小學生得獎作文

㈠ 小學生獲獎學作文三百字

我的母親
雲南省元謀縣涼山中心學校 陸月婷
說起母親，我的心裡立刻湧上來一股難言的滋味。母親的模樣，我每次回想起來總是有些模糊，雖然她好像一直在我的心裡，但我真的會常常忘記她的樣子。
所有的孩子，大概都無一例外的是在母親的懷抱里長大的，所以有一千個孩子，就會有一千種贊美母親、歌頌母愛的方式。就像英國的摩爾說過「走遍天涯尋不到自己需要的東西，回到家裡就發現它了。」可我仔細回憶我那蒼白的童年，一座座大山拔地而起，一間間土掌房泥跡斑駁，火塘上的銅鍋烏黑發亮，火堆里的洋芋焦糊里飄著香，還有懶洋洋地躺在院心裡曬太陽的大黃狗——我最親最親的夥伴老黃……一切的一切都歷歷在目。但我童年生活的畫卷里，唯獨沒有母親的影子。
至今仍清楚地記得，小時候的我是多麼想母親。我在山間追蝴蝶，心裡暗暗地想：如果追上這只藍翅膀，今天回家就會見到媽媽；我爬樹掏鳥蛋，也數著數，只要掏夠十個媽媽就會回來；甚至看見別的小夥伴因為淘氣搗蛋被媽媽數落，我也故意做點壞事，希望媽媽也數落我一頓，哪怕是用掃帚狠狠抽我的屁股，我也願意。每一次做完心裡想的事情，心裡像裝著小兔似的一路瘋跑回家，每一次都只有我的大黃迎上來親親我，聞見屋裡飄出的飯菜香味，我知道那是奶奶正佝僂著腰在做飯，眼淚就是這樣一滴一滴地灑在老黃身上的……
後來，大概是六歲那年，我終於見到了我的母親。那時我心裡早已不再期盼了，卻毫無准備的見到了她。或許是很久以後，我才忽然明白她是我的母親——我一直在外打工掙錢的母親。是家鄉的土地太貧瘠吧？所以母親為了挑起家庭的重擔，去了那麼遙遠的地方，去了那麼久？
母親，您回來了，別再走了，好嗎?

我查到這，你看看好不好

㈡ 小學生獲獎作文一本全的寫人篇

真我風采
我很醜，可是我很善良
開心果
小呂子·小驢子
我是愛「爬」的小專「網蟲」
我會有出息的
「小尾巴屬」的故事
親人相冊
我眼中的爸爸
我喜歡「新媽媽」
一件沒有織完的毛衣
我有一位「包」爺爺
幽默的奶奶
「古板」三叔變了
我的「野蠻」小姝
我可愛的小弟
師生剪影
我們班的「62號」
我們班上的「知名人士」
「白臉記者」
同桌的你
陳老師的自行車
我的班主任老師
老師的眼睛
「愛哭」的老師
眾生百態
她，始終是微笑的
生活里的一朵小浪花
鄰居好阿姨
擦皮鞋的小女孩
引路人
台灣客人

㈢ 小學生優秀得獎滿分作文我敬佩的老師四百字左右

到「敬佩」二字，我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如：關心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱於助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。

我們的姚老師長得可漂亮了。姚老師個子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時都盯著你看，讓你想犯錯誤時心裡直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她「爭斗」。
姚老師是個很負責人的老師。上課時，老師總是提前備好課，把知識一點一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認真，我們也是鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識的要點，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內容，但也不會忽視我們的紀律，只要一聽到一丁點的聲音，老師就會迅速轉過頭，捕捉到發出聲音的地方，眼光射向那個不守紀律的同學，嚇得那個同學直冒冷汗，再也不敢動一下。
姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進教室門就看見姚老師已經早早地來到教室在低著頭批改作業；到了午睡時間，同學們都睡覺了，只有姚老師還是在低著頭批改作業，午睡結束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發現姚老師還是在一刻不停地批改作業；傍晚，我們都放學了，姚老師又坐在講台上批改起了作業，真是一個好老師。
我們的姚老師對我們非常體貼。有時候我考試考得不好，老師就會把我叫到身邊，語重心長地對我說：「千萬不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力。」姚老師這些話我牢記在心裡，這些話成為了我學習的動力。
姚老師真像我的媽媽一樣，關心著我們，保護著我們，在姚老師的班級里，我每天都過得很快樂。
姚老師就是我最敬佩的人，我愛我們的班主任姚老師。

㈣ 小學生一等獎優秀作文三百字

小學生作文-活潑的我
所謂「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，就是來形容為我們默默傳授知識，教育我們如何做人的人民教師的。自我入學以來，至今有許多老師關心教育過我，其中教學有方、和藹可親、對我們如朋友一樣的老師，就要數蔣玉英蔣老師了。 蔣老師是我們五年級上學期的代課老師，她教學有方，寓教於樂。語文課上，她每天都要我們限速讀課文，幾遍下來，不但課文會背了，而且鍛煉了我們的記憶力。她上課不像其他老師一樣枯燥乏味，而是娓娓動聽、耐人尋味。有一次語文課上，老師為了講風景名勝，對我們講起了小時侯自己在這個地方摸魚捉蝦、採桑打草。我們聽得入了迷，彷彿身臨其境，所以我從此我特別愛上蔣老師的課，尤其是語文課。 每當活動課時，蔣老師還經常組織我們開展各項豐富多彩的活動，如激情三十秒、水果拼盤、幾何拼圖、樹葉貼畫等等，使我們的學習生活充滿了無窮的樂趣。我們問她：「您為什麼經常開展活動？不怕耽誤我們的學習成績，拖班級後腿嗎？」蔣老師說「適當的娛樂對學習大有益處，決不會影響學習。所以我要經常開展活動。」在下課蔣老師又和我們一起跳繩、踢毽。蔣老師可會踢毽啦，別看他人到中年，踢毽可比我們厲害多了。單踢雙踢一百個不在話下。令我們個個目瞪口呆，拍案叫絕。 蔣老師不僅是我們好老師，而且還是我們的好朋友。一天下課我們幾個男生女生在課間追逐打鬧，老師知道了，對我們說：「你們太有活力了真活潑。可再活潑也不能追逐打鬧啊，撞了人怎麼辦？我們一聽慚愧低下了頭。 現在蔣老師早以不教我們了，但我還是十分想念他教我們的那段日子。啊蔣老師，我現在想對你說：「您如春雨點點的師恩，我終生難忘！」

㈤ 小學生獲獎作文

記得我上小學二年級的時候，老師讓我參加第二屆「匯科海爾杯」青少年藝術風采展示大賽。因為我天生活潑好動，所以我第一個報了名。希望能在這次大賽中一展我的歌喉。
報了名以後，我又犯了難。我唱哪首歌呢？我會唱的歌很多，有的熟練，有的不熟練。後來，經媽媽的指點後，我選擇了既活潑又適合我唱而且是我唱的最拿手的兒童歌曲--小紅帽。選好了歌曲，我就開始排練了。因為我家沒條件請指導老師，所以我只好自己在家裡看VCD排練。我沒次一排練就是幾個鍾頭，又蹦又跳，邊歌邊舞，沒次跳完後我都是氣喘吁吁，心跳加快，我調都唱不準了。後來爸爸說，讓我唱的時候不跳，跳的時候不唱。我一試，嘿！果然不累。時間過 的真快，一眨眼的工夫就到了演出的時間了。我既興奮又緊張，就盼著這一天的到來了。
這天是星期六，既是我競賽的日子，也是我最最快樂的一天。這天早上很早，我們一家人就起了床。媽媽起來後，帶我去美容美發店化妝扎頭發，換上我的演出服裝，一切准備就緒後，我們就出發去演出地點。為了給我加油、鼓勁兒，我們家還帶上了龐大的親友團，爸爸、媽媽、表姐、表弟、同學等，就連遠在深圳的姐姐也趕回來給我當啦啦隊。在我前面的參賽表演的選手都表現的很精彩，終於輪到我表演了。爸爸撫摸著我的頭說：「要有自信心，不要害怕、膽怯。重在參與嗎，給自己一個鍛煉、展示的機會吧！」有了爸爸的鼓勵，我滿懷信心的上場了。隨著音樂的響起，我翩翩起舞，沒個動作都做的很到位，姿態是那樣優美，所以贏得了評委及觀眾的陣陣掌聲。
比賽結束了，我獲得本次大賽的第三名。雖然是第三名，但它也給我了很大的鼓勵。回想起這次參賽過程，其中的酸甜苦辣，也只有我一個人才知道。

㈥ 得獎的那一刻小學生作文150字

六.一兒童節到了，我們學校舉行了許多豐富多彩的活動來慶祝這個充滿快樂的節日。比如校園百靈鳥大賽、小小書法家、小小繪畫師……我就參加了小小書法家的活動。
在幾天前，學校就在征作品了！我決定寫一幅毛筆字。我右手拿著毛筆沾了一點墨，只見手抖得不停，心想：我一定要寫好它。可別像上次寫「書存金石氣」那樣，由於沾的墨太多，結果書字被我寫壞了。於是，我又慎靜下來沾了沾墨，拿來一張宣紙，一絲不苟地寫著「水天一色」。終於把一幅作品完成了，心裡壓著的一塊大石頭也隨之而落。我看著剛完成的作品，心裡美滋滋的，比吃了蜜糖還甜哩，心想：這次應該要獲獎了吧！我重新拿起筆在作品的左下角寫上了「四一班謝川昊書」。我高興地將作品交給老師，老師說：「嗯，不錯」，便小心翼翼地收起我的作品。幾天後，班主任老師在班會上給我們班幾個獲獎的同學頒獎，當老師念到：「謝川昊，你得了書法作品二等獎，恭嘉你！」時，我高興地一蹦三尺高跑到講台前，接著老師將一本厚厚的紅色榮譽證書頒給了我，我心中此刻激動不已，竟然忘了說謝謝！因為那是我第一個因作品而得的榮譽證書，所以我永遠也不會忘記老師給我頒獎的那一刻！

㈦ 小學生獲獎作文大全好詞積累都有哪些

作文並不是要華麗，對於應試型作文，只要開頭結尾有亮點就行，比如採取名人的專語言開頭就是不錯的屬方法，語言過於華麗就顯得矯揉造作了，你看現當代文學史上，哪個作家的語言很華麗了？那些獲得茅盾文學獎的人，語言也那樣啊，主要是自己的立意和選材要新穎，獨特，鞭辟入裡，就會很好了啊。
在運用修辭方面，比如比喻，排比等等，可參照某些優秀語句，看他們如何寫的，如何運用身邊的景物寫出，就行了啦，比如槐花香如同夫子的教導，比如落霞與孤鶩齊飛等等啦，還可以平時多積累描寫景物的古詩詞，但在寫作時不要使用太多，否則喧賓奪主，表達不出自己獨特的想法了

㈧ 小學生獲獎作文大全的內容簡介

這套作文叢書包括《小學生分類作文大全》、《小學生應試作文大全》、《小學生獲獎作文大全》三本，專為小學中、高年級同學度身訂制，是同學們日常習作、升學考試和提高寫作眼界、技巧的好幫手。其中，《小學生分類作文大全》以主題劃分，內容非常豐富，包含了小學同學們生活學習的方方面面，是集小學優秀作丈之大成者；《小學生應試作文大全》以考試時常用的命題、半命題、話題形式出現，便於同學們重大考試前有針對性地准本素材、拓寬思路，以充分地准備迎接挑戰；《小學生獲獎作文大全》則不拘一格地選擇了各種小學生作文競賽中的精彩篇目，目的是拓展同學們的閱讀及寫作視野，從更深層次提高寫作素養。我們選擇的原則是真實、率性、新穎、有趣，同時注意到題才的豐富和全面，力爭在較短的時間內提高同學們的寫作水平。