A. 小學生三年級作文難過的我怎麼寫
幾年前我太奶奶去世了.
太奶奶在世的時候對我真得很好,那種關心,憐愛是任何人都替代不了的,你不哭,其實你內心的痛苦比誰都多,你不想哭只是為了暗示自己外公並沒有離開你,一旦你放聲大哭了,那就是證明你外公已經是真的離開你了,而你再也聽不到他用沙啞帶南華的口音對你說：姍姍今天下班下泥早嘛！
你這樣憋著也不是好事情,這樣吧,你試著用我的方法做做看.
你有沒有外公的紀念的東西,選一些比較重要但不是太重要的,找一個安靜的地方或者你和外公一起待過的地方,把那些東西燒掉,燒的時候你可以像外公再的時候一樣跟他聊天,最後告訴他你會快樂的生活,叫他不要擔心你.
這個方法很有效果,建議過程中防聲大哭以下,以此宣洩一下.
不要再暗示自己,其實人總要死的,你的外公走完了生命的歷程,完成了自己在人世的使命,去過天堂的生活了.這也是好事啊.你要快樂起來啊，不要讓他掛心,祝你早日好起來.
我真難過
這件事真令我難過！那是一個天氣晴朗的日子。我和奶奶坐在公交車上。車到站了，一個頭發染成七彩色的年青人也擠上了車。我瞅了一眼，覺得他不是什麼好人，就扭頭看窗外了。過了一會兒，玻璃窗上映出了一個畫面。一隻手正悄悄地伸進了口袋………我猛一回頭，原來是剛才那個年青人在偷旁邊一位大媽的錢包。我剛想叫：「有小偷，抓小偷！」可奶奶卻用一隻大手捂住了我的嘴巴，又把手放在嘴邊，叫我別出聲。
我非常著急。那個大媽好像感覺到不對勁。她也發覺了有人在偷她的錢包。我懸著的心漸漸地放了下來，以為這樣就能制止住小偷。可我想錯了，只見大媽嚇出了冷汗，慢慢地，斷斷續續地說：「我……我這就把……錢包……給你！」說完，又看了看那年青人，馬上把錢包拿了出來。我這才發現，原來那個小偷手裡拿著一把刀，那把刀好像在說：「快把錢包拿出來，否則叫你白刀子進，紅刀子出！」小偷拿到了錢包，叫司機停車，司機見乘客們都沒什麼反應，就停下了車。眼看著小偷跳下了車，得意地向我們招手，我氣急了，真想去揍他一頓。回到家，我把事情告訴了媽媽，媽媽聽了，也告訴我不要去管。我想：為什麼那個年青人拿了錢包，乘客們都沒反應？讓我費解的是奶奶和媽媽……見義勇為不是中華民族的傳統美德嗎？我希望我們中華兒女們不要把它給「丟失」哎！
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B. 描寫高興或難過的事情,或憂愁的事情的小學作文.
人生中總會遇到許多困難與挫折，我們總鼓要起勇氣去面對。於是便形成了——快樂和憂愁。當你快樂時，可以與他人分享；當你憂愁時，可以向他人訴說，使快樂伴隨於我們身邊。
分享快樂：
父親說過：只有一樣東西是珍寶，那就是知識，可知識從哪來，從書里來。每個周末，父親總要帶我去買書，我很高興，迫不及待地跟著父親一起去。進了書城大門，我便拿了一本「鄭淵潔童話故事書」津津有味地讀了起來。讀著讀著天漸漸黑了，父親准備帶我回家，可看見了我對這書愛不釋手的樣子，便答應把它買下來。
第二天我把這本「鄭淵潔童話故事書」帶到了學校，如飢似渴地讀了起來，一篇接一篇，一頁接一頁，直到上課了，我還把書藏在書桌的抽屜里悄悄地看，終於，我把這本書讀完了，可腦海里卻還浮現著故事的情節。下課了，我突然想到了我的好朋友——黎君。她也是個小書迷，這本書她一定也會喜歡的。媽媽說過：好東西，要學會與他人分享。於是，我決定把這本書借給她。
剛放學，我就拿出這本書遞到黎君面前：「這是一本很有趣的書，你一定會喜歡的，現在我把它借給你。」黎君聽了後很高興，臉上露出了喜悅的笑容……
分擔憂愁：
隨著我們一天天的成長，我已升入五年級，成為一名高年級的學生了，可學習負擔卻越來越重。剛開始進入學習，考試成績就不太理想。我陷入了困境，拿著試卷滿臉憂愁地走回了家。
剛進入小區，我的好朋友黎君就發現了我滿臉憂愁的樣子，便跑到我身旁向我打招呼。我勉強地向她微笑，又垂下了頭。她似乎發現我很不開心，便向我尋問原因。我便一五一十的告訴了她。她會意後，勸我不要難過，她說：「學習並不是一件容易的事，是要通過不懈努力獲得的，你必須付出比別人多一倍的努力。」黎君的話讓我覺得眼前一片光明，我的心中暗暗下了決心。
每天我都上課認真聽講，積極發言。學校放了學，我不再貪玩，而是寫作業，然後復習功課。終於我在每次的考試中都取得了理想的成績。
快樂可以與別人分享，憂愁可以與別人訴說，我們一定能與歡樂同行。
C. 難過忘的小學作文三百字
光陰似箭、日月如梭，轉眼間，我十一歲了，可是，在我的「記事本」里，有一件事情卻深深的印在我的腦海里！
那是一個陰雲密布的早晨，我的心情非常不好，為啥子呢，因為我的數學才考了78分，這對我來說是件醜事，像我這個班級、學校里的尖子生，居然只考了78分，連我們班最差的一位同學：人稱「蠟筆小新」他也考了88分，唉！
這件事被爸媽知道後，我，可想而知——被狠批一頓，不僅爸媽，老師也罵了我，就連校長，也在會上點我名讓我注意！
我真難過啊！我決定，一定要發奮學習，不辜負爸爸、媽媽、老師、校長以及全校同學的期望！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
D. 瞬間的作文400字紀敘文難過
瞬間
題記：人海之中我們相識是一個小時還是整整一輩子，是愛過，還是沒有愛過，夜間的暗線很是調皮，從窗外沖進窗內，看不見它的身影，可它卻走進了心的一角。
她很安逸的依靠在床的一角，捧著一本她非常喜歡的書籍，從窗外射進來的光亮漸漸的消失了，她忽然隨著這個光亮漸漸消失的瞬間有了一種可怕的感覺。
她把那本書籍慢慢的放在了自己的身旁，一種可怕的感覺越來越強烈，似乎沖著她而來的，窗外傳來夜間街道上漸漸低弱和平靜下來的嘈雜聲，推醒睡眠的鍾表在昏暗裡不忙不急地發出單調的滴答聲，鬧鈴已經訂好了。規定它明天早晨的6點半起鬧，她知道這是每天的必修課，就如這會兒的半夜，註定著必將是明天早晨的到來，然後開始一天的旅程。
這時，她忽然一驚，即在人意識之外日夜轉動的車輪驟然停止了轉動的聲響，這個感覺一下子抓住了她，將她帶到一個可疑的無底深淵，沒有黑暗，沒有光明，更沒有什麼可供回憶的東西，她感覺自己像是一個無形無影的幽靈，她太害怕了，如果將她的過去，回憶，現在壓縮成一瞬間，並且毀於在這一瞬間，哪是怎麼樣一個境界呢？
她慌亂的找到手機，翻了翻去，眼光停留在一個備注著"爸爸「名字的字體上，可她卻收起了手機，不知道她是要撥通那個名為」爸爸"的手機，還是要發簡訊，或者只是看看，她萎縮床的角落裡，她意識到一個漸近老境的人的一瞬間，一個極度疲憊勞累孤獨的一瞬間，將在眼前為他敞開著年老空虛的大門，等著他進去的一瞬間，她開始可憐自己，人海之中他們的相識是一段時間，還是整整一輩子呢？他們是愛過，還是沒有愛過呢？她再次拿起手機，卻只是獃獃的看著，獃獃的凝聚著……
如果世間的一切都壓縮成了一瞬間，誰會願意呢？如果只有一瞬間，誰會覺得時間過的很慢呢？在一瞬間成功了，在一瞬間戀愛了，在一瞬間相識了，在一瞬間失敗了，諸多的一瞬間，結構成了一段回憶，一個故事。
這一瞬間她冷冷的笑了，不知道她是難過還是想家了，也許是個謎底吧！
E. 求一篇作文難過的時候
我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎麼躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……
——5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
5月13日夜，德陽東汽中學教導主任兼政治老師譚千秋的妻子張關蓉在為丈夫擦拭。在地震發生的那一刻，譚千秋張開雙臂護住4個學生，為這4個孩子贏得倖存的機會。「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。「你聽到了嗎？你護著的那四個娃兒都活下來了！都活下來了啊，你聽到了沒？」張關蓉泣不成聲，不停地對去世的丈夫深情呼喚。
12 日下午，崇州市懷遠中學教學樓因地震發生垮塌，在突如其來的災害面前，該校700 多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛著的學生們———他帶領孩子們疏散時，聽到有學生掉隊，義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳忠洪和幾名孩子被吞噬……
學校副校長李宏成說，這棟四層教學樓有12 個班，下午1 時50 分開始上課，就在第一節課快要結束時，突然，地面開始搖晃。
大樓搖晃了約1 分鍾時，中間裂開一條長長的縫，樓體裂成兩半。大部分孩子在老師的帶領下，從兩個樓梯撤離到地面。
當時，吳忠洪老師正在四樓給初一（5）班上英語。該班的男學生小斌(化名)描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，「同學們，不要慌，什麼都不要帶，跟著我往下跑！」吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，初一（5）班的絕大部分學生跟在吳老師後面。突然，後面的同學喊了一聲：「教室里還有兩名同學……」「吳老師顯得很緊張，馬上轉回身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，房子就垮了，吳老師不見了……」小斌哽咽著說。
接到報警後，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜，13 日早上6 時多，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠洪，他已經永遠停止了呼吸。據李校長說，經過清點，除了吳忠洪外，還有4 名學生不幸遇難。記者了解到，吳忠洪老師今年45 歲，已在教學戰線上工作了28 年。
消防戰士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個
5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。 武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利傑第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。
餘震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的牆體時不時往下掉，荊利傑全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利傑卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利傑和戰友們仍然沒有停歇。
13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在餘震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，牆體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。
荊利傑從廢墟中鑽了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，餘震再次襲來，並引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利傑死死拉住，拖到了安全地帶。
荊利傑跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：「我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！」
現場所有人都哭了……
荊利傑本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！
甘肅14歲少年搶在教室牆壁倒塌前救出7孩童
童世強今年14歲，是甘肅省禮縣祁山鄉中王小學六年級的學生，也是學校少先隊的中隊長。在這場地震中，雖然他所在的學校北面圍牆整體倒塌，但卻沒有發生一例傷亡。校長獨銳鋒說：「這是童世強的功勞。」
5月12日地震發生時，童世強和同學們正在上語文課。「當時我正在給同學們講解課文，突然感覺整個房子在晃動，吊燈搖來搖去，門窗嘩嘩作響。同學們嚇壞了，問我發生了什麼事情。我大聲說：『地震了，快跑／」童世強的語文老師童雙喜回憶起當時的情景來，仍然心有餘悸。同學們感受到腳底下劇烈顫抖的大地，看著教室不停地搖晃、裂縫、傾斜，每個人都驚恐異常，紛紛沖出教室，跑到操場上。
童世強也在第一時間轉移到了安全地帶。可當他還驚魂未定的時候，一陣哭聲將他的目光拉回了搖搖欲墜的教室。那是學前班的孩子們驚恐的哭喊聲。地震襲來的時候，他們正在活動室里睡午覺，一瞬間，就被大地猛烈的抖動嚇懵了。恐懼的情緒在30多個孩子中間快速蔓延，所有的孩子都嚇得大哭起來。在危難面前，這群只有六七歲大的小孩子手足無措，有的孩子嚇得呆立在原地，有的在慌亂中摔倒了，班主任沒辦法，只能把這群孩子一個一個往外抱。
「當時北牆搖搖晃晃好像馬上就要倒了，而牆根下還站著十幾個小孩子，感覺太危險了。」這驚險的一幕讓童世強立刻沖過去幫老師轉移孩童。
北牆隨時都有倒塌的可能，但童世強沒有顧上這些，他沖到一直搖晃的北牆底下，抱起一個小孩就往院子中間跑，放下後又馬上折回抱第二個。從北牆到院子中間這短短的一點距離，童世強彷彿沖刺一般拼盡全力。一個，兩個，三個……童世強已經忘記了自己還是個14歲的孩子，身上的力氣早已用盡，可他還是在堅持，堅持著救一個，再救一個，7個孩童被他抱出。
「我只想把小弟弟、小妹妹們救出來，把他們送到安全地帶。」當他剛剛把最後一個小孩子抱出來的時候，北牆轟然倒塌，激起的灰塵蒙了童世強一身。而此時，童世強已經全身脫力，連站都站不穩了。
童世強勇救小朋友的事跡迅速傳遍了整個村子，眾人都以敬佩的眼神看著這個只有14歲的少年。學校里決定授予他「小賴寧」的光榮稱號。
面對榮譽，童世強表現出了超過同齡人的冷靜。「我沒覺得自己有多麼了不起，我還是我。」童世強念念不忘落下的功課，「馬上就要期末考試了，我希望自己能考得好一點，讓在蘭州 打工的爸爸媽媽開心。」
F. 小學生作文關於傷感的句子
1，悲傷才念情，寂寞才說愛。
2，沉默是害怕的借口，傻笑是委屈的理由。
3，打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到。
4，畫得是誰的生死之戀?最後卻只能守著那不變的容顏，紅塵畫卷。一守就是一千年。
5，堅固的城村裡出有柔嫩的。戀愛，糊心，不是林黛玉，不會由於哀傷而風情萬種。
6，淚還是落滿了全部冬季，望著眼前你含笑的容顏。轉身後，再也找不到丟失的諾言。
7，色不迷人人自迷，情人眼裡出西施。
8，身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。
G. 小學生半命題作文：我不再......
我不再膽小
小時候，奶奶給我講過有關鬼的故事，給我留下很深的記憶，從那時起，我就害怕晚上一個人在家待著或是一個人出門，大家都說我是膽小鬼。
細心的爸爸發現我的膽子特別小，為了讓我不再是膽小鬼，有一天晚上，外面下著雨，爸爸對我說：「梅梅，你去給爸爸買瓶酒吧」，見我猶豫不答應，爸爸說，你是不是怕鬼不敢去呀，我一聽急了，忙說，我不怕，接過爸爸給的錢拿著雨傘就出了門。
雨下得真大呀，風也猛烈地亂著，我撒腿就向遠處的商店跑去，買了酒，在回家的路上，我不時地向四周看，總覺得有「鬼」在跟著我，回到家後，我對爸爸說，我剛才見到鬼了，嚇死我了。
「鬼長得什麼樣，它為什麼沒有怕你」？「這……他也許認為我膽小，不願意吧！」「哈哈，世界上哪有鬼，我看分明是你心裡有一個膽小鬼。」
「我才不信呢？」「那咱們去看看吧，鬼長什麼樣。」「我不去，我怕。」「嗨，有爸爸在，你不用怕。」爸爸拉我站在窗前，我看到了跟著我的「鬼」，嚇得我直往爸爸身後退。爸爸拉住我，說：「你說的鬼，是樹枝晃動後的影子，我仔細一看，真如爸爸說得那樣，我不好意思地低下了頭。」從此後，我不在害怕鬼了，因為我知道世界上根本就沒有鬼。
我不再隱藏淚
從小我就被父母看作「大大咧咧」的孩子，因為我從不輕易哭泣。無論小時生病打針還是現在挨罵挨打，我都一副無所「畏懼」的樣子被媽媽「譽」為「革命烈士」。
人們都說「女孩是水做的骨肉」，又說「男兒有淚不輕彈」，小時的我就是個「有淚不輕彈」的堅強女孩。
但女孩的堅強與成績是毫不相乾的。初一上學期的期末考試，我考得很慘。
腦子一片空白的我在街上走著。七點多了，冬天的夜異常的漆黑和寒冷，只是銀白色的月亮掛在天幕上，真美。從不善感的我此刻也多愁起來。回到家，拿出成績單，望著爸媽失望的神情，我無語，爸媽亦無語。沒有叫喊，沒有打罵，媽只是拍了一下我的肩膀說：「孩子，吃飯吧。」我的心好像被什麼刺痛了，抽搐了一下。我猛抬頭：「媽媽，我……」知錯就好，來，吃飯吧。」或許是屋裡的溫度有點高，我的眼睛有點酸。我努力抑制住自己的感情，而無表情地坐到飯桌前。或許是今天的聽覺特別。我能聽見筷子碰碗的響聲和各人咀嚼的聲音。空氣彷彿凝固了，我也備覺憋悶，食不知味。我看看爸媽，他們也看我，瞬間我的委屈、失落、難過一齊湧上來。我放下碗筷，進了自己的小屋，與媽擦肩而過時，我說了聲：「媽，謝謝，我吃飽了。」
我沒開燈，只打開窗戶。冬天的也異常地漆黑和寒冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上。我看著月亮，心中的愁思吞沒了一切的感情。我沒掙扎，任由淚滑過面頰，滴在掌心裂成一朵五瓣的花——我錯了，我應該好好學習。這是悔過的眼淚，我不再隱藏淚。
是的，我堅強，不會動不動就哭。但若總是不正視情感，人就會變得冷漠。流淚並不是不堅強，而是真情流露的最好體現。
直到現在，傷感時也常憶起：冬天的夜異常的漆黑、清冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上，好美……
我不再猶豫
無論干什麼事，要想成功，你就得堅決果斷，猶豫不決，就會一事無成。這是無數成功與失敗者的經驗教訓，也是我自己的切身體會。因此，我不得不給自己下一道「死命令」——遇事不再猶豫。
是的，因為猶豫，我錯過了無數次答題的機會，還烙下了發言不積極的「罪名」；因為猶豫，登台亮相，一展自己風採的良機失之交臂；因為猶豫，我成了老師同學眼中的膽小鬼。確實，因為猶豫，而失去了許多許多，令人後悔莫及。
隨著年齡的增長，學識的提高，使我清醒地認識到猶豫會誤了大事。只要不再猶豫，它帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。
記得五年級新學期開始，班主任老師競選班幹部來了個毛遂自薦，否則沒有競選資格。這個新花樣難倒了一批猶豫者，經過斗爭，我不再猶豫。於是，當天晚上，我寫好了發言稿。第二天，盡管心跳得厲害，緊張得也不敢面對同學，一時間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮定下來，努力地回憶著昨晚背出地稿件內容，雖然不很流暢，但贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。也許我這不再猶豫的膽量感動了同學。在競選中，我成為了一名光榮的中隊幹部，實現了我心中的夢。我好興奮，好激動！
從那以後，無論在學習中碰到再難解決的問題，生活中再難解決的瑣事，我都會不再猶豫地請教他人。相信自己，我不再猶豫，一定能掌握自己的命運。
我不再怕寫作文
昨天下午無意看到了央視十套的《話說作文》節目，就馬上被吸引上了，原因很簡單，作文曾是一個痛，高中最怕的就是寫作文，會考考了兩次也都是因為沒寫作文而沒能通過，第三次補考逼不得已亂寫了一通也沒湊夠800字，還好終於過了！兩次高考作文第一次勉強寫了段，第二次還是湊不夠字數，兩次高考都是作文壓低了整體分數，真悲哀，當時怎麼就寫不出個作文來呢！也許是受了當時的創傷影響，很多事都埋在心裡，明明有很多話可說的但就是說不出來！現在回過來，讓我再次作文，不用半個鍾我就能把它寫好，也許這就是老師說的人的成長，生活的經歷，閱歷的積累吧。很感謝小學時老師布置的日記、周記、抄課文還有很多的課外活動這樣一個基礎的培養，初中時老師對課文的特別要求背誦，在關鍵的高中時期老師對我的特別照顧，也許是因為我的基礎較好，課堂提問每節必有我去回答的題目，別人答不出時最後也是叫我答，不僅回答問題而且還要朗讀課文，而我也很好地給了老師滿意的答案，這也直接給了我很大的信心。平時考試都還不錯作文也沒什麼問題，但就到關鍵的會考和高考就作文寫不出東西來了，雖然高考已經過去這么多年了但現在心裡還真恨當時怎麼會這樣，浪費了一年的青春，浪費了父母的金錢而更多的是對我的期待，我以為跌倒了會更堅強的站起來，相反這更助長了我的惰性！最終我還是走進了大學的殿堂，我以為從此會與文字斷交了，但步入社會的工作中，我更喜歡上了文字的魅力，堅定得拋棄了原有的特長！今天，我可以驕傲地說，作文，我不再怕你，而且我會把你寫得美美的！
我不再粗心
我長大了,七年級了。回首那些一年級小朋友們燦爛的笑臉,充滿稚氣的笑聲,還真有些捨不得。不過,我收獲了許多,特別是改掉了粗心這個壞毛病。
以前,我做作業老是三心二意,寫了幾個字就要喝口水啊,上個廁所啊,看看課外的書籍啊,是經常開小差。媽媽叫我要專心做作業，我才乖乖地坐到位子上。可這樣的效果並不理想，我馬馬虎虎、心不在焉地把作業做了，心裡還是想著外面，檢都不檢查就跑出去玩兒了。媽媽幫我檢查作業，一看，錯了一大堆：什麼「吞」字寫成了「舌」字；「午」字寫成了「牛」字；五彩繽紛的「繽」字寫錯塗改了就沒有填上......這都是我自己不認真、不檢查犯的錯誤。
還有一次吃過晚飯後，媽媽在廚房裡叫我。我跑過去問：「什麼事情啊？」媽媽說：「你現在沒事，就去幫媽媽把客廳里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客廳里有兩個袋子，一袋裝的是是垃圾，另一袋是......」還沒等媽媽說完，我就沖了出去，把兩個袋子都那去扔了。結果我回來才知道，那兩個袋子，一袋裝的垃圾，另一袋裝的是剛買的蛋糕麵包，是爸爸走了好遠才在麵包店裡才買到的呢。我卻把兩個袋子都當成垃圾給扔掉了。媽媽知道了，拍著我的頭笑著說說：「你看看你，粗心吧，怎麼沒聽清楚話就把袋子給扔掉了，下次一定要記住啊！」意識到自己這個粗心的壞毛病之後，我下決心一定要改掉它。
我在不知不覺中長大，我發覺，我做事比以前更加細心了，更加小心了，也不再出現什麼差錯，鬧出什麼笑話了。
我不再粗心了，這是一件多麼愉快的事情啊！
H. 難過的一分鍾作文
我最難過的時刻其實是在我的小學畢業時期，和同學們分離的那一刻我真的很難過。但是在這個人生的十字路口，你無法要求所有人還跟你走上走樣的道路，這里註定是一場離別。
那是一年前，最後返校的那天下午，在操場上，看著一群群的同學，很熱鬧的說話，心裡好像沒有奇怪的情感，和平常差不多，生活的軌跡沒有絲毫的改變。
過了一會兒，有好友來和我說話，話題總離不開畢業，升學與祝福，但沒有想哭的感覺，因為大家仍舊可以見面，可以互相聯系，放假時還可以相約一起出去玩兒。話語間，仍舊帶些開玩笑的成份，一起大笑了一場。
因某些原因，學校為了我們的安全，最終沒有舉行隆重的畢業典禮，也沒有讓我們再回一次學習生活了六年的教室，只允許我們在操場上找到各自的班主任老師，從那裡拿到自己的畢業試卷與畢業證書，就可以回家了。
操場上仍舊很亂，也許是習慣了這樣，也許是想再多說句話，也許是想早點兒看到自己的成績，也許……發卷的速度很快，拿到這些東西，突然不知道該做些什麼，只覺得不想離開這兒。離開了，也許再也不會走近它;但也想
快點兒離開這兒，這樣才可以好好想想自己接下來該做些什麼?
最終，還是和好友一起離開了，心裡好像有大哭一場的感覺，也好像因經歷人生的第一次離別而感到無所適從。
那一刻我很難過，每次回想到那個時刻，我都還是覺得很難過，因為我知道，我最快樂的小學時光過去了，永遠不會回來了!
I. 作文令人傷心的一瞬間600字
我的童年就像五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全.我是一個倔強、脾氣又硬的女孩.就因為我這性格,沒少被媽媽罵,但我並不哭,因為早已習慣啦!但我又最怕被別人誤解,因為我自尊心特強,也有可能是遺傳吧!外婆告訴我,人都會經歷許多挫折,只有經歷過風風雨雨,才會見到彩虹.在我的內心,最讓我傷心、難忘的是媽媽那次不分青紅皂白,痛罵了我一頓.那次,在我的內心「刺」的很深.<br> 我是家中的獨生女,被爸爸媽媽視為「掌上明珠」.就因為我是獨生女,在家中什麼活也不用干,只是整天對著書本發呆.爸爸媽媽對我的期望是能考個重點學校,學習好,他們就滿足了.但我多麼希望自己能全面發展.每次勞動課,老師提出的問題,我幾乎都不會.我身為一班之長,學習好,不會做什麼家務,又有什麼用?我真的很羨慕,羨慕那些在陽光下自由飛翔的小鳥.我呢?我覺得我成了被父母困在籠子中除了學習,什麼也不會做的折了翅的笨鳥.我被太多的「關懷」憋得難受,我很苦惱.<br> 有一天，我很早起床，准備自己做面條吃。我怕被媽媽發現，否則又得被她罵，所以我小心翼翼地來到廚房，關上廚房的門。我准備好大蒜，面條，蔥，醬油……我將蔥洗完，用刀子切。結果蔥條切成長的長，短的短，管它呢；我有舀了一勺水放入鍋內，將面放進去。突然，鍋子里的油濺了出來，濺在我手上，起了一個好大的泡。我心想：連鍋子都和我做對，想讓我臨陣脫逃，沒門，我一定要父母對我刮目相看。我顧不得手上的疼，咬著牙把面條做好了。我嘗了一口，怎麼味道怪怪的？我喊媽媽起來，媽媽剛走到餐桌旁，門鈴想了，「丁冬，丁冬
J. 小學生3年級作文 怎樣寫難過的作文
太奶奶在世的時候對我真得很好,那種關心,憐愛是任何人都替代不了的,你不哭,其實你內心的痛苦比誰都多,你不想哭只是為了暗示自己外公並沒有離開你,一旦你放聲大哭了,那就是證明你外公已經是真的離開你了,而你再也聽不到他用沙啞帶南華的口音對你說：姍姍今天下班下泥早嘛！
你這樣憋著也不是好事情,這樣吧,你試著用我的方法做做看.
你有沒有外公的紀念的東西,選一些比較重要但不是太重要的,找一個安靜的地方或者你和外公一起待過的地方,把那些東西燒掉,燒的時候你可以像外公再的時候一樣跟他聊天,最後告訴他你會快樂的生活,叫他不要擔心你.
這個方法很有效果,建議過程中防聲大哭以下,以此宣洩一下.
不要再暗示自己,其實人總要死的,你的外公走完了生命的歷程,完成了自己在人世的使命,去過天堂的生活了.這也是好事啊.你要快樂起來啊，不要讓他掛心,祝你早日好起來.
我真難過
這件事真令我難過！那是一個天氣晴朗的日子。我和奶奶坐在公交車上。車到站了，一個頭發染成七彩色的年青人也擠上了車。我瞅了一眼，覺得他不是什麼好人，就扭頭看窗外了。過了一會兒，玻璃窗上映出了一個畫面。一隻手正悄悄地伸進了口袋………我猛一回頭，原來是剛才那個年青人在偷旁邊一位大媽的錢包。我剛想叫：「有小偷，抓小偷！」可奶奶卻用一隻大手捂住了我的嘴巴，又把手放在嘴邊，叫我別出聲。
我非常著急。那個大媽好像感覺到不對勁。她也發覺了有人在偷她的錢包。我懸著的心漸漸地放了下來，以為這樣就能制止住小偷。可我想錯了，只見大媽嚇出了冷汗，慢慢地，斷斷續續地說：「我……我這就把……錢包……給你！」說完，又看了看那年青人，馬上把錢包拿了出來。我這才發現，原來那個小偷手裡拿著一把刀，那把刀好像在說：「快把錢包拿出來，否則叫你白刀子進，紅刀子出！」小偷拿到了錢包，叫司機停車，司機見乘客們都沒什麼反應，就停下了車。眼看著小偷跳下了車，得意地向我們招手，我氣急了，真想去揍他一頓。回到家，我把事情告訴了媽媽，媽媽聽了，也告訴我不要去管。我想：為什麼那個年青人拿了錢包，乘客們都沒反應？讓我費解的是奶奶和媽媽……見義勇為不是中華民族的傳統美德嗎？我希望我們中華兒女們不要把它給「丟失」哎！