Ⅰ 求小學作文《誇誇我自己》
大家好，我是五（）劉智傑，今年11歲。我頑皮過人，經常鬧出事，媽媽常常叫我不要頑皮，可老病不時都爆發，累得媽媽常常花口水。我屬猴，自稱「上天入地。無所不能的孫悟空。」我叫劉智傑，是因為媽媽爸爸不想我太頑皮，不想我鬧出大事，可我在媽媽的肚子時就亂踢了，長大了就更厲害。家人乾脆叫我「小頑皮。」
我是一個敏慧的孩子，我有一頭黑亮而柔柔的頭發，像發菜一樣。大大的「金睛火眼」，變化無窮，一時是小心謹慎的目光，一時是暴露無常的眼睛……我的鼻子十分敏銳，是只「電子鼻」。在我的「順風耳」幫助下，我能一邊做作業，一邊聽故事。我不高也不矮，身體瘦得像木桿。我的手大大的，像一隻大蜘蛛。
該結束了。什麼還沒結束？噢，是的，還沒說自己的性格。說我的性格，也是我的優點和缺點。其實我的優點也是我的缺點，例如，英語發狂症，看書變呆症，常愛斗氣病。現在就說說這幾個病吧：
英語發狂症
每當上英語課時，我都會跳得高高的，像「十兄弟」裡面的「高腳七」。最厲害的是那次外籍老師上課，當時提問時，我都會站起來跳來跳去，一會兒跳到第二組，一會兒跳回原組，還大聲地叫。可興奮極了，但外籍老師叫我安靜時，我才慢慢安靜了起來。
讀書變呆症
我愛讀書。每當回家，便「順手牽羊」，拿起書來欣賞。作文書、網路書、漫畫書、歷史書、地理書我都愛看。我看的書加起來比我的年齡多十幾倍呢！
我看書有一個壞毛病，每一有空閑時間就看。吃飯時看，上廁所看，連走路都看。因為這個毛病，爸爸媽媽說了許多次，但都沒有改。有一次去音樂室我還在看書，經同學叫我，才慢慢騰騰地走向音樂室。正所謂「走路不帶眼，走起來，碰個大頭佛」。真講得對，我果然稀里糊塗地撞到柱子上。我被同學們笑得前俯後仰，我還裝得像個老師一樣，用教訓的口氣說：「哼！人家這么認真讀書，應該學一學，知道了嗎？」可他們笑得更厲害了，還笑出了眼淚呢。我氣得恨不得打他們。
看書使我增長了不少知識，懂得了不少道理，增強了想像力，所以，我愛讀書。
朋友，頑皮、愛英語、愛讀書，這就是我腦袋裡的三名主帥。你喜歡這樣的我嗎?
誇誇我自己
我這個人雖然有很多缺點，但是優點也不少。今天，就讓我來
誇誇自己吧。
有一次，我和我的同學——張豪一起去文化廣場玩。來到馬
路上，我看見一位老奶奶在馬路上站著，地上有許多新鮮的紅蘋果。
我便拉著張豪像箭一樣沖過去，我說：「老奶奶，我幫您撿蘋果好
嗎？」老奶奶聽了，滿面笑容地說：「太好了，謝謝您。」張豪在我
的耳邊輕輕地說：「黃韋銘，別多管閑事了，我們去廣場玩吧！」我聽
了，身子像被火燒了一樣，氣沖沖地說：「少先隊員應該幫助有困難的
人。」張豪聽了，不由地臉紅了，然後，我們一起幫老奶奶撿蘋果，老
奶奶看見我們在撿蘋果，自己也蹲下來撿了，我們把蘋果撿完了，老奶
奶高興地說：「謝謝你們，一個是助人為樂的好孩子，一個是知錯能改
的好孩子。」我們聽了，像一隻只快活的小鳥一樣飛向廣場。
還有一次，學校舉行單人跳遠比賽，我聽到後，馬上就報了
名。我日夜盼望的比賽終於來臨了，第一會合，我只跳了1米67，
得了第四名，校長說：「前五名的學生，繼續進行第二會合比賽。」
我雖然沒有得到第一名，但是我不灰心，因為要是得了第一名，不但
自己高興，而且還為班爭光。第二會合到了，第二會合是跳沙坑，
必須要得到前三名才是贏，我的目標是第一名，比賽開始了，最緊張
的時間也到了，試跳的時候，我不夠別的同學遠，雖然只有一次機會
，但是我毫不放鬆。最後，我終於達到了目標，我得到了第一名，我
高興地回到教室里，老師和同學們都伸出大拇指來誇我，我心裡暗暗
高興，老師說：「黃韋銘，你真棒，能為班爭光。」我聽了，真興奮。
大家說，我這個人應該誇獎嗎？
誇誇我自己
俗話說得好：「王婆賣瓜，自賣自誇。」但也許你會說，自己誇自己，也太不謙虛了。但確實，人生活在這個世界上，不可能沒有自己璀璨耀人的一面，而我卻是好勝心強、永不服輸。
那是一個星期天，盼望已久的時刻終於來到了，決定和爸爸下棋來一決高下，決不會善罷甘休。我執黑子，爸爸執白子。黑方先擺，我把一顆棋子往中間一擱，黑方動，爸爸把棋子放到白棋的斜上方，接著，我們一個接著一個棋子不停的下著，下了半天還是勝負未分。只見我的黑子已是七零八落，爸爸的白子也是亂成一團。我深深思索著有什麼「線索」，以解燃眉之急，這時，我靈機一動，心想：只要我四方各一顆，中間再一顆，成十字形我就贏定了。於是便將一顆黑棋放到中間黑棋的右邊，可爸爸沉思若陣，還正在繼續沿著自己的棋勢擺著，我的計劃依在進行，我又把棋放至中間白棋的下方，眼看著計劃就要成功了，我欣慰地一笑，但又怕爸爸看出什麼破綻，我才勉強收斂了那一絲絲的喜悅，只能忍住不笑。爸爸一看形勢不妙，我黑棋一行已經滿三顆了，便忙來堵住我的一端。為了不讓對方的「慧眼」識破我的計謀，引開對方的視線，我便把棋放在別的地方，把棋子放到別的地方。
「哈哈！老虎也有打嗑睡的時候啊！」我欣喜若狂，開心的笑了……
誇誇我自己
我姓徐，名晨陽，是一個活潑可愛的小女孩，我可是琴棋書畫樣樣精通哦！
我的愛好可多了，比如說：彈古箏、下五子棋、寫書法、畫畫、跳舞樣樣都會，在這么多的愛好中，我最喜歡的還是彈古箏。你們聽說過古箏嗎？古箏是一種古老的民族樂器，古箏彈起來可好聽了，讓人聽了之後，心情特別輕松。
記得我剛學古箏的時候還是一年級，到現在我已經學了五年了。有一次，同學到我家，看到我的屋裡放著一架棕灰色的古箏，就問我：「晨陽，你還會古箏？」我自豪的說：「當然了，我已經考7級了。」同學們都讓我給他們彈一曲，我說：「那好吧，我就彈一曲《春到拉薩》給你們聽吧」。這首曲子舒緩而又起伏，恬靜而又激盪，我彈著彈著就感覺自己好像來到了拉薩，最後，在古箏優美的旋律和同學熱烈的掌聲中結束了我的演奏。同學周炫子意猶未盡的對我說：「再來一曲吧！」我說：「那我再彈一首《金蛇狂舞》，這首曲子可快了，雖然只有一點，但是很難彈，這首曲子要的就是速度」。看了我的表演後，同學們再次為我熱烈鼓掌。
同學們，我是不是很棒呢？可是我告訴你們，不管是學什麼特長可都是要下苦功的哦，只有平時不斷的努力學習，才能取得好的成績哦。
雖然我有許多的優點，但是在今後，我還會更加努力的要求自己，大家如果想和我交朋友的話，就來實驗小學五（1）班找我吧。
誇誇我自己
有一次，我讀了一篇文章，名字叫《王婆賣瓜與啞巴賣刀》。啞巴賣刀固然靠質量，但是，時代不同了，不打廣告誰知道？所以，我今天就來當回賣瓜的王婆，誇誇我自己 。
我是一個活潑可愛、性格開朗的小男孩，我的愛好很廣泛，最突出的是閱讀、寫作、電腦和英語。
就說閱讀和寫作吧。我兩天可以看完一本厚達178頁的《藍貓三國》，是書吸引了我，還是我閱讀能力強 ？搞清這個問題已經沒有意義。但看書使我增長了不少知識，懂得了不少道理，增強了想像力，提高了我的寫作水平。我寫的作文曾經獲得雲南省科協的二等獎和昭通市婦聯的三等獎，讓老師和同學刮目相看。
寫作是我的強項，英語我也不錯。我的同學都知道： 每當上英語課時，我會非常高興。英語課上，我最不高興的事就是老師不提問我。因為，老師提出的問題，我都能用英語流利地回答。有一次，我在公交車上見到一個洋人模樣的小夥子，當時滿以為可以欣賞一次純正的英語，想不到他打電話時卻說一口昭通土話，讓我大有母雞孵鴨的感覺。
此外，我的電腦技術也是全班第一。不是我誇口，我們上電腦課時，其他同學無法搞懂的許多問題，馬老師忙不過來時，都是我幫助一一解決。
朋友，愛電腦、愛英語、愛讀書、愛寫作，這就是我的優點。當然，我也有缺點。你喜歡這樣的我嗎?
備註：如果姓名不適合你本人，請自己更正。
Ⅱ 小學生作文：誇誇我的同學
[小學生作文：誇誇我的同學]小學生作文：誇誇我的同學正文：
版誇誇權我的同學 我的同學有很多很多，其中柳岸鑫是值得誇贊的，小學生作文：誇誇我的同學。 柳岸鑫的臉紅紅的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石，小學三年級作文《小學生作文：誇誇我的同學》。紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒。 柳岸鑫是勇於向不良現象作斗爭的人。有一次自習課，蠻橫無理的王剛勁拿著一根鐵棍走進教室，在教室舞動鐵棍。室舞動鐵棍。忽然，王剛勁手中的鐵棍脫落了，打到玻璃上，「啪」地一聲，玻璃碎了，王剛勁慌忙收起鐵棍。上課鈴響了，老師走進來了，正當老師上課時，發現玻璃碎了，就問：「是誰打破玻璃的？」班上鴉雀無聲。老師再問了一次，柳岸鑫緩慢地站起來，慢慢吞吞地說：「是王剛勁。」雖然他個子矮，但是有一顆純潔的心靈。 你看，柳岸鑫是不是值你誇誇呢？ 誇誇我的同學
Ⅲ 小學三年級作文誇誇我的同學怎麼寫
要說起我來們班的小明，源那可真是無人不知，無人不曉。他說起話來，令人深奧難懂，顯得很有學問。
他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴。他戴著一副兒童眼鏡，看起來簡直就是個「小博士」。
毛主席不是說過一句話嗎：虛心使人進步，驕傲使人落後。小明就是這樣，從不驕傲，所以每次都能考出好成績。他語、數都學得很好，這還要歸功於他上課認真聽講。上課時，無論老師提出什麼問題，他總是能滔滔不絕地給老師一個滿意的答復。所以我們都認為小明是老師肚子里的「小蛔蟲」。這讓我們班同學既羨慕又嫉妒。
他不僅學習好，還寫得一手好字。老師都請他出黑板報了。你瞧！黑板上的字多工整呀，讓人看了耳目一新。今後我一定要努力趕上他！
這就是我的好朋友小明，一個愛學習的小男孩。
Ⅳ 小學生作文：誇誇我的好同學
[小學生作文：誇誇我的好同學]小學生作文：誇誇我的好同學正文：回
我們班上的勞動委員答是一個勤勞的同學，小學生作文：誇誇我的好同學。 記得有一次，郭子倫嘔了，教室里滿是腥味，同學們都捂著鼻子躲得遠遠的，小學三年級作文《小學生作文：誇誇我的好同學》。還故意說道："臭死了臭死了！」郭子倫看見同學們的樣子，傷心地哭了。 這時，一個扎著小辮子的小女孩拿著簸箕和掃把叫了幾個人往樓下跑去。過了一會，她氣喘吁吁地跑上來，她把沙子倒在嘔吐物上，然後用腳踩平，用掃把把嘔吐物和沙子嘔吐物和沙子掃在一起，不一會兒，沙子和嘔吐物漸漸的溶合成一個個小球，再把它們掃進簸箕里，不一會兒，嘔吐物沒了，異味也沒了。我好奇地問她：「你不怕臭嗎？」她笑了笑，說：「我怕！但是，人人都這樣得話，教室臭臭的，還有老師會願意給我們上課嗎？」我聽了，一股敬佩之情湧上心頭。 多好的品質呀！大家難道不值得誇一誇嗎？！ 誇誇我的好同學
Ⅳ 小學作文誇誇我的好家風
「有校規，家有家風」是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道「家風是什麼？你家有什麼家風？」這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。
家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！
家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。
我家的家風是「孝」，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
二：家風伴我成長
校有校風，班有班風，即家當然有家風啰！
我家的家風是什麼呢？其實很簡單：勤儉節約，低碳環保，創造美好環境。說起來是很容易，但是實際做起來可就沒那麼容易啦！
不要看一粒米不值錢，但從種子到收獲，農民付出多少汗水，再從稻子變成米飯其中又經過多少過程，最終成為盤中餐是多麼的來之不易呀！不要看一張紙不值錢，但從樹到紙又需要多少道工序。
在我家裡，吃多少就盛多少飯，不準浪費，要吃干凈碗里的每一粒米。老太太就是這么做的，哪怕米飯掉在地上，也會撿起來放進嘴裡。我的外公更是「節約標兵」，每次剩菜剩飯都會進他的肚子里，我們家可是每天做到「光碟」哦！
假日里，我們一家總喜歡種一些綠色植物，美化一下環境。媽媽為我在網上買來花種，我便每天看一看種子的生長情況，當我看見它們探出腦袋時，心裡快活極了，盼著它們快快長大，好讓大家欣賞到我種的花兒。
我家還流行一句話：不求為下一代創造什麼，總要為下一代留點什麼。現代人只顧眼前的利益，無度的砍伐、開采，地球已經用霧霾來警告，。哎，我們只能盡一家之力，每到春天，媽媽總帶著全家植樹、護樹，雖微不足道，畢竟添一份綠都是好的。全家出行能以步代行的絕不坐車，能做公交的，絕不開私家車，盡量低碳生活，讓空氣多一份清新！
「勤儉之風」伴我成長，「節約之風」養我好習慣。
三：家風伴我成長
家風是一家的道德標准，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。
做人，肯定要做到善良。有一句話叫「害人之心不可有，防人之心不可無」。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了，急忙上前制止了我，並教育我道：「怎麼能這樣子呢？」「怎麼了……」我感到爸爸在生氣，但又委屈地說。「你這樣可能會讓騎車的人摔倒，這等於是在陷害別人！」爸爸激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來了，繼續說：「兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！」我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，爸爸變得和往日那般慈祥，道：「快把那些小石子撿起來吧。」「好！」
一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。
當人，做人還要守時，雖然媽媽沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鍾到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道「寧教我等天下人，休教天下人等我」。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著媽媽，養成了守時的好習慣！
父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。
這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！
四：家風伴我成長
在良好家風的影響下，我健康茁壯地成長著。我的身上已深深烙上了家風的印跡：孝敬長輩、勤勞節儉、誠實守信、樂於助人等。
我要誇誇我的好媽媽。有一次，我的八十高齡的太公不小心摔了一跤，在醫院里住了三個星期還是不見效。他吵著要回家，我們拗不過他，於是就把他接回了家。媽媽為了減輕爺爺奶奶的負擔，主動提出不上班，在家照顧太公。媽媽每天起早貪黑地悉心照顧太公。一日三餐要喂給他吃，還要給他洗臉、洗腳。要知道，我媽媽可是有潔癖的哦！一天，媽媽端了一盆熱水放在太公床前，掀開太公的被子，頓時，一股難聞的氣味撲鼻而來，我立即閃到一邊。【家風伴我成長作文10篇】家風伴我成長作文10篇。媽媽對我說；「敏敏，快過來，幫媽媽一起把太公扶起來，我要給太公洗腳。」我只好一手捂著鼻子一手去扶。媽媽耐心地、細致地給太公洗好了腳，用干毛巾擦幹了腳，然後用指甲鉗小心翼翼地修剪那凹凸不平的指甲，還不時地問：「爺爺，痛嗎？如果痛的話就跟我說。」見媽媽蹲著剪很費力，我就端了一張小凳子，讓媽媽坐著剪，媽媽笑著說：「嗯，我丫頭也懂事了！」聽了媽媽的誇獎，我也不由自主地當起了媽媽的小助手，一會兒扶著太公，一會給太公敲敲背，我發現太公的臉上有了笑容。
從那天起，我也學著媽媽照顧太公，給他端茶、端飯，給他講故事、說笑話，逗太公開心。在我們的悉心照料下，太公的病終於好了。
我從媽媽身上學到了孝敬長輩、樂於助人，從爺爺奶奶身上學到了勤勞節儉，從爸爸身上學到了誠實守信，這些良好的家風伴著我健康成長！
Ⅵ 誇誇我自己的作文300-400字
（把這當作模式吧，然後再照著你自己的實際情況改改，謝謝，請採納吧朋友）
我叫尹子明，今年10歲，在朔州市朔城區第六小學三五班讀書。俗話說：「絲瓜花，南瓜花，人家不誇，自己誇。」今天我就誇誇自己吧。
我有一雙像翠鳥一樣銳利的眼睛，別人的陰謀詭計我都能識破。上次，和我關系最不好的高澤洲給我口香糖，我一看就知道是他的「陰謀」，好言謝絕了他的口香糖。果然，一個同學跑過去一拉口香糖，裡面就爬出兩只青蟲。
我還有許多特長。先說說我的寫作吧，我以前不太會寫作文，但這次有補習班學到的知識，我一寫作文便大顯身手了，我寫的作文常被老師當範文在班裡講，也常被別人拿去抄。
我踢足球更是厲害，每次我所在的那個隊肯定贏，因為我平時一有課余時間就去踢足球。
我的英語也講得很好，甚至連星期天補習的同學也被我「甩」在後面，氣得他們臉紅脖子粗。
我還可以像動畫片中的《大耳朵圖圖》一樣使用「動耳神功」，我耳朵一動一動的，像機靈的小狗在聽周圍的動靜。
這就是我，大家如果佩服我，就為我鼓掌吧！
我叫尹子明，今年10歲，在朔州市朔城區第六小學三五班讀書。俗話說：「絲瓜花，南瓜花，人家不誇，自己誇。」今天我就誇誇自己吧。
我有一雙像翠鳥一樣銳利的眼睛，別人的陰謀詭計我都能識破。上次，和我關系最不好的高澤洲給我口香糖，我一看就知道是他的「陰謀」，好言謝絕了他的口香糖。果然，一個同學跑過去一拉口香糖，裡面就爬出兩只青蟲。
我還有許多特長。先說說我的寫作吧，我以前不太會寫作文，但這次有補習班學到的知識，我一寫作文便大顯身手了，我寫的作文常被老師當範文在班裡講，也常被別人拿去抄。
我踢足球更是厲害，每次我所在的那個隊肯定贏，因為我平時一有課余時間就去踢足球。
我的英語也講得很好，甚至連星期天補習的同學也被我「甩」在後面，氣得他們臉紅脖子粗。
我還可以像動畫片中的《大耳朵圖圖》一樣使用「動耳神功」，我耳朵一動一動的，像機靈的小狗在聽周圍的動靜。
這就是我，大家如果佩服我，就為我鼓掌吧！
Ⅶ 小學生四年級作文《誇誇我》誇誇…………
給你幾篇參考一下，自己修改
1
我們每一個人都有自己值得驕傲的閃光點，我也不例外。今天，就讓我來誇誇我自己。
我很愛讀書，是個標準的小書迷。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》……我閱讀的范圍也很廣，不但有小說，還有科普文章、時事新聞等。每讀到一本好書，我都會如獲至寶，愛不釋手，全身心沉浸在故事情節中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。「學而不思則罔，思而不學則怠」，讀書使我養成了勤於思考的好習慣。讀完書後，我會思索、揣摩其中的精彩章節。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發了我強烈的求知慾望。我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高。
我很愛勞動，是個標準的小勞模。一有空閑，我就會把家裡打掃得乾乾凈凈。值日的時候，我會早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染。看到干凈、整潔的環境，我所有的勞累都煙消雲散。
怎麼樣，我的閃光點是不是很多？你們羨慕我嗎？
2
俗話說「王婆賣瓜，自賣自誇。」今天我就當回賣瓜的王婆，誇誇我自己。
我是一個活潑、開朗的小男孩，我的愛好廣泛，如：拉小提琴、畫畫、書法等等。但是，我更喜歡讀書，「一本好書，就是一輪太陽；燦爛千陽，照耀我們成
長。」是我最喜歡的一句話，在我很小的時候，爸爸媽媽就為我訂了《幼兒畫報》，
因為那時我還小，不識字，都是爸爸媽媽每天睡前讀給我聽；上學了，我認識了許許
多多的漢字，終於可以自己讀書了。我經常為書中主人公的命運而潸然淚下，又常常
為書中的喜劇描寫而獨自捧腹大笑……讀書，給了我知識和智慧，給了我豐富的情
感，使我明白了什麼是「真、善、美」。我還有個好習慣，就是喜歡把書中的好詞、
好句、好段用直線畫出來，成為我寫作的素材。我還會把所讀書的內容復述一遍給爸
爸、媽媽聽，這樣，不僅能鍛煉我的口頭表達能力，還能使我更深刻地記住它們。
誇誇我自己是為了發揚自己的優點，改掉自己的不足，我會繼續努力的！
3
誇誇自己實在太難為情了，可這是老師的命令，只好硬著頭皮誇誇了。
我是一個喜歡助人為樂的人。有一次我坐車，到了一個站點後，上來了一位年紀很大的老奶奶，可是沒有人給她讓座。我看見了，連忙給老奶奶讓座。老奶奶說：「你可真是一個乖孩子，這么懂事。」我聽了心裡美滋滋的。
我再也不會像以前那樣不用功讀書，每天總要在媽媽的逼迫下，才極不情願地去讀，才寫兩三個字，就又是「發呆」又是「小把戲」，考試前還要媽媽幫助復習。現在我已學會了自覺，雖然有時因看不成電視有些不甘心，但一想到學習便能忍耐下去。我無意中發現，我努力讀書了。
我成了一個小書迷，這也應該算是個優點吧。有一天，媽媽帶我去買書，我挑了一本自己最喜歡的書，高高興興地拿回家，就迫不及待地看了起來。媽媽叫我吃飯我竟然沒聽到。媽媽走過來對我說：「你快點去吃飯，要不然我就把書退了。」這是我最喜歡的書，當然不能讓媽媽退了，我只好乖乖聽話去吃飯。
呀！我怎麼有這么多優點啊？我好喜歡我自己呀！
望採納，O(∩_∩)O謝謝