① 小學語文背課文有什麼方法技巧
1 抄誦法 俗話說：「抄一遍勝過讀十遍。」讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。 2 時空法 記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。 3 人物法 記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。 4 情境法 創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。 如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。 5 情節法 掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。 6 延伸法 背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。 7 對比法 把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。 如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑後揚，先否定，再肯定，最後是四個排比反問句的特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那麼……（假設）；揚：但是……更……它是……（先轉折，又遞進，然後肯定）。 當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問，後三句是否定反問，四個反問構成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。 8 問題法 提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。 9 提綱法 列出一個簡單的提綱，然後根據提綱練習背誦。 10 列表法 記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。 11間隔法 記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。 12 歌訣法 將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。 13 點線法 抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先後次序排列起 來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。
② 3年級下冊《絕招》課文APP
絕招
作者：傅永健
村東頭，大樹下，幾個孩子在比絕招。
三胖挺著大肚子，說：「咱們看誰一口氣憋的時間最長！」結果一個個先後都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。夥伴們都豎起大拇指，連聲誇道：「絕招，絕招！」
二福曾經練過武術，他站起身，剛來一個空翻，夥伴們就禁不住叫起好來。
他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一會兒，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個倒立，不料，二福立刻還他個不靠樹的倒立。
小柱子覺得自己太丟人了，低下頭撒開腿跑了。
小柱子蔫蔫地回了家，感到肚子有點餓，見奶奶正在包餃子。呀！奶奶這一手真夠絕的：她一隻手拿著小竹板鏟餡，另一隻手拿著麵皮，專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。要是自己會這一招，准能震住夥伴。於是他搶過奶奶的小竹板，照奶奶的樣子，包起餃子來。沒想到才包了幾個，個個餃子都露了餡。
他問奶奶：「您這招是怎麼會的？」
奶奶要過竹板，說：「過去奶奶一個人要做二十來個人的飯，還要調換花樣，不往快里練，成嗎？」
小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：「三胖和二福的絕招也是練出來的嗎？」
奶奶說：「有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術？」
小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點什麼呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終於有了主意。
日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。
暖屋裡，炕頭上，幾個小夥伴又在比絕招了。只有二福來了個單臂倒立，別人都沒拿出新鮮招兒。輪到小柱子了，他蹲在炕上，說：「只要你們說兩個不過百的數，讓我做乘法，我能立刻說出得數，保准不錯！」
三胖早把嘴撇到下巴頦了。二福推推三胖，說：「試試嘛。」他隨口說道：「99乘以，嗯——76！」小柱子脫口而出：「得7524！」
三胖騰地跳下炕，找了根木棍在地上演算了一遍，果然不錯，咧開大嘴，說：「可以呀！」接著，他又說兩個數讓小柱子做乘法，經過驗算，完全正確。夥伴們羨慕地豎起大拇指：「絕招，太絕了！」
小柱子高興地說：「咱們定個日子再比一比，條件是絕招一定得是練出來的，而且要有用！」夥伴們都說行。
小柱子一握拳：「就在今年暑假！同意的舉手！」
③ 絕招這首課文奶奶的絕招是什麼
課文絕招中奶奶的絕招是快速包餃子，她一隻手拿著小竹板專管鏟餡兒，另一隻手拿麵皮，專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的十分好看。
④ 人教版小學語文經典課文有什麼
《漁夫的故事》《匆匆》《金色的魚鉤》《趵突泉》《趙州橋》《少年閏土》等。
⑤ 絕招課文共有幾個自然段
課文《絕招》共有17個自然段，可以分為以下三個部分：
第一部分(第1~5自然段內)：主人公容小柱子和小夥伴比絕招，沒能取得好成績，覺得丟臉。
第二部分(第6~11自然段)：小柱子看到奶奶的「絕招」，經過奶奶的點撥，知道絕招是可以練出來的。
第三部分(第12~17自然段)：小柱子終於用絕招戰勝了小夥伴們。小夥伴對小柱子十分佩服，約定暑假再比絕招。
⑥ 人教版小學語文經典課文
他們發的顯然都不是經典。
我發幾個吧，80後的小學語文經典課專文。
小小的船 ☆屬☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
雪地上的腳印 ☆☆☆☆☆
秋天到了 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
趙州橋 ☆☆☆
貓 ☆☆☆☆
鳥的天堂 ☆☆☆
桂林山水 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
趵突泉 ☆☆☆☆
開國大典 ☆☆☆
詹天佑 ☆☆☆
為人民服務 ☆☆☆☆☆☆☆
少年閏土 ☆☆☆☆
匆匆 ☆☆☆☆
學奕 ☆☆☆
以上應該是小學階段最經典的語文課文了，而且我小時候都是要求背誦的。
最惡心的是詹天佑，1個標點都不能錯，全部默寫下來，錯了罰抄20遍。
老師變態，打人，不過現在想起來老師真好。
⑦ 小學語文課文
北京出版社 六年級下學期 第五課 《我看見了大海》
⑧ 語文第一十六課絕招主要講了什麼內容
語文第一十六課《絕招》主要講了（幾個小夥伴之間發生的事：主人公小柱子和小夥伴比絕招，沒能取得好成績，覺得丟臉，經奶奶的點拔認識到絕招是可以練的，他終於下苦功夫練出了一手絕招：口算乘數。小夥伴對小柱子十分佩服，約定暑假再比絕招。告訴我們這樣一個道理：只要勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己的未來發展有用的本領。）
課文原文：
《絕招》
作者：傅永健
村東頭的大樹下，四個孩子在比「絕招」。
三胖腆著大肚皮說：「咱們看誰一口氣憋的時間最長！」結果一個個先後都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，能憋比別人多兩倍的時間。夥伴們都豎起大拇指，連聲說：「絕招，絕招！」
福音站起身，空翻剛來一個，夥伴們的拇指早伸出來了。
楊苗子伸出兩只手，大夥知道他這一手也是獨一份，每次當他把手指倒著踒到手腕上，連村裡的大人都圍上去看，覺得新鮮。
三個人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是誰說了句「鼻子尖出汗，一輩子白乾」，他聽了更覺得自己窩囊，忙低下頭在鼻子上抹了一把。表演什麼呢？他想起在家翻過眼皮，能把妹妹嚇得直捂眼，就用雙手掰了半天，把眼皮翻了過來，兩個紅包包一動一動的。
「嘿，那叫什麼玩意兒，看我的！」楊苗子用手在眼上一抹，兩個眼皮就翻過來了。果然比咩子的利索。
小咩子又想了想，站起身，面對大樹，兩只胳膊一撐，雙腳靠樹來了個倒立。不料，福音給他來了個不靠樹的倒立！
小咩子覺得自己太丟人現眼了，偷偷地把眼淚咽到肚裡，跑了。
小咩子蔫蔫地進了屋，見爸爸正在算帳。他坐在炕上，愣愣地看著爸爸。忽然他發現爸爸打算盤從來不用眼睛看，兩眼只是盯在左手翻的帳本上。這也夠絕的了，自己在學校學珠算時，眼睛盯著，手指撥著，嘴巴念叼著還出錯哩。難怪爸爸是全區會計中帳目最清的一個！如果自己有這么個絕招，今天也不會丟人呀！
他感到肚子有點餓，進了廚房，從廚櫃里掰了半個饅頭啃著，見奶奶在包餃子。呀！奶奶這一手也夠絕的，她一隻手拿著小竹板專管鏟餡兒，另一隻手拿麵皮專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的十分好看。要是自己會這一招，也能震他們一氣！於是，他奪過奶奶的小竹板，照奶奶的樣子攥，誰想到餡全跑出來了！
他問奶奶：「您這招是怎麼會的？」
奶奶要過竹板，說：「什麼招啊？」
「您一隻手攥餃子，還這么快？」
「嘿，」奶奶邊攥餃子邊說，「這是硬逼出來的。過去你奶奶是伺(cì)候人的，一個人要做二十來個人的飯，人家還要求調(diào)換花樣吃，這么著，天天就得往快里練……」
小咩子不等奶奶說完，就說：「我爸爸為什麼打算盤那麼快？」
奶奶說：「那也是練出來的。你爸爸剛從學校出來那陣兒，也算不好，天天練到半夜，慢慢熟了，就快了。」
「那……」只要他聽明白了，不管奶奶想不想往下說，就接著問另一個問題。他問奶奶：「三胖、福音、楊苗子的絕招是怎麼得來的？」
奶奶說：「有的人，生來就特別，別人比不上。三胖長得胖，氣量比別人足；楊苗子從小骨頭就軟，長大了手骨還軟乎乎的；人家福音那是練出來的，你沒見他，見天跑幾里地去體育場學體操？」
咩子覺得奶奶說得在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點兒什麼？晚上他躺在炕上還在想，想著呼呼地睡著了。
第二天上學，想起昨天大樹下的醜事，小咩子還是那麼不好意思，好像全班同學都知道了似的。他低著頭，默默地坐在自己的座位上。數學老師舉出一張「12×15」的口算卡片，他也沒看見。
老師把他叫了起來。他的臉「唰」地紅了，一直紅到脖子根兒。他在腦里里列開了豎式，結結巴巴地說：「得150。」同學們笑了。老師讓他坐下，並且說了兩條，第一批評了他聽講不專心，第二批評他口算不過硬。小咩子聽了一愣--我為什不可以練這一招呢？
一天又一天過去了，小咩子沒有一天忘記大樹下不光彩的表演，暗暗地在練自己的絕招。
學期結束了，出奇的事情發生了：期末數學考試，小咩子交了第一卷，而且沒出一點兒錯。
暖屋裡，炕頭上，四個小夥伴又想起比絕招了。雖然只有福音來了個雙臂倒立外加「蠍(xiē)子爬」，別人都沒拿出新鮮招兒，但一個人表演後，別人還是學不來，也只好承認是絕招。又輪到小咩子了，三胖擠著肉泡眼說：「小咩子，今兒個你不會給我們學個羊叫吧？咩--」他自己先學了起來，逗得幾個人都笑了。
小咩子沒在意，他蹲在炕上，說：「只要你們說兩個不過百的數相乘，我能立刻說出得數，保准不錯！」
三胖早把嘴撇到下巴頦了。福音推開三胖，說：「試試嘛。」隨口說了個數：「99乘以，嗯--76！」小咩子立刻說：「得7524！」
三胖「騰」地跳下炕，找了塊煤碴在地上演算了一遍，果然不錯！他咧開嘴說：「可以呀！」接著別人都說出個乘法算式，讓小咩子答，經三胖一檢驗，真的一點兒也不錯！
夥伴們羨慕地豎起大拇指說：「絕招，太絕了！」
小咩子興奮地在炕上站起來，說：「我建議咱們定個日子再比，這回比看誰的絕招是練出來的，而且還有點兒用，像福音那樣的！」
福音第一個說：「行！」楊苗子想了想也同意了，只有三胖吭哧半天才說出個「行」。
小咩子一握拳說：「在今年夏天，同意的舉手！」
說教材
《絕招》這篇課文講述了幾個小夥伴之間發生的事：主人公小柱子和小夥伴比絕招，沒能取得好成績，覺得丟臉，經奶奶的點拔認識到絕招是可以練的，他終於下苦功夫練出了一手絕招：口算乘數。小夥伴對小柱子十分佩服，約定暑假再比絕招。
這篇課文富有童心童趣，小柱子的形象是這個年齡段孩子的典型代表，學生可以從他的身上找到自己的影子：自尊，好強，不服輸。課文中還蘊含著豐富的道理：只要勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己的未來發展有用的本領。這是對科學知識、對刻苦求知的一種價值認同，這也選編這篇課文的意圖。
同學們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成人人羨慕的絕招。其實，在我們的生活中，有許許多多的人也經過勤學苦練，練成了絕招，獲得了成功。
絕招，除了個別是天生的以外，大部分，還是靠堅持不懈、刻苦努力地練出來的。
我們也是一群普普通通的平凡人，只要我們肯努力，堅持不懈，就一定能練成自己的絕招！
⑨ 小學語文~``:動物的絕招
在弱肉強食的動物世界裡，每一種動物在與對手的生死搏鬥中，總有一套打擊對手、保護自己的妙法。
有些動物依靠自己身體的優勢或獨特的「本領」攻擊對方。
生活在太平洋、印度洋熱帶海域的犀魚，有一個非常厲害的武器——尾刺。它能左右開弓，分別用尾部兩側的刀來刺對方。劍魚的「長劍」能刺透木船的甲板，如同銳利的劍，打起架來很好用。
非洲的熱帶森林中，有一種眼鏡蛇，能射出一縷縷的毒液，達4米遠。一些弱小的野獸遭到一次射擊就會喪命。中美洲森林中的酸的蟲，背部貯藏有濃度為84％的醋酸，必要時，可把醋酸液噴射60—80厘米遠，用以射擊來犯者。
海洋里的某些魚類，防衛的武器更是「先進」，它們遇到敵害，能放出電流來擊傷對方。如電鰩放出的電可達200伏，電鯰放出的電可達350伏，而電鰻放出的電竟可達500伏！如此「高壓」的電流，的確讓對手害怕。
有的動物盡管沒有可殺傷對手的武器，但會巧施「金蟬脫殼」計。
黃鼠狼（黃鼬）的肛門有一個臊包，在臨危的時候，會放出一股臊氣，讓對手避之不及。
大海里的章魚隨身攜帶裝滿「墨汁」的黑囊，遇到險情時，便將墨汁射出，施放「煙霧彈」，乘機逃之夭夭。
壁虎、螃蟹等動物在生命攸關時，還能夠斷肢殘體，以保全性命。
有的動物遇到敵手時，則利用自己身體上的堅甲或刺等，將薄弱部位隱藏起來。
龜鱉類及絕大多數軟體動物，在體表有一層護身的堅甲或貝殼；一旦發現敵情，它們就把頭腳縮進去。
刺蝟在敵手來臨時，便把身體卷縮成團，頭埋在中間，使貪食的對手無從下口。
有些動物自己沒有類似龜甲、貝殼、棘毛之類的護身符，便借用其它動物的空殼作盔甲。比如寄居蟹，就是借用其它軟體動物的空殼來護身的。
有些動物實在沒有別的方法御敵，只有用假死（即擬死）來逃避。
南美大陸的負鼠，當面臨危險時，便躺在地上，閉上雙眼，呼吸緩慢，彷彿死了。狐狸也有類似的「裝死術」。
許多不善於飛行和跳躍的昆蟲，當遇敵來不及躲避時，就放開足節，從樹、草上掉下來，成蟲有時腹部朝天，幼蟲多捲成一團，靜止不動，猶如死去。
⑩ 小學四年級 語文 《絕招》是哪個版本的
人教版課標本第六冊
文章：
絕招：
村東頭的大樹下，四個孩子在比「絕招」。
三胖腆著大肚皮說：「咱們看誰一口氣憋的時間最長!」結果一個個先後都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，能憋比別人多兩倍的時間。夥伴們都豎起大拇指，連聲說：「絕招，絕招!」
福音站起身，空翻剛來一個，夥伴們的拇指早伸出來了。
楊苗子伸出兩只手，大夥知道他這一手也是獨一份，每次當他把手指倒著踒到手腕上，連村裡的大人都圍上去看，覺得新鮮。
三個人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。小咩子的鼻尖出了汗，不知是誰說了句「鼻子尖出汗，一輩子白乾」，他聽了更覺得自己窩囊，忙低下頭在鼻子上抹了一把。表演什麼呢？他想起在家翻過眼皮，能把妹妹嚇得直捂眼，就用雙手掰了半天，把眼皮翻了過來，兩個紅包包一動一動的。
「嘿，那叫什麼玩意兒，看我的!」楊苗子用手在眼上一抹，兩個眼皮就翻過來了。果然比咩子的利索。
小咩子又想了想，站起身，面對大樹，兩只胳膊一撐，雙腳靠樹來了個倒立。不料，福音給他來了個不靠樹的倒立!
小咩子覺得自己太丟人現眼了，偷偷地把眼淚咽到肚裡，跑了。
小咩子蔫蔫地進了屋，見爸爸正在算帳。他坐在炕上，愣愣地看著爸爸。忽然他發現爸爸打算盤從來不用眼睛看，兩眼只是盯在左手翻的帳本上。這也夠絕的了，自己在學校學珠算時，眼睛盯著，手指撥著，嘴巴念叼著還出錯哩。難怪爸爸是全區會計中帳目最清的一個!如果自己有這么個絕招，今天也不會丟人呀!
他感到肚子有點餓，進了廚房，從廚櫃里掰了半個饅頭啃著，見奶奶在包餃子。呀!奶奶這一手也夠絕的，她一隻手拿著小竹板專管鏟餡兒，另一隻手拿麵皮專管攥餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的十分好看。要是自己會這一招，也能震他們一氣!於是，他奪過奶奶的小竹板，照奶奶的樣子攥，誰想到餡全跑出來了!
他問奶奶：「您這招是怎麼會的？」
奶奶要過竹板，說：「什麼招啊？」
「您一隻手攥餃子，還這么快？」
「嘿，」奶奶邊攥餃子邊說，「這是硬逼出來的。過去你奶奶是伺(cì)候人的，一個人要做二十來個人的飯，人家還要求調(diào)換花樣吃，這么著，天天就得往快里練……」
小咩子不等奶奶說完，就說：「我爸爸為什麼打算盤那麼快？」
奶奶說：「那也是練出來的。你爸爸剛從學校出來那陣兒，也算不好，天天練到半夜，慢慢熟了，就快了。」
「那……」只要他聽明白了，不管奶奶想不想往下說，就接著問另一個問題。他問奶奶：「三胖、福音、楊苗子的絕招是怎麼得來的？」
奶奶說：「有的人，生來就特別，別人比不上。三胖長得胖，氣量比別人足；楊苗子從小骨頭就軟，長大了手骨還軟乎乎的；人家福音那是練出來的，你沒見他，見天跑幾里地去體育場學體操？」
咩子覺得奶奶說得在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點兒什麼？晚上他躺在炕上還在想，想著呼呼地睡著了。
第二天上學，想起昨天大樹下的醜事，小咩子還是那麼不好意思，好像全班同學都知道了似的。他低著頭，默默地坐在自己的座位上。數學老師舉出一張「12×15」的口算卡片，他也沒看見。
老師把他叫了起來。他的臉「唰」地紅了，一直紅到脖子根兒。他在腦里里列開了豎式，結結巴巴地說：「得150。」同學們笑了。老師讓他坐下，並且說了兩條，第一批評了他聽講不專心，第二批評他口算不過硬。小咩子聽了一愣——我為什麼不可以練這一招呢？
一天又一天過去了，小咩子沒有一天忘記大樹下不光彩的表演，暗暗地在練自己的絕招。
學期結束了，出奇的事情發生了：期末數學考試，小咩子交了第一卷，而且沒出一點兒錯。
暖屋裡，炕頭上，四個小夥伴又想起比絕招了。雖然只有福音來了個雙臂倒立外加「蠍(xiē)子爬」，別人都沒拿出新鮮招兒，但一個人表演後，別人還是學不來，也只好承認是絕招。又輪到小咩子了，三胖擠著肉泡眼說：「小咩子，今兒個你不會給我們學個羊叫吧？咩——」他自己先學了起來，逗得幾個人都笑了。
小咩子沒在意，他蹲在炕上，說：「只要你們說兩個不過百的數相乘，我能立刻說出得數，保准不錯!」
三胖早把嘴撇到下巴頦了。福音推開三胖，說：「試試嘛。」隨口說了個數：「99乘以，嗯——76!」小咩子立刻說：「得7524!」
三胖「騰」地跳下炕，找了塊煤碴在地上演算了一遍，果然不錯!他咧開嘴說：「可以呀!」接著別人都說出個乘法算式，讓小咩子答，經三胖一檢驗，真的一點兒也不錯!
夥伴們羨慕地豎起大拇指說：「絕招，太絕了!」
小咩子興奮地在炕上站起來，說：「我建議咱們定個日子再比，這回比看誰的絕招是練出來的，而且還有點兒用，像福音那樣的!」
福音第一個說：「行!」楊苗子想了想也同意了，只有三胖吭哧半天才說出個「行」。
小咩子一握拳說：「在今年夏天，同意的舉手!」