數學城歷險記小學中高年級

『壹』 目前在小學中高年級出現了數學學困生，主要表現有哪些

隨著新課程改革不斷深入，到了中高年級，對學生學習數學知識的要求、能力版不斷提高。這時，由於種權種原因越來越多的學生對學習數學產生缺乏自信，導致大批「學困生」涌現出來。「學困生」在面對數學問題時，由於知識的脫節，學習方法不合理等原因，在一定時間內不能解決，需要他人的幫助，在幫助他解決問題的過程中他的學習過程，能力自然也會有所提高。面對這種情況，小學數學教師在教學中要採取有效的策略，轉化已有的「學困生」。 這就要求我們數學教師要徹底轉變教學觀念、學生觀，不斷完善自我，在教學中關注每一位學生，關注每一位學生學習情感，使每一個學生都能健康全面的發展。因此，能使「學困生」克服心理障礙，和其他學生一樣開心的學習，幫助學生樹立自信心，營造良好的數學氛圍，著力做好「學困生」的研究和轉化工作，這對於提高數學教學質量，推進學校的素質教育，具有十分重要的現實意義。

『貳』 中高年級是指哪幾個年級

中高年級是指：小學三年級到六年級

中高年級一般是對小學階段而言的。「中」指小學三年級內和四年級；「高」容指小學五年級和六年級。 「中高年級」就是指小學三年級到六年級。

學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，余類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五十人為一班。

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中年級兒童的特點：中年級兒童已經初步具有了最基本的自學能力。同時，他們的興趣已開始分化，獨立性逐漸增強。因此在學習動機上，開始出現課內，課外學習興趣的矛盾，另一方面，中年級的學生已不再象低年級的學生那樣把老師的話奉為金科玉律，在學習上也有了初步的自己的想法。

高年級兒童的特點：高年級學生由於抽象思維能力有很大提高，發展他們對智力過程的興趣成為極其重要的方面。不論在數學運算解題過程或是對文章中的邏輯推理，都可以激發和培養他們對智力活動的興趣。一旦培養起兒童對智力活動過程的興趣，就會成為他們強有力的學習動機。

『叄』 求小學五年級學生看什麼書能提高數學成績

數學城歷險記

『肆』 小學低中高年級什麼分算優秀

這可不一定,題目的難度不一樣.
低年級一般是雙百
中年級要達到95以上
高年級要達到90分以上,而且要每次都這樣,就是說發揮要穩定.

『伍』 數學歷險記的其中一個故事主要內容

一天，媽媽叫我打掃一下倉庫，我無意中發現了一本厚厚的書，書上鋪滿了灰塵，我吹了吹書上的灰塵，上面寫著：「吳家傳世之寶——數學寶典」。

數學寶典？傳世之寶？我想，這是我們祖傳的寶貝吧，爸爸也許翻過這本書，要不然他怎麼會數學這么好？嘿嘿，既然爸爸翻開過，那我也翻開看看。於是我翻開了這本書，突然一道亮光閃過，我暈了過去。

不知過了多久，當我睜開眼睛後，恍恍惚惚看見一個人影，再過了幾分鍾後，我恢復了視覺，發現那個人影竟是童話中的小精靈！突然他張口說話了：

「你一定是吳家第一百一十八代傳人——吳迪吧！」「你……你會說……說話！」

「當然了，數學王國的每一隻動物，甚至每一塊石頭都會說話。」

「數學王國？」

「對！就是數學王國，唉，看來你還不知道怎麼辦，告訴你吧，吳家第六代祖宗——吳用創造出了數學寶典，而數學寶典裡面就是數學王國，而吳用把數學寶典設置了防護罩，只有他的後人才看得到數學寶典。」

「哦~原來是吳用創造的數學寶典呀！那怎麼回到現實世界呢？」

「那你要幫數學王國的人解決十件事才行！」

「好，那我就出發了！」

「嘿，等等，我給你一個手鐲，也許你會派上用場的！」

於是我戴上了這鑲著五顏六色的寶石手鐲，就興致勃勃地出發了。首先我看見了一位園丁愁眉苦臉的，我問他怎麼了，他說：

「唉，主人叫我把這個周長1200米的魚塘每隔六米種一棵樹，我不知道要准備多少棵樹。」

這題幸虧我學過，於是我就給他說：

「這是封閉線路上的植樹問題，在封閉線路上植樹，棵樹與段數相等即：1200÷6＝200棵。」

接下來全是我動腦筋做出來的：幫木工算了算他切的短木頭有多長，幫健忘的老師算回了他的歲數，幫老師算了算他本子有多少、學生有多少……最後一件事是幫數學王國打敗數學魔王，要打敗數學魔王，必須得回答他出的問題。

它問：「如果公元1年是雞年那麼公元2003年是什麼年？我想了又想，還是想不出來，突然想起小精靈說的手鐲會對我有用的，我就摸了摸手鐲，小精靈出現了，它說：「這很簡單，直接用2003÷12＝166…11而從雞年開始數到11個就是羊年。突然又一道亮光閃過，我又暈了過去。

睜開眼睛後，發現我躺在床上，我心想：原來是場有趣的夢啊！我撐了撐懶腰，發現手上有一個跟小精靈送給我一模一樣的手鐲，啊！難道不是夢？我不敢相信，摘下了手鐲看了看的的確確是小精靈手給我的手鐲，手鐲上寫了一句話：「愛好是最好的老師！」

從此以後我愛上了數學，並且考上了我最嚮往的清華大學數學系，我能有這么大的成就，不在於數學王國的經歷，而是小精靈手鐲上的那句話。

(5)數學城歷險記小學中高年級擴展閱讀

《李毓佩數學歷險記(小學高年級)》精選了李毓佩教授創作的3個中短篇數學故事：《非洲歷險記》《數學司令牛小頓》和《奇奇博士》。並針對小學4、5、6年級小讀者的數學知識掌握情況及思維能力水平，對故事中涉及的數學知識點進行歸納總結，且附有趣味測試供小讀者練手。

李毓佩，首都師范大學數學系教授。1990年被中國科普作家協會授予「建國以來成績突出的科普作家」稱號。

自1977年開始從事數學科普創作，30多年來，出版各類科普作品100餘部，約1000萬字。其作品曾榮獲「第四屆國家圖書獎」、「第四屆中國圖書獎」、「第七屆五個一工程圖書獎」、「全國優秀少兒讀物一等獎」、「宋慶齡兒童文學獎」等。

媒體推薦

李毓佩的數學科普作品：那麼嚴謹的數學，竟可以寫得這么准、新、淺、趣，讓孩子快樂地接受，即使是數學院士，也未必能做到。——《北京晚報》

名人推薦

兒子讀五年級，很喜歡這本書，簡直是快入迷了，連續地看，讓他眼睛休息一會兒都不肯。看了裡面的內容後還會舉一反三，考同學，也考我，增長了很多知識。兒子本來就喜歡數學，現在更加喜歡了。李教授的書真不錯。——嘻嘻葡萄

我今年上小學六年級，有些老師講的東西聽不懂，看了這本書後，基本都懂了。——香草巧克力公主

我的學生很喜歡李毓佩的書，書中都是通過一個故事，讓學生明白一個數學知識。 ——海門薄荷雨

『陸』 亞歷山大城數學歷險記適合一年級學生看嗎

多看些好的數學讀物，能誘發起興趣，最近兒子在看《亞歷山大城數學歷險記》還有《數學真好玩》，看得精精有味的~

『柒』 數學王國歷險記之下下城裡的秘密讀後感550字左右

數學王國歷險記讀後感

關閉

我非常喜歡看李毓佩爺爺寫的數學書。一本《數學司令》讓我看得津津有味，一本《數學西遊記》讓我回味無窮，一本《數學動物園》讓我手不釋卷，而這本《數學王國歷險記》讓我廢寢忘食。
主 人公丁丁數學學得很好，他被邀請到彎彎繞王國坐客，他的朋友小貝也想去，於是他們就一起來到了彎彎繞王國。在這里他們去了充滿危險的數學宮、可怕的野生動 物園，打了有趣的數學擂台，還被「小偷」給騙了一次。在這個過程中，數學不好的小貝遇到了很多困難，在打倒困難的同時，他也愛上了數學，並提高了自己的數 學成績。
以 前，我總是覺得自己的數學學得挺好的，可是看了這本書以後，我覺得自己的數學學得其實並不好，因為書中許多的數學題我都不會做，就算看了解答與分析也理解 得不是很透徹。而在慢慢把這些題弄懂的同時，我也學了很多知識：有比較難的找規律，有讓我覺得很方便的二進制和十進制，有人身上的黃金比例，還有讓我覺得 很難的圓周率這些知識。通過這本書，我深入地了解了數學，並真正認識到數學是一門精緻又有趣的學科。
在 生活中，處處都有數學。買菜時，給錢又找錢是數學；剪紙時，紙的大小和面積是數學；吃飯時，把食物平均分配給每個人是數學。記得我第一次買菜時，一邊挑著 自己和父母愛吃的菜，一邊用心地算著賬，最後一筆錢也沒有找錯；那次我自己拿著錢去超市，很好地利用了錢，買來了又多又好的東西；還有一次我們去打的，我 用四捨五入的方法發現司機叔叔多要了一塊錢……學好了數學，真是太方便了！
在生活中，數學真是一個必不可少的好朋友，我愛數學，以後我會努力把數學學得棒棒的！————
我對奧妙的數學題非常感興趣，最近，又迷上了《數學王國歷險記》這本書。書里講了八十一道奧數難題。讓我們一起勇闖九九八十一道數學難關吧!

樂樂和霍小甲在數學城裡破解了許多奧數題，幫助婦女、老人……進行了許多有趣的活動，比如有：他們一起參加PK賽，智退強盜，進入古墓……讓我看得津津有味。大部分題我基本上都會算出答案來，真是精彩極了！

『捌』 小學中高年級是哪年級

三四五六四個年級

小學總共分為三個階段：
一二年級為低段
三四年級為中段
五年年級為高段。

所以中高年級就是指：三四、五六，這四個年級

『玖』 小學中高年級是幾年級呢

這都是概說，一般4年級以上，現在的很多領導，一般都喜歡模糊的語言回答問題，導致下屬不容易執行，錯了，是下屬不解，對了是他的功勞，哎