小學生上學的一天作文400字

『壹』 小學生400字作文

刮大風了
「好消息，明天放假一天，13號台風——韋帕要來臨了。」李老師向大家宣布了這條消息。
轉天一大早，我十分好奇但又忐忑不安地來到陽台上，向外張望著……突然見韋帕真的開始發狂了。它將路上的灰土、紙屑一把抓起，毫不猶豫地拋向半空。又聽見一些家的窗戶被韋帕吹得：「噼里啪啦」地亂響。韋帕隨意地玩耍著，把電線當做口琴，起勁地吹起來，發出嚇人的尖嘯聲。企圖向人們展示自己的威力。
見幼兒園附近的那些小樹們，被韋帕吹得腿腳打顫，一個勁兒地向它點頭哈腰地求饒。但又見那裡，有一顆高大的松柏樹依舊挺拔，在勇敢地和韋帕搏鬥著。傲慢的韋帕凶神惡煞般地狂吼著，咆哮著。一陣比一陣猛烈地撞擊著柏樹，然而柏樹卻穩如泰山般地站在那裡，絲毫不甘示弱。兇猛的韋帕被激怒了，它使勁全身之力吹向柏樹。但柏樹僅僅是晃了晃樹梢，還風趣地對韋帕說：「謝謝！你真像一位高級美發師在為我吹發，好美的發型呀！」氣的韋帕像頭雄獅呼——呼地吼叫著。
又過了一天，上學的路上，見道兩旁的梧桐樹，有的腰嚴重扭傷。一棵傷勢很重拄著一根水泥拐杖的梧桐樹，艱難地站在那裡呻吟著。我憐憫地望著它，憤憤不平地怒斥道：「韋帕真是個可惡可憎的傢伙。」那棵受了傷的梧桐樹連連地搖著頭，為韋帕辯解說：「不錯，韋帕是給我們帶來了許多災難，但它也給我們帶來了降水，這正是地球水循環的一個重要途徑。」
是呀！我們不能只享受韋帕為我們帶來的降水，也應該想方設法去幫助它們來降低對人類的危害呀！

參考資料：系本人創作

『貳』 我的一天作文400字

當太陽還沒從東邊露出臉蛋時，我便在鳥兒清脆悅耳的歌聲中，結束了夢的旅程。早上，空氣格外的新鮮，我站在陽台上，晨風撫摸著我的頭發，拂過我的臉頰，頓時，一晚的暑氣全散了。我洗漱罷，便背上我的書包，去吃早餐了。 太陽從東邊冉冉升起，溫暖的陽光灑落在大地。我踏在學校的林蔭小道上，小道兩旁，桂花旺盛，香氣撲鼻。 帶著對知識的渴求和疑問走進了學習的樂園。在那裡，我們行駛著載滿疑問的船，都爭著穿過一個個大洋，直達勝利的坡岸。就這樣，時間悄悄的滑過，我們又過了一節課，不過我嘗到了成功的喜悅。我知道，我又向前邁進了一步。 課間，同學們都盡情的放鬆自己。他們有說有笑，可熱鬧了。不知誰說了什麼，有的同學笑得彎下了腰，伏在桌子上起不來了；有的笑得眼睛都眯成了一條線；有的甚至哈哈大笑……真是「笑出百態」啊！有的同學則是安靜的坐在位子上，交流這節課的收獲和感受。有的在操場上快樂的游戲。 「當當當———」鈴聲響了，同學們陸續回到教室，又回到了課堂上…… 這就是我的一天，既平凡又充滿快樂！

名師點評：
平凡而又有代表性的一天，小作者從一個清新的早晨開始，展開一天的「旅程」。雖然是每天都有的上學，但是小作者的開心和積極的心情完全融入到對景物的描寫中，對知識的探尋、對快樂的追逐和享受，正構成了生活的主要內容。文章語言簡練，節選的時間段很有代表性，雖然沒有把整天的生活都一一細說，但是已經給了讀者最深的感受。

『叄』 小學生日記400字

答：400字日記

美妙的世界

繪畫展覽就要開始了，大家都很興奮。彩筆們都想參加這個比賽，所以大家決定召開一個大會，討論討論准備一個什麼樣的作品參加比賽。

大家七嘴八舌的開始發言。天藍色彩筆首先發言：「我要畫蔚藍色的天空」。橙黃色彩筆說：「我要畫橙黃的向日葵」。白色彩筆說：「我要畫雪白的白雲」。紅色彩筆說：「我要畫火紅火紅的太陽」。綠色彩筆說：「我要畫綠油油的草坪」。紫色彩筆說：「我要畫紫盈盈的蘭花」。粉色彩筆說：「我要畫粉嘟嘟的梅花」。湖藍色彩筆說：「我要畫藍幽幽的湖泊」。橘黃色彩筆說：「我要畫金燦燦的果實」。灰色彩筆說：「我要畫灰溜溜的小老鼠」。其他的彩筆異口同聲反對道：「不不不，小老鼠會把花咬壞，偷吃我們的果實」。灰色彩筆說：「那我畫什麼?」大家唧唧喳喳的給它出主意，有說畫灰太狼的，有說畫小灰灰的，還有說畫烏雲的，經過一番激烈的討論，最後大家一致決定叫它畫大象。灰色彩筆說：「會不會太大了些?」天藍色彩筆說：「我會給你讓點位置的」。黑色彩筆說：「那我就畫大象黑黝黝的眼睛吧!」大家欣然同意。

作品完成了，裡面有瓦藍瓦藍的天空，紅彤彤的太陽，雪白雪白的白雲，綠茵茵的草地，綠森森的大樹，色彩斑斕的花朵，黃澄澄的果實，湛藍湛藍的湖泊旁一群灰色的大象在嬉戲，它們圓溜溜的黑色眼睛笑開了花。

繪畫比賽開始了，大家都被這個美妙的世界深深地吸引了，最後這幅畫拿到了冠軍，彩筆們開心極了。

『肆』 我在學校的一天語文作文400字

學校的一天

浙江省湖州市 湖師附小 502 何蕙婷

這是我難忘的一天，因為湖州師專范大學的老屬師在我們班實教的最後一天，給我們上了一堂課，我的心中格外的興奮,便端端正正地坐在座位上靜靜的等待著老師的到來。
老師來了，當她看見我們既不是高聲呼喚得迎接她；也不是吵吵鬧鬧的，好像沒看見她；而是靜悄悄得坐在那等她來時，她微微地露出了甜蜜的笑容。在這堂課上，您給我們玩了一個小游戲—小西瓜大西瓜。意思就是：如果老師說大西瓜，那麼你就用手錶示出小西瓜的樣子；如果老師說小西瓜，那麼你就用手錶示出大西瓜的樣子；如果老師說西瓜，那麼你就放下手，站著不動；如果你錯了，那麼你就得坐下。我們大家剛站起來比賽，老師也還沒說幾個字，同學們馬上就被老師「打」下陣來。當我發現站著得人是那麼的稀少後，真差點暈了過去。
之後，您讓我們來抽簽，抽到的人站起來比賽。但是，只要一分中過去，同學們就立刻返回原位，當了觀眾。
這節課下課後，老師走了，老師，我想對你說：再見了老師，希望您以後再來！
不知道行不行····你幾年級

『伍』 小學生400字作文 8篇

當我面對挫折的時候 挫折，是我們生活中常見的字眼。是啊，有挫折並不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那麼你一定會戰勝它，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。 看著無數張成績單，讓我想起了一個永遠不會忘記的人。是他，讓我懂得了挫折並不可怕。 記得那是上小學時。自從四年級上學期開始，平時名列前茅的我成績突然下滑，後退了十幾名。為這事，我無數次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績還是沒趕上去。於是，漸漸的我變得內向、自卑。成績也越來越差。 我不再相信自己是一個好孩子，我已不是曾經的我了。每次考試卷發下來，我都會痛哭一場。以前，我不知道挫折到底是什麼，我總是覺得它離我很遠很遠。現在長大了，我終於嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰勝它。 一個清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。我想，他們一定都是學習好的學生。這條通往學校、本來不長的路，我彷彿走了好久好久…… 終於到了學校，我大步地邁著樓梯。「哎呀……」只聽一聲尖叫，旁邊一個骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見此情形，我急忙把他扶了起來。小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對我說：「謝謝你！」我剛說了聲「沒關系！」，只聽「撲通！」一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來又扶起他。這時，我才發現，原來他是殘疾人。我輕聲地問道：「你沒事吧？我來幫你拿書包。」小男孩用堅定的語氣說：「謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請讓我自己來。即使再痛苦我也不怕，我不會輸給挫折的……」聽了他的話，我頓時愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見小男孩走一級台階便摔一跤，最後他終於走到了班級。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。我突然覺得挫折並不可怕，主要是對待它的態度。一個不健全的人都能戰勝困難，我卻不能嗎？此時，我笑了，我覺得我還有機會，我一定會有小男孩那樣的微笑。 是啊，挫折並不可怕，只要有自信一定會成功。相信我會揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。

『陸』 小學生的一天生活作文

我去學校，見到蘇老師，蘇老師小巧玲瓏。她問我問題，我想我能對答如流，結果說錯了，就逗得老師同學捧腹大笑。下課了，我和同學出去玩，玩的樂不思蜀。上數學課的時候，由於我下課玩的太高興了，一下子就把數學老師引得大發雷霆，狠不得把全班扔出去。下課的時候，我和小朋友去停車場玩，突然，一輛車向我開過來，我心慌意亂，趕快跑。突然，上課鈴打響了，我的朋友還在玩。我跑到教室去了，坐到座位去了，我的朋友來了，她們個個滿臉通紅的走到自己座位上。這一節是美術課。美術老師教我們折紙船，我折的很好，老師滿臉開花。叮鈴鈴，又下課了，我和同學再次去玩。我們來到了花最茂盛的地方，哇，那花，萬紫千紅，橙黃柳綠。我們又來到了小操場，那裡人山人海，多的不能再多了。上課了，這是上午最後一節課，這節是英語課，英語老師讓我們背誦C部分，馬佳明讀的震耳欲聾，聲如洪鍾。放學了，我和肖天格走在路上。突然，有兩個人東張西望，不知道在看什麼。下午第一節是電視課，小朋友們看的津津有味，於是我也看。下課了，我還是出去玩，看到兩個大人談的不可開交。看著看著，不知不覺的又上課了。我跑進教室，老師還沒來，我就看見石子睿和鄭文楷在打架，兩個都生氣勃勃。蘇老師來了，讓我們什麼也不要准備。老師開始評星。放學了，我興高采烈去買東西，可是那個買東西的人不在，真是樂極生悲呀。