1. 作文《xxx的書法課》
一堂最難忘的書法課
今天不過是再尋常的一天了，但是一想到今天下午的那一節書法課我就情不自禁的手舞足蹈。
由於老師昨天提前通知，所以早上當同學們走進教室時，就見他們都大包小包拎著筆、墨、紙、硯。我熬呀熬，終於到下午打預備鈴的時候，我們提前就將毛氈鋪上了桌，然後只見大家都一窩蜂似地擁向後面的水池。我並不知道他們這是在干什麼，直到同學們回來。李老師來了，當她見到後面的擦窗戶的毛巾被同學們弄得已經面目全非時，李老師就發怒了，當即規定不準我們再到後面的水池裡洗筆。然後她才叫各個組長去給我們倒墨，而我卻忘了帶硯台，所以只好就著我後面徐婉鈺的墨用一用了。這時她突然大叫道：「余柯衡，你不會沒用過這支筆吧！如果真沒用過，那就必須用水將整個筆端打濕後才能用！」我大吃一驚，想趕緊去洗筆，但又想到剛才李老師說過的話「不準去水池洗筆」，所以我有些畏懼。後來我又想了想，壯了壯膽，於是我便躡手躡腳的溜進了後走廊，然後我又貓著腰走鴨步來到水池邊，這「壯觀」景象至今讓我發笑。這時我卻管不了那麼多，慢慢地擰開了水龍頭，將水調到最小，然後洗筆。洗完後，筆端也不硬了，我又貓著步走回來，回到了座位上。我長嘆一口氣，終於可以專心練毛筆字了。我先沾了一些墨，然後根據李老師教的先從上角起筆逆鋒向左，折鋒向下作頓，提起筆向右行筆，轉鋒向上昂，稍頓向右下作圓，向左回鋒提收。終於寫出了一個「一」字。然後我又再接再厲練下去，但是寫出來的猶如一根根蚯蚓，彎彎曲曲的，後來在老師耐心的指導下，我終於寫出一個象樣的「一」字。雖說不是很滿意，但我知道怎樣用心去練習了。
從練毛筆字中我悟出了一個道理，寫毛筆字不僅要用心的去寫，而且要掌握要領，不能急於求成。從寫毛筆字也能看出人的品質，並且寫毛筆字也是一種能讓人修身養性的最佳方法。我愛這節課，愛它給我的收獲！這就是我最難忘的一節課！
2. 書法課後作文
[書法課後作文]
今天我去學校上了書法課，把上次的作業交給老師，書法課後作文，小學專六年級作文《屬書法課後作文》。老師表揚了我，還獎勵了我兩個小白鴿。老師今天教我們的內容是學寫筆畫豎，還寫了下字。老師最後布置的作業任務是每天下字練四張，三字練一張。我回到家時，媽媽對我說：「不要驕傲，要繼續努力，練字要天天堅持，這樣才能越寫越好！」書法課後作文100字
3. 小學生作文:我學會了寫書法880字
我學會了書法作文400字左右
每當我看到那些書法作家們寫的一手好字，受到了眾人的稱贊，我的心中總會油然升起一種羨慕之感。
去年秋天，我開始學習書法，每個星期天的下午都要去學習。我第一次來到書法班的時候，就被那墨水奇怪的味道嚇到了，心想：這墨水味道這么難聞，我能受得了嗎?······正在這時，書法班的魏老師鼓勵我說：「要想學好毛筆字，可要下苦功啊，投入的時間一定要長，並不是一朝一夕就能寫好的！」聽了魏老師的一番話，我鼓起了勇氣去拿毛筆。魏老師手把手的教我拿毛筆，邊教邊說：「手要呈卧口狀，把毛筆塞進口中，拿的不要太靠下······好，就是這樣。」我按照魏老師的要求去做，他也很耐心的來教我。
我終於慢慢掌握了方法，能把毛筆握好了，一點一點開始寫字。剛開始，魏老師先教我最簡單的橫，可是我總是寫不好，寫得歪歪扭扭，不成樣子。有時，一不小心，墨水弄的到處都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到這時，我才知道，原來那些書法家表面看起來寫的很輕松，但背後卻也是非常不容易的。
第一天學習書法，我就筋疲力盡，胳膊又酸又疼，累極了。因為，基本上要坐在那裡寫字持續三個小時。 唉~，真難啊。
「只要用心寫，一定能成功。」 在魏老師的激勵下，我一直堅持寫毛筆字 。到了今天，一年已經走過，我寫的毛筆字也有模有樣了。
學習書法道路雖然艱辛而又漫長，但我相信總有一天，我會寫得更好。我會在這條輝煌的道路上一直走下去。
4. 記一次書法課 小學作文
先交代書法課堂，從自己的毛筆寫起，說說自己的筆是代表了中國文明的回傳承，簡要交代一下毛筆的歷答史地位，和在中國文化中的重要程度。最後寫自己寫字的心得，最好達到人與筆合一的境界。寫字，忘我，全部沉浸在書寫的快樂中。自己是怎麼運筆的，和自己認為怎麼能吧字給寫好，最好升華一下，把這種心得寫出一些哲理什麼的。最後交代這是一節普通的書法課，因為你截取的是很多書法課中的一節，普通的一節，具有普遍的代表意義。也就是你所說的，是您每一次課上想到的，和做到的。最後交代下課，簡短的說，你怎樣鄭重和珍愛的收藏起毛筆。對筆的喜愛和愛護就是對書法的尊重，對書法的尊重就是對文化的一種尊重。自己構思吧。
5. 上書法課的作文
一堂最難忘的書法課
今天不過是再尋常的一天了，但是一想到今天下午的那一節書法課我就情不自禁的手舞足蹈。
由於老師昨天提前通知，所以早上當同學們走進教室時，就見他們都大包小包拎著筆、墨、紙、硯。我熬呀熬，終於到下午打預備鈴的時候，我們提前就將毛氈鋪上了桌，然後只見大家都一窩蜂似地擁向後面的水池。我並不知道他們這是在干什麼，直到同學們回來。李老師來了，當她見到後面的擦窗戶的毛巾被同學們弄得已經面目全非時，李老師就發怒了，當即規定不準我們再到後面的水池裡洗筆。然後她才叫各個組長去給我們倒墨，而我卻忘了帶硯台，所以只好就著我後面徐婉鈺的墨用一用了。這時她突然大叫道：「余柯衡，你不會沒用過這支筆吧！如果真沒用過，那就必須用水將整個筆端打濕後才能用！」我大吃一驚，想趕緊去洗筆，但又想到剛才李老師說過的話「不準去水池洗筆」，所以我有些畏懼。後來我又想了想，壯了壯膽，於是我便躡手躡腳的溜進了後走廊，然後我又貓著腰走鴨步來到水池邊，這「壯觀」景象至今讓我發笑。這時我卻管不了那麼多，慢慢地擰開了水龍頭，將水調到最小，然後洗筆。洗完後，筆端也不硬了，我又貓著步走回來，回到了座位上。我長嘆一口氣，終於可以專心練毛筆字了。我先沾了一些墨，然後根據李老師教的先從上角起筆逆鋒向左，折鋒向下作頓，提起筆向右行筆，轉鋒向上昂，稍頓向右下作圓，向左回鋒提收。終於寫出了一個「一」字。然後我又再接再厲練下去，但是寫出來的猶如一根根蚯蚓，彎彎曲曲的，後來在老師耐心的指導下，我終於寫出一個象樣的「一」字。雖說不是很滿意，但我知道怎樣用心去練習了。
從練毛筆字中我悟出了一個道理，寫毛筆字不僅要用心的去寫，而且要掌握要領，不能急於求成。從寫毛筆字也能看出人的品質，並且寫毛筆字也是一種能讓人修身養性的最佳方法。我愛這節課，愛它給我的收獲！這就是我最難忘的一節課！
6. 小學生作文《一次關於書法的活動》這是一次關於書法的活動
又是一堂作文課，作文老師卻讓我們去了書法教室，我們覺得很奇怪。書法老師來了，個子高高的，皮膚白白的，戴著一副眼鏡，看起來很有學問。
開始上課了，書法老師給我們講了一下字的演變，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，她舉了「馬」字的寫法，很有趣，最早的「馬」就像畫出來一樣，一點一點變形，就成了我們現在看到的「馬」。
接著，老師讓我們在黑板上寫下自己的
名字，同學們都很積極，一個個湧上黑板。可是名字寫好以後，我們都覺得不好意思了，字寫得大的大，小的小，東倒西歪的，一點也不好看。老師接著依次把我們的名字分析了一遍，又寫了一遍，這下同學們都寫得很認真，也感覺到寫好字真的不容易。
後來是練字時間，我們寫，老師走到我們身邊逐一指點，教室里靜悄悄的，每個人都想著把讓自己寫得最好。最後我們把寫好的字都交上去，老師又讓同學們點評，誰的字寫得最好。想不到大家都說：」陳佳欣，陳佳欣！「老師點點頭，給我打了最高分。我都挺不好意思的，心裡想下次一定要寫得更好。
老師還給我們講了幾個書法小故事，說寫字對一個人很重要，字就是人的第二張臉。字寫得好了能給人留下好印象，贏得別人的尊重。老師還說我們是中國人，一定要寫好中國字。我想我會牢牢記住這些的。
7. 學書法作文
[學書法作文]
今天,媽媽帶我去學書法,書法不是很容易的一件事,它需要堅持練習才能回把字寫答好，學書法作文。 剛學的時候我不會拿筆，也不會寫字，老師叫我拿出一張紙，說：「把你學過的字寫兩行看看，最後一行寫自己的名字，寫好了老師要存起來以後作比較的。」然後我就拿起筆開始寫，可是我的手有點發抖，怎麼也不聽使喚，寫出來的字歪歪斜斜的，難看極了。老師說：「別著急，剛開始都是這樣的，慢慢來字就會寫好了！」老師還教我怎麼拿筆，又握著我的手寫了好幾個字呢。 練習了一陣子，我的手沒像開始那麼抖了，小學三年級作文《學書法作文》。我很喜歡練書法，我一定會把字寫得很漂亮，追上那些比我寫得好的同學。學書法作文250字小學生作文（/）
8. 上書法課作文
我最感興趣的事
我最感興趣的事就是做手工了，因為它給我帶來了無窮的樂趣。
因為我喜歡做手工，所以家裡有許多彩紙、剪刀、膠水。一個星期日，爸爸媽媽都在加班。我做完了作業，覺得很無聊，便打開了電腦，查找著小手工。突然，一個可愛的七星瓢蟲映入了我的眼簾。「好，就做這個。」我便嘗試著做起來，先用紅卡紙，做七星瓢蟲的翅膀，用黑色的小卡紙剪成幾個圓形，貼在翅膀上。再用白卡紙，剪下兩個圓形，用黑彩筆塗眼珠，再貼上去。就這樣，一個可愛的七星瓢蟲做成了，我看著七星瓢蟲，開心地笑了。
我還經常向奶奶討教幾手。一次，我看見茶幾上有一個非常精緻的小盒子。我心血來潮，想著自己動手做一個。這時奶奶走過來說：「喜歡嗎?我教你吧!」「好!」我滿心歡喜地答應了。她認真地給我講如何做，正好有事出去了。我對奶奶說：「你忙去吧，一會回來看我的作品。」於是，我認真地做了起來，還沒折幾下，我就發現了一個毛病：這里折不住，我又拆開，仔細尋找病因。我終於發現了，我又小心翼翼的折起來。經過十幾分鍾，我終於做成了，可看了看，總覺得缺少什麼。「對!我再給它裝飾一下。」我用五顏六色的卡紙剪成不同形狀的圖案粘在了上面，剛弄完奶奶就回來了。她看見我做的小盒子，一邊欣賞一邊贊嘆道：「薇薇做得真漂亮!」我聽到了很開心。
我把我做的小手工都擺在了我的卧室，結識了一個個無聲的「小夥伴」。我最感興趣的做手工，讓我每天都快樂。
9. 一節書法課作文
今天是星期二，有一節書法課，是同學們最期待的一節課。
上課了，同學們都把工具回拿出來，答有毛筆、墨汁、杯子、毛氈
。首先，我們要把墨汁倒在杯子里，然後用毛筆沾墨，這樣就開始
寫了。我坐端正，把筆握正，慢慢地寫，不一會兒，終於把一個三
字寫好了，可是左看右看，總覺得這個三字一點兒都不好看，我決
定重寫一遍，我把心靜下來，手慢慢地畫，一橫、二橫、三橫，這
次寫完了，我一看，這次寫的比剛才的好看了一點，我頓時充滿了
信心。終於一頁寫完了，看，我寫的字一個比一個有進步。
不知不覺書法課結束了，同學們都覺得手有點累，但我們都覺
得很開心，看著自己寫的毛筆字，同學們都說「看，我寫得多好看
」！
這真是一節有趣的書法課！下一堂課我要更努力，提高自己寫
字水平。
10. 關於學書法的作文
每當我打開作業本，看到老師給我的一個個「紅五角星」，腦海里就浮現出小時侯練字的情景。
5歲的時候，媽媽就教我寫自己的名字，我天天寫，周周寫，寫到第三個月的時候，媽媽就高興地告訴我：「菲菲，你這么小能寫出這么好看的字，真是了不起！」聽了媽媽的話，我的臉上都笑開了花。 接著，媽媽又問我：「你願不願意去學書法？」我毫不猶豫地做出了回答：「願意，我一百個願意！」媽媽接著問我：「那你有沒有耐心學下去，可千萬不能半途而廢！」「既然你們讓我去學，我也喜歡學，那我一定會耐心地學下去，絕不當逃兵。」
媽媽就領我去了一個「顏真卿書畫班，老師先讓我們拿出毛筆，教我們怎麼拿筆，老師到下面給我們改正不對的拿筆姿勢。讓我們保持一個姿勢不動。時間不長，我的手累得發抖，腰累得發麻，腿累得發軟，臉上滲出了豆粒大小的汗珠。我一動不動地堅持著。我發現周圍的同學都一個個放棄了。老師才喊停。把我當成了同學們的榜樣。老師又一筆一劃地教我們。教我們怎樣頓筆、起筆、運筆、回鋒、收筆。回家後，我拿空餘時間練習毛筆，寫得都手軟了，還繼續練，在書法班裡次次得到老師表揚
經歷了一次次的流汗，一次次的流淚，一次次的失敗，才看到了一次次的成功。我參加了學校和縣里的多項比賽，還獲得了許多獎狀、證書和獎杯 。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。不經歷許多磨練，怎麼會有好的成績呢？