① 語文作文續寫（題目在下）
不知道這個是自己帶飯還是一起打飯
自己帶飯的話，直接就寫誰的飯撒地上了版，然後權心情很糟糕，很慌張，同學們紛紛幫忙，收拾掃地，刷飯盒，分給他飯的等等，很感動，體現同學之間的友誼和互相幫助
如果是打飯的話，那可以寫誰的飯盒裡出現奇怪的東西，把這個學生嚇了一跳，老師幫忙找惡作劇的兇手，這個裡面要寫老師希望誠實勇敢的站出來
② 語文續寫作文用寫題目嗎上面的提示中的短文上有題目。如果續寫的時候人名寫錯了，如付輝寫成了付輝疾
天，一個學生來向季羨林借一本語言學方面的書籍。季老一下子犯了難，學生版要借的書是珍貴的孤權本書籍。面對渴求的目光，他又不忍拒絕，便說：「你過一個禮拜來取，行嗎？」一個禮拜後，學生接過季老遞過來的「書」時，非常震驚，這是一疊厚達幾百頁，上面寫滿了蠅頭小楷的信紙。
季老歉疚地笑道：「對不起，沒能將原書借給你，因為它太珍貴了。我打算以後將它捐給國家。萬一破損，以後對國家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。」
季老在學術上堪稱一代大師，做人也是令人敬仰的楷模。出於對文物的保護，季老既不能將孤本書籍外借，又不能復印，只好親筆抄錄。這是對學生的尊重，是對知識追求者的呵護；體現了他一絲不苟的態度以及高度的責任感；還表明付出愛心也要講方法。
③ 求小學語文作文題材！（題目）
1.我的一家抄
介紹一下你家的襲家庭成員
2.讀《XXX》有感
就是寫讀書的感受
3.續寫《XXX》
續寫一篇童話故事
4.XX公園一游
寫去了XX公園的事，也就是一篇小游記
5.我最敬佩的人
可以寫歷史人物、同學、老師、家人等
6.我的老師
寫寫你最喜歡的老師
7.美麗的XX花
寫你最喜歡的一種花
8.難忘的生日
回憶一下你最難忘的一次生日的情景
9.我的小天地
描述一下你的卧室
10.童年趣事
你的童年一定有很多有趣的事吧，那就寫下來吧~
④ 6年級上冊語文書第5單元作文續寫題目
友誼
我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上.爭執中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價.」話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了. 這時他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了.我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船.」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了.」
我們倆吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經打起來了.後來我們已經斷絕一切關系了.雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的.事後,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船.我開始後悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了.
幾天之後,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走.結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鍾,他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?」我一聽,大吃一驚,隨後連忙說：「那天我也有不足之處,我們還是好朋友.」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心.從此以後我們再也沒有吵過架,成了最好的朋友.
⑤ 小學作文續寫
老師走進教室，將課本放在講台上，一言不發...這可讓我們心裡都沒了底...難道又是考試！剛剛想的這.老師便說：「同學們今天我們來「測試」一下。」
同學們有的緊皺雙眉，苦苦思索，有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監考。他在同學們中間，時而看看同學的答卷，時而掃視一下整個教室。當踱到王力同學身邊時，夏老師發現他手中捏著一個紙團，臉上不由升起不易覺察的疑雲……
「鈴鈴鈴……」清脆的下課玲聲響起，在考場憋了一小時的同學群涌而出。「王力！」夏老師喝住了他。一柳安迷茫的王力頓時不知所措。夏老師眼裡射出嚴肅的光：「到辦公室來一趟。」
坐在椅子上，夏老師直追重點：「剛才你手裡捏著個紙團是怎麼回事？」王力驚慌失措：「夏老師，沒什麼。」夏老師見王力一臉不安，疑心更重，語氣加重：「老實交代，到底怎麼回事？」王力及得臉都紅了，活像一個醉漢：「夏老師,你誤會了!」見夏老師還是懷疑,王力轉身就跑,不一會兒氣喘吁吁地又跑回來了,手裡捏著剛才上課時捏的紙團.王力將它揉平,鋪在桌子上.夏老師湊上去一看,,只見上面有王力的寫的一句話:」小明,別灰心,好好想想,我不能教你答案,這對你百害而無一利.」夏老師明白了八九分.
王力見夏老師疑心大減,才說:「剛才我在埋頭答卷,旁邊小明求我教他答案，並給我一張紙給我，讓我將答案寫在上邊給他。我捏著紙團想了很久，覺得不能如此，就寫這句話，剛准備交給他，他卻說：「算了，我自己想，我也知道這樣的成績是虛偽的。」我才收了紙團繼續答卷。
夏老師聽完王力一席話，臉色溫和許多：「你是優等生，我當時還怕你誤入歧途呢。現在好了，你非但沒學壞，小明卻有悔改之心了，好！」
王力也點點頭：「我准備從今天開始幫小明補習，你太忙了，我來幫他提高成績，一同進步。」
夏老師此時卻翻出了王力的試卷，批閱起來。末了，將滿分的試卷交給王力：「滿分，我放心了，可別自己錯了還去教人家，那就害了小明了。」
王力也笑了：「老師，你想的真周到！」隨即，他興奮地跑出了辦公室，老遠就喊：「小明，今天起我幫你補習！」
夏老師望著王力遠去的背影，滿意的點點頭，笑了.
⑥ 小學語文作文：續寫《不尋常的客人》：就是說，貝貝一人在家看電視，媽媽給他打來電話說快到家了 （見下）
小明禮貌的向老人問好並問:"老爺爺,您有什麼事么?"老人並沒有說話,而是看著小名,許久,許久.小名有些莫名奇妙,怎麼他老看著我,是壞人么?不會吧,年紀這么大了,怎麼可能是壞人呢.小名又問:"老爺爺,請問您有什麼事么?"這回老人把耳朵湊到小名跟前用微微顫抖的聲音問:"小朋友,你剛才說什麼?我耳朵不好使."小名便湊到老人耳邊大聲的把話又重復了一遍,老人好像聽清楚了,向屋內望瞭望,說:"這兒是我兒子的家!"小明一聽忙笑著解釋:"老爺爺,您弄錯了,這兒是我的家,沒有您的兒子."老人 依然堅定的說:"是我兒子的家,這就是我兒子的家!不會錯的,一定是!"這下小名慌了,"怎麼辦,這老人是不是個神經病,或者哪兒有毛病呢?小名又問:"那您找他有什麼事么?"老人急忙從背後拿出一個大袋子,袋子里裝著很多玉米,小名很是納悶,這么重,一個老人家怎麼背得動的啊?小名又問他:"爺爺,那您兒子叫什麼啊?"老人急了,"我兒子,我兒子...他叫什麼呢?我怎麼想不起來了呢?"小名安慰道:"爺爺,不要急,慢慢想."可是老人怎麼都想不起來.最後,小名看老人實在說不出來,急的要命的樣子,就編出一個善意的謊話:"哦,爺爺,他出差去了,可能要過幾天再回來,等他一回來,我就告訴他,您來過,好么?"老人笑了,還再三囑咐:"還有玉米,一定要把玉米給他,他打小就愛吃玉米."說罷老人便欣然的轉身離開了,還時不時回頭望望. 我默默的在沉思著.這位老爺雖然耳嚨.但是心不嚨啊.這樣的父愛.讓小明流出了眼淚.但又陷入了深深的思考中.
⑦ 小學生續寫作文 急急急~~
只見一個滿頭抄大汗的婆婆出現在眼前，她頭發已經花白，拄著拐杖。上氣不接下氣的說著：「小明，小明，快。。你家裡，家裡出事了，快點回家吧。」小明不明所以的放下卷子，向老師請假出去了。同學們都帶著焦急不解的眼神望著小明走出去。
一天過去了，兩天過去了，三天過去了，小明依舊沒有出現在教室里。同學們由開始的耐心等待變得焦急。這天幾個班委在放學後不約而同的留了下來，商量去小明家一探究竟。
他們來到小明家門外，看到小明一個人坐在院子邊，一臉的茫然。他們走過去，和小明聊了起來。原來，小明那個消失了五年的爸爸突然回來了，還說要帶小明到大城市去讀更好的學校，可是小明不想離開同學，不想離開家鄉。經過他們一番商量。班委決定動員全班同學的力量留住小明。他們寫了一封簽名信，告訴小明爸爸，學習不是要到好的學校才會學好，應該要尊重小明的決定。小明爸爸讀了之後很是感動於他們的同學情。就答應了讓小明留下來。
又是一天早上。同學們安靜的考著試，一個都不少。
⑧ 2012小學語文叢書6下續寫作文題目發給我
不知道你到底要什麼，最好具體些