A. 學習周報小學數學版的投稿郵箱是什麼
蘇教版六年級的是[email protected] 北師大版六年級的是[email protected]
B. 教育周報小學數學2年級13-16期第八單元同步檢測答案
沒有題目，幫不了你啊，你可以把題目拍成照片發上來
C. 教育周報·小學數學北師大課標版四年級.2015～2
第二頁：
第一題：
1.（62.8）立方厘米 2.（不成）比例 3.（4）立方分米 4.（0.5）厘米 5.（75）％
6.（反）比例、(正)比例、(正)比例 7.（24）立方分米 8.（1:50000000）
9.（3）厘米 10.（63.96）平方分米
第二題：
1.（錯）、2.（錯）、3.（對）、4.（錯）、5.（對）、6.（對）
第三題：
1.（b）、2.（c）、3.（a）、4.（b）
第四題：
1. 4*3.14=12.56厘米 4/2=2厘米 12.56*（2+4）=73.56平方厘米
2. 圖一：4*4*3.14*6/3=100.48立方厘米 圖二：6*6*3.14*4/3=150.72立方厘米
100.48立方厘米<150.72立方厘米
第六題：
1.大約重45克。
2.佔地面積706.5平方厘米。
3.至少要用6123平方厘米的皮革。
4.應該畫4㎝。
5.體積大約是50.24立方厘米。
6.至少要用塑料膜216.66平方米。
7. 2.5時後才能到達。
8.容積是169.25m3。
第七題：
1.（12/2）2*3.14*10/3/（20/2）2*3.14=1.2㎝
2. 72/2*2/6=12㎝ （12/2）2*3.14*6/3=226.08立方厘米
（註：本答案只適用於數學北師大課標版第35~38期）
D. 小學數學六年級下冊學習周報33-40期答案！急~
同學，問問題的時候請把問題發上來啊。這樣大家沒辦法回答的。
E. 小學六年級時數學第11期周報的答案
小學六年級時數學第11期周報的答案，
這個題目太大了。
可詢問學校教務處,
最直接的是問你的數學老師。
F. 小學三年級數學學習周報上冊第十九期思考題，正解是
小朋友，你不把題目發出來，還指望我去找書再去找題目然後做給你看嗎，而且還沒有懸賞，你這樣沒人給你解答的，長點心吧
G. 小學數學（學習周報五年級下）第一題30分之16有（ ）個15分之2怎麼寫
4個 因為2/15*4=16/30，所以30分之16有4個15分之2.~
如果沒理解錯題意的話，應該是這個意思吧……
H. 小學二年級上冊教育周報答案數學
一小口數家。
3×5 = 80-3 = 30 49 = 6×3 = 99-4 =
23 8 = 4×3 = 7 55 = 3×1 = 6×2 = /> 4×6 = 34-6 = 5×5 = 4×2 = 4×5 =
46-6 = 6 +5 = 60-7 = 6×5 = 67-9 =
18 7 9 = 2×3 +30 = 60 - 15 7 = 2 6 13 =
5×6-6 = 24 +7-8 = 6×6-9 = 5×2 +19 =
，填一填。
一個角落頂點（），（）的邊緣。
2。，一個紅色的圍巾（）的夾角。數學書的封面（）成直角。 （）
3。方角，他們是（）角。
向右（）的線段組合物。
5。填寫○「>」，「<」，「=」。
4×6○5×5 34-20○4×4 6○3×3
5 +16○5×6 2 +2○2×21米：○50厘米+60厘米 BR />選擇正確答案的序號填在（）。的
角度尺寸和雙方（）的長度。的
①②無關③不能確定
（）直角三角板。
①②③3
3。 （）直角（）是一個直角。
①②3③④5
下列圖形的角度，是（）畫「√」，而不是一個角落裡的畫「×」。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
筆算下面的每一個問題。
62 +35 = 89-34 = 17 +79 = 90-84 =
46 +27 +18 = 85-58-14 = 71 - 65 +34 =
六，畫一幅畫。
沒有畫角。 2三角板畫直角。
寫的角度，各部分的名稱。
？
3。方格紙繪制一個三角形，一個正方形和長方形。
七，安排在以下降序四角，填寫序列號（）。
①②③④
（）（）（）（）
8個外掛列計算。
？只有嗎？ A為
□×□=□□×□+□=□
，9解決的問題。
1。買了一個，付50元，38元找他，多少錢一台？
2。爸爸，今年35歲，28歲的小明大，小明的年齡？
3。爸爸買了一個足球和一雙運動鞋，花了約數計？ 63 28
周日，小明和4名學生到動物園，兒童動物園門票是5元，他們花了30元去，門票收入就足夠了？
5。她是一個紅色的小折疊紙鶴（他），相當於每天4的第3天，折後5，總
折的紙鶴？
大腦：10（其他問題）
1數一數，計算幾個角。
（）（）（）
2。 （）面臨一個立方體，每個面（）成直角，立方體
總數為（）成直角。
I. 小學數學五年級教育周報人教版第32期答案
軍軍家有兩根同樣長的鐵絲，他用其中一根鐵絲剛好焊成了一個棱長12厘米的正方體框架，
沒有剩餘，又打算用另一根鐵絲焊成一個長為10厘米
寬為8厘米
的長方體框架（鐵絲沒有剩餘）這個長方體的高是多少？