Ⅰ 小學四年級語文寒假作業 啄木鳥和大樹按什麼順序寫的
第五題求解
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天府名校四七九模擬精編2015屆
Ⅱ 新課標版小學三年級上語文課中的蘋果樹和啄木鳥的故事如何改寫
能換的詞語就換吧
Ⅲ 小學語文《做什麼事情最快樂》公開課教案閱
《做什麼事情最快樂》公開課教案 1 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色用不同的語氣讀出對話。 2、學會本課6個生字，認識1個偏旁部首，理解由生字組成的詞語。 3、能認識到做對他人有用的事最快樂，學會關心他人。 教學重點： 1、學會本課的生字，並能正確、美觀地書寫。 2、理解青蛙媽媽說的話的意思。 教學難點：讀出對話時的不同語氣。 教學時間：2課時 第一課時 一、 課前說： 你認識哪些小動物？它們各有什麼特點？ 二、初讀課文，讀准字音，讀通句子，並想想課文主要講了什麼？ 三、教同學字 1、 出示生字，自由讀。 2、 小組討論：想想有什麼好方法記住這些生字？ 3、 匯報：指名讀、開火車讀、小組讀。 4、 分析生字，理解詞語，口頭組詞。 四、 導書寫：師范寫，生描寫、仿寫。 五、 作業：每個生字寫一行。 教學後記：同學能很快地認識這些生字，並熟悉課文內容。 第二課時 一、課前說： 青蛙的樣子是怎麼樣的？它有什麼身手？ 二、 讀課文 1、 范讀第1小節，問：小青蛙會想些什麼？ 2、 看動畫，邊看邊想：小青蛙跳到什麼地方問誰去了？ （1） 出示對話，指名讀，評議。 （2） 分角色朗讀，想想怎麼讀好它們的對話？ 3、 自讀課文3——4小節。 想：小青蛙又去問誰了？他人又是怎樣說的確良？ 4、 看動畫片，反饋交流：互相練讀，指名讀，評議，再讀，分角色朗讀。 5、 小青蛙還會問誰？它們又會說些什麼？（自讀第五小節） 6、 指名讀媽媽與小青蛙的對話。 問：你明白媽媽的話嗎？你是怎樣理解的？ 三、 齊讀課文。問：假如你是小青蛙，你現在知道做什麼事最快樂了嗎？ 四、 課後拓展： 1、 分角色扮演課文。 2、 你認為你做什麼事最快樂？ 18 什麼事情最快樂 小青蛙（圖） 板書：啄木鳥（圖）捉蟲 水牛（圖）耕地 蜜蜂（圖）采蜜 為他人做自已能做的事，你會覺最快樂。 教學後記：同學知道做協助他人的事才會最快樂！
Ⅳ 家長跪求小學語文題：到現在無法確定怎樣填如果按課本內容就可以填成：1.啄木鳥只會捉樹幹上的害蟲。
課改就這樣，不能死腦筋！
Ⅳ 小學課文啄木鳥內容
啄木鳥課文
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫生飛來，落在樹上。他用專嘴這里敲敲屬，那裡敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。
老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫生就是啄木鳥。
Ⅵ 小學語文六年級上冊第四單元看圖寫作題目，是人教版啊！！ 啄木鳥說:「是不是這段木頭里一定有蟲
作文嗎？如果是作文我有。
作文：
這段木頭里一定有蟲
當第一縷金色的陽光灑滿了大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裡叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林裡走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那「轟轟」的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們 開始爭先恐後地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，並發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲······
這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了「有蟲的木頭」。 這是只「貪婪」之蟲。「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只「自私之蟲」。它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只「無知之蟲」。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。這便使人們走向了「竭澤而漁」。
森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？
如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。
我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！
Ⅶ 小學語文短文兩只啄木鳥給梨樹看病這則預言的道理
空談誤人誤國，爭辯不如行動，機不可失，失不再來。等到時過境遷，即便互責又有何益？悔之已晚。
Ⅷ 找一個寓言故事叫<啄木鳥與大樹>,好象是小學課文,要全文~~~~
森林裡抄有一棵大樹，這棵大樹的葉子長的枝繁葉茂，樹於粗粗的。
有一天，大樹的身上長滿了幾條蟲子，啄木鳥先生正好路過森林，對大樹說：「大樹先生，你的身上長滿了幾條蟲子，要不要我幫你治治呀！大樹說：「沒關系，就這么幾條蟲子盯不死我的。」啄木鳥聽了，馬上飛走了。日子一天天過去了，大樹的身上又多了許多蟲子。大樹發現自已的病更嚴重了，在樹林里喊著：「誰能來給我治治病呀！」正在睡覺的啄木鳥聽了，馬上飛到了大樹的身邊，拿來工具幫大樹治病，大樹連忙說：「謝謝你！啄木鳥醫生。」啄木鳥聽了說：「不用謝！」說著便飛走了。
日子一天天過去了，大樹的病終於好了，它的身上又長滿了茂盛的樹葉。
Ⅸ 小學語文 三年級上冊 課外閱讀題材 兩只啄木鳥告訴我人什麼道理答案
小學語文課來外閱讀包括以下幾方面自:\r\n1.與課文的作者、人物、創作背景有關的介紹或故事。\r\n2.與課文題材相當、相似的文章推薦。\r\n3.與課文選自同樣的作品的閱讀。\r\n擴展閱讀可加深你對原課文的理解，也增加自己的知識積累。
Ⅹ 小學六年級語文人教第四單元啄木鳥與伐木工人編一個故事
昨天，我在家裡閑著沒事干，便跑到書櫃那出《名人小時侯的故事》，我拿著書跑到卧室，隨手翻了幾頁，看到華盛頓小時侯的一個故事：
一天，華盛頓的爸爸買了一把小斧頭放在家裡就與那些伐木工人一起出去伐木了。華盛頓經常和爸爸一起出去伐木，看到爸爸拿著斧頭對著大樹使勁砍了幾下，一棵大樹就倒了下來。華盛頓也想學爸爸砍樹，可是一直沒有機會。這會兒可好了，家裡不但有斧頭，而且爸爸還不在家，華盛頓便拿著爸爸買的小斧頭跑到院子里，然後就開始尋找目標——要砍的樹。過了好一會兒，華盛頓走到爸爸最喜歡的唯一一棵小櫻桃樹前，自言自語：「 就是你了。」可是小櫻桃樹卻把「腰」挺得筆直筆直的，好象在說：「你砍吧！我不怕你。」這可激起了華盛頓的鬥志，華盛頓便使出全身上上下下的力氣拿著小斧頭對著小櫻桃樹的「腰」砍了下去，只聽見「啪」的一聲，小櫻桃樹倒了下來。「哼，看誰厲害些。」 華盛頓得意地說 晚上，華盛頓的爸爸回來了，他剛進門就發現自己最喜歡的唯一一棵櫻桃樹被砍倒了，便對著屋子裡的人吼：「是誰把櫻桃樹砍倒的。」 華盛頓聽見後，才意識到自己做了錯事，就慢慢地走出屋子，對爸爸說：「爸爸，櫻桃樹是我砍倒的，你能原諒我嗎？」爸爸一下子就變臉，「好孩子，承認錯誤是對的，爸爸原諒你。」看了這個故事，再想想自己曾經因為怕被爸爸罵而撒了多少個謊，看了這個故事，我決定以後再也不撒謊了。 ，
同時我也懂得了一個道理：誠實是無價之寶。