小學生作文撐傘

A. 撐傘走過 作文

晴天，

在這繁華的街道，

人們撐傘走過。

怎麼，

怕被光兒遮住自己的心？

雨天專，屬

在這繁華的街道，

人們撐傘走過。

怎麼，

怕被雨兒玷污自己的心？

雪天，

在這繁華的街道，

人們撐傘走過。

怎麼，

怕被雪兒看透自己的心

B. 小學三年級作文《撐傘的小魚》

從前，有一條小魚生活在一條空氣清新，河水清澈見底的小河裡內，小魚自由自在地容游來游去，非常快樂，他的名字叫金魚。
有一天，發生了一場大洪水，金魚被帶到了一條又臟又臭的小河。金魚看到了一條大魚，問：「叔叔，叔叔，請問這里為什麼又臟又臭啊？」叔叔回答說：「哎，因為人們都把垃圾扔在這里，香蕉皮、啤酒瓶、吃剩的蘋果都扔了下來。很久以前，我們這里也是非常干凈的。現在被人們污染了。」大魚說：「金魚，你沒有傘嗎？這樣臟東西會砸到你的，我家裡正好有一把傘，我借給你吧！」金魚說：「謝謝您，叔叔。為什麼這里只有您一條魚了呢？」叔叔說：「它們那些魚，有些死了，有些逃走了，只剩下一條魚了。」金魚問：「那您問什麼不走呢？」叔叔說：「因為，這是我的家。」金魚說：「叔叔，我知道有一個地方水很乾凈，我帶您去吧！」叔叔說：「我不想去，金魚再三勸告大魚，大魚才想去。」
兩條魚搬走後，都過著快樂幸福的生活。

C. 以小學生為同學雨中打傘為話題的作文

「叮鈴鈴……」隨著一陣清脆的下課鈴聲響起，同學們像歡快的小鳥一樣飛奔出了教室。
忽然，烏雲密布電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，雨點像斷了線的珍珠一樣紛紛落下。霎時間，地下就積起了一大灘水。
小紅趕緊撐起傘往家中走去。這時，她看見小軍愁眉苦臉的站在學校門口躲雨，就連忙過去說：「你是不是沒帶傘，我們倆一起打傘吧！」小軍說「好的，都怪我早上沒聽媽媽的話，躲了個懶，沒帶傘。謝謝你。」小紅客氣的說：「不用謝，我們同學之間應該互相幫助。」
說完，他們手拉著手向家中走去。

D. 小學生為老師撐傘作文600

在哪裡跌倒就在哪裡爬起來。要學會堅強。」「可是，我答應媽媽要考分。」「沒事，回去跟媽媽說，這次我沒有仔細審題，沒仔細檢查，下次我一定能考好的。」柳老師撫摸著我的頭，讓我覺得自己的心裡好受了許多。「嗯，謝謝柳老師。」 我一直牢記著老師的話，從那以後，每一次作業、每一次考試，我都不敢馬虎，認真細致對待，所以我的成績也一直名列前茅。每次看到老師對著我投來贊賞的目光，我的心裡就感覺暖暖的。學校生活中雨點般的回憶，有些會因為時間的流逝而淡忘，而有些會因為感動而在心中留下了不可磨滅的印記。 老師這個職業，外表看起來光鮮亮麗，可背後付出的心血和汗水，是多少人都無法體會到的，所以我們每個人都應該心懷感恩，自覺給老師「撐傘」。 東湖塘中心小學三（1）班莊子蝶 指導老師柳紅 分享到: QQ好友和群 QQ空間 騰訊微博 騰訊朋友 收藏 分享 頂 踩 回復 舉報 作文網友 125.40.175.x:5525 沙發 作文網友 發表於 2015-5-22 11:16:20 某日，師生外出偶遇。天突下雨，只有一傘，於是，學生為老師撐傘。 路人看到後，憤憤不平，說現在的老師真沒師德。 學生於是將傘撐到自己頭上。 又有路人說，現在的小孩真不懂禮貌，老師怎麼教的？ 老師聽到後，拿過傘，幫學生撐起傘。 路人又說，孩子一定有來頭，這個老師趨炎附勢。 老師想，算了，俺自個兒用吧，於是自己給自己撐。 路人又說，現在的老師真沒愛心，自己有傘，不管學生。 老師無奈，唉，把傘收了吧，誰都不用總行了吧。 於是兩個人誰都不用。 又有路人說，瞧這對師生，有傘不用，老師越教越傻，學生越學越笨了。 老師急了，乾脆和學生手把手共握一傘。 路人竊竊私語，看，師生戀！ 於是，教育局組織各校教師師德學習，主題是：新常態下，老師該怎麼撐傘？ 回復 作文網友 125.40.175.x:5393 板凳 作文網友 發表於 2015-5-22 11:16:26 某日，師生外出偶遇。天突下雨，只有一傘，於是，學生為老師撐傘。 路人看到後，憤憤不平，說現在的老師真沒師德。 學生於是將傘撐到自己頭上。 又有路人說，現在的小孩真不懂禮貌，老師怎麼教的？ 老師聽到後，拿過傘，幫學生撐起傘。 路人又說，孩子一定有來頭，這個老師趨炎附勢。 老師想，算了，俺自個兒用吧，於是自己給自己撐。 路人又說，現在的老師真沒愛心，自己有傘，不管學生。 老師無奈，唉，把傘收了吧，誰都不用總行了吧。 於是兩個人誰都不用。 又有路人說，瞧這對師生，有傘不用，老師越教越傻，學生越學越笨了。 老師急了，乾脆和學生手把手共握一傘。 路人竊竊私語，看，師生戀！ 於是，教育局組織各校教師師德學習，主題是：新常態下，老師該怎麼撐傘？ 晶贊 回復 作文網友 125.40.175.x:5567 地板 作文網友 發表於 2015-5-22 11:16:28 某日，師生外出偶遇。天突下雨，只有一傘，於是，學生為老師撐傘。 路人看到後，憤憤不平，說現在的老師真沒師德。 學生於是將傘撐到自己頭上。 又有路人說，現在的小孩真不懂禮貌，老師怎麼教的？ 老師聽到後，拿過傘，幫學生撐起傘。 路人又說，孩子一定有來頭，這個老師趨炎附勢。 老師想，算了，俺自個兒用吧，於是自己給自己撐。 路人又說，現在的老師真沒愛心，自己有傘，不管學生。 老師無奈，唉，把傘收了吧，誰都不用總行了吧。 於是兩個人誰都不用。 又有路人說，瞧這對師生，有傘不用，老師越教越傻，學生越學越笨了。 老師急了，乾脆和學生手把手共握一傘。 路人竊竊私語，看，師生戀！ 於是，教育局組織各校教師師德學習，主題是：新常態下，老師該怎麼撐傘？

E. 小學作文爸爸為我撐傘

雨啪啪地復敲擊著地面，制風一陣又一陣地拍打著玻璃，起初雨稀稀拉拉地下著，現在已經是傾盆大雨，像有人在天空中一直向地面灑水一樣。

「這么大的雨，我怎麼回家？連雨披都忘帶了，又要淋得渾身濕透了。」我心裡著急地想。

我硬著頭皮一下沖進了雨中，一滴滴冰冷的雨點像箭般飛向我的身體，沒走幾步，四周吵鬧的聲音已經被雨聲完全覆蓋了。不一會兒我已經被淋得濕透了，我感到了身體一下子變得冰冷了許多。

忽然，幾聲零碎的腳步聲傳來，我可以聽出那腳步非常急促。一把紅色的傘遮住了我的額頭，意識逞凶的雨點無力地拍打著雨傘。我回頭一看，原來是我的同學，只見他身上也濕了，不知是汗水還是雨水。他默不作聲地跟著我一起回家。

我終於忍不住問他：「你幹嘛跟著我？」他沒回答，但從他的眼神中看出他要送我回家。

走了沒一會兒，我就到家了，他才轉身回家。看著他的背影，我才發現，他的書包被雨打濕了，褲腳濕透了，雨水無情滴拍打著雨傘，狂風不斷地吹打著傘，他竟然送我回家，這條路與他去的方向並不順路，我的眼眶頓時濕潤了，熱淚奪眶而出！
上樓的路上，我的腦海里一直浮現著我同學的背影，一直想著同學為我撐傘的那一刻。雨依然在下，風依然吼叫著，但我的心裡感到非常溫暖

F. 小學生看圖作文下雨了老師把雨衣給一個小女孩披上了一個大學生為老師撐傘寫兩句話

1、下雨了來，老師看見了一個小女源孩沒傘，就把自己的雨衣給了那個小女孩。一個大學生剛好路過，看見老師把自己的雨衣給了小女孩，趕快為老師撐傘。

2、今天下雨了，一個小女孩沒有帶傘，老師趕緊把自己的雨衣脫下了給小女孩穿上。沒想到老師的善行被一個大學生看在眼裡，她為老師撐起了手中的雨傘。

(6)小學生作文撐傘擴展閱讀

看圖寫話技巧：

首先，學習看圖寫話五要素。看圖寫話要寫完整，就必需掌握看圖寫話的五要素，即時間、人物、地點、動作和結果，簡單地說，要弄清楚「什麼時間、誰、在哪兒、干什麼、結果怎樣（或心情如何）」。

其次，學寫一句話。呈現學生熟悉的圖畫，讓學生看清楚畫面的主要內容，畫了什麼人，什麼物，有什麼故事，用一句話表述主要意思，注意句子結構完整。

第三，學寫三句話。呈現學生在一年級已學過的圖片，讓學生有話可說，並提示使用練習過的句式造句，如「有的……，有的……，還有的……」。讓學生大膽地想像圖畫中每個人物的動作，經過大家團結努力之後的結果等等，逐漸完善句子，掌握看圖寫話五要素。

G. 作文下雨天撐傘做操400字

好沉悶的下午，大家似乎沒有馬上要回家的激動，都趴在桌子上。幸好葉孝晨比較活潑，樂此不疲地尋蘇老師開心，以至於大家都沒睡著。而天似一下子悶了下來原來絲絲涼風頃刻就消失了，窗邊同學都紛紛拉大窗戶、開窗的聲音引起了蘇老師的不滿，於是這下令把所以窗戶都關上，這當然引起公憤。可看見外面連樹葉也不動一下，剛才還在上體育課的同學也不見了，似乎離下課也不遠了，大家於是屈服了。

雨終於來了，一秒鍾之內就完成了紊亂雨聲的從遠到近的變化。雨打在窗檯上似乎起了朦朧的白霧。大家對這大雨都挺喜歡，好像它發泄了我們內心壓抑的不滿。

而這種欣喜只存在了一會兒。

課間便有人歡喜有人愁了。很顯然，當然是因為有沒有帶傘了。有人開始找人搭傘，有人則叫苦連天抱怨上星期剛把傘帶回家，也有人發揚樂觀精神准備在雨中「洗澡」說罷還示範了幾個動作。

雨小了又大，大了又停。停了又下，我還是埋頭寫作業，讓自己看起來鎮定一些，因為我知道自己沒帶傘。但還是不想和別人一樣為雨所擾。

所快，教室里就剩我和方雲芬了，之所以我們都做過像別人借傘的無用之功，盡管會男生故意借傘給你那也只是嘴上說的。也有曾和我們說好一起冒雨回家的，但在有人送傘後就消失的沒有蹤影。

時間慢慢劃過我們也只好硬著頭皮走到走廊上。看著比剛才小點的雨方雲芬「我們沖吧，至少跑到我家不太遠。」我說，「好，我的書包防水挺好的，我還在書包外層放了塑料袋。」正當我們准備沖的時候，雨突然又大了起來，地上又起了白霧，炸開了無數的水花。我們又卻不了，我們不想成為落湯雞，只好又站在走廊上等。

這時發現隔壁班有人沒走，而她是我的好朋友，更重要的是她有傘，正當我們驚喜的時候他們班裡也有一個同學沒有帶傘，而她好像是在等她，現在加上了我們倆，而她有點為難了。

最後我們決定讓她先送方雲芬回家拿傘，再送傘來接我們走。這時一位老師從我身邊走過，我沒有抬頭，而他卻叫我，問我要送我去車站。我心裡很感動，但是我不去車站，又不和他同路，於是我謝了他並說我同學回家幫我拿傘了，很快就回來的，我等他就好了。我又重新沉浸在自己狹小的遐想的空間里，也沒注意他們很快的從校門口走過來，當方雲芬叫我時，我一驚馬上沖過去。這時雨實在太大了，我和方雲芬於是捲起了褲腳。各自撐著傘走在回家的路上。這時我突然想起一首歌：在下雨天我為你撐傘，記得我為你濕了右肩，把你護在我心跳的這一邊。

H. 為同學打傘遮雨作文

天放學後來,天空下起了大雨,小紅打源著雨傘走在回家的路上。
走到半路，小紅看見一個小同學用手遮著頭在馬路上奔跑，一邊跑一邊大叫：「下大雨了，下大雨了啦！」她跑得氣喘吁吁，顯得很焦急。小紅想：老師平時教育我們要樂於助人，盡自己的能力去幫助別人，小同學有困難，我應該幫助她。想到這，小紅連忙跑過去，一邊用傘遮住小同學一邊親切地問：「 小妹妹，回家是嗎？」小妹妹焦急地說：「是啊，可是雨太大了，我就要變成落湯雞了。」小紅說：「來，我們一起回家。」小同學高興地笑了。
小紅一手打著雨傘，一手摟著小同學，踏著泥濘的道路，頂著風雨向小妹妹的家走去。一路上,小紅盡量把雨傘往小同學的身上遮,自己身上的衣服淋濕了也不在意，終於把小同學送到了家。
看著小同學甜甜的笑臉，小紅也開心地笑了。

I. 小學5年級作文一件令我感動的事爸爸給我打傘的故事

在長長的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但有些東西卻無示忘卻,譬如,生命中的傘.
許多年了,我依舊常常（佇立 站立 呆立）雨中回味著（纏繞 縈繞 環繞）縈繞心頭的傘的故事,思緒明晰而鮮妍,彷彿又看見了朦朧的細雨中,一個蒼老的身影撐著雨傘向我走來.於是明白,一把傘是一份沉沉的情,一份濃濃的愛.每每走到飄雨的路上,望著迷濛的遠山近樹便在心裡說：父親又送傘來了嗎?在風中?在雨中?
那是讀中學時候的一天,就在臨近下課時,驟然間烏雲壓城.我不安而惶惶地收拾好書本准備回家,雨淅淅瀝瀝地下起來了.望著密密匝匝的細雨,我猶豫起來,到家定會渾身濕漉漉了.暮色愈來愈深,我硬來著頭皮沖進了雨中.
一路小跑.隱隱約約,我看見前面有個人,打著傘向我走來.走近了,才知道竟是父親.父親蒼瘦的臉龐露出了微笑,站在那裡等我.我無言地從父親手中接過了傘.父親的嘴唇蠕動著似乎想說些什麼但終究沒說.一路上,父親和我便一前一後地各自走著一段沉默的路.我只是望著飛舞的雨花或想著自己的心事,彷彿忘了父親走在我前面,就這樣回到家中.
再後來,每逢下雨父親總是默默地出現在我眼前.一次,兩次,三次……我始終把這看成父親的義務,不要說親昵,甚至連一句謝意的話都不曾說.每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時,我只是平淡地接過便無語地跟在父親身後,似乎這一切都是父親應該做的,
有一天下雨,父親卻沒有來.走在雨中遲遲不見父親,我不禁生起了父親的氣.跑回家中,卻見父親病懨懨躺在床榻上,青筋虯露的手握著一把傘,緊緊地.我獃獃地看著父親,心底油然而生出無限的歉意.母親走過來,告訴我：「你爸剛才還嚷著送傘給你,誰知沒走幾步卻倒在地上,到底是人老了,身體也每況愈下.」我猛地撲在床沿上,淚水小溪般地流了下來,看著臉上滿是皺紋的父親,為自己的懵懂無知,為錯怪父親的真情而無地自容了.父親永遠都在無言地呵護著我,可我卻沒有領悟到這刻骨銘心愛的方式.
淡淡的,淡淡的雨絲中可是父親打傘來了?站在異地他鄉的蒙蒙細雨中,我又想起了父親,想起了定格在我生命中的那把傘,永遠地（嵌 留 印）在心靈深處.

J. 打傘作文300字

為你打傘風，吹散了美麗的夢
雨，打濕了你美麗的臉頰
你哭著說你很痛苦
因為你內的最愛已不復存在容
看著你的眼淚掉下我又能做些什麼呢
風雨來了
我只能為你打傘
減少它們對你的傷害
但是，
很多事情我們是無法預料的
傷痛你必須學會面對

你說：「謝謝，你永遠是我最好的朋友。」
是的，我們曾經說過
是永遠的朋友
無論世界怎麼變
友誼不會變

其實，
我真的很高興
在你無助時能想起我
想起我這個最好的朋友
我希望，
你不要再難過
生活就是這樣――無奈