① 用課桌,椅子,粉筆,黑板寫一篇童話故事。擬題目自
放學後，小朋友們來都走光了。咔~~自門被鎖住了。「吱，真累呀，終於可以休息了」黑板大聲的說。「是呀，是呀，可是我身上的灰塵還沒有被擦乾凈，真不舒服」桌子郁悶得說。小凳子忙接著嚷讓：「我也是，我也是。今天都快把我給摔散架了」白天熱熱鬧鬧一天過後，小朋友都回家休息了，可是教室裡面的小桌兒，小凳兒都不高興，心想，明天早上我一定不要聽小主人的話了。於是，小板凳紛紛歪歪扭扭移到了教室的角落，小桌子也紛紛效仿，不過一會兒，教室裡面的東西全部都在一個角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天，老師一進教室就看見了堆成小山似得的教師，便教育小朋友要愛好好自己的桌椅，文具，這樣它們才會為我們服務，並說了有它們存在的好處，想必之下，小朋友們都懂得了愛護自己學慣用具等。從此再也沒有這種現象發生了。
② 我們班的黑板和課桌作文400字
有一天,教室里吵吵鬧鬧的,原來是課桌、板凳和黑板在吵個不停回.只聽黑板說：「告訴你們答,同學學知識是最離不開我了,沒有我,哼!別說是一個字,或是1+1,就是一個標點符號,他們都學不了.除了老師,就我的本領最大.」就這樣,他們你一句我一句的吵個不停.這時,一直沒有吭聲的板凳不慌不忙地站起來,說：「嘿!嘿!我說你們別再吵了,要說誰的作用大、本領大,我說誰也離不開誰.少了我們當中任何的一個人,同學們都不行.沒有了我板凳,他們站著上課,學習行嗎?沒有了你桌子大哥,他們就沒法寫作業,沒有了黑板老兄,更加不行!人類發明了我們,那是我們的光榮,我們應該默默無聞地為他們服務,給他們提供方便.讓我們的小主人更好地學習,那是我們的神聖職責……我們不應該看到自己的一點長處、優點,就驕傲自滿的,要知道驕傲使人落後,謙虛使人進步,同學們每天放學後都把我們打扮的美麗、干凈,對我們多好呀!你們還有什麼理由好吵的呢?」
板凳的話還沒有說完,課桌和黑板早已羞愧的低下了頭!
③ 找一片用課桌講台黑板各種文具的有趣故事作文350字
文具盒裡的鉛筆、橡皮和卷筆刀是一組好夥伴。鉛筆寫字，錯了橡皮來擦，鉛筆鈍了卷筆刀來削，主人利用得高高興興。
一天早晨，鉛筆老早便起了床，在鏡子前打扮了一番，便看見橡皮和卷筆刀都還在呼呼大睡。
鉛筆看著兩個「小胖子」睡覺，就覺得自己很苗條，漂亮，是世界上最好的鉛筆。
它大聲唱著歌，把橡皮和卷筆刀給吵醒了。
卷筆刀說：「我們尊敬的鉛筆小姐，你幹嘛要把我們吵醒呀？」
橡皮說：「是呀！我睡得正香呢！」
鉛筆想：你們難道睡得還不夠嗎？奇怪！
它便驕傲地說：「呀！你們看看幾點了？主人雖然沒起床，你們兩個大胖子也該起來了吧？真不像話！「
這下，橡皮生氣了。他氣沖沖地說：「你知道我的脾氣不好！晚起怎麼了？成天發小姐脾氣。小氣鬼！」
卷筆刀也著急地說：「就是！我們晚起是不好，但用不著你來叫吧？主人會叫我們的。」
最近，主人開始做作業了。一時，主人把鉛筆用鈍了，想的是卷筆刀，可卷筆刀卻藏了起來。主人一急，便把字寫錯了，他又找橡皮，可橡皮也不見了。
主人一氣之下，把鉛筆扔在地上，摔成了兩半。
鉛筆終於明白：不可驕傲，有著一顆謙虛、善良的心，才是支好鉛筆。同時要與其它夥伴合作，這樣才是十全十美，完美無缺的。
④ 課桌,講台,黑板,各種文具的爭吵400字
嗯，你可以寫他們討論自己的重要性，後面可以總結說他們都很重要，都是不可或缺的之類的就好
⑤ 關於黑板、講台、粉筆、粉筆擦的作文
有天 黑板 和黑板擦碰到了一起，都說自已的本領大。黑板對黑板擦說：「我的本領最大！因為世上沒有我，人們就上不了課了，學不了知識所以我的本領最大！」黑板擦對黑板說：「我的本領應該最大，如果你黑板沒有了我，寫滿了字就再也寫不成其它的字了，你說誰的本領大？」他們爭吵不休，你一言，我一語最後還是 粉筆 勸他們不要再吵。但他們還是誰也不服誰。
到了下午，黑板擦和黑板看見有一位老師正在往黑板上 寫字 。忽然發現了有一個錯字，老師到處找黑板擦，可還是沒有黑板擦的蹤影。黑板擦 驕傲 的顯得有些自命不凡。笑著對黑板說：「黑板大哥，你看我的本領大吧。看！沒有了我，人們都快急死了！黑板大哥你說呢？」
忽然有一天來了一群 施工隊 ，他們來到黑板前看了看說：「這個黑板可擦以砸掉了。」
只聽嘩嘩兩聲，黑板碎了。驕傲的黑板擦對黑板說：「黑板大哥你已經沒用了，所以人們把你敲碎了，而我還安然無恙。」黑板擦顯得很得意。過了一天又一天， 一年又一年 黑板擦的頭發已經慢慢的掉光，那堅硬的外殼也漸漸地生銹了，可是他仍然躺在那裡一動不動。
這個故事告訴我們每個人都有優點和缺點。要學別人的長處。改正自已的短處。
⑥ 課桌,講台,黑板,各種文具寫的童話題目是什麼
教室里的秘密
教室奇幻記
文具總動員
文具的童話世界
⑦ 關於學習文具的想像作文有講桌 黑板 黑板擦 粉筆
老師的講台桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖內刻的話容說黑板擦這里不好，那裡不好。
「你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！」粉筆傲慢地問。
「不能，粉筆兄弟。」黑板擦虛心地回答。
「我就猜到你不能，你這個灰不溜秋的東西。」粉筆輕蔑地說。
「我的確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。」黑板擦爭辯說，「我們生來就是為老師和同學服務的，並不是來這里吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……」
「閉嘴！」粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，「你怎麼敢和我比較低，我可比你這什麼東西都不是的要好100倍！『
」何必這樣說呢？「黑板擦說」，「我們應該和睦相處，不要吵。」「和你這臟兮兮的東西在一起，我感到羞愧！」粉筆說。
黑板擦不搭理粉筆。
時間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最後變成了一個粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，於是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里，而黑板擦呢，靜靜地躺在講台桌上，繼續為老師和同學服務。
⑧ 用課桌、講台、黑板啊寫作文400字
有一天，教室里吵吵鬧鬧的，原來是課桌、板凳和黑板在吵個回不停。只聽黑板說：「告訴你答們，同學學知識是最離不開我了，沒有我，哼！別說是一個字，或是1+1，就是一個標點符號，他們都學不了。除了老師，就我的本領最大。」就這樣，他們你一句我一句的吵個不停。這時，一直沒有吭聲的板凳不慌不忙地站起來，說：「嘿！嘿！我說你們別再吵了，要說誰的作用大、本領大，我說誰也離不開誰。少了我們當中任何的一個人，同學們都不行。沒有了我板凳，他們站著上課，學習行嗎？沒有了你桌子大哥，他們就沒法寫作業，沒有了黑板老兄，更加不行！人類發明了我們，那是我們的光榮，我們應該默默無聞地為他們服務，給他們提供方便。讓我們的小主人更好地學習，那是我們的神聖職責……我們不應該看到自己的一點長處、優點，就驕傲自滿的，要知道驕傲使人落後，謙虛使人進步，同學們每天放學後都把我們打扮的美麗、干凈，對我們多好呀！你們還有什麼理由好吵的呢？」
板凳的話還沒有說完，課桌和黑板早已羞愧的低下了頭！
⑨ 一天教室里的書桌講台黑板各種文具……作文該怎麼寫。
先想想你要寫什麼，如果是寫吵架，想想他們為什麼吵架，原因是什麼？然後最回後他們有沒有和好？然後答在寫一個
中心句
，比如：.一天夜裡，教師的「主人」吵架了。在結尾寫一個道理，如：1.不能因為小事就亂想，事情應該放開一點。2.把自己縮放，不要總覺得自己最偉大，改正缺點，迎接優點！
⑩ 利用桌椅，黑板粉筆，等學慣用具寫一篇童話
放學後，小朋友們都走光了。咔~~門被鎖住了。「吱，真累呀，終版於可以休息了」黑板大聲的權說。「是呀，是呀，可是我身上的灰塵還沒有被擦乾凈，真不舒服」桌子郁悶得說。小凳子忙接著嚷讓：「我也是，我也是。今天都快把我給摔散架了」白天熱熱鬧鬧一天過後，小朋友都回家休息了，可是教室裡面的小桌兒，小凳兒都不高興，心想，明天早上我一定不要聽小主人的話了。於是，小板凳紛紛歪歪扭扭移到了教室的角落，小桌子也紛紛效仿，不過一會兒，教室裡面的東西全部都在一個角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天，老師一進教室就看見了堆成小山似得的教師，便教育小朋友要愛好好自己的桌椅，文具，這樣它們才會為我們服務，並說了有它們存在的好處，想必之下，小朋友們都懂得了愛護自己學慣用具等。從此再也沒有這種現象發生了。