1. 亳州市第三屆中小學體育教師基本功大賽評選結果
體格，以及各項體育活動，最起碼該怎樣培養發現學生的長處這些應該懂
2. 班主任基本功大賽理論知識練習題（六）
班主任基本功比賽模擬試題
一、單項選（10分，每題2分
1．「五一勞動節」和「植樹節」的勞動教育主題班會屬於( A )主題班會。
A.季節性
B.模擬性
C.知識性
D.系列性
2．讓學生多「經風雨，見世面」，反映了班主任工作的( C )原則。
A.集體教育
B.啟發疏導
C.實踐活動
D.因材施教
3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（ B ）
A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段4．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（ D ）
A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用5．班主任工作的中心環節是（ C ）
A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律
C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定
二、多項選擇（10分，每題2分）
16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ ABC ）
A、作風正派，心理健康，為人師表。
B、熱愛學生，善於與學生、家長及其他老師溝通。
C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。
D、教學水平高。
17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ ABC ）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。
A、學生心理健康教育指導
B、班級活動設計與組織
C、班主任工作基本規范
18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ ABC ）
A、教育的職責
B、管理的職責
C、保護的職責
D、監護的責任
19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ ABCD ）等教育，增強學生的安全意識，提高防範能力。
A、法制教育
B、安全教育
C、心理健康教育
D、自我保護和自救教育
E、勞動教育
三、填空題（20分，每空1分）
一、填空
1、孔子曰:「其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。」這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。
2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。
3、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。
4、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下,按照德智體美全面發展的要求,開展班級工作,培養良好的班集體,全面關心、教育和管理學生,使他們的身心得到全面健康的發展,長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律的社會主義公民。
7、六個「學會」是指教會學生:學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。
8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
9、中小學班級文化的主要內容包括三方面:一是班級物質文化,二是班級制度文化,三是班級精神文化。
10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校互動聯系方式
11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。
12、作為班主任,最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。
13、素質教育的重點是培養學生的創新意識和實踐能力。
15、學校心理健康教育有三大任務:其一是培養學生的心理素質;其二是維護學生心理健康;其三是促進學生實現與環境的積極適應,成為「四有」新人。
16、班主任的日常管理工作,主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行所進行的管理活動。
17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性
18、班主任工作的基本素養包括:思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。
四、主題班會活動方案設計
以「做習慣的主人」為主題設計一節班會活動方案。
要求:1、題目可自擬
2、主題班會設計方案要體現活動過程的教育性和完整性。一般包括題目、教育背景、教育目標、活動准備、實施過程、設計意圖等基本內容。其中實施過程要具體、明晰、可操作性。
3、字數不超過2000字
3. 體育教師技能大賽中 中小學《體育與健康教學基本要求》中本學段必考內容是什麼意思
教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為內，容其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態
4. 中學生體育理論課應講些什麼知識
初中的：
一、教材內容: 體育鍛煉重在參與
二、教材分析：
本課屬於七-九年級教科書第二章<<積極自覺地參與身體鍛煉>>,這章節共3學時,本課是第1學時,這一章節內容與其它章節內容有密切的聯系,因為運動參與是促進學生增強體能,增進健康,掌握體育知識和運動技能,緩解緊張的學習壓力形成樂觀、開朗的生活態度的重要途徑,同時它還能使學生養成良好的鍛煉習慣,為終身體育奠定基礎, 故本課又是本章節學習內容的前提和基礎，本課對於學生樹立正確的體育意識有重要的指導意義。
三、學情分析:
他們的生理特點是比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對於說教過多，抽象性強的知識因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣，初中學生對於體育鍛煉的價值已經有一定的了解,但是了解的不全面。本課在此基礎上通過問題和直觀性動畫進行啟發學生，通過小團隊相互間的合作討論、探究，使學生由易到難，從淺入深地掌握全課內容。
四、教學目標：
1、認知目標：使學生理解參加體育鍛煉的意義；
2、能力目標：樹立自覺積極參加體育活動的意識；了解自己參與體育活動的狀況；
3、 情感目標: 根據實際自覺積極地參加課內外體育活動。
五、教學手段：引導、演示、啟發、講授法、討論法、自我評價法等
六、教學重、難點：引導學生樹立積極參與體育的意識，學會科學地參加體育活動。
七、教學過程：
（一）導入新課
各位同學們：大家好
今天我在這里給大家上一節體育課，首先我們一起重溫一下「全國億萬青少年學生陽光體育運動」：啟動儀式（4分鍾）插入視頻圖象。。。。。。為什麼要大力提倡參與體育運動，體育鍛煉對我們有哪些好處呢？，那麼就讓我們帶著這些疑問走進今天的課堂------體育鍛煉重在參與
（二）講授新課
1、首先讓我們一起看下面的兩個實驗，邊看請同學們開動腦筋思考，然後談一談自己的想法，你認為會出現什麼樣的結果？為什麼會出現這樣的結果？
想一想？
（1）如果把小兔子、小鴿子從小關起來喂養而不讓他們運動，他們長大後會出現怎樣的情況了？
（2）「運動剝奪」實驗：將20—30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實驗期內（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規定，不同的是允許該組每天躺著時可以在專門的器械上鍛煉4次。
2、學生分組討論（3---5分鍾）並將討論結果用筆寫在紙條上展示給全班學生觀看。。。。。。
3、在學生談感想的基礎上教師加以簡要的總結，實驗表明：如果沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到威脅，運動的少，生命力就脆弱。→得出生命在於運動。
4、生命在於運動「life depends on sports」。（1）這句體育格言出自（法國啟蒙思想家伏爾泰）。（2）、我國先秦時期《呂氏春秋》—「流水不腐，戶樞不蠹，動也」（3）、古希臘人：如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（游戲）
5、今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光，我們同樣可以體驗到運動帶給我們的愉悅！（體育欣賞——音樂背景下的體育圖片欣賞）請大家邊欣賞畫面，小組討論「體育鍛煉究竟有什麼好處？（討論時間5分鍾）
6、在學生回答的基礎上由教師總結得出參加體育鍛煉的好處：。。。。。。古今中外有很多名人對此問題有精闢的見解（展示幻燈片） 既然體育運動有這么多好處，我們就應該主動參與到運動中來，從小養成鍛煉的習慣，為終身體育奠定良好的基礎。→體育鍛煉重在參與，它可以讓我們終身受益。
7、學生自測體育參與意識並統計得分情況：。。。。。。，教師點評。。。。。。。
8、學生要根據自身的實際情況，積極的有針對性的創設一些實用的體育鍛煉方法。
（三）結束部分：
1、教師總結本次的要點部分；
2、師生在音樂的伴奏聲(《健康快樂歌》)中邊唱邊做動作
3、布置作業，宣布下課。
八、板書設計: ①「生命在於運動」；②參加體育鍛煉的益處；③體育鍛煉重在參與；④了解自我的體育參與情況；⑤創設體育鍛煉的方法。
九、教具安排:數碼投影儀1台；筆記本電腦1台；多媒體課件1份，學生自測試題若干份，白紙條若干，記號筆4—8支。
十、預計效果:本課採用多媒體直觀手段教學,學生的學習興趣比較大,因此學生的學習積極性,參與程度也高,課堂氛圍活躍,能達到預計效果.既能使學生掌握本課的重要知識,樹立起自主參與體育的意識，創造出一些實用的體育鍛煉方法,同時在學習過程中也掌握學習的方法，促進了學生間的交往溝通，增進了友誼,體驗到樂趣,找到自信.
高中的：
理論教案2
內容：珍惜青春鄞鍛煉
目標：（1）讓學生了解青春期的生長發育特點，從而看一看自己身體生長發育（包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量）等情況，針對自己的情況，准備採取適合自己的訓練方法，來增強自己的體質，
（2）讓學生懂得高中生的體育鍛煉方法，從而達到適時鍛煉，起到事半功倍的效果。
步驟：
一、高中生的生長發育特點
1、 定型期：高中生多數處於青春期的第三階段，即定型期。並先後進入青年初期，身心發展進入了質的穩定提高期，肌肉和心肺功能增長速度明顯加快，與此相關的力量和耐力素質也具備了快速發展的生理條件。
2、 骨骼和肌肉生長特點
（1） 骨骼生長趨緩
（2） 肌肉纖維的生長由縱向為主轉為橫向為主，肌肉纖維橫斷面增大，肌肉體積增加，彈性增強。---------青少年應該充分利用這一有利時機進行力量訓練，以輕負荷為主，較高頻率的練習手段為主，全面發展上下肢和腰腹力量。
3、 心肺功能的生長特點
（1） 心臟收縮能力提高
（2） 心血管功能不斷增強
（3） 心率逐步下降
（4） 胸圍、胸腔的擴大，肺活量有較大增加
以上這些都意味著高中學生已能承受較大強度的運動負荷，充分具備了發展耐力的生理基礎。
這些時期應經常進行的活動：進行採用發展有氧耐力為主的練習（長距離中速跑、游泳、騎自行車）以及球類活動等。同時注意呼吸的自然均勻等。
4、 神經系統的生長特點
高中學生的神經系統發育基本完成，大腦的結構與成人大致相等，功能接近。這些時期可以進行一些難度較大的動作，如球類運動中的復雜技術和戰術配合以及組合動作，這有助於加強神經系統的內部聯系，提高運動能力，也有助於發展觀察力，注意力，想像力，發展創新思維；。
二、高中生的體育鍛煉
（一） 高中生的身體特點
此時正處於一個塑造體形健美，全面增強與完善內臟器功能，提高身體素質的黃金時期。
（二） 外部的學習環境
學生學業負擔加大，面對著激烈的升學競爭，很多學學生減少甚至放棄體育活動，導致體質下降。
（三） 鍛煉時應注意以下幾點
1、 適當的體育鍛煉對文化學習有促進作用
（1）「勤於運動」是孩子聰慧的重要條件
（2）適時鍛煉，事半功倍
高中學生處於生理功能的黃金時期，這時增加鍛煉可以為一生健康建立起豐厚的「體質貯備」，推遲日後體質衰弱的起始時間，減速衰老速度。
# 運動牟作用
（1）、增強人的體質
（2）、改善人的心理
（3）、改善腦的功能
（4）、促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協調發展，有珠聯璧合之效。
（5）、加強血液功能的呼吸功能，使大腦得到充足的氧氣和營養。並且通過大腦運動中樞的興奮促使有關學習的神經中樞得到較好的休息，進而提高工作效率。
2、 預防疾病在青年
許多中老年的疾病與青少年時期的健康相關，如肥胖症，主動脈硬化，骨質疏鬆症等。可見，我們從小就應積極參加體育鍛煉和其他體力活動。
高中學生積極參加各項體育活動，從而帶著健壯的身體，健康的心理投入到繁重的學習和生活中去。
5. 關於體育理論知識
體育教育工作的特點是身體活動和智力活動相結合的，即要雲做正確的體育技術示範動作，教會學生體育鍛煉的基本技術、技能和方法，又要向學生傳授體育與保健的基礎知識，使學生掌握身心統一的科學健身知識。因此，體育教師既能武又能文。不是只會跑跑跳跳的教書匠，更不是頭腦簡單、四肢發達的體操師傅。
國家教委《關於加強中、小學體育師資隊伍的建設意見》,對體育師資的要求是：熱愛黨、熱愛社會主義事業、熱愛體育工作，具有高尚的道德品質和為學校體育事業獻身的革命精神：有正確的教育思想和良好文化修養，掌握教育的規律和人體發展的規律，以及全面增強學生體質的手段和方法：具有多方面的實踐能力並學有所長：在學校體育中，有實事求是、銳意改革、勇二創新的科學精神。稱職的體育教師，應德、才兼備。根據這個要求，體育教師應具備基本素質是：
1．忠誠二人民教育事業，具有敬業奉獻精神
體育教師是一個教育工作者，作為人民教師應認識到工作重要意義。教師是人類靈魂工程師，作為體育教師既要育人，又要培養學生良好的體魄，還要為國家培養優秀的體育後備力量,責任重大。我們要充分看到自已的光榮職責， 一個體育教師如果對自已工作不熱愛，也就失去了前進的動力，也不可能辛勤的耕耘，更談不上能取得豐碩成果。許多體育教師經驗表明，他們的工作能夠取德優異成績，其中一個重要的原因他們具有為黨的教育事業敬業奉獻精神。
2、熱愛學生。教育學生
體育教師對本職工作的熱愛，還應當體現在對學生的熱愛。青少年下是長身體。增知識和世界觀逐漸形成的重要時期，他們需要老師的愛。實踐證明，熱愛學生，信任學生才能得到學生的尊重。真誠的師愛能在潛移默化之中使學生會以高尚的情感對待人，形成團結、友愛的品質，乃至升華為愛祖國，愛人民的高尚情操。真誠的師愛要善於控制自已的感情和情緒，要有一種有利於教學、工作給人以影響力飽滿的精神狀態，那種愁眉苦臉的神態和諷刺挖苦的話語，都會使學生反感。真誠的師愛必須是高尚的嚴格的、熱情的、體貼入微的，才能有效地調動學生學習和鍛煉積極性。
3、身教重於言教
在體育教學訓練及其他各項活動時與學生的接觸中，教師很自然成為學生模仿對象。體育教師一言一行、一舉一動，甚至一個神態都對學生有著很大的影響。因此，體育教師必須時時處處嚴格要求自己，從言談到舉止，從思想到行為。都應力求成為學生的表率，為學生樹立一個學習的好榜樣。不僅如此，體育教師還應到表裡如一，言行一致，做到課堂內和課堂外一樣，學校內和學校外一樣。真正做到「師者，人之模範也」。
4、應具有深廣的專業理論知識和技能
體育教師通過自己教學、訓練、課久體育活動組織指導來實現發展學生的個性、體力和智力，培養學生良好思想品質，增強學生體質，完成本職工作。體育教師專業理論知識深廣，技能水平高低，直接影響學生才能的培養和教學質量。只有掌握比專業大綱深廣得金的知識，才有可能對大綱、教材的全部內容有深入透徹的理解，才有可能正確地深入淺出講授教材，進而提高教學質量。根據教育教學工作的需要，應掌握專業理論知識主要有：
4、1 學習體育教學大綱、教材教法。
4、2 學習與教育、體育相關的政策和法規。
4、3 學習體育基礎知識，如體育理論、運動是心理、運動解剖、運動生理等等。
4、4學習體育專業理論知識和技能，掌握教育教學規律和教學方法。
5、應具有較高教育教學，訓練組織實際操作能力稱職的體育教師，不僅要有全面專業理論和技術，而且還要有從事體育教育教學和訓練的組織能力，才能發揮自已的作用，才能提高教學、訓練質量。業務能力主要有5、1 掌握體育科學理論和體育基本技術，並能運用於教學、訓練工作的實際能力。
5、2 制定教學工作計劃的能力。
5、3 組織指導和制定課外活動計劃的能力。
5、4 指導訓練校代表隊和組織體育競賽和裁判能力。
5、5 創新和掌握現代教學的能力。
6、應具有良好的語言表達能力
語言是人類用來表達感情，交流思想工具。在教育過程中它是偉遞知識和教學學生一種手段。在體育教學中，教師若能講究語言藝術，不僅能夠使學生產生良好心理定勢和情感變化，還能激發學生學習的興趣，易於他們接受知識，掌握運動技術和技能。教師的語言技巧親切感人，語言確切，通俗生動，邏輯性強，這樣才能啟發學生積極思維活動，在體育教學中收到預期效果。
7、良好的團隊協作精神能力
學校體育工作，離不開學校領導的重視和其他教職員工的支持。體育教師在工作中作為爭取自己的地位，爭取支持，我們要主動與團委、學生會、總務處、班主任聯系，與他任課教師搞好關系，爭取各方面堅體育工作支持和配合。
體育教研組團隊協作精神相當重要，工作要相互配合支持和幫助。課前要互相多通氣，避免場地器材的沖突。如果遇到矛盾時，要互相謙讓，為他人提供方便。當工作有成績時，要正確對待，不能把一切功能歸於自己，把自己看作一朵花，看人家是豆腐渣。對組內同志要尊重。理解和關心：對老的要尊重，對年青的要愛。一個教組工作，不可能沒有矛盾，積極態度應是大事講原則，小事講風格，不必太計較。
8、應有健壯的體魄、充沛的精力
一個體育教師有深廣的專業理論知識和良好的教育教學、訓練能力，並不等於能把學校體育工作搞好，還必須有健壯的體魄、充沛的精力。學校體育工作面廣量大，體育教師是一個腦力和體力相結合一種勞動，一年四季以操場為課堂，從早操到課外活動，從上課到運動隊訓練等，倘若沒有健壯的體魄、充沛的精力是無法 勝任的，另外，健壯的體魄、充沛的精力對於廣泛接觸學生，經常和學生在一起體育教師來說，最能感染、熏陶學生，對學生心靈的塑造、體魄的鍛煉、有著重要影響，也是一種無聲無形的感染力量。體育教師平時也應加強體育鍛煉、保持良好體質和運動技能示範能力，這也是一個稱職體育教師基本要求。
6. 體育理論
1 我國現代體育 基本有大眾體育和另外哪2個方面組成的
基本上由：大眾體育（群眾體育、社會體育）、競技體育、學校體育
2 人的一生中能經歷哪些人體生物鍾現象
人體適應性生物鍾
人體周期反應性生物鍾
人體免疫反應性生物鍾--存在與國窩及承山/敏感區.
人體衰老性生物鍾最初顯現在手背/承山
3 每屆運動會都參加的國家有哪幾個 （指的是不是現代奧運會）
答：希臘、英國、瑞士、澳大利亞
4 運動素質包括？
題目不明確，運動素質指的是。運動員素質還是運動競技素質，人體素質
5 健康被分為哪六大類 （題目還是不太明確，哪方面的分類。。。）
（1）智力水平正常、能力自然表現；
（2）情緒穩定，能積極主動適應環境；
（3）心理與行為協調一致；與社會適應，人際關系協調；
（4）行為反應適度，不敏感不遲鈍；
（5）不背離社會地為規范，根據自己的能力和外界條件實現個人的；
（6）理想與現實基本相符。
6.學校體育的目的是任務什麼
兩種說法，但只能參考，要結合自己的理解去答。
1.學校體育是國家體育事業的重要組成部分，也是學校教育（zh09）中的一個重要方面。對此國內乃至全世界基本形成共識。關於學校體育及其目的任務，國內有關論述很多，也有很多建樹。就其目的而言，經歷了從「技能」→「體質」→「人才」的演變發展過程，對於激發人們積極投入體育實踐起了很大的促進作用。但由於從宏觀上對體育的認識和理解存在差異，因而由此反映出來對學校體育的目的任務在觀點及其內容上各不盡同。筆者積多年從事學校體育工作實踐經驗與學習(zh09)體會，認為「技能」、「體質」、「人才」均不能單獨構成學校體育的目的。學校體育以青少兒為對象（其年齡一般在6—7歲—21—22歲），其目的在於促進生長發育，體格健美，身體健康，精神愉說，幫助學生形成健身、娛樂、生活等方面的多種身體技能；增進體育文化知識，促進良好的思想、品德、行為和生活習慣的形成，佼學生在校期間有充沛的箱力學習(zh09)，為他們畢業後能夠獲得高質量生活奠定某些基礎，創造有利的條件。學習(zh09)體育的這一宗旨，與學校教育（zh09）培養德、智、體、美全面發展開拓型人才的目的不無一致，反映了青少兒的身心特徵，體現了體育的目標功能和國家社會對青少兒一代的期望。由此也決定了學校體育的地位。而青少兒的體格健美、體質強壯，直接關繫到國家，民族未來的興旺發達；增進文化科學知識，具有良好的思想品德行為與生活習慣，又正是我國精神文明建設中的重要內容：多種身體技能及其遷移，必然影響到青少兒現在與未來的學習(zh09)工作效率及生活質量，是人類社會生活教育（zh09）中不可缺少的組成部分。由此可見學校體育地位與意義非同一殷。如實說，學校體育發展到現在，己超出了學生時代，具有終身意義，超出了學校教育（zh09）的范疇，具有廣泛的社會價值；超出了強身健體的獨特功能，具有促進身心協調發展的全面效能。為此，務必加強全面管理，努力完成下列任務：①傳授體育衛生保健知識和健身、健美、健心的技術技能，使學生掌握科學健身與養護身心的方法；②積極創造條件，提供機會，全面鍛煉學生身體，促進體格健壯、姿態優美，身體健康，全面發展體能、機能和心理能力，增強適應能力和審美能力；③加強思想教育（zh09）和健康教育（zh09），促進學生個性發展，培養學生健康意識，體育意識與公民意識，養成良好的思想、行為、道德作風及堅持體格鍛煉的習慣；④豐富校園體育、文化娛樂生活，發展學生體育能力、社交能力與團結、合作精神。
2.大眾說法：培養學生吃苦耐勞的意志品質
使學生具有健壯的體魄
更重要的是
教會學生科學鍛煉身體的方法
培養學生終身鍛煉身體的習慣
7 運動中肌肉挫傷如何處理
運動中，可能會因為身體局部受到鈍器打擊而引起組織損傷。輕度損傷不需特殊處理，經冷敷處理24小時後，局部可用傷濕止痛膏貼上，在傷後第一天予以冷敷，第二天熱敷。約1周後可吸收消失。較重的挫傷可用雲南白葯加白酒調敷傷處並包紮，隔日換葯一次，每日2～3次，加理療。
8 排球比賽 標志桿高出網高幾厘米
標志桿長1.60米，直徑10毫米。標志桿高出網80厘米
你的題目很多是這方面領域的模糊階段，真的不好回答~~~一下午時間就這樣浪費了
我不了解排球的，，你自己看看吧
是那一屆的奧運主題哦，
北京的是。。同一個奧運 同一個夢想
你是在讀體育大學，還是要報考啊