『壹』 小學作文觸動心靈的事
人生中，有許多平平常常的事，多的讓人眼花繚亂，像是樹上的樹葉，世界上的水滴。但是，最觸動心靈的會有幾件啊？觸動心靈的事像是存錢罐中少的可憐的硬幣，輕輕一晃「嘩啦嘩啦」響。也許，人生中，就只有那麼觸動心靈的一件事，也許是喜、也許是怒、也許是哀、也許是樂；可是，即使是怒，是哀，想起來總會那麼開心。也許在別人的心中觸動心靈的事，就是人生中最重要的轉折點。
我最觸動心靈的事，就是在我親愛的外婆上的葬禮。
我坐在空盪盪的屋子中，聽得了自己的心跳，卻聽不到躺在棺材中外婆的心跳。我望著外婆的棺材，說不出一句話，流不下一滴眼淚。因為總有一個念頭支撐著我：外婆沒有死，她只是去遠方旅遊去了。到了外婆下葬的那一天中午，我小舅拿來一瓶酒，給我倒下一杯，我不敢直視他，我只是端起酒杯輕輕的喝了一小口，望著外婆的棺材，烈性的酒使我清醒了許多：外婆走了，永遠也看不到你了。我抄起酒瓶「咕咚咕咚」一口氣喝了個凈光。外婆的親朋好友驚奇望向我，我勉強拋出一個笑容，走了幾步，「咚」我一頭栽倒在地。
下午，當靈車緩緩開到墳墓時，我看到了一個3x1的大坑。當棺材重重的落在堅硬的泥土上，我聽到了死神割斷了外婆對我們一切的聯系與愛意。我失聲痛哭，當泥土一點一點的掩埋棺材時；當紙錢一張張的飛入火焰時；當淚水一片片打濕泥土時；外婆切斷了對我們所有的聯系。
迎著晚風，我坐在外婆守護的核桃樹下，唱起了唯一會贊頌外婆的歌：
晚風輕拂澎湖灣
白浪逐沙灘
沒有椰林吹夕陽
只是一片海藍藍
坐在門前的矮牆上一邊邊幻想
也是黃昏的沙灘上
有著腳印兩對半
澎湖灣澎湖灣
外婆的澎湖灣
有我許多的童年幻想
陽光、沙灘、海浪仙人掌
還有一位老船長
『貳』 小學生心靈美的作文
在我的童年裡，我見過了各種各樣的人，現在我向你介紹一個我見倒過的心靈美的人。
記得有一次，我到街上去玩，走著走著。突然，我看見有一群人圍在一起，不知在干什麼。出於好奇心，我走上前去，透過圍觀的人群望去，只見一個老奶奶正躺在地上，她身旁還有一個竹簍，竹簍裡面都是蘋果，地上還有幾十個蘋果。接著，我向在場的一位老年人詢問事情的經過。原來這位老奶奶出來賣蘋果，由於不小心摔了一跤，已經在這里昏了好長一段時間了。望著躺在地上的老奶奶，我真想去幫她，但我覺得太麻煩了，便沒有去幫她。就在這時候，從人群中鑽出一個人，他看了看地上的老奶奶，便幫老奶奶撿起了蘋果。人們看著這個人，開始七嘴八舌的議論起來。有的說：「這個人真好，我們也幫著撿吧！」有的說：「真是沒事閑著找事干，誰有時間管這些閑事」有的說：「看著真是沒事干，還不如回家看電視，走了吧！」有的說：「這個人肯定是她朋友或親戚，要不怎麼會幫她撿蘋果呢！」這時候，老奶奶醒了，她望著身旁幫她撿蘋果的人，眼裡漸漸流出了眼淚......隨著時間的流失，越來越多的人開始幫老奶奶撿蘋果，我也加入到了他們的隊伍中。蘋果終於撿完了，那個帶頭撿蘋果的人從衣服的口袋裡拿出一百元錢，放在老奶奶手裡，說：「像你這種老年人，怎麼可以出來賣蘋果呢！回家吧！」說完，便轉過身，走了。
『叄』 小學生作文美好的心靈
最美麗的心靈
每個人的內心深處都有一顆寶貴的心靈。心靈是自己的，只有自己才知道心靈裡面裝著什麼。然而，大家知道嗎，心靈可以分為兩種:一種是外表好看而內心卻是醜陋的;另一種是不僅外表好看而且心靈美麗，只有這種心靈才會贏得人們的喜愛。
在我所認識的朋友中，就有這么一個人，她的心靈值得人們去喜愛。
一雙炯炯有神的眼睛，一雙櫻桃般的小嘴，腦後梳著一條「馬尾巴」的她，就叫小麗。
事情發生在我讀小學三年級的一天。
那天下午一放學，也不知怎麼回事，同學們一下子就都回去了，就連四個打掃教室的值日生也回去了兩個，就剩下我和另一個值日生了。我心想:就我們兩個人，要打掃整個教室，那可要打掃到天黑啊!
就在這時，小麗正要回家，她看見只有我們兩個在打掃教室，便對我們說:「讓我來幫你們打掃吧。」說完，她便放下書包，拿起掃把，和我們一起打掃了起來。看著他的行動，我不禁想:這是一個多麼樂於助人的好同學啊，她的心靈是那麼的美麗。
掃完教室以後，她又趕快提起垃圾桶要去倒，我對她說:「讓我來吧，時間不早了，回去晚了，你的爸爸媽媽會擔心的。」「沒事，還是我來吧，你們趕快去把桌椅排整齊。」她說完，便提著垃圾桶向樓下走去。望著她的背影，我不禁想:這是最美麗的心靈了。
在回家的路上，我不停地在思考著一個問題:要是這世界上多幾位像小麗那樣有著一顆最美麗的心靈，那該多好啊!
『肆』 小學生心靈的美 作文
有人說：學校是一棵參天大樹，校園環境是樹根，人際關系是樹枝，課堂活動是樹葉，學生是一顆顆可愛的果實。果實要成熟，必須由樹根、樹枝、樹葉三者在一定的環境中協同完成。那麼「一定的環境」究竟是一種怎樣的環境呢？我認為在和諧社會中，和諧的環境是「果實成熟」的重要條件。
首先，和諧的校園環境是學生健康成長的根本。
我們知道：優美的自然環境，能使人賞心悅目、心曠神怡、精神愉悅。踏進校園的第一步，看到一棵棵拔地而起的大樹，一排排青蔥翠綠的冬青，一朵朵鮮艷奪目的花，一片片綠油油的小草，心情是多麼的愉悅，如同走進一個欲界之仙都一樣，那麼地美好。古往今來，多少文人雅士愛借自然風光抒發內心的喜、恕、哀、樂，由此可知，自然環境對人的影響是多麼的大。回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。
除此之處，良好的教育教學設施也是和諧校園環境的重要組成部分。先進實驗室，使學生能親自動手、動腦探索科學奧秘；高科技電腦的配置，使學生廣闊地了解迅猛發展的信息時代；音樂、美術活動室的建立，使學生有了展示自我的舞台；現代化教學手段——多媒體的使用，使學生直觀形象地學習更多地科學文化知識。
時代在進步，社會在發展，在和諧的校園環境中「果實」正慢慢成熟。
其次、和諧的良好人際關系是學生健康成長的基礎。
和諧生存才能和諧發展。和諧的學校要求建立和諧的師生關系。師與生之間的談話不再是你尊我賤，你貴我卑了，而是平等交流、平等相處。你說我聽，我說你聽，相互之間彼此傾聽。「校長助理制」的出現，充分顯示著領導與學生之間良好的關系。以前學生見到校長，畏懼畏縮、恭恭敬敬，不敢言辭。而如今在校長面前，校長長，校長短，敢從容自如地談對學校、對老師或某一現象的看法，暢所欲言，傾吐觀點，真像對自己的父親說話一樣，毫無拘束感。校長對他們的看法也不駁斥，而是面帶微笑地親近他們，耐心、細心地聽取他們的合理化建議。即使有不妥之處，也不是一下否定，而是一起商討，選擇一個最佳方案，為學校的和諧發展共同出謀劃策。
在「你健康，我快樂」活動的開展中，教師與學生結成了幫扶對子，老師們對自己所幫扶的對象真心地關懷著，讓他們從思想上、精神上、心理上感到幸福、感到快樂。每一個學生也真心傾吐自己的心裡話，有言則吐，彼此之間沒有隔閡，就像和兄姐說話一樣交流著自己的想法、自己的思想。
當然，生與生之間的關系也不遜色。為增進同學之間的友誼，學校開展了各種活動，如籃球賽、拔河賽、歌詠賽、讀書賽、演講賽等等，即讓學生從中學到知識，又享受到快樂的情趣，還使學生從中鍛煉了意志，培養了團結拼博的精神。「學生會」的成立，讓學生之間學會交往，學會協作，學會管理，學會展示自我、發揮自我的能力。「團結就是力量。」他們為了同一個信念、同一個理想相互合作、相互幫助，共同建設美好的家園。
再次、和諧的課堂活動是學生健康成長的前提。
課堂是學生學知識、掌本領、展風採的課堂。在新課改的大前提下，我們看到的是一個個和諧的課堂。
老師們多種教學方法的靈活運用，學生們多種學習方法的靈活運用，共同構成了一節節有目的、有組織的和諧課堂。這里有心靈的交匯、思維的碰撞、有情感的交融。語文課上，質疑情境的創設、交流情境的創設、想像情境的創設為學生打開了廣闊的空間。自主質疑，大膽發問，精闢交流，使學生在有限的空間中發揮自我、實現自主權，闡述自己的所思、所想、所感、所悟，讓智慧的火花點燃心中的明燈，驅使自己正確、和諧地健康成長。數學課上，親手操作，驗證理論，打開了學生思維的空間。自行找問題，合作討論解決問題，使學生養成了探索奧秘的精神。美術課上，學生揮筆毫墨，描繪著祖國壯麗的山河，提高了學生鑒賞美、欣賞美、感受美的能力。音樂課上，說、唱、演、跳，演奏了一段段、一曲曲美妙的樂曲，提高了學生的表演能力，增進了學生對音樂的喜愛之情等等。所有學科所有課堂，無不創設最佳氛圍，如「潤物細無聲」的春雨一樣，滋潤每個學生的心靈，為學生的和諧發展，奠定堅實的基礎。
美的真諦應該是和諧的。作為二十一世紀的接班人，正沐浴著陽光的溫情，享受著和諧的氛圍，在和諧的校園環境中健康、快樂地成長著。相信，今天我們攜手譜寫下了美麗、和諧的樂章，明天我們將收獲豐碩的果實。
『伍』 小學生《心靈的鏡子》作文800字
心靈的鏡子
一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美醜的外表，而是他那形形色色的靈魂。
人的感情是多變的，世界也會因之而多變。當心愛的人走了，你周圍的美景就會盪然無存，心中惟有孤單和悲傷。怪不得柳永會詠出「此去經年，應是良辰好景虛設」的詞句，也難怪《悲慘世界》中的痴情者會這樣訴說：「你走了，也帶走了我天空的太陽，我的世界從此變得黑暗。」一個人的心情遙控著一個世界：在憂愁者心中，世界是灰暗的；而在樂天派心中，世界又是何等的美好。
聽說過德蘭修女的故事嗎？軟弱多病，骯臟不堪的人誰還會去照顧他？只有像德蘭這樣充滿美好信念的人才會來承擔這份責任。當愛滋病將人類擾得人心惶惶的時候，非洲一位偉大的女性卻將一個患了愛滋病的小孩撫養到了十幾歲。是信念和愛心驅使她們跨越了疾病、恐懼的障礙，在這兩位女性的眼中，世界都是美好的。
心存何物，萬物皆成何物。葛朗台心中僅存的是金子，於是一切都成了金子。妻子生病請醫生看病，在他眼裡就意味著金子的流失；女兒的婚事，在他眼裡也就成了金子的來源。即使到臨死之時，吝嗇鬼的眼中充滿的仍是金色的光芒，愛情、親情等都已不復存在。還有那「可敬」的唐吉訶德，不也是如此嗎？他心中充滿了騎士的幻想，帶著僕人所穿的騎士服，把羊群當成猛獅，把風車看成魔鬼……的確，在那騎士的年代裡，一切的真實都已經不復存在。心存之物——騎士思想，主宰著中世紀人們的人生，於是才有了諸如塞萬提斯筆下的唐吉訶德為我們所演繹出一幕幕的「荒唐」與「滑稽」。
由是觀之，心存之物的優劣對於一個人是何等的重要！你若想游戲人生，那必將一事無成，因為在你的眼中一切都會成為戲中情、戲中景，你的鬥志就會從此而煙消雲散；你若能夠心存「不滿足」，就擁有了源源不斷的創造動力，因為在你的眼中涌浪不能容忍山澗的狹窄，雛鷹不會安於卵壁的黑暗。
心逐物為邪，物隨心為正。不將罪惡存放在心中，你會發現外面的世界很善良。保持你心靈之鏡的潔凈，讓心中的太陽因此而光芒無限；澄清你心靈的池塘，讓我們的社會因你而美好無比。
『陸』 小學生四年級關於心靈美的作文
難忘的記憶
那是一個雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住牆才站穩了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他乾枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。我紅著臉說：「大爺，我不小心撞了您，對不起。現在，您是要回家嗎？我送您。」
「好的，謝謝。」他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什麼東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：「是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒？老大爺，小心點，別摔著。」
老大爺沒有動，他伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在牆角，還說： 「說不定別人路過這里會摔倒的，我們應該多為別人著想。」然後把沾滿泥水的手在牆上抹了一下。我的眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發現，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是啊！在這通往家的道路上，我是他的向導，而在人生的道路上，他卻是我的向導。「為別人著想」，這正是他指給我的一條正確的人生之路。 。。。。。。。。我是原版的。。選我吧、、謝謝、。。
『柒』 小學生作文心靈深處的什麼500字
母親如果是大山，那我便是低處的小山巒，母親用溫暖的血液和乳汁哺育著我，讓我成長。那愛不一定要溫柔，嚴厲照樣讓人回味。
記得那是一個星期六，父親出差了，奶奶也回老家了，母親要6：30到校，我又要上文學社。在無可奈何的情況下，母親最終選擇了煮好早飯讓我自己吃。早晨起來，我揉著惺忪的睡眼一看鍾，7：50了！我趕緊拿出母親為我煎的香噴噴的荷包蛋，狼吞虎咽地吃掉了，然後以百米沖刺的速度向學校奔去。中午放學回來，母親高興地誇我懂事了。可是當她洗鍋時，臉上頓時「由晴轉陰」，很生氣地問我：「你現在正長身體，早上怎麼沒有吃湯包？」因為這種批評我聽慣了，所以我的表情不屑一顧。突然，我感覺母親的聲音有些哽咽，她轉過身去，怕我看見她臉上的淚珠，但我還是看到了。剎那間，我感到一絲後悔，鼻子不禁有些發酸。
還有一次，夜裡突然下起了大雨，雨點「噼噼啪啪」地落在地上。而我在這時卻發了40度的高燒，家裡又沒有退燒葯。無奈，母親只好撐著傘背著我出了門，向24小時服務的保健站走去。雨越下越大，風雨中，我第一次感到母親的身子是如此的單薄。保健站也變得更加遙遠。到了保健站，母親已經淋得瑟瑟發抖，但她依然用那有些顫抖的手撫摸著我。
母愛就是這樣無私，就是這樣令人敬佩。母愛是平凡的，也是偉大的。在即將到來的婦女節里，我要向母親道一聲謝謝！感謝她這么多年以來贈與我心靈深處的愛
『捌』 小學生優秀作文我的心靈成長故事400字
成長，猶如一條五彩繽紛的綵帶，聯系著我們生活的點點滴滴，從我的腦海中一直保留到現在。
我四歲那年，太陽猶如一個5000億萬攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺得很熱，也很渴，就吵著鬧著要吃西瓜。我請求爸爸去給我買一個大西瓜。我爸爸說什麼也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門。
「叮咚，叮咚」。「哈，是爸爸回來了。我急忙推開家門，接過西瓜就往廚房裡跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴裡送。
不料，西瓜子兒被我誤吞進肚子里。令我擔心起來了，萬一西瓜子在我的肚子里發芽長出來，我的頭不就成西瓜了嗎？我跑去問爸爸，爸爸卻說，到時候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣西瓜了，直接從你的嘴裡摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉過念頭，植物生長需要營養，我不吃飯不就行了嗎？我一晚上沒有吃一丁點兒東西。第二天，我實在不能和自己的肚子決戰了，所以認輸了。
幾天過去了，我的肚子里的瓜子始終沒有發芽。原來，爸爸只是為了讓我吃東西時不要狼吞虎咽，才開玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭啊
『玖』 小學生作文6年級心靈的啟示
心靈的啟來示
那是我讀四年級的一自天，上課鈴突然響起，我們靜靜地坐在位子上等待著老師的到來。
稍等了片刻以後老師笑容滿面的走了進來。
她微笑的問我們：「同學們你們都喜歡些什麼花？」同學們都七嘴八舌的回答著。有的喜歡百合，有的喜歡牆薇，還有的喜歡鬱金香。
「同學們，你們知道老師喜歡什麼花嗎？」老師問。
「不知道」，我們齊聲回答。
「老師喜歡小草」。老師的回答讓我們十分詫異。
這時老師又說話了，「也許在同學們眼中小草是一種很不起眼的植物。它沒有像牡丹一樣華麗的外表，沒有像玫瑰一樣優雅的身姿，沒有像夜來香一樣濃郁的芳香，但它卻有著頑強的生命力。」
有一首詩寫的好：野火燒不盡，春風吹又生。
你們看，小草的生命力有多麼的頑強，就連野火把它燒毀了，春天到了它都可以再生長。
所以，我希望你們做一個像小草一樣的人，遇到困難不退縮的人。
在你們的生活中還會遇到很多的困難和挫折，我希望你們能勇敢的去面對，你們要像小草學習它的精神和品格。
從那以後，我就發誓要學習小草的精神和品格，做一個勇敢去面對困難和挫折的人。同時，老師的教誨也讓我一生受用不盡。
『拾』 小學生作文心靈美
[小學生作文心靈美]一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動機器的運轉，小學生作文心靈美。盡管世間繁華萬千，但你依然可以發現：其實平凡也美麗。平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬貫的富豪，他，只不過是個平凡的大學生。他打工掙錢，不是為了推動祖國經濟發展，實現偉大復興，而只不過是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心願，平凡地去實現，可他卻感動了中國。洪戰輝自強不息的精神和強烈的責任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗－－只要我們向洪戰輝學習。平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因為它雍容華貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發現：平凡的一朵花也美麗。如果說一般的人是平凡人，那麼殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道。可她身殘志堅，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態！我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅強的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點綴的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗－－只要我們向邰麗華那樣散播內在的芳香。平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號成功發射，使聶海勝、費俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背後，有一群紮根在戈壁默默奉獻的科技工作者，他們中的每一個都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業業，攻克一道道技術難關，認真刻苦，毫不張揚，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動了航天機器的運轉，小學生作文《小學生作文心靈美》。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗－－只要我們能踏踏實實、默默做好自己的份內之事。平凡不是平庸，那是一種比偉大更值得尊敬的品格。平凡何嘗不美麗？就讓我們去做那一滴水、一朵花、一顆螺絲釘，於無聲處綻放我們最光彩奪目的美麗。去年，當我親自經歷了一件事後，才真正明白了一種無私的偉大。 那是一個寒冷的天氣，天空中偶爾飄著朵朵小雪花，寒風呼嘯著，令人瑟瑟發抖。我背著書包準備獨自去上學。可是，剛沒走到幾步，手就已經被凍的僵硬，忽然，一位清潔工引起了我的注意，她看上去大概已經四十多歲了，頭上裹著圍巾，身上穿著一件橘黃色的工作服，只見她拿著掃帚在馬路上挨著挨著掃著雪，難道她不怕冷嗎？一個好奇的問題在我的腦海里油然而生。走近一看，原來，她的手早已被凍的發青發紫了，有時，實在凍的不行了，就在手裡吹吹氣，暖和暖和。 不大一會兒，來了兩位青年，其中一位拿著剛抽完的煙頭，隨手一扔，便草草了事兒了，完全不顧清潔工的辛苦，說說笑笑的離開了。頓時，我心裡便有一種酸酸的感覺，總覺得他們對不起清潔工。說也正巧，又來了一對母女，那女孩見清潔工十分辛苦，就嚷著讓媽媽帶她一起去幫忙，可是，令人出乎意料的是，那位母親連看也不看清潔工一眼，就拉著小女孩離開了。天漸漸亮了起來，街上的人們也逐漸多了起來，上班的上班，擺攤的擺攤，總之各自都在干各自的事，但是，沒有一個人對這位清工注視過一眼。你也可以投稿 還是時間不饒人，我也該去上學了。可是，清潔工還是再靜靜的掃著。人們怎麼會那麼不尊重清潔工呢？都像是看不見她們一樣。在我們社會主義祖國的大地上，能有多少個像她這樣的人！不怕嚴寒、不怕酷暑，雖然她們工作在極平凡的崗位上，可她們一直再為人民做好事；雖然她們沒有驚人的壯舉，可她們一直堅持再做；雖然她們被人們看不起，可她們從不放棄自己的信仰。因為她們有一顆美麗的心靈，用辛勤的勞動，為人們創造著幸福的生活.〔小學生作文心靈美〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】