適合小學發展的體育特色項目

1. 小學傳統體育項目有哪些

小學傳統體育項目有：

1、跳繩

2、短跑，包括50米、回100米、200米。答

3，中長跑和接力，包括400米、4×100米接力。

4、立定跳遠

5、跳高

6、拔河

7、投擲實心球

拓展資料：

學校運動會

學校體育運動競賽的一種重要形式，主要指每年春秋兩季的田徑運動會，簡稱校運會。學校運動會有多方面的教育意義，可以全面檢閱學校田徑運動開展情況，檢查教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進運動技術水平的提高。

同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，並具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。中國學校的運動會，始於1890年前後上海聖約翰書院舉辦的以田徑為主的運動會。以後逐漸發展到大城市的中等和高等學校。

中華人民共和國成立後，學校運動會在城市和鄉村各級各類學校中普遍開展，並日益成為學校的傳統活動和學校教育生活中一項重要內容。

2. 小學生體育鍛煉項目有哪些

非常多！跑步、跳遠、跳高、投擲，攀爬、滾翻、各種球類，還有跳繩、呼啦圈等等！只要做好安全措施，因地制宜，能鍛煉的項目很多！

3. 小學體育運動會項目有那些

小學體育運動項目分為徑賽，田賽，趣味性比賽。

徑賽:

100米、200米、400米、4*100米

田賽:

跳高、跳遠、實心球

有趣味性比賽：

模石過河、兩人三足、五人六足、跳繩、拔河、踢毽子等

運動會指 體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。 最早的運動會就是 古希臘的古代奧運會。

(3)適合小學發展的體育特色項目擴展閱讀:

為了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。含運動訓練和運動競賽兩種形式。包括許多比賽項目。

最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。

奧運會的全稱是「奧林匹克運動會」,「奧林匹克」一詞源於希臘的地名「奧林匹亞」。奧林匹亞位於雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷,這里風景如畫,氣候宜人.古希臘人在這里建起了許多神殿,因此,古人把這塊土地叫做阿爾菲斯神城,也稱"聖地"奧林匹亞,依當時的信念,它象徵著和平和友誼。

古代希臘和地中海區域其他國家的人們在祭典和收獲季節,常常舉行盛大集會,並進行各種游樂和競技活動,熱鬧非凡。最初這項活動分散在各地,也不定期,但以奧林匹亞的集會最為盛大。

公元前884年,古希臘爆發戰爭,各地戰火連綿,瘟疫成災,農業欠收.希臘平民非常渴望和平,懷念當年的那種慶典活動。於是,奧林匹亞所在的伊利斯城邦國王聯絡其他幾個城邦的國王,達成了一項定期的奧林匹亞舉行運動會的協議,並規定在運動會年實行「神聖休戰日」。「神聖休戰日」期限是三個月。在這期間,任何人不得動刀兵發動。即使正在交戰的雙方,也得放下武器,准備去奧林匹亞參加運動會。從此,就產生了全希臘性的賽會.到公元前776年,第一次用文字記錄下獲獎者安全名。這就是後人所說的第一屆古希臘運動會。之後,這種賽會每四年舉行一次.因此比賽地點在奧林匹亞,也稱它是古代奧林匹克運動會,簡稱古代奧運會。從公元前776年到公元349年,古代奧運會被羅馬帝國的皇帝廢除為止,古代奧運會一共舉行了293屆。

4. .如果學校要發展一到兩種體育特色項目，你認為哪一種或兩種最適合我們學校開展，為什麼*

體育特色同學校辦學理念也比較吻合
這也是辦學者創建學校體育特色又一基本內思路。
比如輪容滑運動恰好滿足了現代青少年追求個性，
體驗速度與舞美的感覺，
同時學校較好地把輪滑教學由課內向課外拓展延伸，
校內修建專門輪滑環行跑道，
同時與市輪滑協會合作建設活動基地，
許多學校游泳特色課程就是借鑒了這種經驗成功開設的。
學校通過與社區游泳館合作，
藉助他們場地、師資、交通等資源，
全年全員開設游泳特色課程，
這兩種特色體育運動應該獲得許多同學喜歡。

5. 適合小學生練習的體育運動

這種項目非常多:跳高，長跑，跳繩，早操，跳皮筋，踢足球，踢毽子，羽毛球，乒乓球，排球，游泳，網球，籃球，拔河，盪鞦韆，單杠，雙杠，圍棋，象棋，輪滑，短跑，田徑，武術，爬繩，飛行棋。

6. 開展小學傳統體育項目的計劃怎樣寫

請參考高景小學傳統體育項目發展計劃綱要
發展學校傳統體育項目是體育事業協調發展的重要基礎。把繁榮和振興社會體育項目擺到體育事業發展的重要位置，是加快建設體育強省，構建和諧社會，實現「兩個率先」的必然要求。近年來，在市委、省市政府的正確領導下，隨著學校體育事業的快速發展，我市體育項目擴大了普及面，提高了運動技術水平。但是，學校體育事業面臨的挑戰依然十分嚴峻，整體水平還不能滿足人民群眾日益增長的體育健身需求，開展項目數量較少、參與活動人數不多等問題比較突出,離建設體育強市、實現「兩個率先」的要求還有差距。為貫徹落實「三個代表」重要思想和科學發展觀，積極推和諧社會建設，特製定本計劃。
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞富民強省，構建社會主義和諧社會的大局，以滿足廣大人民群眾日益增長的體育健身需求、提高學生身體素質為出發點，以「全民健身與奧運同行」主題活動為契機，進一步解放思想，轉變觀念，改革創新，大力推進學校體育項目的普及和提高，不斷促進學校體育活動的協調發展。
二、發展目標
總體目標：到2010年，全校開展社會體育項目數量和質量位於全市前列，傳統體育項目參與人數穩步增加，運動技術水平顯著提高，逐步建立具有雙小特色的傳統體育項目組織管理體制和運行機制。具體目標為：
（一）開展項目增加。保持現有項目，填補空缺項目，引進新興項目。
（二）組織網路健全。90%以上的社會體育項目建立協會組織，並向基層延伸，逐步形成比較完善的學校體育組織網路。
（三）競賽活動活躍。定期舉辦各類學校體育項目競賽活動，在普及的基礎上，逐步形成一批具有先進水平的優勢項目；
（四）骨幹隊伍壯大。擁有一批政治素質高、業務能力強、敬業精神好的社會體育項目骨幹隊伍。；
（五）運動水平領先。參加全市各類社會體育項目比賽的運動員人數和獲獎數量逐年增加。
三、發展原則
（一）堅持普及與提高相結合原則。正確處理奧運項目和非奧運項目、現代新興體育項目和民間傳統體育項目的關系，不斷滿足群眾多元化的體育健身需求。堅持一手抓普及，一手抓提高，以普及促發展，以發展促提高，不斷擴大體育人口數量，努力提高運動技術水平，真正推動社會體育項目全面協調可持續發展。
（二）堅持活動與建設並舉的原則。在大力開展社會體育活動的同時，切實加強組織網路、場地設施、競賽制度、骨幹隊伍等方面的建設，為社會體育項目的廣泛開展提供更加堅實的保障條件，從而進一步促進社會體育活動的普及和提高。
（三）堅持政府辦與社會辦相結合原則。明確政府在發展社會體育事業中的基本責任，進一步強化政府的政策規劃和公共服務職能，充分調動社會各界興辦社會體育的積極性，鼓勵支持企事業單位和個人興辦社會體育服務經營實體，積極引導群眾的體育消費，大力培育體育市場。
（四）堅持科教興體、人才強體的原則。牢固樹立科學技術是第一生產力、人才資源是第一資源的觀念，重視和發揮科技、教育、人才隊伍在社會體育事業發展中的關鍵作用。依靠體育科教的進步和社會體育人才隊伍素質的不斷提高，發展壯大社會體育事業。
（五）堅持區域共同發展的原則。協調城鄉之間體育的發展，加大對農村地區、經濟薄弱地區學校體育的扶持力度，促進城鄉體育、區域體育統籌發展。
（六）發揮學校傳統體育的帶動作用。重視學校體育的的綜合功能，提高對學校體育的認識，發揮學校體育對社會體育項目發展的帶動作用，認真學習兄弟省市社會體育事業發展的先進經驗，進一步加強社會體育項目的合作和交流，達到相互促進、共同提高的目的。
四、主要任務
（一）開展社會體育項目「六進」活動。制定並組織開展體育項目「六進」活動，採取切實有效措施，把豐富多彩的各類社會體育項目普及到廣大基層單位，讓學校體育項目真正進社區、進農村、進企業、進機關、進軍營，進一步擴大學校體育項目的群眾基礎，讓廣大群眾積極參與體育，盡情享受體育，在參與體育中推動社會體育項目的普及，在享受體育中促進全民健身運動的廣泛開展。
（二）建立學校體育項目競賽制度。認真制定學校體育項目競賽計劃，定期舉辦學校體育項目競賽，確保學校體育項目比賽數量逐年增加，水平不斷提高。
（三）建立三支學校體育骨幹隊伍。全面提高學校體育指導員隊伍素質，重視專項學校體育指導員培養，進一步推動學校體育項目普及推廣工作向縱深發展；切實加強社會體育項目高水平教練員隊伍的培養，建立教練員人才資料庫，加速提升教練員的訓練指導水平；高度重視學校體育裁判員隊伍的培養，努力建立健全各項目裁判員管理制度，不斷增加裁判員數量，提高裁判員的能力，力爭培養一批國家級、國際級社會體育項目裁判員。
（四）建立社會體育項目訓練基地。爭取每個省轄市重點抓2個以上社會體育項目，努力培養一批優秀的社會體育項目後備人才和主力軍。根據體育設施條件、人才基礎條件以及其他保障條件，以高等院校、體育俱樂部、體育協會、業余體校、體育傳統項目學校為依託，設立一批不同社會體育項目的訓練基地，由省體育局按照標准掛牌命名。這些訓練基地將是培育社會體育優勢項目和優秀人才，促進社會體育普及和提高的重要陣地。
五、政策措施
（一）加強組織領導。各地要積極爭取黨委政府的重視和關心支持，把社會體育事業發展納入經濟社會發展的總體規劃，納入社會主義精神文明建設的重要內容，切實加強組織領導。各級體育部門要把社會體育工作作為構建全民健身體系的重要內容，擺上重要議事日程，列入年度考核目標，統籌安排，明確責任，狠抓落實。要主動加強與教育、文化、工會、共青團、婦聯的聯系溝通，充分調動各方面興辦社會體育的積極性，真正建立政府主導、部門推動、社會參與的管理體制和運行機制，共同推動社會體育項目發展。
（二）重視宣傳發動。宣傳發動對社會體育事業繁榮和發展有著十分重要的作用。要充分發揮電視、報刊、互聯網等新聞媒體的特點，積極利用標語、板報、櫥窗等多種形式，切實加大宣傳發動力度，普及科學健身知識，推廣社會體育項目。要將宣傳推廣社會體育項目與全民健身月活動、體育進農村、體育進社區等活動結合起來，經常組織社會體育的公益宣傳和表演展示活動，讓更多的群眾了解、支持社會體育項目，自覺參與到社會體育活動中來。
（三）合理布局項目。按照「鞏固優勢項目，提高普及項目，發展新興項目」的要求，依靠地方特色、民間傳統、部門優勢和社會力量，在全省范圍合理布局社會體育項目，使社會體育項目實現點和面、一般與重點、局部與整體的有機結合，真正實現由點的積累到面的擴大，使項目的局部優勢轉化為全局優勢。要研究社會體育發展動向和優勢項目形成規律，通過政策引導、經費投入、競賽調控等手段，優化項目布局，提高效益，努力擴大社會體育優勢項目的數量，不斷加速社會體育尖子人才培養，提高社會體育項目在國內外大賽中爭金奪牌的能力。
（四）增加經費投入。拓寬社會體育經費來源，多元化、多渠道增加經費投入。堅持政府支持和社會籌集相結合，逐步解決學校體育經費不足的問題。
（五）加強設施建設。根據不同情況，採取建設、開放、開辦、合辦、利用等多種途徑，為學校體育提供不同類型的體育設施。
（六）注重改革創新。以普及、推廣、提高學校體育項目為目標，推動社會體育項目管理體制和運行機制改革，制定各種扶持政策，切實重視學校體育骨幹隊伍培訓，有計劃、有組織地舉辦各種社會體育項目培訓班，通過「請進來，走出去」等多種辦法，提高人才培養水平，加快人才成長速度。繼續完善社會體育項目競賽制度，充分發揮競賽杠桿作用，拓展全民健身運動會的綜合功能，提高社會體育競賽的經濟效益和社會效益，逐步形成在全市乃至全省有一定影響的社會體育品牌賽事。建立完善社會體育項目的綜合評價、激勵表彰等制度，定期對推動社會體育項目發展作出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵。
繁榮和發展學校體育項目是發展體育事業的一項重要任務，也是更加廣泛深入地開展全民健身活動的一次發展機遇。全校師生要積極地行動起來，改革創新，扎實工作，努力推動社會體育項目又好又快地發展，不斷滿足學生的健身需求，提高學校體育水平，促進體育事業全面協調發展，為建設體育強校，實現「全面達小康，建設新雙小」目標作出積極的貢獻。

7. .如果學校要發展一到兩種體育特色項目,你認為哪一種或兩種最適合我們學校開展

第一要選擇你們學校，大多數學生能喜歡的並且擅長的項目。第二，要選擇你們學校有這方面師資力量的項目。
綜合以上兩條，你們自己思考下。並們能開展哪種項目呢.

8. 中國有哪些體育項目(小學生比較適合做的)

籃球、足球、跳繩、踢毽子、跑步

9. 適合小學生的運動項目 哪些運動對小孩有好處

一、對身體的好處
運動有益身體健康這一點誰都知道，但仔細想想，如今孩子的日常生活比從前靜態了很多。
打游戲、看電視，屏幕時間支配了孩子的課餘生活。那些一天12個小時在戶外奔跑、攀爬、游泳的無憂無慮的日子已經不復存在了。對一些孩子來說，即使是校園健身房和體育課都成了他們不感興趣的事。

所以，有組織的團隊運動才能讓孩子們好好運動一場。他們能花上一整天來奔跑、運動，這會讓他們變得更健康、更有食慾、心情更好，同時也能學得更好。
二、促進腦力發展
有證據表明，重復的動作不僅能提升大腦的整體功能，對於大腦的執行功能的影響尤其大。
執行功能對於孩子的成長至關重要，它包括制定計劃的能力、集中注意力的能力、控制沖動、保持注意力的能力，以及自我管理、規劃，最終完成任務的能力。
這聽起來是不是正是注意力缺陷多動症的兒童正在應對的問題？沒錯，在美國，有11%的兒童正受到注意力缺陷的影響，而在過去十年裡，這個數字幾乎翻了一倍。

這些在注意力方面有缺陷的孩子需要通過一些常規的訓練來改善問題，而這些訓練提供的好處，團隊運動幾乎都能提供。
三、挖掘競爭意識
運動，可以使人對自己的身體進行更好的維護，也是使人不斷挑戰自我、突破自我的過程，既保證人的身體健康，也保證人的生活更為自律，還能為生活增添更多樂趣。
愛孩子的父母都不願孩子輸在起跑線上。其實真正的起跑線是健康、是運動。沒有健康，生活會很痛苦，人生之路走起來會過於艱難。而運動，恰好是健康的通行證。

而且當孩子年紀還小的時候，沒有形成成熟的價值觀，選擇體育運動去挖掘孩子的競爭意識，總是比選擇學業更簡單一些。況且，體育運動更多的是在輕松的氛圍中進行，讓孩子們進行較量的同時還潛移默化地提高了孩子的身體素質。
四、更積極樂觀的心態
都說愛運動的人樂觀，天塌下來都不叫事~其實，這來源於長期訓練比賽後形成的良好心態，而這種心態，往往是很多人最後成就一番事業的強大動力源！

古希臘著名教育家、哲學家柏拉圖說：「一個人從小受的教育把他往哪裡引導，能決定他後來往哪裡走。」
熱愛運動的人，一定會有一顆堅強樂觀的心！