小學數學試講注意

⑴ 求助，招教，小學數學試講的環節都注意什麼問題有哪些流程啊

首先分析教材，明白教材的教學內容的目標和教學重點是什麼？
其次分析學生已有的知識經驗和生活經驗，明確學生學習的教學難點是什麼？
然後依據上面兩個內容制定本節課的三維目標，包括知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀這三方面。這三方中後兩項是非常重要的：要體現學生通過了什麼樣的學習過程，在數學思想，能力，情感方面有什麼樣的收獲。
定好三位目標後就制定教學過程，教學過程是圍繞學生的學習過程來制定的。備課時把自己當成學生，把教師當成白痴進行設計，一些重難點的問題一定要讓學生說，其他學生試著解釋，最後老師再小結。
試講時抓住大的教學過程，重點的問題進行推敲研究，講到有閃光點就行，不能面面俱到，抓主要的。
這是我對於試講的一些想法，不知道你的試講是在什麼樣的情況下進行的，招聘和公開課試講還是有區別的。如果想得到詳細的指導，還得把事情明明白白的告訴我，我才能很好的幫助你。

⑵ 小學數學試講 應該講什麼

講四年級正在學習的內容,他們上到哪裡你就講哪裡,要注意備課清晰點,要詳細列明應該講的知識點,不要錯漏,應該說直接上新課好一點,講得好不好學生或老師馬上就可以評價你的課.不要太緊張,要多提問問題,提問之後馬上要對該回答進行評價,好或不好,表揚語句不能老是重復.心理壓力不用太多,就算你講得不好,人家老師也會補充的,關鍵是你要用心.

⑶ 面試小學數學老師需要注意什麼，准備什麼有什麼樣的功底

一、說教材教材的地位、講授方針、講授重點、不容易解決的地方
隨機抽就是隨便抽取。
主體部分：說出講授的基本環節、知識點的處理、運用的要領、講授手眼、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的引導等。並說出你如許設計的依據是什麼。

十分鍾說課隨機抽說課內容，是隨機抽的,
二、說教法介入式、討論式、互動式、體驗認識式、研究性學習、一起說話、會話、辯說、查詢拜訪、情景摹擬、親歷體驗認識、小活動等
需要解答的題目：我想敬辭下，小學數學西席面試。十分鍾說課隨機抽說課內容是怎麼抽的呀 ？內容有些什麼？ 誰知道
最好答案：要是你是應聘小學數學西席，那麼就要把小學數學教材熟悉一下，並要深刻理解與掌握數學教材各部分的講授方針是什麼，重點是什麼，怎樣在講授中體現？不容易解決的地方是什麼，怎樣在講授中突破？課時怎樣根據教材內容與考生春秋獨特的地方來劃分，出格是要注意駕馭各冊教材之間的聯系瓜葛性，如許才氣理解透徹教材，繼續往前駕馭教材。沒有充分的籌辦，只想靠運氣抽到有備的內容機率小，就會出需要解答的題目，通常應聘單元會給出一定的考核規模，如：隨機抽選說課內容的規模在數學三四班級。

內容有小學課，你是教 英文，數學，…那門課,就隨機抽那門課的。
她們是事前備好的許多課題，從中隨便抽取個 給你。
五、說板書設計這一點兒往往會被新手紕漏

板書提綱、說出如許設計的理由
你講課時，要 看成 下面聽的 都是小考生，才行！！！我也試講過屢次的。
其他回答： 小學數學西席面試：
四、說講授步伐

、說學法依據新的講授理念、學習體式格局的轉變，說出所提倡自立、合作、探索追究等體式格局要領。到達體驗認識中感悟情感、立場、價值觀；活動中歸納知識；介入中培養能力；合作中學會學習

⑷ 小學數學試講如何准備

首先，你要學會一個教學內容（如：角的初步認識）的教學，包括引入課題、親課講授、課堂練習、課堂小結等。具體可參照相關教案，但要注意試講不是真的上課，主要考你會不會把相關教學內容、知道傳授給學生，是否捅把握住教學的重難點。試講的內容一般由面試人員現場拿出來，不怕，會給你准備的時間，

⑸ 小學數學試講應注意些哪些問題

小學數學課堂中的提問是課堂教學的重要組成部分，是教學中使用頻率最高的教學方法之一。經過教師精心設計、恰到好處的課堂提問，能有效地激發學生的好奇心和想像力，燃起學生對知識的探究熱情，從而極大地提升課堂教學質量。但在**常教學中，教師的課堂提問仍然存在著一些問題。

⑹ 小學數學教師資格證面試試講應該注意什麼

小學數學教師資格證面試試講並不是讓你講一節課，而是講你備的這節課思想理念，講本課的內容重點難點，本節課的重難點你是安排的什麼環節突破的？你如何安排學生和你互動的？

⑺ 小學數學面試試講注意細節

自我介紹說下名字就夠了，然後進入正題，首先要淡定，小學的數學很內簡單，之前一定要好好容備課，把你要上的一課的書的內容看透了，一般在書的最前面會有引導學生們的例子，在一開始可以舉出書上以給的例子或稍作改動來帶起課堂，在進行基礎知識的講解，一般照書背（要背熟，說的自然）就好，要利用書上的例題，可以讓學生先不翻書，你自己把題目簡寫在黑板上，然後帶著學生們做題，之後讓學生們做課後的練習題加以鞏固，最後總結這一課內容，下課

⑻ 小學數學教師面試應注意些什麼問題

小學數學教師面試應注意的問題:
（一）淡化面試的成敗意識
一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優秀，因此，他認為自己可以高枕無憂了。誰知主考官在面試中出其不意，提了一個他前所未聞的問題。頓時，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡單的問題時，他仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。
應試者對於面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種「不以物喜，不以己悲」的超然態度。如果在面試中有這樣的心態，才會處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那麼在面試中一遇到意外情況，就會驚慌失措，一敗塗地。
（二）保持自信
應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
（三）保持愉悅的精神狀態
愉悅的精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了愉快的精神狀態，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那麼首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態。
（四）樹立對方意識
應試者始終處於被動地位，考官或主考官始終處於主動地位。他問你答，一問一答，正因為如此，應試者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當然，尊重對方並不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重；其次在面試中不要一味地提到「我」的水平、「我」的學識、「我」的文憑、「我」的抱負、「我」的要求等。「我」字太多，會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少「我」字，要盡可能地把對方單位擺進去，「貴單位向來重視人才，這一點大家都是清楚的，這次這么多人來競爭就說明了這一點。」這種話既得體，又確立了強烈的對方意識，考官們是很歡迎的；再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，同時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，面試完後，千萬不要忘記向考官或主持人道聲「謝謝」和「再見」。
（五）面試語言要簡潔流暢
面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意麵試語言的簡潔性和流暢性。
（六）不要緊張
有些應試者盡管在面試前已做好了充分的心理准備，但是一進面試室就緊張起來；有些應試者在答辯中遇到「卡殼」時，心情也立刻變得緊張起來。怎樣解決在這兩種情況下出現的心理緊張呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由於應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應試者一進面試室，應該去掉「自愧不如人」的意識，確立「大家都差不多，我的水平與其他人一樣」的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會減少一大半，隨著面試的開始，緊張情緒就有可能完全消失。對於遇到「卡殼」而緊張的問題，如果抱著「能取勝則最好，不能勝也無妨」的態度，緊張就會即刻消失，很快就進入正常的面試狀態，有可能出現「柳暗花明又一村」的境界。所以，應試者在面試中一定要注意不要緊張。
（七）儀態大方，舉止得體
大膽前衛、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發等標新立異的裝扮不太合適，與機關工作人員的身份不符，會給考官留下很壞的印象。應試者入座以後，盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業妝。總之，應給考官自然、大方、干練的印象。
（八）平視考官，不卑不亢
考場上，相當一部分應試者不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個極端：一是妄自菲薄，覺得坐在對面的那7個考官都博學多才、身居要職，回答錯了會被笑話。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚裡有貨卻「倒」不出來。二是有些應試者在大學里擔任過學生會幹部，組織過很多活動，社會實踐能力很強，或是在企業里擔任經理等領導職務，也統率過一幫子人，所以很自信。進入考場，如入無人之境，對考官們嗤之以鼻。這兩種表現都不可取，都會影響到應試者的面試得分。最好的表現應是：平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應樹立三種心態：第一，雙方是合作不是比試。考官對應試者的態度一般是比較友好的，他肩負的任務是把優秀的人才挑選到國家機關，而不是想和應試者一比高低，所以應試者在心理上不要定位誰強誰弱的問題，那不是面試的目的。第二，應試者是在通過競爭謀求職業，而不是向考官乞求工作，考中與否的關鍵在於自己的才能以及臨場發揮情況，這不是由考官主觀決定的。第三，考官來自不同的行業，一般都具有較高的學歷和多年的工作經驗，理論水平較高，工作經驗也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，有其所長，也有其短，說不定你所掌握的一些東西，他們不一定了解。
（九）辯證分析，多維答題
辯證法是哲學的基本原理和方法。應試者應具備一定的哲學知識和頭腦。回答問題不要陷入絕對的肯定和否定，應多方面進行正反兩面的考慮。從以往面試所出的一些題目來看，測評的重點往往不在於應試者答案的是與非，或是觀點的贊同與反對，而在於分析說理讓人信服的程度。聽以要辯證地分析問題，解決問題，而不要簡單地亂下結論，有時還要從多個角度去思考，具體情況具體分析。
（十）冷靜思考，理清思路
一般說來，考官提出問題後，應試者應稍作思考，不必急於回答。即便是考官所提問題與你事前准備的題目有相似性，也不要在考官話音一落，立即答題，那給考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先准備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能會不對路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛鬍子一把抓。經過思考，理清思路後抓住要點、層次分明地答題，效果要好一些。

⑼ 小學數學面試講課15分鍾如何准備，注意些什麼，感謝

首先，你要知道你所講課的內容是什麼，才能有充足百的時間備課回，做到心裡有底。答
其次，板書、講例題、課堂互度動也很重要，畢竟你講課是講給學生聽，讓他們學會版是重要的。
最後，千萬別緊張，就把評委當成你可權愛的學生們。一定會成功的。加油！！

⑽ 小學數學教師面試需要准備些什麼

小學數學教師面試需要從個人形象、聲音、心理、板書文字四方面進行准備。

1.形象准備

著裝要鄭重一點，但不必為此改變你日常生活中一貫的形象，臉部的化妝要淡而自然，服飾和裝扮要與你的氣質以及教師職業相協調，一切修飾要船過水無痕。

2.心理准備

自信，是個人對自己所作各種准備的感性評估，是超常發揮的必要條件，會自然而然的淹沒你在考試過程中的失誤。

3.聲音準備

聲音是可以發揮的重要方面，首先要讓考官聽見你的聲音，聽懂你的語言，在你備好課之後，將你的語言梳理順暢，試講時大聲、清楚地表達，其次，讓你的聲音抑揚頓挫，吸引考官注意。

4.文字准備

板書是讓考官最後給你加分的有力工具。板書的字跡要工整，不可潦草，這是最基本的要求，板書的設計也是一個很重要的因素，事先要對自己的板書有一個全面的設計，按照一定的邏輯安排文字的位置，將文字與其他的形式相結合，有設計感的板書會讓人眼前一亮，會讓你的課有一個精彩的結尾。

(10)小學數學試講注意擴展閱讀：

小學數學教師面試的基本流程：

1.抽題

按考點安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，考生確認後，計算機列印試題清單。

2.備課

考生持試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案，准備時間為20分鍾。

3.回答規定問題

考生由工作人員引導進入指定面試室，考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。

4.試講

考生按照準備的教案進行試講。

5.答辯

考官圍繞考生試講內容進行提問，考生答辯。

6.評分

考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，通過面試測評系統提交評分，小組評分情況應抄錄於《面試評分表》，經主考官簽字確認備查。

人民網-教師招聘面試試講高分技巧