了那次之後，我認識到：只要我肯像別人那樣，多花些心思在學習上，我也可以取得好成績。打從那次以後，電視機前少了我專注地身影，而書桌前卻多
了我努力學習的身影；小區里少了我嬉戲的笑聲，而書房裡卻多了我抑揚頓挫的讀書聲。幾乎每一天，我都在爭分奪秒地學習。有時候爸爸媽媽叫我，我都裝作沒聽
見，繼續看我的書。漸漸地，我喜歡上了學習。又一次考試臨近了，我對這次考試抱了很大的信心。終於，我的努力沒有白費，我居然考了個一百分。這令老師和同
學很驚訝。那時候，老師的誇獎，同學的羨慕，家長的表揚讓我感到十分快樂。那次，我流下了眼淚，我流下了開心的眼淚，我終於體會到成功的滋味了。

④ 小學生作文記錄被罵涉事教師三年不再錄用原文原作文

想作文記路被罵設施教師三年不再錄用的

⑤ 小學生作文(被責備__的時候,我流淚了

[作文 當我受到責備時]當我受到責備時
所有人都有犯錯的時候,知道改就行版,我雖然是優秀生,但是,我也有出錯的時權候,作文 當我受到責備時.
記得那是我一年級的時候,早上,因為我懶在床上不起來,所以導致我上課遲到,等我走進教室的時候,同學們早已經齊刷刷的坐在教室里,整齊地朗讀著組詞,只有我的座位空盪盪的,什麼也沒有.我眼裡含著渴望的目光,以為老師能原諒我,但是人算不如天算,老師走過去嚴肅的批評了我,我當時很心酸又很慚愧,老師讓我在門口站著,我覺得很沒面子又幾乎要哭出來,在我擠出眼淚的時候,我下定決心,以後一定不能遲到!
通過這件事我明白了,每個人都有自己的缺點,要及時發現並改正,同樣也會受到人們的喜愛,小學二年級作文《作文 當我受到責備時》.
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⑥ 小學生作文一次讓別人生氣的經歷

每個人一生當中，總有一次生氣的經驗，生氣的原因很多，像別人惹你不開心、偷說你壞話被你知道，或者違背你的原則等，這些事情皆會讓你感到一陣的不舒服，讓你的心情變得像不定時的炸彈般，隨時惹到你，就會爆發。

生氣，是很難控制的情緒，有些人生氣，別人安慰，反而還會被罵，有時真的需要冷靜的靜一下，把自己的情緒慢慢的慢慢的調適好，想一想自己搞不好也讓別人感
到同樣的感覺，這就需要感同身受，以對方的角度去看待你所對他做的一切，此時此刻，搞不好了解之後，氣也就因此而消失無蹤了。

有時，兩人之間也許會因為某一件事情意見不合而惡言相向、對嘴對舌的爭吵，我也曾遇過類似的情形。我有很多次，晚上想要出去兜兜風、買點零嘴、飲料等，但
我媽有時卻不讓我出去，我怎麼說都死不肯答應，正當被她搞得愁眉苦臉的時候，頃刻間我心中突然浮現一句名言：「忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空」，雖
然字不是很深奧，但意思卻飽滿而真實的敘述了：有沖突時千萬不要過於沖動，應先冷靜下來，往好的方面去想，自然而然的就心平氣和了，正因為這樣，我每次與
我媽發生爭執時，想到這句話後，心中總會想說：「媽媽的用意為何?」，果然經過幾次的經驗後，我赫然發現原來媽媽是因為擔心我夜晚出門太危險，所以才會阻止我，此時此刻，我感受到母愛的偉大以及莫名的成就感浮現在我的腦海中。

生氣不能夠真正的解決事情，生氣只會讓自己更過不去而已，所以在當自己生氣時片刻不得沖動，放下心來，理直氣和的與人溝通，這樣一來，你就真正重獲了一個開朗又樂觀的心喔!

⑦ 某小學生寫作文辱罵長期施暴教師，遭暴打並開除一事，如此處理是否妥

陳師抄我語文師我班主任
陳師苗條身材著烏黑發雙說眼睛用些簡單易懂故事告訴我應該習
作文課同遇寫字問陳師該寫陳師給我講寫字要查字典講笑：
前懶寫起字用圓圈表示要給舅舅寫信寫親舅舅字寫畫圓圈表示聽說病病字寫畫圓圈表示要養病病字寫打圓圈千萬要隨便床床字寫打圓圈表示
舅舅收信讀哭笑信：
親蛋聽說蛋要養蛋千萬要隨便蛋家鬨堂笑笑前仆仰笑趴桌我呢我笑眼淚都流
陳師我喜歡您給我課

⑧ 我是個常被罵的孩子作文300字

就寫自己調皮到啥程度唄
我是一個x年級的小學生，在學校成績不怎麼好，因為我從小就十分馬虎粗心，有時還會因為馬虎被媽媽罵。 記得小學三年級時，一次考試完成，我胸有成竹地離開教室，去操場上和同學們玩耍，我心想：我一定會打100分的。沒想到老師發下卷子時，我一看，居然出乎我的意料，很遺憾，我並沒有打100分。仔細一看，原來是把「9」寫成「6」了。我可真後悔，生怕回家媽媽會罵我。回到家我不敢跟媽媽說。吃飯了，我小聲地對媽媽說：「媽媽，如果我沒考好，您會打我嗎？」媽媽說：「不會。」我把自己的膽子放大了對媽媽說了，媽媽果然沒有罵我。她對我說：「這次不打你，是因為你太粗心了，只要下次細心一點就行了。」我對自己充滿信心。心想：我下次考試一定會打100分的。我又想跟自己增加一些課外練習，以免下次考試失誤，就對媽媽說：「媽媽，你給我買一本數學的練習冊吧。」媽媽說：「是嗎，那我跟你買一本《小狀元》吧。」我毅然決然地說：「那就都買吧。」 第二天，媽媽把《小狀元》買回來了，我看了一看，十分難做，我想對媽媽說，媽媽我不想做題目太難了。可是，我又放棄了想對媽媽說的話。 我認真地做，做完信心十足地拿給媽媽批改，沒想到只打到一個良。唉，我在唉聲嘆氣時，媽媽安慰我說：「別懈氣，你只要改正粗心的缺點，作業就可以打優了。」 我聽到媽媽的鼓勵，又對自己充滿信心。我想：做完作業一定得細心檢查，這樣就能慢慢改掉馬虎的毛病了。

⑨ 小學生千字作文引熱議：打罵教育何時休

偶爾在博文中看到這樣的內容：說孩子因為太調皮，貪玩，總忘寫作業或敷衍了事的完成作業，父母很生氣就會忍不住打孩子。打過之後，孩子難過，父母更難過。但是孩子就是孩子，總是會犯同樣的錯誤，父母就又生氣、又打，如此，惡性循環，教育起不到一點作用，父母累，孩子受罪。
誠然，教育是要有獎勵、有懲罰，不過打孩子，我卻不敢苟同。我覺得只要教育方法得當，孩子不用打，照樣能很乖(這里的乖是保持自己個性的乖，而非一味順從，沒有自己主見的乖)、很懂事，並知道自己應該怎麼做。我覺得作為父母，「以身作則、以理服人」是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變「乖」，繼而配合家長的教育。
我女兒長到九歲，從來沒有挨過一次打，因為她很懂事，父母及老師要求她做的她基本都能「有令必行」，而且都做得很好，那麼為什麼要打她呢？不過前提是：我們向孩子提出的要求必須是她能夠做到的、是符合她這個年齡段的、她做起來並不難的要求。我有時會讓女兒故意和我「吵架」，目的是讓她學會辯論，學會發表自己的思想和見解，不能一味聽從大人的吩咐，失去個性的教育同樣是失敗的教育。每個孩子都有自己的特點，有的聰明但貪玩；有的有些遲鈍但勤奮；有的既聰明又勤奮，這樣的當然最好；還有的既不聰明又不勤奮，這就需要我們花些工夫了。總之，對不同的孩子要採取不同的教育方法，因材施教，方是上策。「打」，絕對不是好辦法，絕對起不到好的作用，只會使孩子逆反心理更強，更跟父母、老師對著干。「罵孩子」更是愚蠢透頂，是最不合格的父母。
永遠不要對孩子說：「你真笨，你是個笨蛋。」即使他真的很笨也不能這么說。
也許有很多人都知道「音樂天才——舟舟」。他不是個正常人，他是個真正的痴呆兒，但他又很幸運，他有一位偉大的父親。父親從不把他當傻子看，而是像對正常人一樣對他鼓勵、表揚，哪怕他只是做對了一點點小小的事情。是父親發現了他的音樂天賦，並最終把他培養成為一名音樂指揮。舟舟能靠自己的勞動養活自己，實現了一個痴呆兒難以實現的人生價值。這個真實的故事對我們大家都有教育意義。
我記得有這樣一句話：最成功的教育是只需一個眼神、一個動作，就能使孩子領會你的意思，並起到教育的作用；次一點的是大聲呵斥，孩子方有所行動；最差的教育就是動用武力孩子才聽，但他心裡服不服呢？不好說。
能把像野馬駒子一樣調皮的學生收服，讓他走正路，是最厲害的教育能手；能做到讓他（她）嘴上服，心裡更服，是最上乘的教育。但是要做到這些，就要求我們做家長、做老師的不斷提高、完善自己。因為我們的一言一行直接影響著他（她）們的行動，我們是他（她）們的榜樣。試問：我們自己都走歪了，還能奢望他（她）走直嗎？