瀘州的小學數學老師

⑴ 有誰知道現在瀘州市小學教師的薪資待遇么2013.4月

公立學校看城區還是郊區 看是江陽區 龍馬潭還是別的區縣 基本的2000多點是有的 城區自然更多 尤其是名校···

⑵ 瀘州高中哪些老師數學教得好

到了高中數學之後，一定要孩子自己學的好，孩子沒有學好的本事，找再好的老師也沒有用了，所以要把習慣養成好

⑶ 小學數學教師有哪些老師比較知名

吳正憲，華應龍，錢守旺 ，潘曉明，徐斌，還有個劉松吧，天津的好像徐長青，應該還有很多...

⑷ 小學數學老師好當嗎小學數學好教嗎

小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?

以上九點是有關小學數學怎麼樣學才有效,提出相關的方法.希望能給你帶來借鑒和參考的價值,重要的是讓孩子通過正確的方法提高成績.

⑸ 小學數學名師有哪些

你查一下政府教育網站的名師簡介，可以找到你所在的的相關高級小教

⑹ 值得關注的小學數學老師

值得關注的小學數學老師

老師始終把全體學生放在眼裡，做到了課堂是人人都參與的場所。 培養學生學習的興趣 愛因斯坦曾經說過，興趣是最好的老師。學生在學習過程中，只有對學習內容產生濃厚的興趣，才會學的真實，記得牢固，用的靈活。
老師在課堂上都很注重培養學生的學習興趣，通過各種游戲活動讓學生學的積極主動，如讓學生站站隊，動手擺擺學具，畫一畫等，把要我學演繹成了我要學。特別是老師們和藹可親的笑容，說話平和的語氣，不光讓學生，就連我的聽課者都感覺願意參與課堂中。
重視學習習慣的培養。 我們小學里的知識點並不多，讓學生培養良好的學習習慣對他的後續學習將起著至關重要的作用。習慣養成教育在兩位老師的課堂中貫徹落實得更好。 1、讓學生的目光始終注視著老師，不走神。王老師還別出心裁的設計了大眼睛獎，隨時表揚發放。 2、 注重閱讀習慣的培養。因為一年級孩子識字量小，在讀題時，讓全體學生把書平放在桌子上，手拿鉛筆邊讀邊點，讀到不認識的字隔過去，注意聽別人怎麼讀的，一會兒再把不認識的字註上拼音，然後再給學生自由閱讀的時間，這樣經過反復讀題，一方面培養了學生良好的閱讀習慣，而且也便於學生理解題意。 3、 操作前要求的習慣。 聽過很多低年級的課，一遇到有學具操作的環節，課堂秩序就混亂，學生操作結果五花八門，究其原因，操作前不明白操作要求。可是在這兩位老師的課堂上都很注重讓學生先聽老師的要求，根據老師的要求擺學具。要求是：一邊讀題，讀一句，擺一擺，邊讀邊擺。所以學生操作的有條不紊，擺的效果也很好。 四、培養良好的傾聽習慣。
作為小學教師，我們常常頭疼的是老師上面講的頭頭是道，學生在下面玩東西，做小動作，一個學生回答，還沒說完其他學生就手舉過頭：「老師，叫我吧!」而且很多同學的回答都是重復性的語言，浪費了很多寶貴的課堂時間，降低了課堂效率，究其原因就是學生因為沒有養成良好的傾聽習慣。在培養學生聽課習慣方面王老師做的尤其好，有同學表達自己的想法時，時刻提醒其他學生，要認真聽，一會兒他說不對的你來說，他說不到的你來補充。而且還提到看誰最會尊重別人，別人回答你聽得認真，你回答時別人也會認真聽，你才會贏得他人的尊重。所以課堂上當王老師問道有沒有不同意見時，其他同學的回答沒有一個是重復的。短短的三個月孩子們良好的傾聽習慣真令我嘆服。 五、教給學生學習的方法。 常言說得好：「授人以魚不如授人以魚。」方法得當事半功倍，方法不得當事倍功半。從一開課老師就讓學生多讀題，讀完後先讓學生猜一猜結果。然後教給學生猜想後再用學具擺一擺驗證，沒有學具時可以畫一畫驗證，通過不同方式驗證自己的猜想，理解後尋找解題算式方法。老師最後告訴學生，學數學就要學會猜想，猜想後還要想辦法驗證自己猜想得是否正確，最後列式計算，這是學數學的一般方法。從一年級就教給學生學習的方法。 六、培養孩子思維的靈活性。 當學生出現一種解法後，老師啟發學生思考，有沒有其他的想法，鼓勵學生積極動腦，用多種思路解決同一個問題。當學生用不同的思路解決了同一個問題後，讓他們同桌兩人一組說說每種解法的思路，較好的培養了學生思維的靈活性。

⑺ 我是四川瀘州的一名在職小學數學教師，我想去支教。問過教育局暫時沒安排，我該怎麼辦

等有安排了再去，你在瀘州哪個地方！！支教也不是什麼好事兒哈，我現在就在敘永支教

⑻ 一般一個小學需要幾個小學數學老師

小學語文，不過語文要求普通話二甲。考試內容需要看你所在省是統考還是省考，統考需要考綜合素質和教育知識與能力，省考的話就考心理學和教育學。

⑼ 現在的小學數學老師，數學水平普遍怎麼樣

首先很負責任的告訴您 小學教育和中學教育性質不一樣，小學老師考教師資格證只需要考兩門科目，而中學不管初中還是高中所需考的是3門。首先我目前是數學專業，教數學並不一定非得數學專業，只要小學教育學生有能力並可以自學所考科目，是可以報名中學資格證考試的，如果考過並面試成功，也是可以正常上課的。小學教育相對中學教育 所學的知識相對較淺，並涉及到心理學包括兒童心理學很多不同的科目，在此不做過多闡述。如有不懂 可以詳細追問。您有可能是一位家長，孩子有可能正在讀高三，希望不要過多干涉孩子的意願謝謝！祝您生活愉快

⑽ 我的小學數學老師—楊東強現在在哪教書

全國有N多個小學數學老師楊東強。
你是哪裡的？
可詢問當地教育局。
以教育局的說法為准。