小學生作文冊封面

㈠ 小學班級作文集封面，急

看得見圖片

㈡ 小學作文集封面+序言 名字我已經想好了，叫尋夢的足跡，幫忙下

您好，我做了一個看看能用嗎，絕對原創！因為是原創的所以我加上了自己的名字，封面/玲子，(*^__^*)嘻嘻……應該可以吧，但是由於您沒有說明書的編輯、出版方啊所以只寫了書名。因為是小學作文所以我用了暖色調，圖案也很簡單是兩個花團。

㈢ 小學生原創作文書版式封面設計

最近，我得到兩本2005年新創刊的雜志，刊名《閱讀》，副名《小學雙語學習》。從刊名不難看出辦刊的宗旨：以「閱讀」推進小學生的雙語學習。創刊號封面上有一群歡天喜地的卡通小朋友，他們手裡抓著、懷里抱著、腋下夾著人類文明的結晶——書本；旁邊一隻「大蟲」從一部大書里探出身來……不用說，辦刊者是希望小朋友們都能成為快樂的小「書蟲」。
閱讀自然是快樂的。但是，這本薄薄的小書真能促進小學生的雙語學習，並帶給小朋友們快樂嗎？
翻閱再三，我不得不說：這是一本有趣、有用和有品位的雜志。
這里說的「有趣」，有別於低級趣味，應該屬於那種高尚的情趣。欄目名的設定很見匠心，應該是千錘百煉的結果吧？「沖浪」、「密碼箱」、「碰碰車」、「俱樂部」、「流行線」……這些洋溢著新鮮趣味的叫法，一下子拉近了和孩子們的距離，很容易走進孩子們的心靈。再看欄目下的文章，沒有一篇不抓人的。就說「閱讀寶典」，這是專為學生介紹語文知識的欄目，這類文章往往脫不了冷臉說教的味道，是學生最怕讀的。可這里的文章卻不同，以童話的形式出現在學生面前，洗去沉悶，盡顯活潑，不容學生不喜歡。三木先生主持的「作文密碼箱」欄目更絕：他用「馬小跳」這樣深入人心的範例來講作文，感染力自然不同凡響。一句話，辦刊者為了吸引小學生直面「文字」，使出了渾身解數，飽含良苦用心，令人感動。
這里說的「有用」，也不是急功近利式的，而是執著於孩子的發展。眼下應試教育似乎愈演愈烈，可以說每個人都恨得咬牙切齒，可是相關的人卻又常常身不由己深陷其中。《閱讀》雜志不搞題庫，不設考卷，堅定地執行新課程的思想，很有些「咬定青山不放鬆，任爾東西南北風」的韌勁兒。「美文沖浪」啟迪學生的智慧，促進學生「生命知覺」的蘇生；「課文立交橋」豐富學生的語言積淀，架起課內外學習的橋梁；「口語流行線」為孩子准備了英語口語訓練極好的素材，讓孩子更多地開口說話；「邊玩邊學」精心守衛孩子的精神家園，呵護孩子們學習英語的興趣……也許，這本雜志暫時還不能給孩子們帶來「高分」，卻一定能為孩子們的未來著上生命的底色。
讀《閱讀》有一個感受，她不像剛誕生的「嬰兒」，她的渾身上下散發著成熟、自信和高品位。朱家瓏等一批名家的文章娓娓道來，情真意切，為刊物增色不少；一批小「書蟲」神氣活現地亮相「T形台」，為雜志添了活力。《閱讀》是個大舞台，有小朋友們的參與當然更精彩。
編者的品位決定雜志的品位。我讀第一期的「青青草」欄目的學生習作，深感編者的目光睿智，思想深刻。《請為你的誇獎而道歉》批評了老師「廉價」的表揚，是一篇讓老師們臉紅的習作，文章的現實意義不容迴避，遠非那種隔靴撓癢之作所能及。《我多想當一天爸爸》的小作者異想天開地要和爸爸對換角色，還要「以其人之道還治其人之身」實施報復，似乎顯得不那麼懂事，可是編者作出的評價卻是：「他敢於說真話表真情，值得表揚。」一句贊揚的話，鮮明地表達了編者的價值取向：學生作文，貴在一個「真」字。這對當前的作文教學也有很強的指導意義。
我曾很細心地在第一期《閱讀》里尋找印刷錯誤（「中西文化合壁」的「壁」應為「璧」），結果在篇首語里找到一個，除此以外再無收獲。所以，我覺得《閱讀》雜志無論是內容、版式，還是印刷質量，都屬一流，堪稱有品位、上檔次的讀物。
最後談談本人對「雙語」問題的一點思考。《閱讀》雜志打出「雙語」牌，當然不是為了追時髦，而是響應時代對人才培養的新要求。未來社會需要的是具有「中國靈魂、世界眼光」（教育改革家馮恩洪先生語）的新型人才，不懂英語當然不行。雜志里中英文頁面分別為33和15，比例還是十分恰當的。但是我想：既然本刊又名「小學雙語學習」，那麼，雙語，雙語，兩種「語」難道是兩條不相交的平行線嗎？雜志將漢語閱讀與英語閱讀截然劃為兩塊，略顯美中不足了。我以為可以將兩種語言的相同相近相容相反之處略加整合，做點文章，令小讀者融會貫通，使雙語學習相互增益，應該是不難做到的，不知辦刊者是否可以考慮一下？
我堅信，閱讀是快樂的，有《閱讀》雜志的陪伴，你的人生一定更加精彩！

㈣ 小學生自製作文書的封皮

我要帶上許多清涼的水,飛到乾旱地區,讓乾旱地區的人們飲用,然後回,
我帶著水,邊飛邊答撒,下一場及時雨.
當某一地方大堤塌陷時,我要身扛幾百萬泥石袋,火速趕到,拯救沿海人民.
當某一地區發生超級大地震時,我要用健美的臂膀,把壓在人們身上的碎石塊,通通搬走.還要念魔法,讓這一帶恢復原狀,讓人們身上的傷口,快癒合.
當發生搶劫案時,我就會飛到壞蛋面前,一把揪住他的衣服,讓壞蛋束手就擒.如若壞蛋不服,我就要使出超人派絕招—無敵連環拳,讓壞蛋心服口服.
當發生不能預知的海嘯時,我要用超能力變成一張無敵大膜,阻止海水前行,如果有人在劃船的話,我就把頭發變成鉤子,鉤住小船,然後把
小船拉到安全地帶.這樣,就不會有人員傷亡了.

㈤ 求小學生作文集封面。

提供一個！

㈥ 小學生作文封皮怎麼寫

我是一隻人見人愛的可愛動物。
我的頭圓圓的，尾巴短短的，渾身毛茸茸的的。我的眼睛小小的版，周圍長著一權圈黑色的毛，挺像熬夜熬出來的黑眼圈。
我生活在高山深谷里，吃著那裡長得翠綠翠綠的竹子。這些地方的竹子蒼翠欲滴，讓我們看了就垂涎三尺!
我最愛吃的是箭竹。我每天不停地吃，一天下來要吃掉12-38公斤的竹子。可是，我們並不是貪吃，竹子里能吸收的只佔一小部分，其它的都是吸收不了的。
本來我們的家族一直生活得非常快樂，可最近，我覺得生活越來越困難:森林被亂砍濫伐使我們活動的竹林越來越小，自然災難使我們可以食用的竹子開花;我只生活在中國，所以很多壞人把我們抓起來，偷偷運到國外去展出……這樣的生活讓我憔悴不堪，我們一邊到處找吃的，一邊四處躲藏害怕被抓。可因為我們是國家一級保護動物，政府就把我們安頓在國家級自然保護區內，我們的幸福生活又回來了，我們長得更可愛了!

㈦ 小學生作文封面

盜版，也稱非法出版物。當然，外國的書要在中國出版肯定需要版權方授權，要不然就是盜版人家的非法出版物了。通過圖書市場發行的書也可能有盜版的。
非法出版物，是指違反出版物禁載事項規定的出版物。非法出版物的認定和處理，是打擊非法出版活動的重要環節，是政策性很強的工作。中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於整頓、清理書報刊和音像市場，嚴厲打擊犯罪活動的通知》以及新聞出版署《關於認定、查禁非法出版物的若干問題的通知》等法規文件，對非法出版物的認定與取締做出了明確規定。

一、 對非法出版物的認定：
(一) 非法出版物是指：
凡不是合法出版單位印製的在社會上公開發行的報紙、期刊、圖書、錄音帶、錄像帶等；以買賣書號、刊號、版號、違反協作出版、代印代發規定從事出版投機活動印製的出版物；非出版單位未經出版行政機關批准編印、翻錄供內部使用的圖書、報刊、音像帶等；內容淫穢、反動的出版物；其他違反出版法規的出版物。
(二) 非法出版物的形式主要有：
偽稱根本不存在的出版單位印製的出版物；
盜用國家批準的出版單位名義印製的出版物；
盜印、盜制合法出版物並在社會上公開發行銷售的；
在社會上公開發行而不署名出版單位或署名非出版單位的；
承印者以牟取非法利潤為目的擅自加印、加制的出版物；
被明令解散的出版單位成員擅自重印或以原編輯部名義出版的出版物；
其他非出版單位印製和公開發行的出版物；
以買賣書號、刊號印製發行的出版物；
違反協作出版或代印代發的規定從事出版投機活動而印製、銷售的出版物。

二、非法出版物的識別
零售書店的進銷業務人員，如能基本掌握非法出版物的識別方法，一般就可以防止在進銷 業務活動中上當受騙。非法出版物的識別要點是：
(一)查看封面、插圖和廣告。新聞出版署規定嚴禁用色情、兇殺的文字和圖畫招待讀者，而黃色書刊的封面大多刊有色情、淫穢、兇殺、暴力等刺激性畫面；非法刊物還往往在封面上標出挑逗性目錄，甚至以目錄代替刊名，或目錄的字體大於刊名；有的刊物的期、卷號有意搞得模糊不清，以便長期銷售，這些非法刊物的插圖也往往印有色情、淫穢、恐怖、兇殺畫面。
(二)查看版權頁。其中包括：一看版權頁的版本記錄項目是否符合規定，著錄是否准確、完整，1991年9月以後出版的圖書，版權頁（或扉頁上）未印出版社重新登記證號的，一般均為非法出版物。二看是否盜用社名，非法出版物的版本記錄，往往盜用邊疆省（區）出版社或已撤銷出版社的名義，甚至編造出版單位名稱。三看是否標明印刷單位，合法出版物的印刷單位一般均為省級定點印刷廠家，非法出版物往往不標明印刷單位，或標以非定點的鄉鎮印刷廠甚至是地下印刷廠。四看總發行（總經銷）單位是否含糊不清，如有的非法出版物只含混註上「新華書店發行」，究竟是哪家新華書店，不明確標出。合法刊物一般以某個郵局為總發行單位，而非法刊物則不標出郵局發行字樣。
(三)查看標准書號，就是核對標准書號的編制、排列是否符合規定，其出版者前綴或地區報刊代號是否有誤，校驗碼是否正確，圖書分類號與該出版物的內容是否相符，書號數碼有無過多、過少或編碼謬誤等。
(四)查看書刊征訂發行委託書。新聞出版署規定，出版單位委託批發企業進行書刊征訂發行，必須使用新聞出版署統一印製的書刊征訂發行委託書。因此零售書店對上門征訂推銷的批發商家，先要查看其推銷的圖書有無出版單位簽發的委託書，沒有委託書的，一般應視為非法經營活動。
(五)查看新書征訂單。非法出版物的兜售者一般是採用單頁訂單形式散發和徵求訂數，而不使用出版社和批發企業如新華書店發行所。發貨店編印的新書征訂單或書目報。同時，還應查看核對印發征訂單的書店是否具有總發行、總經銷或二級批發的批發許可證，其發貨渠道是否合法，圖書的定價是否合理，發貨折扣是否符合常規。
(六)查看圖書的紙質及印裝質量。很多盜版書的封面色彩艷麗，有的甚至還印有防偽標記，很難與盜版混為一談。但如果認真翻一下圖書正文的頁面，你就會發現破綻：一是紙張發黃發脆、手感粗糙；二是印刷質量低劣、版心不正、錯別字多，透印、粘臟現象普遍，油墨著色時深時淺；三是裝訂質量很差，折頁不正，刀花、短頁、連刀頁較多；「由於訂口不牢，有些書的封面與整個書瓤能分離、脫落。
(七)查看賣書人及售價。盜版書一般不登正規書店的店堂，因為這樣易被查抄，賣盜版書、盜版光碟的人，大多數是推小車、提布袋、擺地攤、叫賣兜售的不具合法經營資格的游商小販。由於盜版書從紙張、排版到印刷，成本很低，既不付稿酬又逃避稅收，因此兜售者往往以低於標價二三倍的價錢出手，一本定價標著60元的書，15元他就賣給你。而地攤上那些對折出售的新書，一般大多是盜版書。

三、對非法出版物的取締
圖書發行工作者應在維護合法出版物及出版活動中起表率作用，應旗幟鮮明地自覺反對和抵制非法出版物及非法出版活動。發現游商小販兜售販賣非法出版物時。應主動報告當地出版或文化市場管理部門，積極協助打擊非法出版物及非法出版活動。
零售書店應該做到自覺不訂進、不銷售非法出版物。發現疑點，應積極向有關部門提供線索，主動配合「打非」。如懷疑自家存書中有非法出版物，應立即下架封存，主動清理，報請所在地新聞出版（文化）行政機關認定，同時講明來源，配合新聞出版（文化）行政機關查清。非法出版物隱匿不報或暗中轉移。繼續銷售的，一經發現將被從重查處。
按照誰主管誰負責的原則，發現非法出版物的所在地區市場管理或業務主管部門，接到報案後盡快檢查並定性處理，凡是非法出版物，一律由新聞出版署或省級新聞出版局認定並通令取締；盜用中央一級出版單位名義出版和印製的出版物，由新聞出版署認定並通令取締；盜用地方出版單位名義出版和印製的出版物，由出版單位所在地的省級新聞出版局認定並通令取締；其他非法出版物，一經發現，由當地省級新聞出版局認定並通令取締。

四、對發行非法出版物的處罰規定
新聞出版署發布的《出版物市場管理暫行規定》規定：違反規定，發行、散發、附送和出租含有反對憲法，危害國家利益和主權，違反國家民族政策，宣揚淫穢、迷信、暴力及法律法規禁止內容的出版物的；發行、散發、附送和出租國家明令查禁的出版物的；發行、散發、附送和出租盜版、盜印的出版物的；發行、散發、附送和出租無書號、刊號、版號及偽造、假冒出版單位出版的非法出版物的。有上列行為之一的，由新聞出版行政部門沒收違法發行的出版物和違法所得，並處違法所得 2倍以上10倍以下的罰款；沒有違法所得的，處3000元以上：萬元以下的罰款；情節嚴重的，由原發證部門責令停業整頓或者吊銷許可證。

㈧ 小學生徵文比賽的封皮格式

徵文題目（一號黑體抄）
作者：
學院：
年級·專業·班級
聯系電話：
指導教師：
(以上字體為小二號宋體）

㈨ 小學生作文選封面的圖片， 急！！！！！！

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