小小學數學

⑴ 小學數學小論文範文

0，可以說是人類最早接觸的數了。我們祖先開始只認識沒有和有，其中的沒有便是0了，那麼0是不是沒有呢？記得小學里老師曾經說過「任何數減去它本身即等於0，0就表示沒有數量。」這樣說顯然是不正確的。我們都知道，溫度計上的0攝氏度表示水的冰點（即一個標准大氣壓下的冰水混合物的溫度），其中的0便是水的固態和液態的區分點。而且在漢字里，0作為零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小數目的。2）不夠一定單位的數量……至此，我們知道了「沒有數量是0，但0不僅僅表示沒有數量，還表示固態和液態水的區分點等等。」
「任何數除以0即為沒有意義。」這是小學至中學老師仍在說的一句關於0的「定論」，當時的除法（小學時）就是將一份分成若干份，求每份有多少。一個整體無法分成0份，即「沒有意義」。後來我才了解到a/0中的0可以表示以零為極限的變數（一個變數在變化過程中其絕對值永遠小於任意小的已定正數），應等於無窮大（一個變數在變化過程中其絕對值永遠大於任意大的已定正數）。從中得到關於0的又一個定理「以零為極限的變數，叫做無窮小」。
「105、203房間、2003年」中，雖都有0的出現，粗「看」差不多；彼此意思卻不同。105、2003年中的0指數的空位，不可刪去。203房間中的0是分隔「樓（2）」與「房門號（3）」的（即表示二樓八號房），可刪去。0還表示……
愛因斯坦曾說：「要探究一個人或者一切生物存在的意義和目的，宏觀上看來，我始終認為是荒唐的。」我想研究一切「存在」的數字，不如先了解0這個「不存在」的數，不至於成為愛因斯坦說的「荒唐」的人。作為一個中學生，我的能力畢竟是有限的，對0的認識還不夠透徹，今後望（包括行動）能在「知識的海洋」中發現「我的新大陸」。

⑵ 小學數學小常識

對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?

由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.

⑶ 小學生小學數學差有什麼方法

數學學習不外乎四個環節，切切實實從四個環節抓好以下幾點，相信數學成績會有所提高。
第一環節預習。預習的時間不用很長，5——10分鍾足夠，了解一下將要學習的內容的重點，回憶有關本課時內容相關的老知識，如有遺忘及時復習回顧一下。
第二環節聽課。上課聽講一定要認真專注，不要以為小學數學簡單或進行了初步的預習，便以為自己全懂了，然後分心去做別的事情，殊不知你開小差漏聽的幾句是最關鍵，也是你練習測試時做錯題的原因。
第三環節復習。切記不復習不做作業，當天所學內容一定要先復習，再做練習鞏固。
第四環節練習鞏固。做適量的習題對數學學習十分必要，且一定要做透。做透才是真正理解，做透才能舉一反三。對所做練習還要注意以下幾點：
（一）收集錯題。錯題分兩類，一類是自己根本不會，沒有思路的。另一類是因為粗心做錯的，我認為最有價值的是第二類，更值得你分析和反思，通過分析與反思，當下次測試或練習時，你可以在開始做題前深呼吸靜心後想一想你曾經在哪些地方因為粗心發生過錯誤，從而告誡自己在練習時要特別注意保證不再發生類似的「粗心錯」。
（二）收集難題。難題或許不難，是它有著很巧妙的解法，你卻沒有想到。難題或許是課本習題的拓展，可以開拓你的思路，這樣的題目你都得收集在難題本中，經常拿出來進行復習玩味，將對你數學成績的提高有非常大的促進。
（三）做練習。有的同學在做老師布置以外的題目時，是看題而不是解題。在做練習時我們常常會遇到這樣的情況：這道題我看到過沒有問題，但做到一半卻做不下去了，原因就是當初是看練習而忽略了踏踏實實的步驟。
大科學家愛因斯坦給出個一個學習方法的公式：W=X+Y+Z（成功=刻苦學習+正確方法+少說廢話)。同學們，切記成功只屬於勤奮的人。
祝你好運！學習進步！~~

⑷ 小學數學小常識有哪些

這是一個有趣抄的數學常識，做數學報用上它也很不錯。 人們把12345679叫做「缺8數」，這「缺8數」 有許多讓人驚訝的特點，比如用9的倍數與它相乘， 乘積竟會是由同一個數組成，人們把這叫做「清一色」。比如： 12345679*9=111111111 12345679*18=222222222 12345679*27=333333333 …… 12345679*81=999999999 這些都是9的1倍至9的9倍的。 還有99、108、117至171。最後，得出的答案是： 12345679*99=1222222221 12345679*108=1333333332 12345679*117=1444444443 …… 12345679*171=2111111109 也是「清一色

⑸ 小學數學小知識 急用

你的式子有一半錯誤的。類似
4×3＝12＋4＝16
這樣的式子都不對。因為4×3不等於12＋4，因此是錯誤的。別的類似式子也都不對。
應該是4×3+4=12＋4＝16
別的也應該這樣
4×3+4=4×4，別的也類似
這算不上什麼
3個
4加上1個4當然是4個4
用一般式子表示m*n+m=m*（n+1）

⑹ 小學的數學小故事（越少越好）

公元前46年，羅馬統帥儒略· 愷撒指定歷法。由於他出生在7月，為了表示他的偉大，決定回將7月改為「儒略月」答，連同所有的單月都規定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數，將2月減少1天，為29天。

愷撒的繼承人奧古斯都生在8月，他仿照愷撒的做法，把8月增加了1天，定為「奧古斯都月」，並把10月、12月也改為31天，將9月、11月改為30天。全年又多出了1天，他又從2月減少了1天，於是2月變成了28天，到閏年才29天。

這樣沿襲下來，就有7月前單月為大月，7月後雙月為大月，二月28天。

各月天數不一樣，原來是人為的規定。

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