小學數學題累

① 小學數學題目越來越難！

• 為什麼會越來越難

• 就是因為有像你這樣的家長

② 小學數學題,急~!

一題：由於甲行駛180千米且超過30千米 所以半程是180-30=150千米 所以全程是300千米 所以乙行駛300-180=120千米 所以乙行駛時間=120÷40=3小時
二題：設x小時後相遇
90x-85x=50解得x=10小時 所以10小時相遇
90x+85x=1750千米
三題：設乙車的速度為x千米/小時
所以（56.5+x）*3=288+25.5
解出x=48千米/小時
四題：當汽車行駛到B城時摩托車還需要行駛2小時 又因為摩托車的速度是60千米/小時 所以摩托車還需要行駛2*60=120千米 又因為全程是300千米所以摩托車行駛了300-120=180千米 所以摩托車行駛了 180÷60=3小時 又因為汽車行駛了300千米 所以汽車的速度是300÷3=100千米/小時
五題：設x小時能追上
45*（1.5+x）=70*x 解得x=2.7小時
六題：因為經過10分鍾同時到達目的地 所以甲行駛了70*10=700米 乙行駛了50*10=500米 所以甲比乙多行駛了200米 所以AB兩地相距200米
七題：因為甲乙同時出發2.5小時後同時到達B地甲車的速度是64千米/小時 所以甲行駛了2.5*64=160千米 又因為乙車耽誤了0.5小時所以乙車行駛了 2.5-0.5=2小時 所以乙車的速度是 160÷2=80千米/小時
八題：由題意可知6小時後客車到達 此時貨車行駛到240千米的地方 此時他們相向而行其餘的120千米的路 他們相遇用時為 120÷（60+40）=1.2小時
所以他們6+1.2=7.2小時 相遇
九題：設兩車的速度和為x
所以4*x=6*（x-20） 解得x=60 所以AB兩地距離=60*4=240千米

③ 數學題 腦子累了

如圖

④ 小學數學題有點難 急~~~~

他的結果是 首數加尾數除以2 在乘以相加的個數就是總和~ 比如1+3+5=9 就是（1+5）/2*3=9
所以 結果是 （1+2003）/2*1002=
其實也是要相加數個數的平方~

⑤ 小學數學題 太難了！！！！！！！

應該是1492年，等等我補過程
設個位數為X，十位數為5X-1，千位數必然是1，故百位數為（16-6x）
因為16-6X<10所以X>1因為5x-1<10所以x<2.2因為X為自然數所以x=2

⑥ 現在小學數學題太難。了，求好的方法

我覺得，老師上課講的你怎麼聽也是聽不進去是因為你跟不上老師的思路。如果專你真的屬喜歡學習數學的話，我哥你推薦一個學習方法啊：
第一，明天有數學課的話，你自己要先預習明天老師講的，這樣能保證你明天上課時能聽懂老師所講的內容。
第二，上課時間是你最主要的學習數學的時間，有了昨天晚上的預習，相信你對今天老師所講的問題都有所了解，這樣，老師的思路你就會慢慢跟上。你要知道上課這45分鍾對你很重要，所以這段時間內不要走神，就算走神也不能走神太久，要及時拉回來。
第三，晚上回家要及時溫習今天老師所講的章節，有餘力的話，把課後習題全部做完。（不會做的看第四條建議）
第四，在學習中遇到問題自己不能解決時，這個時候要及時的問老師，你要知道，老師是喜歡問問題的，這樣他才會找到自己的價值所在，有成就感，從而更加喜歡問他問題的同學，在以後的學習中會更加照顧這個學生的。
當然了，我的最後一條建議就是，數學是需要理解的，你要是知道了一類問題的解法，思路，那麼這類的所有問題都迎刃而解。
最後祝你學習更上一層樓！！

⑦ 跪求小學數學題50道

2.8×.4＝ 1.12
14－7.4＝6.6,
1.92÷0.04＝48,
0.32×500＝160,
0.65＋4.35＝ 5
10－5.4＝4.6,
4÷20＝0.2,
3.5×200＝700,
1.5－0.06＝1.44
0.75÷15＝0.05,
0.4×0.8＝0.32,
4×0.25＝1,
0.36＋1.54＝2
1.01×99＝99.99,
420÷35＝12,
25×12＝300,
135÷0.5＝270
3/4 + 1/4 =1,
2 + 4/9 =22/9,
3 - 2/3 =7/3,
3/4 - 1/2= 1/4
1/6 + 1/2 -1/6 =1/2,
7.5-(2.5+3.8)=1.2,
7/8 + 3/8 =5/4
3/10 +1/5 =1/2,
4/5 - 7/10 =1/10,
2 - 1/6 -1/3 =1.5
0.51÷17＝0.03,
32.8＋19＝51.8,
5.2÷1.3＝4,
1.6×0.4＝ 0.64
4.9×0.7＝3.43,
1÷5＝0.2,
6÷12＝0.5,
0.87－0.49＝0.38

1.(1+1/2)(1+1/3)(1+1/4)......(1+1/100)
2.(1-1/2)(1-1/3)(1-1/4)......(1-1/100)
3.8+2-8+2
4.25*4/25*4
5.7.26-(5.26-1.5)
6.286+198
7.314-202
8.526+301
9.223-99
10.6.25+3.85-2.125+3.875
11.9-2456*21
12.0.5/11.5-4*2.75
13.1/2×3/5
14.3.375+5.75+2.25+6.625
15.1001－9036÷18
16.3.8×5.25+14.5
17.2.1*4.3+5.7*2.1
18.30×1/3
19.102*45-328
20.2/3×12
21.2.8*3.1+17.6/8
22.3/5×5/6
23.(50-12.5)/2.5
24.2/5×1/3
25.6110*47+639
26.1/2-1/6
27.3.5*2.7-52.2/18
28.1/7×1/5
29.3.375*0.97+0.97*6.625
30.25×4/5
31.6.54+2.4+3.46+0.6
32.5/6-1/2
33.95.6*1.8+95.6*8.2
34.1/2×1/5
35.600-420/12
36.344/3.6-5.4*0.25
37.16/2+30/2+90/6
38.3001-1998.
39.5000-105*34
40.0.15/0.25+0.75*1.2
41.(1/2+1/3+1/4)*0.24
42.(25+4)*4
43.300-4263/21
44.0.81/0.25+5.96
45.403÷13×27
46.1.5×4.2－0.75÷0.25
47.3.27×4 +3.27×5.7
48.（1.2+ 1.8）×4.51025－768÷32
49.0.25×80－0.45÷0.9
50.1025－768÷32
51.0.25*2.69*4
52.2348+275*16
53.2/9*15/8-1/12*9/5
54.2.4+2.4*(5.375-3.375)
55.645-45*12
56.0.15+1.2/0.24-0.45
57.3.75-(2.35+0.25/1.25)
58.76*1/4+23*25/100+0.25
59.10-2.87-7.13
60.0.96+9.6*9.9
61.7.5-5.7*1/3
62.12.37-3.25-6.75
63.16*6.8+2.2*16+16
64.401*19+284
65.58.7-16.65/3.7
66.0.4*4.7*2.5+(2.3+5.3)
67.9.31-1.125-7.875
68.640+128*45
69.8.2*1.6-0.336/4.2
70.400*(0.62+0.08)

2/1*2=1
3/1*3=1
3/2*3=2
3/1*6=2
4/3*8=6
5/3*20=12
7/3*14=6
8/7*40=35
4/3*16=12
9/5*27=15
2/1*30=15
12/7*24=14
30/1*30=1
51/9*102=18
19/9*76=36
4/9*8=18
5/8*90=144
99/98*99=98
3/14*6=28
7/1*28=4
10/1*90=9
5/3*105=63
19/7*38=14
5/1*25=5
8/19*16=38
61/60*122=120
7/2*28=8 6/1*48=8
9/7*18=14
25/7*100=28
9/5*81=45 8/9*16=18

2/1*2=1
3/1*3=1
3/2*3=2
3/1*6=2
4/3*8=6
5/3*20=12
7/3*14=6
8/7*40=35
4/3*16=12
9/5*27=15
2/1*30=15
12/7*24=14
30/1*30=1
51/9*102=18
19/9*76=36
4/9*8=18
5/8*90=144
99/98*99=98
3/14*6=28
7/1*28=4
10/1*90=9
5/3*105=63
19/7*38=14
5/1*25=5
8/19*16=38
61/60*122=120
7/2*28=8
6/1*48=8
9/7*18=14
25/7*100=28
9/5*81=45
8/9*16=18
12÷3/5=12×(5/3）
9÷6/7=9×( 7/6 )
30÷5/6=30×（6/5 ）
4×（3/2 ）=4÷2/3
4÷5/7=4×7/5
3÷4/5=3×5/4
24÷7/16=24×（16/7 ）
A÷C/B=A×B/C
4÷4/5=5
6÷3/4=8
10÷2/5=25
18÷4/9=81/2
4×4/5=16/5
6×3/4=18/4
10×2/5=4
18×4/9=8
3÷3/4=4
2÷1/3=6
6÷4/5=15/2
1÷5/7=7/5
3/4÷3=1/4
1/3÷2=1/6
4/5÷6=2/15
5/7÷1=5/7
2/1*2=1
3/1*3=1
3/2*3=2
3/1*6=2
4/3*8=6
5/3*20=12
7/3*14=6
8/7*40=35
4/3*16=12
9/5*27=15
2/1*30=15
12/7*24=14
30/1*30=1
51/9*102=18
19/9*76=36
4/9*8=18
5/8*90=144
99/98*99=98
3/14*6=28
7/1*28=4
10/1*90=9
5/3*105=63
19/7*38=14
5/1*25=5
8/19*16=38
61/60*122=120
7/2*28=8
6/1*48=8
25/7*100=28
9/5*81=45
8/9*16=18

⑧ 小學語文老師累，還是小學數學老師累

累還是不累，關鍵看你要達到什麼目的。如果有責任心、對自己要求高，真正希望把學生教好，就會累。如果僅僅是混日子，學生成績過得去，你每天都會輕輕鬆鬆。
我相信你是個有上進心的人。把學生教好，讓孩子們在最好的時光里從你這里得到最大收獲，你會功德無量，孩子們會感激你一輩子的，呵呵。
那麼，對一個有上進心的小學老師，教語文累還是教數學累？我認為教語文累。
語文，是最直接影響人在社會中的地位、作為的，談吐、表達、寫作的好與壞，都會影響對一個人的評價，一個出口成章、邏輯清晰、表述准確的人，很容易被人接受。小學語文可以教會學生良好的口頭和書面表達的習慣，小學語文老師無疑起到了言傳身教的作用。要教會學生多閱讀，同時在閱讀中多領會，多為學生推薦好文章，這樣學生才會見解獨到、口若懸河、出口成章，正所謂「有輸入才會有輸出」。
而小學數學，我們知道，小學數學又稱「算術」，什麼意思？就是計算方法，加減乘除之術耳。最基本的演算法，大量的練習，反復的計算，熟能生巧，「此技無他，惟手熟耳。」給學生足夠的作業量就可以了。

⑨ 小學數學題 超難

33+33+3/3=100
(333-33)/3=100
33*3+3/3*3/3=100
剩下的你會了吧
需要的話再說下