㈠ 有沒有小學三年級作文
討厭的霾
俗話說深秋的霧最多。霧，那麼美麗，那麼潔白，宛如神話中的仙子披著薄紗降臨人間。而今年，美麗的秋霧卻被討厭的霾代替了。整個寧波的上空被可惡的霾佔領了，天空灰濛蒙的，黯淡無光，混沌一片，好像一切又回到盤古開天闢地之前的情景了。
唉！可惡的霾像一張巨大的厚實的天幕，它纏繞著大樹，遮蓋著大樓，蒙蔽著大地。咦？那兒的高樓大廈呢？遠處的琴橋呢？哦，原來，它們都被霾給「吞沒」了。放眼望去，原本應該明朗的天空此時卻猶如黃昏，路上的行人匆匆忙忙地走著，大家都戴上了口罩，抓緊時間往家裡躲。
霾像一個大怪獸，披著灰濛蒙的衣裳。昨晚下了一場雨，人們多麼希望霾的影響能減輕一些。可事實證明，霾的威力巨大，它好像估計要報復雨似的，今天反而更囂張了，才過中午，連天都變黃了。
啊！霾真可惡，希望寧波盡快逃離霾的魔爪！
貪杯的爺爺
說起我爺爺的酒量，我就忍不住要偷笑。
爺爺的酒量出奇的好，可以稱得上海量，兩碗52度的燒酒根本不成問題。如果一餐不喝酒，他就悶得慌。
爺爺有高血壓，也得過胃出血。一次去檢查身體，醫生說他不能再喝酒了。這可把爺爺急壞了，整天愁眉苦臉的，連吃飯都有氣無力的，還時不時地發點小脾氣。為了解饞，他想了個辦法，就是吃飯前先喝點開水，再剝幾粒花生米。我故意問他：「醫生不讓您喝酒，那家裡的酒怎麼辦？」他嘿嘿一笑說：「就等著醫生開『喝酒令』唄！」
一次，爺爺偷喝了酒，被奶奶逮了個正著，他就像犯了錯的小孩，低著頭，一臉無辜委屈的樣子，你說好笑不好笑？
㈡ 小學作文類型有哪些
基本概括如下：寫人、記事、寫景、狀物、想像、看圖、讀後感幾大類
寫人類：抓住人物特點，對人物外貌描寫做到形神兼備。只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌， 神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務， 外貌描寫應力求做到符合人 物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。 2把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」 。 在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一 定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」 。 3要選擇恰當的事例。 選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大 事， 應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題， 體現中心。
記事類：此類文章，是指以寫事為中心， ，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。 1 寫清楚事情發展的先後順序，使敘事具有完整性。 寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發展規律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發生，發展和結果這六大要素。要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發展和結果最為重要。 2 注意選擇能突出文章中心的典型材料。小學生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那麼，就應該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來 表達文章要求的深刻道理和閃光思想。進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和高潮部分,應該寫得越具體越好。
寫景類：要善於觀察，找出景物獨有的特點。 觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細致，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類 景物之間的區別。應從不同角度入手，寫准景物，寫活景物。 2注意描寫表達，使景物活靈活現。 要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，後，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來寫。 3 必須真實，達到寫景抒情的境界。
狀物類：對物體形態的描寫要逼真。首先應當寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據物體的外形特點，分清主次，突 出重點來寫。 2 要做到生動有趣，條理清楚。 3文章結尾可以托物言志，寄予作者情感。 這一點不是文章的重心，只需在結尾點出即可。
想像類： 想像要一現實生活為基礎。 想像作文把人們提前帶入未來社會， 但未來的發展不可能離開現代社會的基 礎。 2想像要以廣博的知識為基礎。 想像的內容可以十分大膽，但應該建立在科學知識的基礎上。
看圖類：細致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節，特別是人物的表情和動作。 2 對畫面展開充分的想像和聯想。例如人物情節畫，可根據畫面表現的主要情節，設想出事情的開始，經過，結果，再把事情串聯起來，並構思出具體情節，推測人物的內心活動，想像人物 的語言。 注意想像的內容千萬不能離開中心任意發揮。 3學習准確抓住圖畫的中心思想來描述。
讀後感：要認真讀懂原文。對原文的中心思想應進行深入的研究，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。 2 要精煉的簡述原文。 寫讀後感一定要緊扣原文，交待清除「感」的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然後寫感想，也可以間接敘述原文內容，點出感情從哪裡產生的。 注意不能大量引用原文，應做到敘述精煉。 3 要真實具體，有感而發。要抓住體會最深的一點，聯系實際，展開聯想，有感而發
㈢ 有沒有小學生作文
我們一天天長大。在生活中，我懂得了許多。懂得了努力學習，懂得了回珍惜友誼，懂得了尊敬答長輩，懂得了保護環境……而我懂得最深的就是努力學習……一年級剛入學，我們都在同一起跑線上。而漸漸地，我們拉開了距離。而那張成績單，使我發誓：我一定要努力學習，當一名好學生！三年級，是小學的轉折點，又換了新班主任。我就加倍努力，來實現我的誓言。盡管我的成績多次下滑、多次上揚，但是在期末考試後，我拿回第二名的成績單，給媽媽看後，媽媽露出了欣慰的笑容……四年級，我依然在努力。復雜的數學計算、背誦詩詞的辛苦、英語的單詞句子，都沒難住我。不管我的學習成績忽高忽低……快升入五年級了。升入五年級後，我一定會好好學習，每回考試都考出一個好成績！在生活中，我還懂得了許多事情…
㈣ 小學一年級有沒有作文
我家有一抄只可愛的小襲貓,它非常可愛.
它穿著雪白的衣裳,漂亮極了.它的頭圓圓的,上面長著尖尖的耳朵.它的眼睛圓溜溜的,像珍珠.它的嘴巴尖尖的,兩邊長有長長的胡須,像又細又長的線.它的四肢短短的,跑起來很快.小貓的尾巴長長的,喜歡搖來搖去.
我非常喜歡它.