❶ 問小學奧數的盈虧問題
把若干物體平均分給一定數量的對象，並不是每次都能正好分完。如果物體還有剩餘，就叫盈；如果物體不夠分，少了，叫虧。凡是研究盈和虧這一類演算法的應用題就叫盈虧問題。
一般解法：（盈數+虧數）除以兩次分配只能夠每份的差=所分對象數，物品數可由其中一種分法的份數和盈虧數求出。 其它(高級):盈虧臨界點——交易所股票交易量的基數點，超過這一點就會實現盈利，反之則虧損。 盈虧臨界點計算的基本模型 設以P代表利潤，V代表銷量，SP代表單價、VC代表單位變動成本，FC代表固定成本，BE代表盈虧臨界點，根據利潤計算公式可求得盈虧臨界點的基本模型為： 盈虧臨界點的計算，可以採用實物和金額兩種計算形式： 1．按實物單位計算： 其中，單位產 設某產品單位售價為10元，單位變動成本為6元，相關固定成本為8 000元，則盈虧臨界點的銷售量(實物單位)=8 000÷(10－6)=2 000（件）。品貢獻毛益=單位產品銷售收入－單位變動成本 2．按金額綜合計算：盈虧臨界點的銷售量（用金額表現）=固定成本÷貢獻毛益率 其中，貢獻毛益率=貢獻毛益/ 銷售收入
解盈虧問題的公式
【一盈一虧的解法】 (盈數+虧數)÷兩次每人分配數的差 【雙盈的解法】 (大盈-小盈)÷兩次每人分配數的差 【雙虧的解法】 (大虧-小虧)÷兩次每人分配數的差
重點難點
有些應用題，從表面看起來似乎不是盈虧問題，但認真分析，將條件適當地轉化後，竟然可變成盈虧問題進行解答。
學法指導
由解盈虧問題的公式可以看出，求解此類問題的關鍵是小心確定兩次分配數量的差和盈虧的總額，如果兩次分配是一次是有餘，另一次是不足時，則依上面的公式先求得人數(不是物數)，再求出物數；如果兩次分配都是有餘，則公式變成盈額差除以兩次分配數之差；如果兩次分配都是不足時，則公式變成虧額差除以兩次分配數之差，如果…… 有時候，必須轉化題目中條件，才能從復雜的數量關系中尋找解答；有時候，直接從「包含」入手比較困難，可以間接從其反面「不包含」去想就會比較容易。
❷ 小學奧數盈虧問題公式原理是什麼
那麼百位上的數只有1，十位上的數有0和
❸ 小學數學盈虧問題的公式
(盈＋虧)÷分配量差＝分配的份數
(大盈－小盈)÷分配量差＝分配的份數
(大虧－小虧)÷分配量差＝分配的份數
❹ 急求小學四年級數學盈虧問題（運用公式）
盈虧問題的公式
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數 1.首先把如果其中2人各挖4個，其餘的人各挖6個樹坑，就恰好挖完所有的樹坑轉換成如果每人挖6個樹坑那麼還少（6—4）×2=4（個）樹坑。根據盈虧問題的公式：(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數 可以得出人數（3+4）÷（6—5）=7（人）那麼樹坑為7×5+3=38（個）答:少先隊員一共挖了38個樹坑。2. 為了使兩個數量是相對應的，我們就要將橘子的價錢轉換成橙子的價錢，2.1×40=84（元）。經過轉換，最後就會少84—20=64（元）。根據盈虧問題的公式(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數，所以橙子的價格是（64—4）÷（40—30）=6（元），那麼橘子的價格就是6—2.1=3.9（元）答：橙子的單價是6元，橘子的單價是3.9元。
❺ 小學數學四年級奧數盈虧問題
【盈虧問題公式】
（1）一次有餘（盈），一次不夠（虧），可用公式：
（盈+虧）÷（兩次每人分配數的差）=人數。
例如，「小朋友分桃子，每人10個少9個，每人8個多7個。問：有多少個小朋友和多少個桃子？」
解（7+9）÷（10-8）=16÷2
=8（個）………………人數
10×8-9=80-9=71（個）………………………桃子
或8×8+7=64+7=71（個）（答略）
（2）兩次都有餘（盈），可用公式：
（大盈-小盈）÷（兩次每人分配數的差）=人數。
例如，「士兵背子彈作行軍訓練，每人背45發，多680發；若每人背50發，則還多200發。問：有士兵多少人？有子彈多少發？」
解（680-200）÷（50-45）=480÷5
=96（人）
45×96+680=5000（發）
或50×96+200=5000（發）（答略）
（3）兩次都不夠（虧），可用公式：
（大虧-小虧）÷（兩次每人分配數的差）=人數。
例如，「將一批本子發給學生，每人發10本，差90本；若每人發8本，則仍差8本。有多少學生和多少本本子？」
解（90-8）÷（10-8）=82÷2
=41（人）
10×41-90=320（本）（答略）
（4）一次不夠（虧），另一次剛好分完，可用公式：
虧÷（兩次每人分配數的差）=人數。
（例略）
（5）一次有餘（盈），另一次剛好分完，可用公式：
盈÷（兩次每人分配數的差）=人數。
（例略）
❻ 小學奧數盈虧問題公式的由來
呃呃呃。。說個例題唄 讓我看個題目、
盈虧問題在高中及其以上都是用函數解決的，計算機更加可以計算函數圖像。上了高中你會發現所有的題都用函數解決
❼ 小學奧數盈虧問題
時間h=(10*2+8*0.5)/(10-8)=12(小時）
速度v=10*(h-2)/2=50(公里/小時）
相距＝h*v=600公里
❽ 小學奧數盈虧問題，一個不得不記的公式，你記住了嗎
（1）一次有餘（盈），一次不夠（虧），可用公式：
（盈+虧）÷（兩次每份分配數的差）內=平均分的份數容
（2）兩次都有餘（盈），可用公式：
（大盈-小盈）÷（兩次每份分配數的差）=平均分的份數
（3）兩次都不夠（虧），可用公式：
（大虧-小虧）÷（兩次每份分配數的差）=平均分的份數
（4）一次不夠（虧），另一次剛好分完，可用公式：
虧÷（兩次每份分配數的差）=平均分的份數
（5）一次有餘（盈），另一次剛好分完，可用公式：
盈÷（兩次每份分配數的差）=平均分的份數
❾ 小學奧數：盈虧問題。
把若干物體來平均分給一定數量的對自象，並不是每次都能正好分完。如果物體還有剩餘，就叫盈；如果物體不夠分，少了，叫虧。凡是研究盈和虧這一類演算法的應用題就叫盈虧問題。
一般解法：（盈數+虧數）除以兩次分配只能夠每份的差=所分對象數，物品數可由其中一種分法的份數和盈虧數求出。
其它(高級):盈虧臨界點——交易所股票交易量的基數點，超過這一點就會實現盈利，反之則虧損。
盈虧臨界點計算的基本模型
設以P代表利潤，V代表銷量，SP代表單價、VC代表單位變動成本，FC代表固定成本，BE代表盈虧臨界點，根據利潤計算公式可求得盈虧臨界點的基本模型為：
盈虧臨界點的計算，可以採用實物和金額兩種計算形式：
1．按實物單位計算：
其中，單位產
設某產品單位售價為10元，單位變動成本為6元，相關固定成本為8
000元，則盈虧臨界點的銷售量(實物單位)＝8
000÷(10－6)＝2
000（件）。品貢獻毛益＝單位產品銷售收入－單位變動成本
2．按金額綜合計算：盈虧臨界點的銷售量（用金額表現）＝固定成本÷貢獻毛益率
其中，貢獻毛益率＝貢獻毛益/
銷售收入
❿ 小學數學盈虧問題怎樣算
盈利、虧損問題都是一樣的公式：利=售價（收入）-進價（支出）
利為正表示賺了，利為負表示虧了。
應為你的問題沒有說明白，我只能這樣回答。願對你有幫助。