1. 小學數學和初中數學的不同
小學數學與初中數學的區別是:
小學數學側重是打下數學的基礎。因此,其內容主要是數、數與數之間的關系;各種量與計量的方法;各種基本運算、基本的數量關系;基本的圖形認識及簡單的周長、面積 與體積計算;以及簡單的代數知識等。
初中數學則側重於培養學生的數學能力,包括計算能力、自學能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等。在內容上增加了復雜的平面幾何知識,系統學習代數知識,運用方程解決實際問題;數擴展到有理數、實數;還有簡單的一次函數與二次函數。
數學是一門嚴謹、邏輯性很強的學科,因此,要想學好數學,
首先是要記住數學的基本概念與原理、定理、公式、法則等。這些是數學大廈的基石。是學好數學的關鍵。
其次是要有信心,相信自己能學好數學,這樣,在遇到困難時才不會退縮,不退縮才有可能學好。
三是要學通教材。其實各種練習冊中的習題都是教材中例題的變形,因此,學好教材是非常重要的,如果扔下教材,盲目做題,是得不償失的。當你遇到困難時,弄明白是哪部分知識,然後找教材 中的知識與例題,反復閱讀,並與問題相比較,從而尋找解題的思路。
不論哪種方法,都必須建立在個人努力學習、思路的基礎上。離開個人的主動學習,任何方法都是空話。
2. 小學數學與初中數學有什麼不同
初中數學比小學數學要在深入一點,知識點也變多了.
開始系統的學習數學知識.
慢慢學才能跟上進度.不可在突擊而成.
並且初中時,再加上其他科目的壓力,需要花更多是時間去學習.
開始使用方程的思想.有了未知數,換元等,公式也會變多.
要努力學習,只要平時上課聽老師講,自己獨立完成作業,成績應該不是問題,如果想提高自己的水平,可以再選一本練習冊.
不過,不要一次聽不懂就放棄後面的知識,這樣就像滾雪球,越來越大,初中的知識比起小學的要難,比起高中的要簡單.但是不可能在一年之內就全部突擊完,要循序漸進,才能打好堅實的基礎!
加油!努力學習吧!以後的生活里會慢慢發現,知識就是力量!
3. 小學數學和初中數學的區別
小學數學與初中數學的區別是:
一、側重點不同
小學數學側重於打下數學的基礎,初中數學則側重於培養學生的數學能力,包括計算能力、自學能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等
二、內容的難度不同
初中數學在內容上增加了復雜的平面幾何知識,系統的學習代數知識,運用方程解決實際問題;數擴展到有理數、實數;還有簡單的一次函數與二次函數。初中數學的學習內容增多了、加深了,難度增大了,要求也更高了
三、知識量的不同
初中數學知識量加大、學習時間短、速度快。小學數學6年學習一些數學基礎知識,而初中三年6本書,其實是兩年半學完,要擠出半年的時間進行中考復習
(3)小學和初中數學的區別擴展閱讀:
初中數學常用的相等關系
1. 行程問題(勻速運動) 基本關系:s=vt ⑴相遇問題(同時出發):+ = ;
⑵追及問題(同時出發):若甲出發t小時後,乙才出發,而後在B處追上甲,則
⑶水中航行:;
2. 配料問題:溶質=溶液×濃度 溶液=溶質+溶劑
3.增長率問題
4.工程問題:基本關系:工作量=工作效率×工作時間(常把工作量看著單位「1」)。
5.幾何問題:常用勾股定理,幾何體的面積、體積公式,相似形及有關比例性質等。
注意語言與解析式的互化
如,「多」、「少」、「增加了」、「增加為(到)」、「同時」、「擴大為(到)」、「擴大了」、…… 又如,一個三位數,百位數字為a,十位數字為b,個位數字為c,則這個三位數為:100a+10b+c,而不是abc。
注意從語言敘述中寫出相等關系
如,x比y大3,則x-y=3或x=y+3或x-3=y。又如,x與y的差為3,則x-y=3。注意單位換算 如,「小時」「分鍾」的換算;s、v、t單位的一致等。
參考資料:網路-初中數學
4. 小學數學教學和初中數學教學的異同點
差不多,初中自主比較多,有些題目不止一種解法
5. 初中數學與小學有何區別
多做筆記,上課專注力高一些。初中的知識量,作業量會陡然加大,這就要求要緊版跟老師權的步伐,不在像小學一樣缺幾個月都沒事。盡量少一些責罵,很容易讓心情不好的孩子爆發。上課時的理解是重點,回家後不好彌補,因為知識點多而淺顯,網上查不到書上的大部分內容,但理解了學習很輕松,做完作業,上課好好聽講就能考出好成績。小孩在初中階段都很敏感,更傾向於和同學交流。
6. 初中數學與小學數學的區別
與小學數學相比,初中數學更深一步,所學內容更多,知識面更寬,小學數學較簡單。
7. 小學數學與初中數學學習方法的區別
小學數學簡單 初中數學多了一些邏輯性 需要思考的地方多了 要多用心
第一、注重基礎知識點的掌握和補差意識。就是明確老師每天講了那些知識點,這些知識點在例題上是如何運用的。老師講到自己以前學過但又不會的要及時記錄到本子上,爭取以後要會(主要是沒時間系統性的復習)。
第二、要注重思考和歸納總結。老師講過的題目不能僅僅是聽懂,還要思考為什麼要這么做?還可以怎麼做?這道題目用了哪些知識點,是如何運用的?堅持思考一定可以提高你的解題能力。對於某些問題要歸納其規律性,善於歸類,這樣你就不只是掌握了一個題目,而是一類題目。
第三、堅持訂正。所謂訂正應該是在老師講過以後自己獨立的做一遍而不是抄一遍。第四、要有復習意識。人不是機器,不可能不遺忘。根據自己的實際情況,堅持一段時間把前面的作業復習一遍會有好的效果。
第四、要有針對性的學習方法。根據自己的情況總結不足,有針對性的調整學習方法。
總之,只要有了認真的學習態度,有了學習的決心,再加上正確務實的學習方法,我相信數學的學習對你來說一定不是難事,加油!
8. 初中數學與小學數學學習有什麼區別
數學呢,是一個研究數量,結構變化和空間模型等等的含義的一種科學方式,它是物理化學等科目的基礎.而且和我們的日常生活有著很大的關聯,所以說,學好數學對於我們每個人來說都是非常重要的.下面就向大家來介紹一下怎麼學習初中數學吧!
學習數學還必要的,因為數學是從幼兒園開始就接觸的科目,如果說不會數學,那不是太丟人了嗎?以下就是關於怎麼學習初中數學的技巧:
積極做題
二:考試時的技巧
如果你是想得高分的話,你需要在選擇填空,還有計算題上是絕對不能丟分兒的,所以這需要你謹慎的做題.如果是一開始不知道一道題該怎麼做,但是後來突然明白的那一種,千萬要冷靜,不能瞎寫,要先在草稿紙上寫一遍,最後再放在答題紙上.
以上就是關於怎麼學習初中數學的一些技巧.希望大家是可以理解的.其實學習數學並不難,重要的是要多做題.並且了解題型的技巧.
9. 初中數學與小學數學學習有什麼區別求答案
很多學生在小學時數學成績很好,但上了初中之後會漸漸被其他的同學超過,並且,越往高年級表現越明顯。這其中的原因並不是一個簡單的沒有好好學的問題。其實,主要是因為很多學生在上初中之後沒有很好地使因初中數學的學習方法和思維習慣。
在小學數學的學習中,我們大多依靠記憶來掌握一些公式、題型、模版,在沒有完全理解一個公式或定理的情況下仍然能夠作對題,取得一個很不錯的卷面成績,學生和家長也極有可能因此而忽略了這種學習方法的先天缺陷:它讓學生的學習力「打折」了。中學數學課本里滲透了函數的思想,方程的思想,數形結合的思想,邏輯劃分的思想,等價轉化的思想,類比歸納的思想,介紹了配方法、消元法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法等。要學好這些東西,光靠記憶是遠遠不夠的。只有理解這些思想和方法的原理和依據,並通過大量的練習,掌握運用這些思想和方法解決數學問題的步驟和技巧,才能將初中的數學學好,同時也能保證在以後的數學學習中游刃有餘。那麼,在具體的學習過程中如何去實現之一目標呢?
我認為,最主要的、也是最通俗的、同時還是大家最不容易做好的就是課前預習、上課專心聽講、課後認真復習。這種最普通的方法人人都聽說過,但真正把它當真的恐怕沒有幾個。
做好課前預習可以幫助你在上課的時候節省很多讀題和熟悉課程內容的時間,這樣你就可以緊跟老師的腳步,不至於走神。
上課認真聽講這一部最難了。在課堂上有很多因素會影響你的聽課質量,比如說,同桌想和你說說昨晚他遇到的好玩的事情、老師講課水平不是很高或者你並不喜歡這位老師的風格之類的。課堂上的小插曲可以通過自己的努力去克服,專心致志就行了。最麻煩的還是對老師或者他的講課方式有意見,這樣會直接打擊學生的學習積極性。如何去適應自己不感興趣的老師的講課?最重要的是多和老師接觸、溝通,試著去了解他,你會發現其實老師人很好,並且他一直都很關心你和你的同學,同時他身上還有很多優點,這樣你就會轉變對老師的印象,上課也會主動地去聽他講的東西。做到這一步需要家長的幫忙,因為好多學生可能並不願意單獨會見自己的任課老師,尤其是自己不太感興趣的老師,家長可以幫忙創造機會。另外一個辦法就是要培養自己的獨立學習能力,達到只需要老師點撥一下就能掌握知識的水平,這樣上課的時候認真聽自己不太明白的地方就行了。
課後復習的主要目的在於回顧課上所學知識,再將它們運用到實際問題中去訓練,以熟練的掌握之。大多數學生都會有學校發的練習冊之類的課後書籍,甚至還會去書店再買一兩本。我建議由先做好學校發的,這樣既兼顧了作業又達到訓練的目的,在時間充裕的情況下再去做其他的。另外要注意計算技巧的總結,這會大大提高你的做題速度。
當然,學習態度也是影響一個學生成績好壞的關鍵因素。好多學生在平時的練習中會遇上這樣的情況:一開始做著還順手,那是老師講過的題型,但接下來遇到一個自己沒有見過的題型時就發怵了,思考一會兒甚至不假思索就斷定自己不會做。久而久之,凡遇到老師沒講過的題型就全部跳過。這是相當有害的學習態度,這就完全抹殺了自己的學習主動性和應考信心,因為考試不太可能出現一模一樣的題。遇到難題新題一定要抱著試一試的心態去做一下看看,把自己所有能想到的方法都是一遍,多數情況能能成功的,這樣極有利於增強自己的信心、鍛煉自己主動解決問題的能力。