Ⅰ 方案數學大班認識9，10的教案怎麼寫
活動目標：
1、喜歡書寫數字，養成良好的書寫習慣。
2、能在教師的指導回下，按筆畫順序答書寫數字9和10.
3、復習認識數字9、10，知道9、10代表的實際意義，學習正確地書寫數字9、10。
活動准備數量為9、10的實物卡（與幼兒人數相等），數字卡9、10活動過程1、教師引導幼兒數一數，分一分。
（1）請每名幼兒手拿一張實物卡，將卡片分別放在標有數字9和10的籃子里，並陳述為什麼要這么放。
（2）出示籃子中數量為9和10的，實物形態差別比較大的卡片各3個，請幼兒一一說出其數量，幫助幼兒理解，雖然它們的形狀、大小不一樣，但數量都是一樣的，所以都是用同一個數字表示。
2、教師引導幼兒學寫數字9、10.
（1）交代書寫要求。
（2）幼兒獨立書寫，教師巡迴指導。
（3）幼兒間相互檢查。
課後反思：這次活動孩子寫字的姿勢進步了很多，握筆的方法也比以前好多了。孩子們都能正確的用實物來表示數字，大多數也能按正確的筆畫來書寫數字，但還有一小部分孩子還要多加練習和老師的引導效果才會更好。
Ⅱ 小學一年級數學題 (9和10的中數是)
一年級學生不懂9.5
你就講是9個半，好啦！
其實不要講這些給一年級的學生的！
Ⅲ 小學數學9和10的分成是多少
是題目有問題 應該是9和10分成什麼什麼 是題目沒打全
Ⅳ 小學數學9和10的分成是多少 問題就是9和10的分成.
是題目有問題 應該是9和10分成什麼什麼 是題目沒打全
Ⅳ 小學數學9和10的分寫是什麼
9 9 9 9
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1 8 2 7 3 6 4 5
10 10 10 10 10
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1 9 2 8 3 7 4 6 5 5