1. 我的小學老師作文600
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.
記得那是一年前的一個夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,彷彿快要掉下來了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說:"老師肯定不會來了."於是,我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒著雨來了,頓時,教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發,那被雨水淋濕的衣衫,激動,熱愛……一股腦湧上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,一個對工作盡職盡責的老師,一個偉大切又平凡的老師!
老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時,由於過度緊張,我犯了老毛病——抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間回盪.那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又背著這么重的我,再加上這當頭的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,"小偉,你再堅持一會,快到了."老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己為什麼要生病;為什麼要讓老師這么辛苦;為什麼……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師,一個愛學生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師!
啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!
2. 小學老師 文章600
參考一下這篇吧。
我的小學老師高凌霄離開我們已經十周年了，每當我們小學同學聚在一起，談起我們的高老師，懷念和崇敬之情油然而生。盡管她已離我們而去，但她對我們的諄諄教導以及嚴謹的教育思想將激勵和影響我們在各方面的成長和發展，並將影響我們的一生。每當想起她，那慈祥的笑容彷彿就在我的眼前浮現，我僅將我所能記得的幾件事寫出來，以緬懷高老師。
一、慈母般的關懷，給我們幼小的心靈以家庭般的溫暖
高老師剛擔任我們的班主任，給我們上第一節課時，先走上講台，開始給我們做自我介紹，她將自己的名字大大地寫到了黑板上，並教我們讀，這是我上學後遇到的第一個做自我介紹的老師，而且記得她當時說，名字是人的代號，也是人叫的，你們可以叫我的名字，這一下我們頓時感覺到與老師的距離拉近了許多，要知道，當時作為小學生的我膽子小得見了老師都害怕，哪敢問老師的名字。上課時，高老師說話的聲音是那麼和藹、親切，講述的知識是那樣清晰，黑板上的每個字是那樣的工整，給人一種美的享受。那時侯，我們最愛上高老師的課了，天天都盼著上高老師的課。有一次，高老師得病了，有將近一個月沒有來給我們上課，後來當她病好了以後重新來到課堂給我們上課時，全班同學不約而同地長時間地鼓掌，當時高老師眼裡含著淚花，輕輕地說，好了，我們上課吧，我看到許多同學也激動地流下了眼淚。現在回想起來，才感覺到，那時我們和高老師的感情是那樣深，都是高老師對同學慈母般愛的結果，那真是一段美好的時代。
二、嚴格要求，教書育人
高老師給我們上語文課時要求非常嚴格，大到一篇作文，小到一個字，她都認真地給我們講解、分析，那時，她一給我們上課，課堂的紀律就非常好，我們經常感覺到高老師上課的時候，時間過得非常快，她的每一講課都組織的那麼嚴密、那麼井井有條。有一次，我在做作文時，將一個「斗」字沒有寫好，她就批註讓我重新練習，第二次我仍然沒有寫好，她就手把手地認真地教我寫，直到寫好為止，這個字是我在一年級就學過的，而高老師帶我們已經三年級了，但她只要看到有任何錯別字，她都認真地幫我們改正。她在上課時，除了講授課文以外，還給我們講一些淺顯易懂的做人的道理，現在我仍然記得她常給我們說的幾句話：做任何事跟寫字一樣，要從細微處做起，如果一個點、一個筆畫都寫不好，怎麼能寫好一個字呢？因而我現在養成了一個良好的習慣，做事比較細致、認真（我感覺不是誇老師，而是像誇我，自吹自擂）。現在回想起來，許多良好的習慣都得益於高老師的嚴格要求。
三、言傳身教，為人楷模
高老師不僅以嚴格的要求來教育我們，更以嚴謹的作風影響著我們，高老師要求我們做到的，她首先自己做到。那時的冬天好象比現在的冬天冷，每到冬天教室都要生爐子來取暖。由於我們不會生爐子，高老師就早早來到教室，教我們學習生爐子，生完爐子後，她還帶我們一起上早操。記得那時侯高老師上課時，有時候就會肚子疼，甚至疼得都要出汗了，她就用手捂著站一會，繼續給我們上課。後來我們才知道，她得的是胃病，後來發展成胃癌，現在想起來，高老師當時是忍受著多大的痛苦來給我們上課的，那是因為，她不想讓我們失望，因為她知道我們最愛聽她的課。高老師把教育事業當成了自己的事業，把一生的心血都獻給了教育事業，她的這種精神永遠值得我們學習。
3. 我的小學老師600字作文
我的小學老師是個好（此處省略589個好字）老師。
4. 我的老師作文600字
http://www.zuowen.com/
這是我常上的一個網站，裡面的作文多獲過「春雷杯」的，
其實寫作如果去抄襲，我覺得你不寫好過了，寫作文是為了提升語言能力，和更好表達你的心，可以讓別人看見你的內心是怎樣的，或許你是因為自己寫作文不好，才不寫的。我以前在班上是最懶寫作文的，但我現在是班上的作文尖子，因為我們老師跟我說了一句話：「沒有人一出生就十全十美，很多人前一秒是一個十惡不赦的人，但後一秒就成為積善積德的人，這不為什麼，因為他懂得了，懂得了一個誰都明白的道理——少壯不努力，老大徒傷悲！
其實這句話我覺得也沒什麼，可能是自己心裡還有一點點的良知，很想做一個優秀的讓人誇的，從一個差生變成尖子，或許真的很難，但因為有人的支持和相信，人就會在不知不覺中長大！
相信我一次，抄襲是侮辱了你的智慧，你可以借這個作文網的好文章，然後那它來修改，加入你自己的事情，變成你自己的文章，其實寫作文真的不難，就像每個人都要說話一樣，我並不是為了那些懸賞分，不管你怎麼認為，試一試吧！有需要再找我，我希望我是一個能為人分擔憂愁的人，把快樂給予別人，從而得到快樂的人！
5. 我的老師600字作文
請在此輸入我的語文老師
「終於上了小學啊！」我高興的來到了這所小學（你的學校是啥名字
自己寫）
一開始我非常高興，可是，剛進入校門，我就有點緊張，害怕了！因為學校不讓家長進校門，在這里我非常陌生！肯本不知道我的班級在哪裡！就在這時候，以為女老師向我走了過來，問我說：「你是新來的學生嗎？」我小聲的回答說：「嗯，是的！」「你是幾班的？」老師心切的問到，我是（幾班自己寫）
說完後，老師就帶著我來到了我的班級，我隨便找了個座位坐了下來，就在這時候以為老師走進來了，竟然是帶我來到我的班級的那位老師，原來他是我們班的班主任啊，通過自我介紹，我知道，那位女老師姓楊！剛開始上課，我很不適應！剛來這沒多長時間就開始想爸爸，想回家了！
老師知道到了後，過來安慰我，鼓勵我，讓我又有信心了！
就在這一天里，我和全班同學都認識了，到了晚上放學，大家都陸陸續續的回家了！當我看見我爸爸的時候，我就好像幾年不見爸爸了一樣一下子跑了過去，我把今天發生的所有的事情都告訴我爸爸了，爸爸說：「哈哈！你們要好好相處哦！上課要認真聽講，在學校的時候要聽老師的話，這樣老師才能喜歡你！」
第二天，我到了學校，開始正式的上課了，沒想到，我們的班主任平時很溫柔可是到了上課就變的非常嚴肅，她最喜歡教語文，不過數學教的也不錯，平時有時間就教我們語文，我和老師在一起6年了，我給老師也留下了不錯的印象，在他心中我就是個好孩子，可是，我們畢業考試結束後，我們大家就要一一分開了，也要和老師說再見了！我心裡非常難過，回想著6年來的小學生活，雖然有被老師說的時候，但是，老師也是為我們好，現在要和老師分開了，總有些不舍。
就在這時候，老師走過來了，跟我們全班同學說：「同學們！小學的學習時光已經結束了，這也是你們在你的生命中第一個句號！所以，上了初中要好好學習，成為有用的人！」我們全班同學都哭了，臨走前，老師送了我一本書，這也是楊老師給我的最後的禮物，再見了，老師！！
老師您辛苦了！
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6. 我的小學老師作文600字 急！
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7. 我的小學老師作文600字
初中了，因為時間一直很緊，沒有常常去看望小學老師。總會在偶爾經過學校的時候，似在人群中會看見他們的笑顏。班級是半個家，而老師，是我們家中的親人。總會想有一天可以在一起…·
眨眼間，已經初二了。嶄新的學校，嶄新的同學，嶄新的老師，嶄新的一切。而不變的，是心底那永久的眷戀和依賴。
偶然間，翻出了小學的畢業照。擦去上面的塵埃，陽光下的我們笑容依然燦爛。每一個同學都仔細的看看，就連那些平日里最討厭的同學，在照片上也格外順眼。目光落到了前兩排，那是我們的老師。
我們的班主任，也就是語文老師是謝老師。她大概有三十多歲，個子中等，偏瘦。謝老師有一頭如潑墨般的長發，在平日里她會將它簡單的紮成馬尾。她的眼睛不大，卻可以說話。還記得有一次，我在上課時偷偷和同學講悄悄話。謝老師慈愛的目光看過來，我一觸到她的目光，就羞得低下了頭，再也不敢上課講話了。別看她的嘴巴不大，可是講起道理來可是頭頭是道。謝老師總是擔任著媽媽的角色。六年級時我們班的一個同學中暑了，倒在地上不省人事。是謝老師，冒著炎炎烈日將他抱到醫院，又是謝老師，悄悄墊了錢，又打電話給他的家長。當同學爸爸來學校感謝謝老師時，謝老師正在為我們批改作業。
我們的數學老師，向老師。向老師有著一頭棕色的短卷發，鼻樑上是一副眼鏡。對我們來說，她是比較嚴厲的。但是，她也有可愛的一面。上了六年級，她不會像以前那樣，和我們一起做作業。她總是讓我們做，然後全班一起訂正答案。同學們私下裡偷偷叫她「懶老師」。這綽號不知怎麼傳到了她耳里，她只是笑道：「懶老師教了你們六年了，該歇歇了。」可是，現在想起來，心中卻湧出陣陣酸澀。我寫了一首詩歌，獻給我所愛的，和所愛我的老師們。
朝陽下
我們是幼苗，你是那起早貪黑的園丁
古巷裡
你是那堅強的紅牆，我們是花朵
大海里
我們是小魚，你是那五色的礁石
黑夜裡
你是那美麗的燈光，我們是飛蛾
夕陽下
我們是果實，你是那蹣跚的老人
愛您，我親愛的老師！
8. 請以《我的小學老師》為題寫一篇初二600字的作文(用第三人稱寫)
時間如流水，如疾風，是那麼的快。轉眼間，我已小學畢業一年多，正讀8年級。但是，我常常會想起我的小學語文老師。
她40歲左右，粗細不勻的皺紋爬滿了她的臉，顯得很蒼老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位嚴厲的好老師。
在我小學1-2年級時，我根本就不知道自己到底是怎麼過來的，只記得我很少找同學玩，也很少有同學和我一起玩，老師也對我莫不關心，我就這樣悶著讀了2年，成績中等。
可是，就在剛踏入三年級的門檻時，我們的班主任換成了一位姓陳的老師，聽其他同學說，她很嚴厲，教的很好。起先，我根本就不在意，想反正還是和以前一樣。可是就在剛讀1個星期的時候，我徹底改變了對她的看法。
陳老師叫我們每周寫一個周記，來鍛煉我們的寫作水平。當時正趕上亞太市市長峰會，於是，我便吧我在電視上的所見所聞按照以前的寫作方法寫了一篇作文。
一周過去了，周五時，是評講周記的一堂課。陳老師拿著一張名單，鄭重其事的對我們說：「下面請寫得好的同學上來念你的作文。」剛一說完，就念到了我的名字，我大大地一驚：她剛才念到我了？怎麼可能，以前老師重沒說過我作文寫得好。正在這時，周圍的同學也提醒我：「叫你呢。」我聽後只好膽戰心驚的拿著周記本上了講台。
站在講台上，我看到台下一雙雙眼睛目不轉睛的盯著我，對是雙腳發抖，嘴唇也時不時的抽泣，因為這是我第一次站在講台上，第一次念作文，心裡還裝著無數個問題：為什麼讓我念？真的是叫我？我寫的很好。。。。。。我一字一句的慢慢念著，不一會便停頓，一會這念錯，一會那念錯。這是我越來越緊張，期盼著快一點將它念完，過了好久好久，終於將它沉重的念完了，台下傳來了熱烈的掌聲，我的臉一下子紅了起來。正當我准備走下台，老師叫住了我：「給同學們說說，你是怎麼寫的？」這一問，我一下子慌了：怎麼寫的是什麼意思？該怎麼說？思量許久，我吞吞吐吐的說：「我是把當時在電視上看到的所有都寫了下來。」我想我肯定說錯了，可是沒想到，陳老師語重心長的對大家說：「說得好，同學們應該向這位同學學習。這篇文章寫得相當的好，但是由於這位同學的朗讀能力差，是的文章不能夠更好地表達出來，希望這位同學下去後多練習。」伴隨著一陣陣掌聲，我走下了台。
那天後，陳老師的話是是印在我心中，我無時無刻都在練習朗讀文章，希望能提高。有時第二個星期，我再次被老師叫上去念作文，但是通過我這幾天的努力，朗讀的非常順利，更得到了老師的表揚，同學贊許的目光。自此以後，和我一起玩耍的同學多了，我的成績也提高了許多，依舊每周上台念周記。這是我非常的感謝陳老師。
陳老師的教學方法與眾不同，但卻很實用：每周一堂課念周記；每周一堂課同學來評改作文；幾周一次班會活動。這些都是以前老師所沒有的，陳老師使得我的膽量提高了許多。
現在，剛一進初中也念了作文，但再也沒有當年第一次念作文的吞吞吐吐了，是那麼的流暢，臉也不紅了。寫作水平也逐漸提高。現在想想，這都是因為陳老師，要是沒有她，恐怕連現在，我都還是那個畏畏縮縮，膽怯，是老師不留意的學生。因為她，使我有了自信，更加努力學習。
在我的人生道路中，她，陳老師，為了點亮了第一盞明燈。
9. 我的老師作文600字記敘文
人的一生會遇見很多的老師，時間久了有的老師就會在腦海中消失，然而有的老師卻會永遠留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠也不會把她忘記。
她，我的小學老師，一個個子大約156厘米的女人，她對她的學生永遠不會討厭，永遠只有愛，就像對自己的孩子一般。
離開小學已經4年了，也就有4年沒回過小學去看看了，很早就想知道她現在過得還好嗎？可是一直苦於沒時間回小學去，這次因為媽媽工作的關系得於回那裡去一次，於是就開始期盼見面的情形，老師會不會認不出我了？會不會已經不在那兒了？會不會……哎！做在車上一直都在想萬一見不到老師什麼辦那？不，應該能見到的，才4年啊，她應該不會走的。安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什麼啊！還不等自己回過神，就已經到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪裡走了？不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點過去的印記了，我開始著急了，怎麼辦？難道就要這樣錯過嗎？不，我不幹，我一定要找到那裡，曾教導我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個菜市場，看看時間已經10：00了，哎！老師你到底在哪兒？我有些急了，走了怎麼久卻連自己現在在哪兒都不知道，這可怎麼辦？有點想放棄了轉身想要離開這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現在的心情，叫賣聲，換價聲，聲聲如耳，卻在這時讓我有中想哭的感覺。「你這菜怎麼賣啊？」一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛裡有個東西在打轉，但還是被我壓回去了。
良久我准備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦？！那個人？！這是錯覺嗎？不，我的第一神經告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。這次是真的錯不了的，是她，是老師。我不知道自己怎麼從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身後想叫她，喉嚨卻不知道被什麼東西堵住叫不出來了。只好獃呆的站在老師的身後，想等老師發現在她背後有一個丫頭在等她的發現。
「哎！姑娘，請讓一讓啊，讓一讓。」一個渾厚的男聲音在我身後響起，不過好感謝他，因為老師也回過頭來了。她一臉的陌生樣讓我有點失落，老師真的不記得我了，我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她，一會兒「同學，你擋著大叔的路了。」老師一臉的微笑，好像唯恐把我嚇著似的，我急忙讓開路對老師說：」老師，您不記得我了？我是您的學生啊？您忘了？」老師看著我一會兒好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前著位有些莽撞的丫頭是她認識的嗎？
「老師我叫……」我提醒著老師，然後只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：「你就是那個……的丫頭？！」好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我丫頭，好高興，我點頭，想搗蒜一樣，「是，我就是那個丫頭啊，老師您記起了，我好高興。」現在的心情早忘了該怎麼形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。
……老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和；老師多帶會兒於是沒有拒絕，老師拉這想當年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，還是以前的個頭，以前的步伐，咦？老師頭晌怎麼有白發拉？！「老師你很辛苦，是嗎？」我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時間見證老師的年紀。「老師現在又教6年紀拉！」原來這樣，以前也是這樣，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發呀？「哎」老師在嘆息？！「老師您怎麼拉」我擔心的問道一定是這些小傢伙讓老師繁了。「現在這些小還可沒你們那時好帶啊？」老師靜靜的說著。
……又見老師，很高興也很想哭，為什麼老師現在會有這么多的煩惱？她還30不到呢！卻已有這么多的白發，老師啊老師我該怎麼做才能幫您？老師現在會因為他們而熬夜嗎／答案是肯定的。
……又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發狀況，給老師一個措手不及。現在想想那時的自己好壞。
……老師，您應該上幸福的，有您好的學生為您祈禱，願您一生平安，您是最好的。