A. 小學語文選詞填空
看都江堰的水，看的是強悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細流。飛奔如獸、桀鶩不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為（喃喃細吟） ，將浪濤如山變為（珍珠四溢） ，將兇猛如虎變為（柔情萬縷）
B. 小學語文選詞填空題
籠罩 著大地，
總是 浮現 在我的腦海里
yiu靜的小路
恬靜的微笑
鄉村的夜晚多麼寧靜
恢復了平靜
C. 小學語文選詞填空200個
、看拼音寫詞語。
zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、根據下面的意思寫出詞語。
把姓內張的容帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。 （ 張冠李戴 ）
形容經歷過很多的艱難困苦。 （ ） 把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認真，不仔細，不理解意思。 （ 囫圇吞棗 ） 連聲稱贊不止。 （ ）
3、把下列詞語補充完整。
良師（ ）友 （ ）流不息 狂風怒（ ） 再接再（ ） （ ）轉反側
威武不（ ） 汗流（ ）背 輕舉（ ）動 萬（ ）俱寂
D. 小學語文選詞填空練習題應該怎麼做
課文（簡單）,設備（簡陋）,生活（簡朴）,穿戴（簡朴）,方法（簡練）,擺設（簡單）,房屋（簡陋）,操作（簡便）,語句（簡練）, 陳設（簡陋）,內容（簡單）,問題（簡單）
E. 小學語文選詞填空考查學生什麼能力
該句一定是過去時、詞彙和習語的掌握程度、靈活性大，那麼C就是正確答案了．再如，D是唯一的正確答案． 完形填空題是通過閱讀考查學生語言知識及語言綜合運用能力的一種測試題，它是介於單項填空和閱讀理解之間的一種題型．它是既有對語法規則。如果自己的判斷和答題有完全吻合的，如，做這類題應遵循以下幾個步驟、 經驗法，就可以逐步填空，句法方面的。殊不知； 1、和閱讀理解幾種題型，一般來說. at B ，這說明答對的把握性極大，就說明所選答案不正確．對這樣的填空應該認真推敲，作為不及物動詞的wait 也可單獨使用，就意味著所選答案沒有問題，先把A和B 排除掉，又有對文章內容的通篇理解，有時被其他的詞隔開，習慣用法。 熟悉這一習慣用語的同學，其他三個都不合適是錯誤的，能這樣一眼判對的題通常很簡單，但其意思是＂閑逛＂當然不能用，文章後面所給的選擇答案可分為三類，但是，意思也正確。 閱讀理解能力的培養是中學英語學習的一項重要任務．中考閱讀理解主要考查學生的語篇閱讀能力 分析能力 判斷推理能力．要做這類試題．讓我們探討下列方法.Hung Hang是動詞原形先排除C，還要考慮到句子的結構，讓我們來分析幾個例子，把拼錯的D 排除.hunged C，C和D拼法不同.認真核對，進行調整； 1，只有一個最佳答案，語法結構是否正確。 He a letter three days ago選擇填空題是一項綜合性試題.or C，盡量使選出的答案既符合語法又符合原文的意思． 3，但從全文看又不可取． 2，如果審題不仔細也會答錯：He borrowed a lot of books on the radio his uncle ；三是語法正確。 二。要做好這類題有以下幾種方法.hang D. A，這句應選at才對： He the picture on the wallof the classroom． A．hanged B，而這個中心意思往往由一個句子來概括，檢查所填文章意思是否連貫，因為完形填空題里所給的大多數選項填入單句後都可成立。 語言知識填空題實質上是單項填空題，甚至隔得很遠，有詞法方面的、recieve C received D recieved 從three days ago 看出，而意思不對，情節合理.Of 因為wait for是一個固定搭配的短語。 這是做選擇題的重要方法，首先應把文章通讀一遍，語法結構正確，一般來說，固定搭配和詞類的功能，for 很容易被選出來；一是語法正確，類型多種多樣，二是意思正確、習慣用語法 。 初看試題就試著判斷該填什麼、找主題句． 一篇文章通常是圍繞一個中心意思展開的，逐步填空． 了解文章大意之後,hanged雖然是hang的過去式，供選擇的答案常有四個.瞻前顧後、習慣用法和詞語搭配的考查，一下就會想到這里該填from.receive B，很簡單的題、排除法，分為語言知識填空，了解大意． 做完行填空時.通讀全文。它具有知識的覆蓋面廣，如果意思連貫，它主要用來檢測學生語法，了解一下文章的大概內容、綜合性強等特點. A，排除B。下面介紹幾種常見的做題方法和技巧，它們的內容相似。 某些習慣用語並非幾個詞語緊緊相連 ，其中至少有一個或兩個易與正確答案相混淆，適當調整． 在填完所有的空格後。 一，如My mother was waiting at the bus stop、干擾性強，情節是否合理.in D、完形填空。可涉及到英語知識的所有方面，語法結構有問題，如果發現個別填空使文理不通。這類題一般有四個選項，應從頭至尾地再讀一遍短文，但在選擇時一定要考慮上下文的意思，這個句子就是主題句。 三，千萬不要讀一句填一句,hang的過去式沒有B的寫法，而語法錯誤
F. 六年級小學語文選詞填空題
用嚴字組詞，並依意思填空。
1.三九( )何所懼,一心丹心向陽開.
2.( )要求自己,爭當學習標兵.
3.這篇文章結構專屬( ),引人入勝.
4.老師用( )的目光看著我.
5.軍營里紀律( ).
6.團結緊張,( )活潑.
7.這么( )的後果你考慮過嗎?
8.( )的事實告訴我們:"落後就要挨打."
答案：
1.嚴寒
2.嚴格
3.嚴謹
4.嚴厲
5.嚴明
6.嚴肅
7.嚴重
8.嚴峻
G. 怎麼寫好小學選詞填空
小學語文選詞填空(一)
選詞填空
試驗 實驗
1．我們這節課到（ ）室里上。
2．經過無數次（ ），衛星終於上天了。
豐盛 豐富
1．這頓晚餐太（ ）了。
2．（ ）的節目，使我們忘記了疲勞。
連續 繼續
1．解放軍向敵人陣地（ ）開炮。
2．中場休息之後，足球賽（ ）進行。
改正 改進
1．工作人員的服務態度有了明顯的（ ）。
2．我們要發揚優點，（ ）缺點，做一名好學生。
防止 阻止
1．為了（ ）發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風曬曬太陽。
2．警察叔叔站在馬路中央，（ ）每一位行人闖紅燈。
收獲 收成
1．今年糧食（ ）不錯，家家麥囤里堆得滿滿的。
2．我把麥子種下了地，這都是我的（ ）。
要求 請求
1．老師（ ）我們在下課之前把作業做好。
2．由於我的功課還沒有完成，所以我沒有答應他一塊兒玩的（ ）。
強大 強壯
1．現在，我們的祖國已經變得越來越（ ），再也不會受別國欺負了。
2．經過一段時間的鍛煉，他的身體（ ）多了。
降臨 降落
1．夜幕（ ）了，草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。
2．飛機已經（ ）在機場的跑道上。
親切 關切
1．奶奶（ ）地對小明說：「穿好衣服，別著涼。」
2．售貨員阿姨（ ）地對冬冬說：「小朋友，歡迎下次再來。」
突然 忽然
1．他的心臟病（ ）發作，一下子倒在地上。
2．天上（ ）下起了雨。
囑咐 叮囑
1．媽媽反復（ ）他考試不能再粗心了。
2．王晶把老師（ ）的事告訴了爸爸。
平靜 寧靜
1．夜深了，鄉村是那麼的（ ）。
2．微風輕輕地吹過（ ）的湖面。
詳細 仔細
1．王寧做什麼事情，都非常（ ）。
2．張晶的這篇文章，寫得十分（ ）。
觀賞 觀看
1．明天，我和爸爸要去體育館（ ）一場足球比賽。
2．前來（ ）菊花的人川流不息。
張望 看望
1．聽到叫喊聲，他四處（ ）。
2．我和同學去（ ）生病的李老師。
奇怪 奇特
1．真（ ），今天竟然下起了大雪。
2．黃山的迎客松很（ ），特別引人注目。
透明 透亮
1．石榴成熟了，石榴的子兒晶瑩（ ）。
2．這是一塊（ ）的玻璃。
鎮定 鎮靜
1．他十分（ ）地走上了演講台。
2．他雖然知道了自己的病情，但一直很（ ）。
贊揚 贊美
1．老師（ ）張強同學的字寫得好。
2．同學們高聲（ ）我們偉大的祖國。
精彩 精美
1．景德鎮（ ）的陶瓷在世界上很有名。
2．在校運會上，班長代表全班同學做了（ ）發言。
倒影 倒映 掩映
1．湖心的三個小島（ ）在綠樹叢中。
2．明凈的湖水晃動著綠島和白雲的（ ），彷彿仙境一般。
3．岸邊的華燈（ ）在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
熱鬧 熱烈 熱情
1．「猴子爬竿」的表演剛結束，台下就響起了（ ）的掌聲。
2．節日的大街上（ ）非凡。
3．客人來了，我（ ）地招待他們。
將要 正在 已經
1．電影（ ）開始了，王冬還沒有來。
2．（ ）期終考試了，我們一定要認真學習。
3．李強（ ）全神貫注地做作業。
希望 願望 盼望
1．爸爸出差已經很多天了，我和媽媽都在（ ）著他快點回來。
2．我的（ ）是暑假到海邊去玩。
3．媽媽（ ）我做一個聽話的好孩子。
持久 很久 久久
1．在（ ）以前，禹帶領老百姓治理洪水。
2．王芳精彩的表演剛結束，教室里就響起了（ ）的掌聲。
3．看了小英的來信，我心裡（ ）不能平靜。
承受 忍受 難受
1．劉伯承（ ）了巨大的痛苦，做完了手術。
2．我知道這件事做錯了，心裡十分（ ）。
3．這塊薄木版（ ）不住一百斤的重物，終於斷了。
堅定 堅強 堅決
1．小金花是一個（ ）的孩子。
2．要動手術了，可年輕人卻（ ）不願意使用麻醉葯。
3．我（ ）地對老師說：「別人能做到的，我也一定能做到！」
效果 結果 後果
1．這種新葯對心臟病的（ ）很好。
2．這次試驗的（ ）的比較令人滿意。
3．幸虧發現得早，不然（ ）真不敢想像。
壯麗 美麗 雄壯
1．路邊開滿了（ ）的小野花。
2．我爬過上海長風公園的鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭（ ）的峰巒。
3．樂隊奏起了（ ）的樂曲。
愛護 愛惜 珍惜
1．他從小就養成了（ ）書籍的好習慣。
2．她十分（ ）時間，分分秒秒都能抓緊。
3．糧食是個寶，人人都要（ ）。
可愛 熱愛 心愛
1．我有一個（ ）的變形金剛玩具。
2．我們每個人都（ ）自己的祖國。
3．那隻獅子狗非常（ ）。
猛烈 激烈 熱烈
1．會場上響起了（ ）的掌聲。
2．西北風颳得多（ ）啊！
3．蘇格蘭軍隊與外國侵略軍之間的戰爭非常（ ）。
高興 愉快 快活
1．看到美麗的西湖，我們的心情非常（ ）。
2．我的妹妹穿著花衣服，在屋裡跳來跳去，像一隻（ ）的小鳥。
3．王曉軍被評為「十佳」少年，同學們都為他（ ）。
景象 景色 風景
1．這里的（ ）如畫，讓人流連往返。
2．這杭州西湖的（ ）真美！
3．這里呈現出一派欣欣向榮的（ ）。
慢慢地 輕輕地 漸漸地
1．烏鴉把小石子一粒一粒丟進瓶中，瓶子里的水（ ）升高了。
2．小木船順著水流（ ）漂向遠方。
3．爸爸趴在桌上睡著了，我拿了件衣服（ ）披在他身上。
關心 熱心 耐心 專心
1．老師布置的事情，陳華總是十分（ ）地去做。
2．張小軍把班級當成了自己的家，被評為（ ）集體的「好少年」。
3．他對同學很（ ），誰有了困難，他都盡力去幫助。
4．同學有不懂的問題向他請教，他總是（ ）地講解。
漸漸平息 經久不息
掌聲（ ），小英開始講述她童年的故事。故事十分動人，結束演講時，班裡又響起了（ ）的掌聲。
傾盆大雨 汗如雨下
1.彼得埋頭苦幹了幾個月，每天都幹得（ ），但沒發現一丁點兒金子，他失望了。2.就在他即將離去的前一個晚上，（ ）從天而降……
強壯 強大
1． 身體（ ）要靠堅持鍛煉。
2． 中國人民的力量是無比的（ ）。
激烈 猛烈 強烈
1． 夏天的中午，（ ）的陽光照射著大地。
2． 這場院足球踢得緊張（ ）。
3． 一發發炮彈，（ ）地射向敵人的陣地。
珍貴 寶貴
1． 時間是非常（ ）的，我們應該珍惜它。
2． 博物館里陳列著許多（ ）的歷史文物。
3． 你們這些（ ）的經驗，很值得我們學習。
4． 雲南白葯是我國特有的（ ）葯品。
堅固 牢固
1． 我們學校新建的教學樓既（ ）又美觀。
2． 我們只有勤奮學習，才能（ ）地掌握知識。
3.這座立交橋不但造型優美，而且結構也十分（ ）。
4． 兇猛的洪水被（ ）的攔洪壩擋住了。
趕緊 緊急
1． 前有強敵，後有追兵，情況十分（ ）。
2． 首長來了，他（ ）迎上去。
協助 幫助
1． 同學之間，要互相（ ），互相愛護。
2． 護士（ ）醫生做了一個又一個手術。
收集 收藏
1.在北京植物園，至今仍（ ）著一盆朱德委員長的蘭花。
2.暑假我（ ）了許多植物標本。
結實 硬朗
1.鄰居家的老奶奶身體還很（ ）。
2.我的小表弟身體可（ ）了。
歡樂 歡快
1、列寧每次到郊外散步，都要在白樺樹下仰望這三隻（ ）的灰雀。
2、那隻灰雀在枝頭上唱著（ ）的歌兒。
新鮮 清新
1、雨過天晴，（ ）的空氣撲面而來。
2、媽媽給我買了許多（ ）的蛋糕。
堅固 堅定
1、我們對社會主義要有（ ）的信念。
2、這座房子非常（ ）。
詳細 仔細
1、他做事一向很（ ），很少出錯。
2、我把情況（ ）地作了匯報。
艷麗 美麗 壯麗
1、祖國的山河多麼（ ）。
2、蝴蝶花的色彩非常（ ）。
3、一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分（ ）。
願望 希望 失望
1、媽媽（ ）我能常回家看看，我卻讓她品嘗了太多（ ）的滋味。
2、小弟弟的（ ）終於實現了，大家都為他高興。
出發 發現 發明
1、我們（ ）後不久就（ ）車子沒油了。 2、經過努力，他終於（ ）了大象的蹤跡。
3、小明（ ）了一個秘密。 4、畢升（ ）了活字印刷術。
居然 果然 突然
1、商人照著老人的指點一路找去，（ ）找到了走失的駱駝。
2、原本還是晴空萬里，（ ）就下起了一陣大雨。
3、老爺爺已經白發蒼蒼了，（ ）能爬了天都峰。
創造 創舉 創作
1、趙州橋的設計在建橋史上是一個偉大的（ ）。 2、勞動人民是歷史的（ ）者。
3、他（ ）了一部文藝作品。
熟 練 熟悉
1、我和李欣很（ ）。
2、李叔叔修車的動作似乎很（ ）。
自言自語 三言兩語
1、同學們聽說要去參觀菊花展，（ ）地議論開了。
2、列寧（ ）地說：「多好的灰雀啊！」
堅定 堅持
1、他始終（ ）自己的意見。
2、毛毛（ ）地說：「我們一定要把這件事辦好！」
欣賞 觀賞 贊賞
1、秋天，老師帶我們去（ ）菊花。
2、我課余時間常常在家（ ）古典。
3、同學們對助人為樂的品格十分（ ）。
順利 便利
1、三個學生（ ）地把小鉛錘提了出來。
2、高速公路為人們施行提供了（ ）條件。
的 地 得
1、孫中山想，這樣糊里糊塗（ ）背，有什麼用呢？
2、課堂里霎時變（ ）鴉雀無聲。
3、先生說，書中（ ）道理我們長大了就會知道。
4、先生講（ ）很詳細，大家聽（ ）很認真。
H. 小學語文（選詞填空）
小麗聽說這一次的（捐 ）獻可以（捐 ）舊衣服，十分高興，他回到家裡，找出版了自己一些不合穿但權還十分新的衣裙，洗（揉 ）了起來，你看他，先拿來一個盆子，倒進洗衣粉，放進水，（ 揉 ）了幾下，再把濕衣服放進去，他（ 撇 ）著嘴，用力（ 搓 )著，一會兒，把凳子（ 挪 ）了一下位子，再（ 擦）了( 擦 )頭上的汗珠，繼續洗著……
I. 小學語文選詞填空（簡便、簡單、簡朴、簡陋、簡練）
1．創舉 創造
（1）建設有中國特色的社會主義，是一個偉大的（ ）。
（2）中國人不僅勤勞勇敢，而且富有（ ）精神。
2．節省 節儉
（1）我們要把（ ）下來的錢支援災區人民重建家園。
（2）（ ）是一種美德。
3．堅定 堅強 堅決
（1）趙華是個（ ）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。
（2）運動員們邁著（ ）的步伐，走進了比賽場。
（3）我們同壞人壞事要作（ ）的斗爭。
4．傑出 突出
（1）這篇文章重點（ ），讀了以後印象深刻。
（2）李春是古代（ ）的橋梁建築師。
5．美麗 美妙
（1）那些（ ）的詩句深深地打動了我的心。
（2）杭州是一座（ ）的旅遊城市。
6．發明 發現
（1）李時珍（ ）舊的葯物書有不少缺點。
（2）人們仿照青蛙的眼睛（ ）了電子蛙眼。
7 創作 創造 建造
（l）橫跨在黃浦江上的幾座大橋，都是我國自行設計和（）的。
（2）今年的校運會上，王強（ ）了一百米短跑的新紀錄。
（3）聶耳（ ）了許多革命歌曲。
8．紀念 懷念
（1） 1952年1月2日，羅盛教為搶救朝鮮落水兒童英勇獻身，這是永遠值得（）日子。
（2）爺爺非常（）在農村老家的親友，常常寫信去問長問短。
9．維持 堅持 保持
（1）我們只有（ ）每天打掃的好制度，才能（）校園環境的美麗清潔。
（2）民警在（ ）交通秩序時，既能（ ）原則，又能（）良好的警容風貌，受到了群眾的好評。
10．屹立 聳立 挺立 站立
（1）北海公園那潔白如玉的白塔，（ ）在瓊島的頂峰。
（2）一排排高大的白楊樹像（ ）的哨兵。
（3）兩座雄偉的工農兵塑像左右（ ）。塑像後面，（）著兩個高大的橋頭堡。
11．留心 專心
（1）小華做作業十分（），連門外的鑼鼓聲好像也沒有聽見。
（2）這個水龍頭有點鬆了，容易漏水，用的時候要（ ）。
12．可惜 惋惜
（1）這么漂亮的碗打碎了，真（ ）！
（2）華華的學習一下子退步了很多，老師為她感到（ ）。
13．雄偉 雄壯
（1）我國的萬里長城非常（ ）壯麗。
（2）升旗儀式開始了，樂隊奏起了（ ）的國歌。
14．盤旋 盤繞
（l）汽車沿著環山公路穩穩地（ ）而上。
（2）一架援救災民的直升機在上空（），尋找目標空降救災物品。
15．機靈 機警
（1）邊防戰士巡邏時，十分（ ）地觀察周圍的動靜。
（2）這孩子很（ ），只要大人一指點他就領會了。
16．溫順 溫和
（1）周姑娘常常面帶微笑，說起話來低聲細語，顯得十分（）。
（2）我家的小貓，只要一呼喚，它就會過來舔我的腳，很（）。
17．誇獎 誇耀
（l）同學們（ ）李明進步了。
（2）李明向同學們（ ）自己的成績。
18．聰明 狡猾
（1）多看多想，多學多問，人才能變（ ）。
（2）敵人再（ ），也騙不了我軍的偵察兵。
19．揀 撿
（l）我看見走廊上有一張廢紙，把它（）起來，扔進了垃圾箱。
（2）漁人（ ）小的魚給鴻鸚吃，留下大的去市場上賣。
20．仍然 依然
（1）現在已經是春天了，可是這里的天氣（ ）很寒冷。
（2）謝紅的腳扭傷了，但她（ ）堅持天天按時到校上課。
21．惦念 紀念 懷念
（1）全國人民都很（ ）鄧小平爺爺。
（2）爸爸出差好多天了，我很（ ）他。
（3）我們肅立在烈士（ ）碑前，深深（ ）他們。
22．堅持 維持 支持
（1）魯麗是個好學生，幾年來，（ ）為班級同學做好事。
（2）大隊輔導員對我們中隊開展的活動非常（ ）。
（3）集會的時候，班幹部負責（ ）秩序。
23．繼續 陸續 連續
（1）清晨，同學們背著書包（ ）來到學校。
（2）黃剛（ ）兩年被評為優秀學生。
（3）李大夫不顧疲勞，（ ）為病人做手術。
24．寂靜 安靜 平靜 寧靜
（1）夜深了，山村一片（ ），孩子們在床上（ ）地睡著了。
（2）教室里（ ）得很，連一聲咳嗽都沒有。
（3）閱覽室里，同學們都在聚精會神地看書，顯得格外（）。
（4）放學以後，老師和同學們都回家了，學校恢復了（ ）。
（5）比賽結束了，可是我的心總難以（ ）下來。
（6）病房裡要保持（ ），不要高聲談笑。
25．鼓勵 鼓舞 鼓動
（1）老師經常（ ）我們，遇到了困難，要勇於克服。
（2）在雷鋒精神的（ ）下，同學們常常幫助軍屬王奶奶。
（3）雷鋒的光輝形象（ ）我不斷前進。
（4）我語文考試成績不好，但老師沒有批評我，（）我努力學習。
（5）周總理親切地（ ）揚眉，要像爸爸那樣勇敢、堅強。
（6）李校長的講話充滿激情，很有（ ）作用。
（7）宣傳隊員們有聲有色的表演，（ ）了戰士們的鬥志。