小學語文課文分類

⑴ 小學語文文章順序有哪幾種

一般有下列幾種： 1.事情發展順序，這樣的文章很多 2.時間順序 如：巴金的《鳥的天堂》3.地點變換 如《金色的腳印》4.倒敘 如《十六年前的回憶》 5.插敘 如 契科夫的《凡卡》

⑵ 小學4-6練級的語文課文歸類

2006學年小學語文畢業升學模擬試題 姓名： 班級： 學號： 得分： 一、綜合知識。(13分) 1、按字母表順序排列，正確的一組是哪一項。（） A、E A G R O X W Z H Q N T B、A D E G H N Q R T W X C、A E G D Q H N R W X T Z D、E D A N H G W X Z R Q 2、甲、乙兩組詞從拼寫規則和讀法上看，各有共同特點，與甲、乙兩組特點依次相同（ ） 甲：酷愛 企鵝 平安 乙：馬虎 石頭 張 A、甲：差異 乙：照應 B、甲：飢餓 乙：菊花 C、甲：激昂 乙：玻璃 D、甲：桌子 乙：單純 3、下列四組字中，哪一組結構是完全一樣的。（） A、綠領爬塘 B、悶周辯閥 C、類篷霞貫 D、星裳盒堡 4、下列幾組詞語中，全都有錯別字的一組是：（） A、崇山峻嶺 喜笑顏開 不毛之地 座井觀天 B、愛不失手 完壁歸趙 驚慌失錯 朱絲馬跡 C、守株侍兔 神機妙算 陰謀鬼計 自私自利 D、三年五載 悲歡離合 一口同聲 龍飛鳳舞 5、沒有語病的一句是：（） A、小虎把故事講得那麼引人注目，大家聽得津津有味。 B、落後就要挨打，我們對這個道理感受太深了。 C、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。 D、趙老師朗讀完課文後，同學們熱烈地鼓掌。 6、下列句子不是比喻句的是：（） A、這簡直是一幅水墨山水畫。 B、他的手像松樹皮一樣。 C、他看上去好像生病了一樣。 D、人民老師是培育人才的園丁。 7、下列哪一項句式判斷是正確的。（） A、孔乙己被打折了腿。（主動句） 把這件事告訴我好嗎？我好與你分享快樂或為你解憂。祝你進步知心姐姐

⑶ 人教版小學語文課文內容分類

老舍 《貓》、《母雞》、《草原》、《北京的春節》、《養花》、《林海》、《趵突泉》
魯迅 《少年閏土》
蕭紅 《火燒雲》、《祖父的園子》
季羨林 《自己的花是讓別人看的》、《懷念母親》
林海音 《竊讀記》、《冬陽•童年•駱駝隊》
葉聖陶 《荷花》、《爬山虎的腳》、《記金華的雙龍洞》
林清玄 《和時間賽跑》、《鞋匠的兒子》、《桃花心木》
馮驥才 《珍珠鳥》、《刷子李》
馬克•吐溫 《金錢的魔力》、《威尼斯的小艇》、《湯姆•索亞歷險記》
毛澤東 《七律•長征》、《卜運算元•詠梅》、《為人民服務》
列夫•托爾斯泰 《七顆鑽石》、《窮人》

⑷ 小學語文有哪幾類課型

1、小學語文基本課型可分為四種：新授課、復習課、講評課、測試課、習作課。

2、基礎分類： 

主要分為整體感知課和精講研讀課兩種課型。

其中低年級的整體感知課主要以識字寫字為主，高年級則以解決字詞、梳理文章脈絡為主。

3、如果以課的教學組織形式和教學方法作為分類基點，課可劃分為講授課、討論課、自學輔導課、練習課、實踐或實習課、參觀或見習課等。為了適應新課改的要求，又創新了幾種新的課型： 其中解疑存疑、自悟互教、討論合作型課堂的導創優勢最為明顯。後面重點介紹以上幾種新的課型。

(4)小學語文課文分類擴展閱讀：

解疑存疑型

此種課型的原則是讓學生自讀課文，帶著問題走向課堂，再讀課文自我感悟，交流討論，接受指導，解決疑難。 解疑存疑型課堂 可設置訓練、解疑、存疑三個教學板塊。

（1） 訓練

學生提問水平的高低是直接影響這類課質量高低的因素之一，而高水平的提問能力要靠訓練。學生的問題一般可分為零碎型、廣雜型、簡單型、價值型等。

對於比較簡單的問題，要訓練學生自己讀書或通過查詢解決；對於零碎、廣雜的問題，要幫助學生進行梳理，教給學生梳理的方法，逐步形成提問能力；對於梳理後有價值的提問，可以讓學生及時地進行批註或以書面作業的形式留存下來。

（2） 解疑

解決疑難問題，是開啟學生創新潛能的最佳時機。教師要盡可能地放手，再放手，相信學生的集體智慧。

一般操作步驟是：將自行解決的問題和留存的主要問題在課堂上交流、討論；教師當堂巡視，梳理疑難問題，師生共同解決；讓學生把自我解決的問題或幫助別人解決的問題大聲地朗讀、展示出來。

（3） 存疑

對與本課關系不大，解決起來費時，但確有意義的問題，可以留下來讓學生課後思考，查詢解決。對學生中只有問題解決的過程，沒有問題解決的結果的現象要予以保護與支持。

自悟互教型

課堂要從 「 知識本位 」 走向 「 能力本位 」 。自悟互教的課堂結構建立在 「 能力本位 」 的理論基礎上。這種導創課型強調讓學生參與從目標制定到解決問題的全過程，在自悟互教上體現出以下 特點 。

（1） 自悟：由學生根據自己提出的目標用自己喜歡的方法自學。實踐活動有：勾畫批註、自問自答、使用工具書 。畫出知識樹、練習朗讀等。要注意克服語文學科理科化的傾向，因為悟的學習過程常常表現出內化性、模糊性、隱蔽性（不宜用語言表達出來）、多樣性（不宜有一種答案）。

（2） 互救：好為人師是人的天性，充分利用兒童的這種天性就會開辟一個教與學的新天地。可採用小老師的形式，鼓勵全班學生輪流當小老師，一般可以讓學生自己怎麼學就怎麼教。

討論合作型

討論合作學習將學習過程置於多向交流中，其間有認同、碰撞、吸納、排斥……創新的火花常常閃爍其間。討論合作學習的一般步驟可以是定標——引導——自結。定標，論題（目標）主要由教師梳理知識點後的問題決定，以便集中力量打殲滅戰。

引導，討論中突出語言文字訓練，營造民主氛圍，鼓勵學生堅持己見，同時引導學生達成必要的共識；指導學生使用討論語言（有理有據、自信、有分寸），拓寬思路，將討論引向深入。自結，指導學生將結果概括要點，進行小結。）

⑸ 小學語文課文目錄

我只做示範哦~具體的看資料~要不然好煩的~
資料網址：http://www.chinese001.com

一年級：

入學教育 6 靜夜思
7 小小的船
漢語拼音 8 陽光
1 a o e 9 影子
2 i u ü 10 比尾巴
3 b p m f 語文園地三
4 d t n l 這樣做不好
復習一

5 g k h 識字（二）
6 j q x 1 比一比
7 z c s 2 自選商場
8 zh ch sh r
3 菜園里
復習二 4 日月明
語文園地四
9 ai ei ui 我會拼圖
10 ao ou iu
11 ie üe er 11 我多想去看看
復習三 12 雨點兒
13 平平搭積木
12 an en in un ün 14 自己去吧
13 ang eng ing ong
15 一次比一次有進步
復習四
語文園地五
該怎麼辦
識字（一）
1 一去二三里 16 小松鼠找花生
2 口耳目
17 雪地里的小畫家
3 在家裡 18 借生日
4 操場上 19 雪孩子
語文園地一 20 小熊住山洞
有趣的游戲 語文園地六
小兔運南瓜
課文
1 畫
2 四季 生字表（一）
3 小小竹排畫中游 生字表（二）
4 哪座房子最漂亮 漢字筆畫名稱表
5 爺爺和小樹
語文園地二
我們的畫

參考資料：http://www.chinese001.com
回答者： mimi19981018 - 試用期 一級 12-28 16:59
幾年級的？？？？？？？？？？？？？
回答者： 星兒の - 試用期 一級 12-28 16:59
一年級：

入學教育 6 靜夜思
7 小小的船
漢語拼音 8 陽光
1 a o e 9 影子
2 i u ü 10 比尾巴
3 b p m f 語文園地三
4 d t n l 這樣做不好
復習一

5 g k h 識字（二）
6 j q x 1 比一比
7 z c s 2 自選商場
8 zh ch sh r
3 菜園里
復習二 4 日月明
語文園地四
9 ai ei ui 我會拼圖
10 ao ou iu
11 ie üe er 11 我多想去看看
復習三 12 雨點兒
13 平平搭積木
12 an en in un ün 14 自己去吧
13 ang eng ing ong
15 一次比一次有進步
復習四
語文園地五
該怎麼辦
識字（一）
1 一去二三里 16 小松鼠找花生
2 口耳目
17 雪地里的小畫家
3 在家裡 18 借生日
4 操場上 19 雪孩子
語文園地一 20 小熊住山洞
有趣的游戲 語文園地六
小兔運南瓜
課文
1 畫
2 四季 生字表（一）
3 小小竹排畫中游 生字表（二）
4 哪座房子最漂亮 漢字筆畫名稱表
回答者： 邵智辰123 - 試用期 一級 12-28 19:00
一年級：

入學教育 6 靜夜思
7 小小的船
漢語拼音 8 陽光
1 a o e 9 影子
2 i u ü 10 比尾巴
3 b p m f 語文園地三
4 d t n l 這樣做不好
復習一

5 g k h 識字（二）
6 j q x 1 比一比
7 z c s 2 自選商場
8 zh ch sh r
3 菜園里
復習二 4 日月明
語文園地四
9 ai ei ui 我會拼圖
10 ao ou iu
11 ie üe er 11 我多想去看看
復習三 12 雨點兒
13 平平搭積木
12 an en in un ün 14 自己去吧
13 ang eng ing ong
15 一次比一次有進步
復習四
語文園地五
該怎麼辦
識字（一）
1 一去二三里 16 小松鼠找花生
2 口耳目
17 雪地里的小畫家
3 在家裡 18 借生日
4 操場上 19 雪孩子
語文園地一 20 小熊住山洞
有趣的游戲 語文園地六
小兔運南瓜
課文
1 畫
2 四季 生字表（一）
3 小小竹排畫中游 生字表（二）
4 哪座房子最漂亮 漢字筆畫名稱表
5 爺爺和小樹
語文園地二
我們的畫

參考資料：http://www.chinese001.com
回答者： 1025998458 - 試用期 一級 12-28 19:53
這么多，
好難打、。

⑹ 小學語文課文有哪些結構

1、漢語拼音
2、漢字
3、詞語
4、句子
5、口語交際
6、綜合性學習
7、古詩文
8、閱讀
9、網路知識
10、作文（40分）
寫作技巧：
1、審題
（1）找准關鍵詞即題眼，是寫作的重點
（2）掌握寫作范圍
（3）確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題
（1）要正確
（2）要集中
（3）要鮮明
3、選材
（1）要圍繞中心去選
（2）要真實
（3）要新穎、典型，不落俗套
4、結構
(1)按事情發展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫
(2)按時間順序來寫
(3)按空間順序來寫
(4)按實物的幾個方面安排材料說明文，多採用此方法
5、列提綱
（1）題目
（2）中心思想
（3）內容要點及寫作順序（段落、條理）
（4）祥寫、略寫的提示。列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點突出。
6、開頭——要引人入勝
（1）開門見山，直入正題；
（2）提出問題，引人注意；
（3）說明情況，交代背景；
（4）描寫環境，渲染氣氛；
（5）巧講故事，引人入勝；
（6）先說結果，倒敘開頭。
7、結尾——要耐人尋味。
（1）自然式結尾
（2）總結式結尾
（3）含蓄式結尾
（4）點題式結尾
8、過渡——力求自然，承上啟下
9、照應——即結尾照應開頭，後文照應前文，文章與題目照應。。
10、作文修改——是作文必不可少的環節，對提高寫作大有好處。
（1）內容修改
（A）語句是否通順，流暢。
（B）內容是否符合題意。
（C）材料是否恰當地表現中心。
（E）中心是否明確、集中。
（F）觀點是否正確、鮮明。
（2）格式修改
（A）層次是否清楚。
（B）詳略是否得當。
（C）漢字占格、標點占格使用是否正確。
（D）應用文格式是否完整、正確。
（3）修改方法，可採用增、刪、調、換等方法，考場作文還要使用相應的修改符號，以保證卷面的干凈、整齊。
希望對你有用！滿意敬請採納！

⑺ 小學所有語文課文

去圖書大廈買。

⑻ 常見的小學語文課文有哪些體裁

大型史詩，長篇小說，短篇故事，古體詩，近體詩，
編年體
資治通鑒
紀傳體
史記
國別體
國語
語錄體
論語
神話、史詩、敘事詩、報告文學、傳記文學
小說、戲劇、詩歌、散文
涵蓋這些

⑼ 人教版小學語文課文目錄及體裁

不知道你要幾年級的目錄。

以五年級的為例。

⑽ 人教版小學語文課文分類怎麼分

1、按作者分類：
老舍 《貓》、《母雞》、《草原》、《北京的春節》、《養花》、《林海》、《趵突泉》
魯迅 《少年閏土》
蕭紅 《火燒雲》、《祖父的園子》
季羨林 《自己的花是讓別人看的》、《懷念母親》
林海音 《竊讀記》、《冬陽•童年•駱駝隊》
葉聖陶 《荷花》、《爬山虎的腳》、《記金華的雙龍洞》
林清玄 《和時間賽跑》、《鞋匠的兒子》、《桃花心木》
馮驥才 《珍珠鳥》、《刷子李》
馬克•吐溫 《金錢的魔力》、《威尼斯的小艇》、《湯姆•索亞歷險記》
毛澤東 《七律•長征》、《卜運算元•詠梅》、《為人民服務》
列夫•托爾斯泰 《七顆鑽石》、《窮人》
2、按課文題材分類：
記敘文，說明文，寫景、物文，游記，童話故事，寓言故事