❶ 蘇教版小學數學二年級,時分秒,第一課時,涉及到分的認識,主要是要相關教學素材。PPT。或者上課視頻,
不知道上了沒?網路文庫里有,注冊下載即可 http://wenku..com/view/4d1ec6b5960590c69ec3763e.html《時、分的認識》教學設計
昌樂小學 麥穎秀
(此課例在廣東省生本教育研討會交流觀摩)
教學目的:
1、 在實際生活中認識時、分,初步體會時、分的實際意義,掌握時、分間的進率,能夠准確讀出表盤上的時刻。
2、 培養學生的時間觀念
教學准備:時鍾
教學過程:
教師的「導」
學生的活動
設計意圖
一、激趣
放兩段音樂(急噪、抒情)但長短一樣。
「感覺上這兩段音樂那段長些?可以用什麼來衡量呢?(時間)我們要首先學會看(鍾表)
「關於鍾面,你知道些什麼?」
二、請學生介紹鍾面的知識,並做適當的板書
12大格
60小格
1時=60分……
三、揭示課題
「同學們對鍾面都有一定的了解,今天我們先認識時和分這兩個時間單位「——時、分的認識
四、區分鍾面的三根針,理解 1時=60分
1)「鍾面上的三根針分別是什麼針?你是怎樣區分的?」
2)「從同學們之前的發言中,同學們已經了解到 1時=60分,這是人類制定下來的計時方法,那麼你們是怎樣理解的呢?
3)讓學生撥動分針走一圈,看時針的變化。感受1時=60分
五、學會看鍾面的時刻
1)指導看鍾面的時間
你能說出圖中3個鍾面的時間嗎?看時間時先看什麼針?再看什麼針?
2) 組內看圖說說圖中小朋友的作息時間
3) 匯報,教師板書並介紹時間的兩種寫法
六、游戲
1、報時游戲
第1人撥針,第2人報時並記錄
2、我說時間,你撥針
小組內1人說時間,其他幾人撥針,比一比看誰撥得又准又快
3、讓學生從游戲中找出較容易看錯、撥錯的時間,提醒大家注意
七、體會一分鍾
「剛才在游戲中,時間就1分鍾1分鍾過去了,到底一分鍾有多長呢?1分=60秒
1)下面我們看秒針走一圈,感受1分鍾
2)1分鍾你能做什麼?
3)估計1分鍾
全班一起玩
小組內玩
八、學生總結
這節課你學到了什麼?
感受音樂,並說出感受。
觀察表盤,說一說對鍾面的了解
讓學生說出想法
小組討論,並撥動鍾面說出想法
匯報想法---摘自第一範文網希望對你有用親愛的老師,我最怕上數學課了。
❷ 小學三年級數學 時分秒的課件。
我在網路上給你上傳這個課件
❸ 誰有下載數學小學2上認識時分_53CF種子的網址好人一生平安
數學小學2上認識時分_53CF種子下載地址:
❹ 求:小學三年級數學「時分秒的認識」ppt教案
這是學案,ppt也有,你留下郵箱吧,我發給你!
班級 三年級 姓名 評價
主備人: 審核人 使用人 使用日期
教學思路
(糾錯欄)
使用說明及學法指導:1、結合問題自學課本第2、3頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學習和合作探究任務,並總結規律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學習目標:
1.使學生認識時間單位秒,知道1分=60秒。
2.使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。
學習重點: 時間單位「秒」的認識,知道1分=60秒。
學習難點:讓學生通過觀察、探究分與秒之間的關系,收集有關時間的信息,培養學生的實踐能力。
一、自主學習
*1、看教材59頁,這是春節聯歡晚會現場。看牆上的大鍾,你能告訴大家,現在是: 時 分。讓我們一起來倒計時:10 8 、 5
2 新年鍾聲就要敲響了。像這樣計量很短的時間,我們就要用到比分更小的單位 。
3、說一說,在哪些地方還用到時間單位秒 。
4、你認為哪些鍾表是可以計量「秒」 。
5、 鍾面上有( )個小格,每兩個數間是( )個小格.
*6、時針從一個數走到下一個數是().分針從一個數走到下一個數是().秒針走一圈是()分.
二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其餘補充、評價)
1、請大家撥一撥你手上的鍾面,你有什麼發現?(提示:分針走 格,秒針走 。秒針走 圈,分針走 。)
2、秒針走 圈是 秒,分針正好走 小格,由此得出1分= 秒。
3、1分鍾到底有多長呢?請你靜靜地觀看鍾面上的秒針走一圈。
4、現在給你們1分鍾時間,1分鍾我們能畫 能寫 能算
。(要求第1、2、3大組同學從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做,第4組的同學想干什麼就干什麼。)
5、盡管 很短,但好好利用它可以做許多事情。
過關檢測:
1、在括弧里填上合適的時間單位。
大約每天睡9()穿衣服大約需要20()
燒一殼開水大約需要25()
2、人1分鍾脈搏跳()下,1分鍾做()道題,1分鍾寫()個字。
3、深呼吸1次用()秒,15秒內能深呼吸()次。
從1數到30用了()秒。
*1分=()秒,120秒=()分
4、繞操場跑1圈,王剛用59秒,李月用了1分零3秒,誰快些?
我們今天學習了秒的認識,知道了1分=60秒,還感受了1分、1秒有多少長,常言道:「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰」同學們從現在開始,珍惜每一分、每一秒,做時間的主人吧!
課題:時間的計算
班級 三年級 姓名 評價
主備人: 審核人 使用人 使用日期
教學思路
(糾錯欄)
使用說明及學法指導:1、結合問題自學課本第2、3頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學習和合作探究任務,並總結規律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學習目標:
1、使學生會根據1時=60分,1分=60秒進行簡單的換算。
2、使學生學會一些有關時間的簡單計算。
3、使學生學會科學合理地安排時間、養成珍惜時間的好品質。
學習重點難點:
1、掌握時間單位之間的簡單換算。
2、求經過的時間的方法。
一、自主學習
1、學習例1.
看主題圖2時等於 分。你的想法是;因為1時是 分,所以2時是 ,也就是 分.所以2時= 分.
2、學習例2.
觀察主題圖鍾表上所表示的時間,小明 離家, 到校。小明從家到學校用了 。你是怎樣算的? 。
二、合作探究、歸納展示(小組合作完成下列各題,一組展示,其餘補充、評價)
1、小明從家到學校用了多少時間可以這樣算:分針從 走到 走了 大格,每大格是 分,所以一共是 分;也可以這樣想: 減 ,也就是 分。
2、用撥鍾表的方法來驗證你的想法是不是正確的。
3、新聞聯播開始 結束 。計算出播放的時間 。
過關檢測:
1、3時=()分 4分=()秒 4時=()分
3分=()秒 5時=()分8分=()秒
2、小紅來到商店門前,商店還沒有開門,她看到營業時間牌上寫著早9:00開門,晚8:00開門,她又看看自己的手錶,心想:「現在才8:40,到開門的時間我還要等多久呢?」
*3、體育課上跑400米,小強用了1分48秒,小力用了1分54秒。小力比小強多用了多少秒?
*4、小明從家到學校要走15分。他每天早晨要在7:35分到學校,應該在幾時幾分前從家出發?
自我評價:
( ) 組 學 習 真 了 不 起!
★★★★★ ★★★★ ★★★
觀察能力
提出問題
合作學習
課題:時間的計算練習課
班級 三年級 姓名 評價
主備人: 審核人 使用人 使用日期
教學思路
(糾錯欄)
使用說明及學法指導:1、結合問題自學課本第2、3頁,用紅筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學習和合作探究任務,並總結規律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點,課上小組討論交流,答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學習目標:
1、鞏固時間的認識,使學生進一步了解時間單位的一些基本知識。
2、使學生在學習時間單位時感受到時間的寶貴,逐步養成珍惜時間的良好習慣。
3、使學生在親手製作作息時間表的過程中逐步養成良好的作息習慣
學習重點: 時間的計算方法。
學習難點:正確使用時、分、秒來表示生活中的作息時間。
一、自主完成練習
1、讓生找出生活中的1秒,1分所作的事。 。
2、時、分、秒的練習題
①下面哪些要精確到秒?
A發射火箭 B200米蛙泳競賽 C吃一頓早飯
②在括弧里填上小時、分或秒
A、我們上一節課的時間是40( ).
B、小朋友系好紅領巾只需要大約20( )。
C、我們的睡眠能達到9( )。
3、時間的單位計算
(1)、單位換算(卡片)
2分=( )秒 8分=( )秒
120秒=( )分 180秒=( )分
(2)、比較大小
4分○40秒 3時○100分 201秒○5分 4時○240分
(3)、解決生活問題
①光明小學早上7:40預備,而小軍在上學的路上東瞧西望,遲到了30分鍾,那你能知道他是什麼時間到學校的嗎?
②小明和小芳家住在一起,放學時兩人一起回家。小明花了15分55秒到家,小芳花了20分27秒到家,你知道他們誰走的快嗎?
二、應用拓展
1、做書上P64頁第6題。
估計一下,做好下面每件事你要用多少時間?
①穿衣 ②刷牙 ③吃早飯 ④整理書包
2、看東關小學的作息時間表,回答下面問題:
①上午第一節課用了多長時間?
②下午2:10分同學們在做什麼?
③你在這所學校讀書,從家到學校要走10分鍾,你最晚什麼時候起床?說說你的理由。
④你還能提出其他數學問題嗎?
3、讓生做書上P66頁第9題。
寫出你每天的作息時間。
這節課你最大的收獲是 。