小學語文短句

⑴ 小學語文句子的類型

句子的類型：

陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

1、陳述句：告訴別人一件事叫陳述句。陳述句又肯定的陳述，也有否定的陳述。肯定的陳述，

⑵ 小學語文（句子填空）優美

1.秋天的風，為老樹脫去殘破的舊衣
冬天的雪，為大地蓋上銀色的回棉被
2.假如我是駿馬，那答么我就奔跑在遼闊的草原;假如（我是雄鷹）那我就（翱翔於無際的蒼穹）。
3.如果我是一棵小草，就為自己增添一份春色;如果（我是一抔黃土），（就為大地培育一株生命）

⑶ 小學語文長句改短句

你的修改是對的，我也是語文老師，沒發現有什麼錯的可言。

⑷ 小學語文句子的成分

語文句子成分
VIP免費 2020-08-06 2頁
漢語句子成分：

句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種

主語：1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什麼。2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是「誰」或「什麼」。3、符號：雙行線═。

謂語：1、定義：用來說明陳述主語。2、特點：A、經常由動詞、形容詞充當。 B、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號：單行線 _____。

賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號：波浪線﹏﹏。4、凡能願動詞，如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。

定語：1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限製作用的語言單位。2、特點：A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有「的」字連接。 3、符號：小括弧（）。

狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限製作用的語言單位。 2、特點：A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有「地」字連接。3、符號：中括弧〔〕。

補語：1、定義：謂語後面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答「怎麼樣」、「多久」、「多少」（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。 2、特點：A、經常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有「得」字連接。3、符號：單書名號〈〉。

一般完整的句子成分的排列為：

定語（修飾主語）主語狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語

句子成分符號：主語 = 謂語－賓語～定語（）狀語 [ ] 補語<>

繞口令

主謂賓，定狀補

主幹枝葉分清楚

主幹成分主謂賓

枝葉成分定狀補

定語必居主賓前

謂前為狀謂後補

學語文，有口訣

主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。

六者關系難分辨，心中有數析正誤。什麼誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什麼誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），

意義不變能復位。補語從後說前謂，定語才和後賓配。介賓短語多狀補，

不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。

我（主語，一般都是名詞）

剛剛(狀語，動詞前，也可放句子前或者後，表示時間地點類）

吃（謂語，動詞）

紅紅的（定語，修飾名詞的，可放主語和賓語前）

蘋果（賓語，一般為名詞），

有兩個（補充說明）

用三個de可分

的——它的前面是定語後面就是定語中心語

地——它的前面是狀語後面就是狀語中心語

得——它的後面是補語

⑸ 小學語文(把句子補充完整)

小紅十分感謝，並和李明成為了好朋友。
手舞足蹈

⑹ 小學語文經典語句

1.同學們看著清潔的教室，擦著額頭上的汗水笑了。。。。。（用於描寫大掃除之後）
點評：小時候，每次大掃除後，我只有一個念頭：嘿嘿，終於有玩的時間了

2 「小朋友，謝謝你，你叫什麼名字」「我叫紅領巾」
點評：此為黃金必殺句，此句一出，無人能敵，說實話，真想抽死這個小朋友

3 小明，小紅，小剛，小李.......小X......
點評：中國人也就這名字了？

4 某位哲人說"失敗乃成功之母".......
點評：我到現在都不記得這位老大是誰

5 紅領巾是用革命烈士的鮮血染紅的...
點評：突然想起原來不帶紅領巾而被校園糾察隊逮住一事，後來還被迫寫檢討，現在想起來，要多SB有多SB，真紀念烈士，心裡記得就OK了，用的著搞的跟宗教一樣，掛個十字架在門上？人家還只掛在門上，咱們直接就逮在頭上

6 教室里靜得連掉根針都能聽見
點評：我記得某廠商的空調宣傳自己產品的靜音就是一根針在地上的聲音，這位策劃老兄估計小時候沒少用這種句子

7 秋高氣爽，丹桂飄香，在一陣熱鬧的鑼鼓聲中，我們迎來了學校的第N屆運動會
點評：我記得我小時候的校園沒桂花樹，不過老師居然沒說什麼

8 時光如水，歲月如梭
點評：再加一句「光陰似箭」，省的以後湊自述湊的頭大

9 自改革開放以來
點評：小學生曉得個屁的改革開放

10 我們一定要好好學習，為社會和國家作出貢獻
點評：凸-.-凸，湊字的好句子

11 自己動手做的飯菜就是香。。。
點評：我記得這是小學四年紀的作文，叫什麼《我親手XXX》，反正就是親手乾的一件事

12 看著媽媽頭上的白發……
點評：媽，對不起了，兒子不孝，您那年不過三十多歲，那來什麼狗屁的白發--------兒子也是被逼的

13 烈士們拋頭顱灑熱血才換來了今天的幸福生活
點評：沒覺得多幸福

14 在夕陽的余暉下，我們依依不捨的離開了XX，我會永遠記得這快樂而有意義的一天~~！
點評：春遊

15 最XX的一件事（作文題目）
點評：我敢打包票，90%的大陸學生開頭都是「每當我看到XXXX的時候，就XXXX」

16 夜深了，我路過的老師的窗戶，看到老師還在批改作業
點評：我一教小學的同學告訴我，小學那點東西，三下五除二就批改完了，還深夜呢，這老師多半自己都不會

17 爸爸是辛勤勞動的
媽媽是溫和善良的
哥哥姐姐是勤奮學習聰明懂事的
弟弟是調皮的
妹妹是可愛的
爺爺奶奶是慈祥愛講故事的
老師是工作負責容易病倒的

點評：五好家庭

18 作文里：「爸爸媽媽摸著我的頭，語重心長地說：「孩子，你要好好讀書啊，將來做一個對祖國對社會有用的人……」

點評：現實中，爸爸媽媽摸著我的頭，語重心長地說：「孩子，你要好好讀書啊，以後要當大官，發大財

19 十一屆三中全會以前，家裡如何如何窮，開會以後家裡巨大變化雲雲

點評：其實那年我沒出生
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這種水平培養出來的人要得了諾貝爾獎，我看諾貝爾可以關門了

⑺ 小學語文總分總的句子

1、下課了，同學們在操場上做游戲：有的人踢足球，有的人打籃球，還有的人在一內起踢
毽子。容同學們玩得多看心啊！

2、下雨了，淅淅瀝瀝的小雨，彷彿天空的情緒。落在小河裡，是魚兒的眼淚，落在那一
株野菊花上，彷彿是春的疼惜。

3、圖書館里，有的人在查閱資料，有的人在看書，有的人在自學知識。

4、七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無
蹤。

5、地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。

6、火辣辣的太陽撕開了大地的皮。

7、盛夏的陽光真像蘸了辣椒水，坦盪盪的街上沒有一塊陰涼地。

(7)小學語文短句擴展閱讀：

總分總的優點

相對於「分總」的結構方式，「總分總」的結構在一開始就將文章要點就交代清楚，使讀者能在最短時間內了解文章最重要的信息，有效地穩定了讀者的閱讀情緒。

相對於「總分」的結構方式，「總分總」的結構在結尾處對文章整體內容作以收尾、總結，與開篇內容遙相呼應，使文章脈絡互相貫通，各部分各有特點又緊密聯系。

⑻ 小學語文句子仿寫

1、仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。

因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說：

①在內容上，重視「神似」，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接；

②在結構上，重視「形似」，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句形神相似。

2、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。

對於短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。

而對於那些比較復雜的仿寫句（如調整仿寫題、於短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前後推敲，篩選有用信息，把例句中的「相同點」遷移到仿句中；

並對例句中的「不同點」加以拓展和創新，使之「脫胎換骨」，演變為「新生兒」——仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。

3、仿寫要注意的幾個問題。

a.仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：「花開兩朵，各表一枝」。要有創新。

b.修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數，

c.用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。

⑼ 小學語文簡短精美句子

1
、
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。

藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。

鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。

2
、什麼樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

什麼樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什麼樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什麼樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3
、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受「長河落日圓」的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪」
的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略「紅裝素裹」的分外妖嬈。

4
、幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛；

幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收獲；

幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適；

幸福是「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」的追求。

5
、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛說過：「我們是平等的，我不是無感情的機器」，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說過：
「拿走愛，
世界將變成一座墳墓」
，
我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。

裴多菲說過：
「生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋」，我懂得了自由
的價值。

魯迅說過：「不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡」，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6
、朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。

⑽ 小學語文的好句子有哪些

淡淡的雨霧倒影著滿襟的衰愁，憔悴的容顏上有了脆弱的淚光。
我聽到了花開的聲音，風吹花落，一個轉身卻葬盡了芳華，殘落一地的花瓣痛了又痛，
是誰在揚手間拂落了惆悵，淚花鑲嵌進了痛的記憶。
烏雲蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。