『壹』 介紹外國風光小學生作文五六百字
我盼望已久的春天終於來了。
清晨，耳邊傳來了媽媽的呼喊聲：「小明快起床了。」我內裝作沒聽容見繼續睡。媽媽看我沒反應，就直接拉開窗簾爬到我耳邊說：「你聽，春天來了。」我穿好衣服走出了大門。剛一出門小鳥悅耳的聲音傳了進來，彷彿在給我們傳達春天來了的信息。我來到門前的草坪上靜靜地坐下，仔細的感受著春天的氣息。到了正午，寒冷已經消失了，久違的溫暖融化了我的心，我起來決定踏春。我來到一片小樹林里，看見小樹變綠了。小鳥站在高高的樹頭嘰嘰喳喳叫個不停。讓已經死寂的樹林又充滿了活力。一陣春風吹過，樹都隨風搖曳，跳起了歡快的舞蹈。沙沙的聲音過後，大地復甦了，長眠地下的蟲子都蘇醒了，給春天增添了美麗的色彩。
春天象徵了希望，古人說過一句話「一日之計在於晨，一年之計在於春」。不管過去我們做了什麼，現在讓我們把握希望，把握未來。
『貳』 介紹外國景觀小學生600字作文
英國的酒館無所不在,最可愛的大概是效區星期天中午的小酒館了.打著領帶的農夫三三兩兩,跟家人一起共進一頓價格非常合理的午餐,看得順眼的陌生人也無妨親切交談一番. 英國有好幾萬家大大小小各具風味的酒館,其中不乏數百年歷史的,這樣的老酒館通常傳說鬧鬼,有趣的是,主人不但不避諱,還把他家的鬼大書特書,像立傳一般擺在每一張桌子上.有鬼的酒館生意更好,而且賣得更貴. 正式一點的酒館有很不錯的餐點,最小的也有薯片或三明治賣,通常啤酒是最受歡迎的飲料. 不過,今天大部分出售的啤酒,已不同於任其在桶內活動發醇的傳統口味,來一杯威士忌的人也不少,別忘了蘇格蘭可是威士忌的故鄉! 英國人不怎麼熱衷口味花哨的雞尾酒,所以萬一你碰上一位不會調酒的酒保,也不要太驚訝. 英國的酒館也有不近人情的地方,就是嚴格執行打烊時間,通常是晚上十點半,下午也得中斷,打烊到五六點鍾才開門.這條法令可遠溯至一次大戰期間,政府認為酒醉會耽誤軍需品製作的故事,至今英國人雖然不以為然,但在禁酒令解除以前,只要打烊時間一至,仍然只有認命打道回府.無論多麼饞酒,也只能在打烊鈴響前,趕緊再買一杯,多磨蹭個十分鍾罷了. 這項禁令仍然絕對有好處,就是讓大部分一碰到酒精便難舍的酒國英雄們大大減少宿醉的機會. 我在英國對酒館最浪漫的一次體驗卻不是在酒館內.大考之後,在離學院最近的酒館里人手一杯,而小小的酒館似乎宣洩不了眾人長月累積的壓力,即使還有空位,大家漸漸都坐到門口的草地上去了.
『叄』 很好奇外國小學生是怎麼寫作文的
在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦專子里有屬這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。還要注意標點，不能亂點，標點也有標點的規律，該停頓就停頓，該省略就省略。
『肆』 寫給戰爭中外國小朋友的作文(350字)
我想對外國的小朋友說你們好：我是中國小朋友，你來中國玩，一定要來我家。我家有許多的玩具，我們可以一起去公園放風箏，讓風箏見證我們的友誼。你還可以認識我的好朋友我們一起玩。我也可以去你家玩，看看你家跟我家有什麼不一樣。我們一起和你那邊的小朋友玩捉迷藏，打豆豆。一起享受朋友的食物。希望我們友誼天長地久，經常有來往。你最愛的中國朋友至上。望採納
『伍』 作文：給外國小朋友的一封信
親愛的外國小朋友：
你們好！
我是一名中國小學生，我們雖版然沒有見過面，但是我們都有一個共權同的心願，就是維護和平，制止戰爭，共創將來。
今天我們坐在寬敞明亮的教室里學習，在操場上奔跑玩耍，而你們卻沒有一張課桌，沒有一間完整的教室。時時擔心戰爭的到來和生命的安危。看到新聞上時時報道汽車炸彈和恐怖襲擊，使無數的兒童受傷、死亡，是多麼的悲慘，使人觸目驚心。我真替你們擔心。
為什麼我們同在一個地球，生活為什麼如此不一樣，為什麼人與人之間要發生戰爭而不能和平相處呢？
在這21世紀里，我們將是世界的主人，我們一定要維護和平，讓世界充滿愛，讓無數的兒童象我們一樣生活在和平的環境中，快樂成長！
祝你們身體健康！
一位關心你們的中國小學生：安凱
2007年10月11日
『陸』 求一些外國小學生、初中學生作文的網站
美國：1.自敘文。表現個人特別的文章，包括書信及根據自己的經歷寫成的記敘文等。2.實用文。包括事務性書信、報告、說明、評論等社會生活中需要的文章。
日本：1.表現自己。表達個人的所聞所思所感，包括日記、書信、感想和所謂生活文等。2.社會通訊。發揮社會傳達機能，以溝通思想為目的，要求明晰、平易、起到充分達意的作用。包括記錄、通訊、觀察報告、實驗報告、調查報告、評論文等。
英國：1.跟學生個人經驗有聯系的作文。與學生的種種印象、感覺、情緒和想像的再現有聯系，其素材來自作者自身。包括感想、詩、故事等。2.跟學生個人經驗無聯系的作文。客觀敘述事實，包括說明文、記敘文、意見陳述文、論說文等。
德國：多數為調查報告、事件報道、科技說明、會議記錄、演講提綱、新書介紹、商品廣告等。寫真事報告的選題大多來自日常生活，如夏令營活動、節日聯歡、自行車比賽等；寫應用文的選題包括活動通知、尋物啟事、游泳注意事項、架設野營帳篷的方法、托鄰居照顧家事的留言等。為了讓學生在作文訓練中充分注意語言的交際功能，還編寫「情境寫作訓練教材」，把各種體裁和題材的寫作練習編到十幾個精心設計的故事之中去，讓學生充當其中的角色，根據故事所描述的情境及提出的要求練習寫文章。
『柒』 中外小學生的不同作文400字，
美國基礎教育的關鍵詞：學在玩中，責任感教育，企業家精神，勤工儉學，學習習慣，領袖精神，藝術教育，體育教育，讓孩子學會自己選擇，多元化。
中國教育則是填鴨式和逼迫性的教育，家長和學校的功利性太強，以至扼殺了孩子的好奇和天性。這么說可能太抽象，建議去看看張楊的《年輕的戰場》，在書 的最後是他在美國小學教書的真實感受
中國小學生天天寫很多的作業，而外國基本上沒有什麼作業，很輕松。中國小學生在學校呆的時間特別長，外國卻下午一兩點就是放學了。中國小學生喜歡在家裡，外國小學生喜歡出去玩。中國小學生沒外國的自由。
舉個例子，一位十四歲的德國小姑娘，獨自一人游歷歐洲。這個小姑娘就是烏塔。讀了《烏塔》這一課，我感慨萬分。烏塔，十四歲獨自游歐洲，這對從未出過遠門的中國孩子來說,想都不敢想。中國的孩子什麼事都依靠父母，父母也縱容他們，真是「頂在頭上怕碰了，含在嘴裡怕化了,捧在手裡怕摔了」。而烏塔，十四歲就能獨游歐洲，而十四歲的我們連碗都不會刷。我記得在報紙上看過這樣一件事：一位重點中學的女學生，有一次吃兩個煮熟的雞蛋，但她連皮都不會剝，以至於哭著回家去了。我想，不嬌慣孩子才對孩子的成長有益處！
現在的孩子花錢都大手大腳，動不動就買一個東西，鉛筆盒上的漆掉了就把鉛筆盒扔了,再買一個新的.如果有十個兒童,每人一天花一元,一年365天就會花掉3650元,這足以讓人們震驚。孩子們不知道節約,不知道賺錢的難處,才讓他們養了不節約的壞習慣,而烏塔呢，她知道羅馬小攤上賣的冰淇淋和水都很貴，所以她就隨身帶著水，不必再浪費開支。她不但知道節約用錢，還自己賺錢，為了這次旅遊。她准備了三年，在這期間里，她幫超市分發廣告單，星期日到別人家裡去陪兒童玩。總之，她為了賺到錢，想盡了一切辦法。最後，她終於賺夠了一半。爸爸給了她另一半。但我國的孩子又是怎樣做的呢？瞧不起那些低微的職業：清潔工人瞧不起，買報紙的瞧不起，送牛奶的瞧不起。正是因為有了這種心理，才一事無成。所以學會經營和管理才能使孩子走上社會健康成長。
其次，就是有責任心。烏塔每到一地，就先給父母打個電話或寄張明信片，現在的孩子幾乎一玩就忘了父母，父母在家裡著急死了，孩子卻在那裡玩得興高采烈，直到父母急切地找到孩子心裡的石頭才落了地，想打卻不忍心，畢竟孩子是父母的一塊心頭肉呀！所以，孩子們也應該有責任心才對。
最後，就是教育了。正如烏塔所說的那樣：愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門，從電視和書本中認識的世界總不完美。這種說法是對的。愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門，是出於關心還是溺愛,孩子們只有從籠子里被放出來才能了解外面的世界,不讓孩子出門是對孩子們的關心嗎?像井底之蛙一樣,能提高知識嗎?從電視和書本上認識的世界總不完美,為什麼就不讓他們出去鍛煉?國外的小學總是從兩個方面來培養孩子:一是知識的培養，二是實踐的培養。而我國最注重知識的學習，總認為只要學習好就足夠了，但是不親自動手實踐怎麼能證明知識的作用呢?實踐不是能證明一切嗎?
讀了《烏塔》這篇文章,我想對我國的父母們說:「放開孩子吧!給他們自由的空間,讓他們快樂的成長。」對我國的孩子們說:「要尊敬父母,自己的事情自己做。」
『捌』 外國中小學生怎樣寫作文
關於寫作的起點：「寫作先於閱讀」
人們通常會認為，孩子們會讀、會寫一定數量的字、詞之後，才有可能開始學習寫作。美國著名教育家唐納德／格雷夫斯的看法則不然，他認為孩子不是先學閱讀再學寫作，恰恰相反，是先學寫作，再學閱讀的。他從兒童的心理特點出發，把文章比做密碼，把寫文章比作編密碼，而把閱讀比作破密碼。他說：「在孩子看來，編密碼要比破密碼空易。而且，如果你知道怎樣編造，那麼你也就知道怎樣拆開。顯然，寫作是能夠促進閱讀的。」
格雷夫斯認為，寫作是一種表述思想的工具，只要有思想，孩子們就一定會本能地使用「寫作」這個工具表達自己的思想。他說：「（在寫作方面）孩子們最初的本能就是畫符號。在他們還沒有上小學以前，就什麼地方都畫——牆上、人行道上、水泥板上、有水蒸氣的窗戶……」格雷夫斯通過調查證明，百分之九十的孩子在開始上學的時候就認為自己會寫作；而認為自己會閱讀的孩子則只有百分之十五。他講述了這個一個案例：一位女教師開始教一年級孩子的時候，就把作文本分發給孩子，說：「這就是你們自己的作文本，如果你們願意，你們現在就可以開始寫。」孩子們經過一番沉思之後，全都動手寫了。少數孩子已經能寫出一些句子；有些孩子只能寫出自己的名字；其餘的孩子則胡亂地或簡單地畫了一些圖畫。可是他們誰也不說「我不會寫」。
作文課上，老師通常是要求孩子保持安靜。但格雷夫斯發現，兒童早期寫作需要藉助嘴和手的活動。他拍下孩子寫作時手的動作，用微型錄音機錄下孩子寫作時自言自語的聲音。他發現，孩子在寫作時，通常都是把話說了一遍又一遍，才在紙上寫出來。事實說明，孩子們早期寫作是需要自己的發音器官幫助的。在早期寫作過程中，孩子們在課堂上說話和繪畫不僅不是調皮搗蛋的表現，而恰恰相反，正是兒童寫作所需要的正常活動。
格雷夫斯經過長期的觀察和實驗，還總結出兒童學習寫作過程的一個規律，這就是從自我中心到自我批評。兒童寫作之初，完全是以自我為中心的。他們對於寫作毫無畏懼，不管人家看不看懂。他認為這種自信、自得其樂是兒童學習寫作的積極性的源泉。他說：「自我中心給自己穿上了護身盔甲。孩子需要這種盔甲。在這個階段，他決不會停下來去思考別人能否看懂他寫的東西。」兒童上學以後，隨著寫作能力不斷提高，「自我中心」的寫作階段便不能持續很長的時間。當一個孩子回頭再讀自己不滿意的地方時，偉大的突破來臨了。從此以後，孩子便進入用批評的眼光來看待自己作品階段。從這個時候開始，他會主動地、不斷地完善自己的寫作。格雷夫斯認為，這就進入了孩子寫作能力發展的關鍵期。
『玖』 小學生外國著名作文120字
Hi, this is li hua, in holiday I participated in the sino-us student summer camp, for American students have a further understanding, most American students go to school at eight o 'clock in the morning, they usually before school this time some sports, such as running, playing badminton, in their courses in school is very wide, and have dabbled in terms of Chinese history teacher special, it makes me very is proud that our country also really into the world, and the world also start to listen to China, afternoon when teachers often will take the students do some practice, because they think that practice is the best teacher. In the United States, teachers should pay more attention to student's character, they think that a person can learn bad, but must have good manner. In this camp, I recognize the sino-us differences, also more students to learn my firm, work for our country in the future, make the country stronger給標准把 打的我手都疼了 大家好，我是李華，在假期中我參加了中美學生夏令營，對於美國的中學生有了進一步的了解，美國的中學生早上大都八點去上學，他們通常會在上學前的這段時間做一些運動，例如跑步、打羽毛球等，在學校中他們的課程涉獵非常廣泛，並且有專門的老師來講中國歷史，這讓我很是自豪，我們的國家也真正融入了世界，世界也開始傾聽中國了，下午的時候老師們通常會帶學生們做一些實踐活動，因為他們認為實踐是最好的老師。在美國，老師們更加註重學生的品行，他們認為一個人可以學習不好，但一定要擁有良好的品行。在這次夏令營中，我認識到了中美學生的差異，也更讓我堅定要好好學習，將來報效祖國，使祖國更加強大
『拾』 小學生美國人的生活作文
美國人的生活方式,很多人喜歡吃肯德基、麥當勞，喝可口可樂、看NBA籃球比賽和好版萊塢電影，可是有多少人權真正了解美國普通百姓的生活呢？美國人的法制觀念普遍較強，在街頭，看不到美國人亂穿馬路，隨地吐痰,一進入公共場所，吸煙的人立即就熄滅香焑,他們認為法律是必須遵守的，所以，如果當他們的權益受到侵害的時候，他們立即會用法律討回他們應得的東西。