『壹』 2014人教版小學二年級數學下冊數學廣角觀摩視頻課件 site:www.lspjy.com
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『貳』 小學數學廣角怎麼教
一、分析教材，用好教材
分析和研究教材是每一個教師所做的日常工作。我們要對人教版數學教材中的「數學廣角」單元的內容至少通讀一遍，對教材編寫的指導思想、編排意圖等做到心中有數。教材是可以超越、可以選擇的。在對教材的處理方法上，教師要善於結合本地的實際情況對教材內容進行修正、開發和創造。
二、認真體會「數學廣角」編排的意義
「數學廣角」安排了邏輯推理、等量代換等一些探索純數學問題的內容，逐步向學生滲透一些重要的數學思想方法，把數學思想方法以解決學生容易接受的生活問題的形式，通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數學思想方法的奇妙與作用，受到數學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識，同時使他們逐步形成探索數學問題的興趣與慾望，發現、欣賞數學美的意識。
三、准確定位「數學廣角」教學目標和要求
「數學廣角」的教學目標的定位上與我們的數學常規課和數學實踐活動有所不同，不能一味地提高要求，把「數學廣角」課上成奧數課。不能一味地追求解決問題的結果，甚至一節課下來只停留在直觀的實驗操作，而忽視了從直觀上升上抽象的過程，從而也就忽視了數學思想方法的感悟，出現了目標定位偏低。在教學目標的定位上應體現以學生為本的層次性。學生學習起點的不同要求我們在教學中就不能同等相待。
四、注重課前備好課，做好充分准備
熟讀教材和教學參考書，明確教學重點、難點；書寫教案：是課堂教學實施方案，確定教學重點、難點、時間分配，教學方法，硬體的使用，學生的活動等。是重要一環；准備硬體：儀器設備、教具，是重要的必備品，包括電化教學設備，藉助多媒體優化教學過程。
『叄』 小學數學廣角有哪些
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