小學生都在做的100個數學游戲規則

『壹』 小學生數學課堂游戲

美好的心願 我，芸芸眾生中普通的一員，一個真實而平凡的人，卻有著自己的理想，自己的性格和追求。

我，並不崇拜現在的歌星影星，並不欣賞「追星族」和「趕時髦」的做法，但我欣賞書法家，喜歡那些有著遠大抱負且能執著追求目標的人。我喜歡綠色，熱愛大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松樹的高潔，小草的剛強，頑石的毅力，這些都能讓我從中獲取力量，促使我奮勇前行。

生活是個舞台，從那裡我們能看到人生的多姿多彩，體會到生活的無限樂趣。人生的理想決定生活的態度。曾有人說「人多愛追夢」，其實這個「夢」就是願望之意。願望就如一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個滿弓，我們就要全力以赴，無時無刻不在為之奮斗。就是因為有了願望，愛迪生才能把光明帶給人間，雷鋒才能把整個人生都獻給祖國，獻給人民。因此，我們的人生不能缺少願望。對於那些沒有願望的人，好比大海中的一朵浪花，隨著風的吹過而銷聲匿跡，毫無意義。

我的願望是當一名書法家，讓我手中的筆詮釋我「心之所思，夢之所在」。為了實現這個我從小就盼望已久的願望，我從小學二年級便開始跟隨楊老師學寫毛筆字。當時，我只能利用課余時間和假期學習書法，大部分的時間都用在學習文化知識上。記得當時有些同學笑我傻，說什麼毛筆字已經過時了，學書法只能浪費時間。我沒有被他們的冷言冷語所擊垮，相反，我對書法的愛好反而更加強烈。難忘的是，我高中時曾因書法好而受到學校領導的多次表揚；值得欣慰的是，我大一時獲全隊硬筆書法一等獎。我從未放棄過對書法的練習，直到現在，我每天還堅持練習一個小時的書法，以實際行動去實現自己的願望。

我喜歡真誠，討厭虛假；我渴望快樂，但也接受憂愁。我高興過、自豪過，但我不狂妄；我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創造我的價值，去實現我的願望。

『貳』 數學1-100怎麼用做游戲的方式教

做成類似撲克牌的樣子

『叄』 每個小學生都會著迷的數學游戲的體會 是什麼 100字左右

這次我參加的研究性學習課題是《數學思維游戲》。 數學家常說數學十分有趣，可是對於尚內未入數學大門的人而言容，實在很難體會艱深數學中蘊含的趣味。對初學者來說，先從與數學有關的游戲中領略一番其中的奧妙，體驗一下其中的樂趣，倒不失為邁進數學大門的一種手段。 於是我們的成員之間互相玩了許多有趣的數學游戲。在進行這次課題中，我們發現用進行數學游戲這個方法來學習數學更加的有效率。於是我們上網查找了關於數學思維游戲的優越性。 操作和創造數學游戲是一種很好的思維訓練，它能使你養成思維的習慣，提高思維的技巧。勤於思維，善於思維，發揮大腦的潛力，乃所有成功者的真正秘訣。 更重要的在這次研究性學習中，我們懂得了合作的重要性。

『肆』 小學數學課堂游戲100例的內容簡介

《小學數學課堂游戲100例》內容簡介：學習和游戲是兒童生活的兩大主題。瑞士教育家皮亞傑說過：游戲是認識興趣和情感興趣之間的一個緩沖地帶。我們應該重視游戲在兒童生活中的作用，一方面，游戲是兒童最初的學習方式；另一方面，學習離不開游戲，教師將教學內容帶上一些游戲的色彩，會使課堂教學活潑有趣。調動起學生的學習積極性。

『伍』 ，求助：適合小學生玩的數學游戲（代數類型的），要求：所有年級都能玩得很high的。多給幾個謝謝。

http://www.61flash.com/list/518_1.htm這裡面有很多

『陸』 編寫小學生100以內四則運算數學測試游戲，

^填寫運算符號
3+3-3-3=0
3*3/3/3=1
3/3+3/3=2
3*3-3-3=3
(3/3)^3+3=4 註：1的3次方專等屬於1
3+3-3/3=5
3+3+3-3=6
3+3+3/3=7
3*3-3/3=8
3*3*3/3=9
3*3+3/3=10

『柒』 數學課堂小游戲

1、《10以內數的組成》：教師在教學10以內數的組成時，可以設計一個「碰球」的游戲來鞏固10以內數的組成。如先出示數字8，對學生說：「嗨、嗨，教師的3球碰幾球？」學生可以說：「嗨、嗨，你的3球碰5球，」學生說出的數必須與老師說的數合起來是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學生都能迅速地說出碰球的數，於是10以內數的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。

2、《10以內的加減法》:在教學10以內的加減法的時候，學生最喜歡和老師一起參加「乘車游戲」，游戲之前，教師需要准備一些司機頭飾和算式卡片，把它們發到每個學生手中，游戲開始了，得到司機頭飾的學生就當小汽車司機；

戴上頭飾神氣地站到指定的地方，教師一般也是戴上頭飾當「小司機」，每個頭飾上寫了一個10以內的數，拿到算式卡片的學生就根據自己卡片上的得數去乘坐不同的「汽車」，全部上車之後，由司機驗票，乘錯車的被罰下車，驗票結束之後；

司機就帶領乘客在音樂聲中「坐車」，因為有教師的參與，所以孩子們顯得特別興奮，他們都想坐上教師的車，都為能跟老師一起做游戲而感到自豪。

3、《有餘數的除法》：在教學《有餘數的除法》一課時，教師設計了一個分水果游戲：「六一」兒童節到了，教師們要舉行聯歡會，老師給每組同學准備了一些水果，請小組長打開水果箱，將本組的水果每人分5個。

學生分完後發現：15個蘋果，每個人分5個，可以分給3個人；16個梨，每個人分5個，可以分3個人，多了1個；18個香蕉，每個人分5個，可以分3個人，多了3個……為什麼有時沒有多餘，有時多1，有時多3呢？學生七嘴八舌地議論開了。

這樣，學生從無意注意到有意注意，從有意注意到發現問題，在他們心靈上初步有了「余數」的痕跡。讓學生在操作中理解、在討論中悟理、在嘗試中形成認知結構。

4、《加、減混算》:在學習加、減混算時，課一開始，教師可以問學生：「小朋友，你們乘過汽車嗎？」同學們齊聲回答：「乘過。」「好，下面同學們來做『乘汽車』的游戲。」錄音機播放出小汽車喇叭聲響的音樂，有6位學生上來乘汽車，到站後下去3人，又上來2人，學生通過看到的情境，馬上能順利地編出兩步計算的生活中的數學題，計算就更不在話下了。

這樣導入新課，自然貼切，趣味猛增，牢牢吸引住學生的注意力，讓學生的思維活動同教師的講課交融在一起，在游戲活動中輕松、愉快、有效地掌握了知識。

5、《乘法口訣》:復習乘法口訣時，教師設計算12的游戲，讓學生任意選擇四個數字來比賽算得數12。游戲前教師用鼓勵性的語言來激勵學生：「誰第一個算出來就是優勝者，大家為他鼓掌。」這時學生們個個躍躍欲試，不甘落後。

學生用多種方法計算了一道又一道，結果下課鈴響了，學生一個也不願意下課，還一個勁地說：「老師還有一種……」這樣，既發展了學生積極思維的心向，培養了初步的競爭意識，又活躍了課堂氣氛，還融洽了師生關系。平時，教師還經常帶領學生做一些競賽游戲，如投籃比賽、接龍比賽、指得數比賽等等。

『捌』 找幾個小學生的數學游戲和趣味數學題。

趣味數學題 有答案

、一個人花8塊錢買了一隻雞，9塊錢賣掉了，然後他覺得不劃算，花10塊錢又買回來了，11塊賣給另外一個人。問他賺了多少？ 答案：2元2、假設有一個池塘，裡面有無窮多的水。現有2個空水壺，容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個水壺從池塘里取得3升的水。 答案：先用5升壺裝滿後倒進6升壺里， 在再將5升壺裝滿向6升壺里到，使6升壺裝滿為止，此時5升壺里還剩4升水 將6升壺里的水全部倒掉，將5升壺里剩下的4升水倒進6升壺里，此時6升壺里只有4升水 再將5升壺裝滿，向6升壺里到，使6升壺里裝滿為止，此時5升壺里就只剩下3升水了3、一個農夫帶著三隻兔到集市上去賣，每隻兔大概三四千克，但農夫的秤只能稱五千克以上，問他該如何稱量。 答案：先稱3隻，再拿下一隻，稱量後算差。4、有隻猴子在樹林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家， 每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉，問猴子最多能背回家幾根香 蕉？ 答案：25根 先背50根到25米處，這時，吃了25根，還有25根，放下。回頭再背剩下的50根，走到25米處時，又吃了25根，還有25根。再拿起地上的25根，一共50根，繼續往家走，一共25米，要吃25根，還剩25根到家。5、一天有個年輕人來到王老闆的店裡買一件禮物,這件禮物成本是18元，售價是21元。 結果是這個年輕人掏出100元要買這件禮物。 王老闆當時沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。 但是街坊後來發現那100元是假鈔，王老闆無奈還了街坊100元。 現在問題是：王老闆在這次交易中到底損失了多少錢 ? 答案：97元 6、一個四位數與它的各個位上的數之和是1972，求這個四位數 答案：因為是四位數，和是1972 所以這個四位數的千位上一定是1，因為它不能是0，也不能大於1. 所以這個數就是1xxx。 剩下三個數，即使是1972，9+7+2=18，18+1=19.所以百位上的數只能是9，因為是別的數是不可能得出19xx的。 然後設 個位為數字x，十位為數字y，x、y都為0~9的整數， 則有：1900+10y+x+x+y+10=1972 則有11y+2x=62 x=（62-11y）/2 這樣 把0~9的數放到y的位置，就發現 只能是y=4，x=9 所以就是1949

數學游戲『；
紅領巾來跳高》游戲規則很簡單，只用三根紅領巾系在一起，兩個人分別來紅領巾兩頭，其他人運用跳高的姿勢跳。別看好像挺單調的，但是隨著難度的增加，也很刺激哦，我們就常玩兒，很有意思。2、《闖關》用任意的東西來設障礙，越復雜越好，難度越大越好，就越刺激，可以在做的過程中，把人平均分成兩組，一組設障礙，另一組過障礙。輪流進行。3、《新版邁大步》兩個人石頭剪刀布，兩個人負責邁。石頭邁十步；剪刀邁兩步；布子邁五步。石頭剪刀布分出勝負，根據石頭剪刀布來邁步，先到終點的那一組為勝。

『玖』 小學數學課堂游戲100例的內容簡介是什麼

《小學數學課堂游戲100例》內容簡介：學習和游戲是兒童生活的兩大主題專。瑞士教育家皮亞傑說過屬：游戲是認識興趣和情感興趣之間的一個緩沖地帶。我們應該重視游戲在兒童生活中的作用，一方面，游戲是兒童最初的學習方式；另一方面，學習離不開游戲，教師將教學內容帶上一些游戲的色彩，會使課堂教學活潑有趣。調動起學生的學習積極性。

『拾』 小學生最愛做的300個數學游戲第183道題答案

2-G
我只能幫你到這里了