⑴ 陪伴.溫暖 朋友作文怎麼寫
寫一件朋友幫助你的事。
例如: 有人說你胖，你很傷心，朋友鼓勵你去健身，而且一直陪伴你，最後你如願瘦下來了，很感謝她。
⑵ 謝謝你的陪伴小學作文400字急求！
每個孩子都在媽媽的呵護下成長，也少不了媽媽的陪伴。胎兒在媽媽的肚子里，媽媽陪伴著寶寶的出生；孩子生病了，媽媽在醫院陪伴著孩子打完針；孩子的生日，媽媽陪伴著他又多了一歲……當得知我生病的時候，在醫院里沒有媽媽的陪伴，使我感到孤獨，寂寞。這時，我才發現媽媽的陪伴是多麼地重要！
那時，我由於不知道吃錯了什麼東西，害得我肚子疼得在地上直打滾。爸爸送我到醫院，就回家拿東西。我一個人在醫院里。開始，並不覺得很寂寞。漸漸地，當我打屁股針的時候，都是媽媽扶著我，陪著我。但是，這次是我一個人，打屁股針時，我並沒有哭，而是在病床上吊針時，我偷偷地流下了眼淚。媽媽為什麼還沒有來，平時媽媽陪伴著我到吊完了針。這次，我真的知道自己是多麼地依賴媽媽，又發現自己離開了媽媽，根本就生存不下去。平時我還跟她頂嘴，現在想起來，真後悔啊！可惜世上沒有後悔葯，如果有，我一口把它給吞下去。時間一分一秒過去了，仍然沒看見媽媽的影子。我換了一瓶又一瓶的葯水，還是沒見媽媽來。終於到最後一瓶葯水時，媽媽來了，她摸摸我的臉龐，還十分關心地慰問我現在的狀況。這時候，我才發現媽媽的陪伴是多麼地重要。再回想我剛才我一個人在病床上吊針時，那時間是多麼地難熬啊！媽媽陪伴著我，一直到我吊完了針！
⑶ 有朋友陪伴的日子400作文
有朋友相伴的日子
高爾基曾說過「讀一本好書，就是在和高尚的人談話」。也許就在這個不經意的話語間，書與我結下了不解之緣，成了我愛不釋手的好朋友。
兒時，年幼的我對那一本本的《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……情有獨鍾，在這美好純真的童話世界裡，我為海的女兒暗自落淚，為可愛的小紅帽得救而開懷大笑，為苦盡甘來的白雪公主感到幸運。書左右了我的感情，左右了我的思想，在我的眼中，世界是溫暖的、美妙的，人與人之間是真誠的、平等的，這個世界沒有任何污點和缺陷，萬物之間都應和諧相處。
漸漸地我長大了，手中的書自然也就更換了。我愛上了那些歷史書籍，從中我知道秦始皇並不是一個沒有功績的君主，雖然他焚書坑儒，又大興土木修建阿房宮，但是他消滅六國，實現了大統一，並且還組織修建了著名的防禦工程——萬里長城。我還知道了「安史之亂」的相關情況，這並不能完全怪楊貴妃，雖然她那閉月羞花之貌令唐玄宗著迷，但是她又能使經過了「開元盛世」的唐王朝怎樣呢？我還知道了「木蘭替父從軍」、「岳飛精忠報國」等歷史典故。這些都讓我真切地感受到了我國歷史的源遠流長，讓我學會鑒別人世間的真善美了。
現在，我又對《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》等勵志書產生了濃厚的興趣，因為這些書中所描繪的人物的精神和意志深深地感染了我，使我有了戰勝一切困難的勇氣和十足的信心。不管最終有沒有取得勝利，我都無怨無悔：因為在我僅有的一次生命歷程中，我沒有虛度年華，沒有碌碌無為，至少我努力過，我奮斗過。
書，感謝你，我親愛的朋友，真的謝謝你，謝謝你給了我美麗如花的童年，謝謝你教會我如何面對人生，謝謝你送給我的精神和意志！
⑷ 我的好朋友作文400字
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的「三大特徵」我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！
說起這第一個特點，那就是「高音喇叭」，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，「宣傳委員」的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。
第二個特徵嘛，就是「樂於助人」。記得有一次，學校組織到「黃金海岸」遊玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！「有誰能和宇傑換一下座位？」陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的「我」！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。「儍李紅，自己找苦吃！」頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。
「鐵面無私委員來了！」不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：「小心點兒，不要弄壞了！」「行行行！煩死人了！」我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。「啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！」我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，「為什麼破了這么多！」「噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是『鐵姐們兒』呢！」「什麼什麼，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！」「嗯！補就補，咱們走著瞧！」我說完，嘴裡還嘀咕著：「真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。」「詩曉，」李紅追上來，「公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......」「好的，我補！」我羞愧地低下頭，但心裡卻佩服著她呢！
瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？
⑸ 關於陪伴的一篇作文四百字到五百字
月亮的皎潔，是因為有了群星的陪伴;大海的遼闊，是因為有了海鷗的陪伴;而我有了你的陪伴，在生活的道路上，並不孤獨...
----題記
夜色抹去了最後一縷殘陽，夜幕就像劇院里的絨幕，緩緩的落下來。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣;泛黃的燈光，映射在散發著油墨香氣的文字上，讓整個身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我並不孤獨...
你陪伴著我一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情;你陪伴著我一起登上尼摩船長的艦艇，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗，體味著尼摩船長的智慧、魄力和果斷;你陪伴著我一起走進保爾·柯察金的生活，體會他用鋼鐵般的意志和頑強奮斗詮釋生活困難的精神;你陪伴著我，感悟心靈世界的真、善、美。我知道，有你的陪伴，我並不孤獨...
有你的陪伴，使我開始憧憬未來;有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味;有你的陪伴，知識的警鍾被屢屢敲響...是你，詮釋了生命的絢麗多彩。
與我一起在月下聆聽著「舉杯邀明月，對影成三人」的曠達，「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」的灑脫;與我在分別之際體會「相知無遠近，萬里尚為鄰」，「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的觸感;與我在困難面前鼓起「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的信念;與我一起致於朋友「但願人長久，千里共嬋娟」的美好祝願;與我一起在早春之際，欣賞「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」的清純，「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」的意境...是你，詮釋了生命的盎然生機。
有你的陪伴，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當，智多星無用的足智多謀，及時雨宋江的疏財仗義;有你的陪伴，我看到了香菱的誠懇謙虛，寶玉的無奈，黛玉的情思，寶釵的愛戀，人世間的世態炎涼;有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通廣大，八戒的憨厚單純，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二;有你的陪伴，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機妙算，關羽的恪守信義、始終不渝...是你，詮釋了生命的淡而不凡。
因為有你的陪伴，使我有了「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」的樂觀;因為有你的陪伴，使我體會到了「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的偉大;因為有你的陪伴，使我懂得了「海納百川，有容乃大」的包容;因為有你的陪伴，使我學到了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的豪邁。我的摯友----書!是你，讓我的生活充滿色彩。
夜深了，疲倦的月亮躲進雲層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣里仍彌漫著書香。我知道，有你的陪伴，我並不孤獨。
⑹ 朋友帶給了我快樂作文400
這天，天空灰濛蒙的，飄著小雨，我的心情因此有些失落。
今天是星期日，我本應該高高興興地在校園里與同學一起聊天，散步的，可老天爺好像並不想讓我快樂。無聊的我只好在樓道里的欄桿邊仰望天空。現在的天氣就是我心情的寫照——壞透了!這時，我好想有幾個同學能過來陪陪我啊!不，哪怕只有一個。
「哎，你怎麼在這兒?」一個聲音從我身後傳來，我轉過身子一看，原來是陳雅蓉。「我心情不好。」我有氣無力地說。「反正你現在沒事兒，不如咱們到樓下雨中散散步吧!」說著，她拉起我的手向樓下走去。「我不想下去。」我甩開她。其實我很想和她下樓去散步。「哎呀，走嘛!」她對我撒嬌。「唉，就是受不了你這樣!」
剛一下樓，一陣冷風吹來，我裹了裹衣服。我們走過了小亭，繞過了高中部，又繞過主樓，最後來到操場上的書店。這一路上我們聊得很愉快，她給我講了許多同學間發生的笑話，把我逗得哈哈大笑。有朋友陪的感覺真好。
天色漸晚，天上的「小白羊」也被「牧羊女」帶回了家。風悄悄的在和樹木玩耍，偶而在我耳邊喃喃。「謝謝你!」我說。「什麼?謝謝我?為什麼要謝我?」她用一種疑惑的眼神看著我，就像一個天真的小孩，我不由的一笑，「呵呵，沒什麼!」她也笑了。我們的笑聲在風中回落。
⑺ 陪伴 400字作文.
當雨愛上了女孩兒，它願陪它哭泣，陪它笑；當女孩兒愛上了雨，她願與它在彩虹橋下緊緊相擁，相依，相伴。
靜夜，屋裡的燈光暗淡，屋子的頂部有幾個小孔，每當下雨時，便會漏進一兩滴雨珠。屋裡有一張破破爛爛的小床，床上躺著一個身體虛弱的母親，床的旁邊坐著一小女孩兒，女孩兒用她的小手緊緊握住母親的那雙大手。女孩兒對母親說：「媽媽，讓我握住您的手。」或許是光照的緣故，可以依稀看見女孩兒臉上劃過兩行淚，淚珠在光的照射下，顯得晶瑩透亮。女孩兒無聲地流著眼淚，直到看見母親合上了雙眼，女孩兒才放聲大哭，她撕心裂肺地哭著，可是窗外的雨聲掩蓋住了女孩兒的哭聲。雨彷彿聽到了這不幸的消息，陪著女孩兒一同落淚，雨也嚎啕大哭了，可是沒有人看得見，也沒有人聽得到。因為他們從來都不知道雨也會落淚，雨也有淚。
感謝雨，這無助的女孩兒有了雨的陪伴，或許她會把對媽媽的愛與思念告訴雨，讓雨珠與她一同分享。
雨是透明的，雨的眼淚也是透明的，就連雨的血也都是透明的，所以人們看不到雨在落淚，看不到雨的心在流血，雨有它的哀愁，為了傳達給人們它的心聲。在它哀愁的時候，它會在窗子上，陽台邊，屋頂上彈奏這屬於它的哀曲。在這哀曲里，雨哭盡了它的淚，訴說著它的哀愁。
當然雨也有屬於它的快樂。當它看見女孩兒明白死者安心，生者堅強，看見女孩兒重新振作時，雨把它的雨珠灑向大地，為的只是與女孩兒親密地接觸，親吻女孩兒的臉頰，女孩兒似乎讀懂了雨的心，她把臉仰起，對著天空，對著白雲……雨落下，親吻了她，在這片有快樂的土地上，半空中雨與女孩兒深深親吻著對方。雨與太陽有個約定，待小女孩兒與它親吻的那天，太陽要放射出它耀眼的光芒，在與雨的合作下送給小女孩兒一道美麗的彩虹。這便是雨的快樂，屬於它與女孩兒的快樂。
朋友，你看見女孩兒與雨站在彩虹橋下了嗎？他們緊緊相擁在這片快樂的土地上，相伴到永遠。
⑻ 陪伴 作文400字！！！
小草之所以不可磨滅，是因為春風的吹又生；
大樹之所以挺拔蒼勁，是因為有風雨的摧殘；
鮮花之所以芳香彌漫，是因為有空氣的傳送。
我之所以能堅強前進，是因為有挫折的陪伴。
世界上，沒有什麼什麼不需要另一種物質陪伴。我們燦爛的人生，需要你的陪伴—挫折。
在這個世界上，有風雨，就必定有彩紅。有陽光，就必定有陰天，有溫暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失敗與挫折。
沒有經歷挫折的人，不是一個完整的人，當你面對挫折的時候，不要膽怯，這沒什麼，挫折對於懦弱者是一塊絆腳石，也許從此她就一蹶不振，荒蕪人生，但是對於勇敢者，挫折就成了他前進的動力，也許從此他就奮發圖強。面對挫折時，不要逃避，逃避不是辦法，也許逃得過一時，但是逃不過一世，還不如勇敢的站出來，面對。你是寧願活的懦弱，還是活的光鮮？這個不用回答。努力的去面對的結果，不會是哭泣，不會是傷心，而是滿臉的笑容，因為是你得到是成功。
人生漫漫，誰有不會遇到挫折呢？誰敢說：「我的一生沒有坎坷艱辛，沒有挫折的襲擊。」誰都不敢，這就是空虛的幻想，不切實際。「超與自然的奇跡，多是在逆境的征服中出現的。」這句話出自於英國科學家，培根。其含義是，超過自然的奇跡事情，一般是在征服逆境的人中出現的。我很贊同自己話。世界上，許多的名人，愛迪生，居里夫人……。他們的科研成果，難道不是從挫折雨失敗中，得到的嗎？他們就是超與自然的那些楷模，是我們每個人鮮明的模範。
彩紅在風雨後，顯得更加靚麗，更加突出，陽光在陰天後更加明媚，小草在春風吹又生過後，更加清脆，大樹在風雨的侵蝕後，更加挺拔蒼勁，花香在空氣傳送後，更加誘人，我在挫折的擊打後，更加優秀。
輝煌的人生需要你的陪伴—挫折。
當雨愛上了女孩兒，它願陪它哭泣，陪它笑；當女孩兒愛上了雨，她願與它在彩虹橋下緊緊相擁，相依，相伴。
靜夜，屋裡的燈光暗淡，屋子的頂部有幾個小孔，每當下雨時，便會漏進一兩滴雨珠。屋裡有一張破破爛爛的小床，床上躺著一個身體虛弱的母親，床的旁邊坐著一小女孩兒，女孩兒用她的小手緊緊握住母親的那雙大手。女孩兒對母親說：「媽媽，讓我握住您的手。」或許是光照的緣故，可以依稀看見女孩兒臉上劃過兩行淚，淚珠在光的照射下，顯得晶瑩透亮。女孩兒無聲地流著眼淚，直到看見母親合上了雙眼，女孩兒才放聲大哭，她撕心裂肺地哭著，可是窗外的雨聲掩蓋住了女孩兒的哭聲。雨彷彿聽到了這不幸的消息，陪著女孩兒一同落淚，雨也嚎啕大哭了，可是沒有人看得見，也沒有人聽得到。因為他們從來都不知道雨也會落淚，雨也有淚。
感謝雨，這無助的女孩兒有了雨的陪伴，或許她會把對媽媽的愛與思念告訴雨，讓雨珠與她一同分享。
雨是透明的，雨的眼淚也是透明的，就連雨的血也都是透明的，所以人們看不到雨在落淚，看不到雨的心在流血，雨有它的哀愁，為了傳達給人們它的心聲。在它哀愁的時候，它會在窗子上，陽台邊，屋頂上彈奏這屬於它的哀曲。在這哀曲里，雨哭盡了它的淚，訴說著它的哀愁。
當然雨也有屬於它的快樂。當它看見女孩兒明白死者安心，生者堅強，看見女孩兒重新振作時，雨把它的雨珠灑向大地，為的只是與女孩兒親密地接觸，親吻女孩兒的臉頰，女孩兒似乎讀懂了雨的心，她把臉仰起，對著天空，對著白雲……雨落下，親吻了她，在這片有快樂的土地上，半空中雨與女孩兒深深親吻著對方。雨與太陽有個約定，待小女孩兒與它親吻的那天，太陽要放射出它耀眼的光芒，在與雨的合作下送給小女孩兒一道美麗的彩虹。這便是雨的快樂，屬於它與女孩兒的快樂。
朋友，你看見女孩兒與雨站在彩虹橋下了嗎？他們緊緊相擁在這片快樂的土地上，相伴到永遠。
兩篇，如果不好可追問，望採納！
⑼ 陪伴作文400-500字，要自己寫的，不要網上有過的
白雲，因為有藍天的陪伴，才顯得妖嬈多姿；
高山，因為有流水的陪伴，才顯得生機勃勃；
而我，因為有書籍的陪伴，才能健康成長。
年幼時，不知是出於好奇，還是出於欣喜，掛圖上的唐詩三百首，早已背的滾瓜爛熟。在家人的稱贊聲和小夥伴羨慕的眼神中，我的心比吃了蜜還甜。
剛上小學時夜童話》把我帶入了一個美麗的童話王國，那裡有善良的公主，聰慧的王子，有人間的真善美，自然也有我對童話仙境的期待。書籍，讓我浮想聯翩。
小學高年級，喜歡上了《小學生四庫全書》，每次讀完後，總有意猶未盡的感覺，在它面前，我就像一個正在尋找麵包的飢餓孩子，每次捧到它我都如獲至寶。懷著對文學的期待與好奇，我暢游在文字的大海。
升入初中後，隨著功課的逐漸增多，我很少去看望書這個朋友。每次放假回家，都恨不得鑽進書里，讓心靈與書交融。懷著淡淡的憂傷讀完了《紅樓夢》，《葬花吟》那凄慘的詩句：曾經葬花人笑痴，他今葬儂知是誰。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的悲劇？使多少寶玉發出「都道是金玉良緣，俺只念木石前盟」的悲嘆？書籍，讓我痛恨不平的封建制度。
升初二的那年暑假，《假如給我三天光明》帶我走進了一個雙目失明，雙耳失聰的人的內心，讓我感受到了與生命搏擊的最強音。海倫·凱勒那句「我一直在哭，哭自己沒有鞋穿，直到有一天，我發現有人沒有腳」讓我受益匪淺。是啊，我們不是最幸運的人，也不是最不幸的人。書籍，讓我樂觀。
一路書香，伴我成長。
⑽ 求作文 成長有朋友相伴 400字左右 謝謝啦必採納
成長，好比一次搭伴旅行，要經歷無數次的上車和下車。有的人，只是我成長路上的一個過客；而有的人，卻在我的成長道路上雕鏤下深刻的記憶，並與我相伴。成長的路上，相伴的便是你——快樂。
上學時，有你
小學的時光是多麼的悠閑，不用熬夜寫作業；不用規規矩矩地在教室里坐著；不用在放學時加班加點地留堂；也不用下課時被老師佔用時間……。只需在教室中隨意坐著；早早地寫完作業，只為多玩一會；只需早早地放學看看夕陽，太陽落山的景象；只需在下課時盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時，每一天都是快樂的、輕松的，那是因為有你的相伴。
放假後，有你
小升初畢業的放假可是玩得……，已經無法用一個詞形容了。不用做作業；不用早出晚歸。除了幾個補習班外，其餘任務就是玩。雖說記憶中總是想起母校的樣子，和同學的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過了六年的時光。每一次的「勝仗」中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊遊都有你的相伴；每一次的補課都有你的幫忙。總之，有你的陪伴，我並不痛苦、悲傷、害怕，只覺興奮不已。
軍訓時，有你
軍訓的那一周，可是無論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽下一動不動地站軍姿；還要練習齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉體等等……。可是我並沒有感覺到累和熱、忘記了艱辛和乾渴。因為，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋陽光；你如夏天的泉水，乾渴時，心田濕潤無比，不在煎熬。
我不停地追逐、夢想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊。回首望去，那些迷茫，破滅、失落、哀愁……，在時光中向揉相融，凝匯成快樂的曲子。
而這一切，相伴的便是你——快樂。
成長的路上，有你苦一點也願意，有你我不會膽怯；成長的路上，有你痛一點也願意，有你我不會哭泣；成長的路上，有你累一點也願意，有你我不會放棄。