❶ 怎樣製作白板課件，互動式電子白板課件，語文白板課件製作實例
一般白板軟體都是有備課軟體的，把你上課要用到的資源收集完整後再把這些資源添加到備課軟體里就完成了一個課件，網路上也有老師分享的非常不錯的課件，可前往點圓電子白板，裡面有小學到高中的各科課件下載。
❷ 如何利用電子白板進行小學數學中的圖形教學
小學數學課為了適應來學生源的心理及思維方式的特點，在教學中經常會給學生創設一些情境，給孩子們一個輕松，有趣的學習氛圍，使學生興致盎然的投入學習，而電子白板的庫存功能就給我們提供了這些功能常用的背景庫、注釋庫、鏈接庫等等，就可以把一些諸如大森林、海底世界、運動場之類的圖片直接從背景庫里拖出，生動形象的的呈現給學生一個情境。學生可以清晰的感受到情境的氛圍，身臨其境的在教師為其創造的情境中學習及思考，學生積極性提高，主動自發的加入到學習過程。另外，電子白板的教學工具齊全，像我們常用的數學工具：圓規、直尺、量角器等。平時我們上課，用實物，學生看得不夠清楚，如果用電子白板中的工具，學生不但看得清晰，使用過程也能完整的展示出來。還有，白板中有各種大大小小的格子，使我們教學平移、旋轉、坐標等顯得輕松多了。
❸ 如何在小學數學課堂教學中巧用多媒體及互動式白板
長期以來，信息技術在小學數學教學中的運用有很大的局限性，教師常把多媒體作為了「機灌」的工具，課堂也因此而變得呆板。互動式電子白板作為一種功能強大的高科技教學工具，它既整合了現代多媒體教學的優，又保持了傳統的普通黑板的優點，其強大的交互功能對沿襲已久的「計算機+投影+黑板」的三位一體的小學數學課堂教學產生了重大影響，豐富了課堂教學，提高了課堂教學效率，為小學數學教學提供了一種充實、啟發與激勵的互動式教與學解決方案。
一、多媒體互動電子白板的教學優勢
探索多媒體互動電子白板在課堂教學中的運用，首要先要了解多媒體互動電子白板的功能，了解多媒體互動電子白板的教學優勢。多媒體互動電子白板的功能以及教學優勢可做如下表述：
（一）具有操作簡單、直觀的應用軟體，有利於教師、學生的操作使用。
（二）能連接任何計算機，並在「白板」上操作計算機。
（三）在「白板」上操作能實現快速播放課件、視頻、音頻等的功能的操控。
（四）具有現場書寫功能，並且書寫的空間大小是無限的。
（五）具有電子筆（「粉筆」）功能，並且電子筆有顏色和粗細可供選擇、還有能閃光的「熒光筆」。
（六）具有保存板書的功能，讓重點板書反復呈現。
（七）具有幾何畫板、圓規等工具，使用者能輕松畫出各種規范的幾何圖形、繪制函數圖形，還有圖形分解、組合功能。
（八）具有屏幕批註的多種功能，能在屏幕顯示的課件上進行批註不同顏色，引起學生對教師批註的注意。
（九）具有「探照燈」、 「放大鏡」、「蒙板」等聚光和遮光效果。
（十）具有屏幕的錄像功能，錄制屏幕的變化過程。
❹ 電子白板課件好用嗎優點有哪些用白板怎麼製作課件
電子白板課件好用嗎？優點有哪些？電子白板課件，是由電子白板軟體做出的課件，利用投影儀將其投影在特製的白板上，用專用筆可在白板上像滑鼠那樣靈活的書寫或操作，而不再用粉筆在黑板上書寫了，還可以用各種軟體工具實現各種特效，幫助教學。現在比較權威和有名的是普羅米修斯的ActivInspire軟體做出的課件。多用於多媒體教室。主要功能：控制計算機（大多數是家用pc機）
通過電子筆在白板上的操作，除可輕松完成書寫、標注外，必須完全支持控制計算機的其他操作（例如實現全滑鼠功能、文本編輯、保存、輸出、網路接入等等操作）。
教學資源庫
具備強大的教學資源庫，共享資源庫配有3G以上國際化的、開放的、分類詳細的教學素材，分為16大類，中小學各科的圖片、背景、聲音、網格、圖形、文字等一應俱全。
通過全球最大的電子白板互動教學教師共享交流社區，分享65萬全球教師奉獻的眾多個性資源庫、素材和課件。可免費搜尋下載，添加擴充本地共享資源庫，也可並按類別自主添加這些個性資源至個人資源庫（的資源庫）。
可通過互聯網，搜尋各類教學素材和資源並按類別自主添加這些個性資源至個人資源庫（的資源庫）。
可通過資源庫搜索功能，輕松找到所需的資源或素材，輕松完成課件製作。
圖片素材可以矢量化操作。
強大的特色工具與特色功能
支持高級課件製作。提供108種特色工具，功能強大。在課件製作中，支持眾多特殊功能的設定，包括設置物件的識別、位置、外觀、容器、限制器、300多項操作等等，實現優秀的教學實用功能，例如圖象漸變，透視鏡效果、定向移動
魔法變化
對錯判別
手控動畫等。支持對不同分類資源進行分層管理，通過操作控制物件在層與層之間的轉換，可實現優秀的教學實用功能，例如透鏡鏡、顯示、隱藏、前置、後置等功能。用白板怎麼製作課件？一般電子白板課件用PPT製作就可以了，電子白板上操作，可以實現觸控和對於講解內容的批註操作；如果有安裝電子白板軟體，也可以通過該軟體來製作課件，一般電子白板操作軟體都有一定的資源庫可供使用，在分類中的數學科目，只是這種軟體製作的課件移植性不好，沒有PPT通用性好。
❺ 在製作白板課件中想得到完全相同的圖形，以下哪一項是可以運用的操作
電子白板課件好用嗎？優點有哪些？電子白板課件，是由電子白板做出的課件，利用投影儀將其投影在特製的白板上，用專用筆可在白板上像滑鼠那樣靈活的書寫或操作，而不再用粉筆在黑板上書寫了，還可以用各種工具實現各種特效，幫助教學。現在比較權威和有名的是普羅米修斯的ActivInspire做出的課件。多用於多媒體教室。主要功能：控制計算機（大多數是家用pc機）
通過電子筆在白板上的操作，除可輕松完成書寫、標注外，必須完全支持控制計算機的其他操作（例如實現全滑鼠功能、文本編輯、保存、輸出、網路接入等等操作）。
教學資源庫
具備強大的教學資源庫，共享資源庫配有3G以上國際化的、開放的、分類詳細的教學素材，分為16大類，中小學各科的圖片、背景、聲音、網格、圖形、文字等一應俱全。
通過全球最大的電子白板互動教學教師共享交流社區，分享65萬全球教師奉獻的眾多個性資源庫、素材和課件。可搜尋，添加擴充本地共享資源庫，也可並按類別自主添加這些個性資源至個人資源庫（的資源庫）。
可通過互聯網，搜尋各類教學素材和資源並按類別自主添加這些個性資源至個人資源庫（的資源庫）。
可通過資源庫搜索功能，輕松找到所需的資源或素材，輕松完成課件製作。
圖片素材可以矢量化操作。
強大的特色工具與特色功能
支持高級課件製作。提供108種特色工具，功能強大。在課件製作中，支持眾多特殊功能的設定，包括設置物件的識別、位置、外觀、容器、限制器、300多項操作等等，實現優秀的教學實用功能，例如圖象漸變，透視鏡效果、定向移動
魔法變化
對錯判別
手控動畫等。支持對不同分類資源進行分層管理，通過操作控制物件在層與層之間的轉換，可實現優秀的教學實用功能，例如透鏡鏡、顯示、隱藏、前置、後置等功能。用白板怎麼製作課件？一般電子白板課件用PPT製作就可以了，電子白板上操作，可以實現觸控和對於講解內容的批註操作；如果有安裝電子白板，也可以通過該來製作課件，一般電子白板操作都有一定的資源庫可供使用，在分類中的數學科目，只是這種製作的課件移植性不好，沒有PPT通用性好。
❻ 誰有蘇教版小學數學 互動式電子白板應用 的課件以及說課稿 （參加互動式電子白板應用技能大賽）---急！！！
一、說教材：
《認識時分》是蘇教版二年級上冊第九單元的內容，在一年級上學期學生已經初步認識了鍾表，本節課是在這一基礎上進一步認識時分的。
本節課的教學目標是：
1、使學生通過對鍾面的觀察，知道鍾面上一共有12個大格、60個小格；認識時間單位時、分，知道1時=60分。
2、使學生在熟悉的活動中，具體感受1分、1時的持續時間，初步建立時、分的時間觀念。
3、使學生在認識時、分的過程中，進一步體會數學與生活的聯系，感受與同伴合作解決問題的樂趣，增強遵守和愛惜時間的意識。
時、分是非常重要的時間單位，與我們的生活息息相關，但時間單位不像長度、質量單位那樣容易用具體的物體表現出來，是一個「看不見、摸不著」非常抽象的概念，二年級的學生對此也比較模糊，不容易理解，很難建立起一個量化的時間概念。而在平時生活中學生看時間接觸的也大多是電子鍾、手機等，對有指針的鍾接觸的比較少，所以學習起來就更不容易。因此我把本節課的重點放在了讓學生通過觀察、自己動手操作發現時針、分針是怎樣計時的，進而理解時分的進率，同樣這也是本節課教學的一個難點。
二、說教法學法：
科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統一。這節課我採用的教學方法是：學生自主探索，發現為主，教師相機引導為輔。根據低年級學生的認知年齡特徵，認知規律和生活經驗，在整個教學過程中，我注重發揮課件的教學功能，以活動為主線，注重體驗，利用靈活多樣的教學方法，充分激活小朋友們的思維。並且充分利用現代化教學手段---互動式電子白板提高教學效率。在教學過程中，適時滲透數學思想和品德教育，讓小朋友們從小熱愛數學、增強遵守和愛惜時間的意識。
三、說教學過程：
為了更好的完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，課堂教學中我圍繞以下四個環節展開。
第一環節：聯系生活，導入新課
這一環節，我從學生已有的生活經驗出發，從「你平時早上什麼時間來上學」自然過渡到「圖中的小女孩什麼時間上學」（白板顯示圖片）激發起看鍾表的需要，使知識的呈現與生活實際相結合。
第二環節：主動探索，掌握新知
在解決教學重點和突破教學難點時，我充分發揮信息技術手段，因為它在呈現教學內容上具有形象直觀的優勢。 利用電子白板顯示鍾面，拖動時針和分針，幫助學生建立表象，進而獲得感性認識。
在教學過程中運用了並設置了富有兒童情趣的情境將形式單一、枯燥的練習設計多樣化，意在充分調動學生學習的積極性，體驗學習數學的樂趣。
最後設計了通過動手操作白板「撥一撥，說一說」，可以調動學生耳、眼、口、手、腦多種感官參與學習活動。意在提高學習興趣，培養學生勤動手、勤動腦的好習慣。
第三環節：加強體驗，實踐應用
這一環節意在讓學生感受1分和1時的長短，建立時間觀念。教學時，讓學生在一分鍾時間內數脈搏、跳繩，利用白板的探照燈功能，隨著探照燈的移動學生進行口算，讓學生知道一分鍾內我們能做好多事，讓他們懂得一分鍾時間雖然短，但也能做一些事情，從而教育學生珍惜時間，自覺養成遵守時間和珍惜時間的良好習慣。
第四環節：總結全課，提煉升華
讓學生回顧一下這節課我們學習了什麼？生自由交流，師根據學生的回憶教師在白板上拖出相應的內容。學生對所經歷的數學知識的形成過程進行再認識，以不同的時空視點對學習歷程進行重新思考。
❼ 希沃白板5在導入數學ppt課件時有些數學公式為什麼不能導入而且導入後排版也是亂亂的
電子白板加入ppt，就是啟動白板軟體，把ppt導入到電子白板軟體中。再進入白版板的一些功能，使權得課件更好地為教學服務。
電子版本的互動式和插入各種媒體比ppt強大。比如電子白板的學科工具中的量角器，可以在白板中，隨意拖拽放大旋轉，ppt就不能。再比如，選詞填空時，學生可以拖動候選詞語，ppt就很難實現。
電子白板製作的課件完全可以與ppt媲美，但電子白板的廠家軟體不一，導致一些兼容性問題。
同時製作時間比ppt稍長一些。導致課件資源相對少一些，而ppt資源最多，隨便找一些，改動一下就可以使用。
❽ 小學數學的課件有哪些
到桃李天下課件去找嘛，多得很
❾ 求一個小學數學電子白板課件，50463515
去桃李天下下載一個就是了