① 作文素材小學版怎麼樣
普吉島啊 但是一個人思慮太多，就會失去做人的樂趣
② 小學生寫人作文素材
我家在一樓，有一個院子，院子里有各種各樣的花草，但我都不喜歡。有版花草的地方就有權蚊子，而蚊子最喜歡咬我。
有一次，我不得不對植物倍加重視，那是上學期綜生課的作業，發豆芽。我問媽媽要了一把黃豆，放在水裡泡了一夜，然後把豆子放在盤子里，隔半天澆一次水。兩天過去了，盤子里的黃豆還沒有動靜，我真著急啊，第三天，我終於發現每個豆子都長出了小尾巴，發芽了。太好了！這時，我想起老師說的，千萬不能讓豆芽曬到太陽，否則豆芽就變成綠色的，而老師只給黃色豆芽打高分。
我把發好的豆芽帶到了學校，老師表揚我的豆芽發得很符合標准，給了滿意的成績。
看著已經完成任務的豆芽，怎麼也捨不得把它們扔掉，決定繼續養大。我把豆芽放進了一隻杯子里，澆上水，拿到陽台上，讓陽光好好地照著它，這才是一個豆芽應該有的正常生活。
見著陽光的豆芽長得飛快，細嫩的莖上，長出了嫩綠的葉子，亭亭玉立，媽媽誇我的豆芽長得漂亮，我聽了，比誇我帥氣還開心呢。
③ 難忘的小學生活寫作素材
難忘的小學生活
時間過的真快，
一晃眼，
六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學的
生活是多麼令人迷戀而依依不捨，現在我們就要分道揚鑣了。
我就要畢業了，在這二千多個日子裡，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教
室里還有我們琅琅的讀書聲，
在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，
在校圓里還有我們歡笑的
身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。
我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們
成為彬彬有禮的學生。
我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，
更多的得到了今後為人處
事的指南針。
但是我們現在就要畢業了，
驀然回首，
彷彿督促我們的老師，
鼓勵我們的師長，
還有可愛的校園，
都要從我們的歌聲中消失。
而且，
不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，
成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業了，老師的教誨，
我們琅琅的讀書聲，
同學們的歡笑聲，
都還圍繞在
耳邊，
把我最後留校的幾天，看一看可愛的校園，
看一看教導我們的師長，
看一看鼓勵我們
的同學，珍惜最後幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
④ 小學作文素材
一件令人快樂的事有的人因為受到老師的表揚而快樂,有的人由於獲得了自己最想要的禮物而快樂,而我快樂是因為…… 那是一個陽光明媚的早晨,我來到樓下,深吸了一口清新的空氣之後,我驚奇地發現鄰居家小妹妹正趴在一張小桌子上拿著一支筆一筆一畫地練習寫字,我突然覺得眼前一亮,原來平時調皮搗蛋、不可一世的潑辣小女孩也有安靜地坐下來寫字的時候. 我上前一看,天哪!這些字歪歪扭扭,簡直跟畫畫差不多,而且拿筆的姿勢也不對,似乎在拿筷子.看到這,我蹲下來,輕聲細語對她說：「小妹妹,你是在學寫自己的名字嗎?」 「是,但是,我不……不會……會寫.」小妹妹羞澀地說. 我和藹地對她說：「沒關系,我來教你.」說完,我便拿起筆,先給她示範了一遍,然後,我又把著她的手一筆一畫地把她的名字一遍又一遍地寫著,後來,我漸漸地放開了她的手,果然,功夫不負有心人,小妹妹已經能自己寫出自己的名字,雖然不是那麼漂亮,但至少不像以前那樣歪歪扭扭了. 看著掛在她臉上那甜美的笑容,聽著一聲聲從她嘴裡發出來的笑聲,我也不由地綻開了笑臉.通過這件事情,我深深地體會到助人為樂的含義.愛,可以使兩顆遙遠的心變為比鄰,可以使對方得到溫暖,只要人與人之間多獻出一點愛,多一點關懷,這樣給予別人的快樂就不僅是別人的,自己也會得到無限的快樂.
⑤ 創意書的作文素材小學
今天，早晨起來，天空一片烏雲，似乎要帶來一個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因為今天我們五中的黃校長為我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了一個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是一件很難的事。
早晨，我來到了指定的地點。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由於是校長給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我准備在這一節課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想像般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長為我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收獲還真不少！其中使我明白了關於作文訓練的創新，我們在寫作方面應該要有創新的意識，只有經過自己的創新，才能獲得最後的成功！還有我們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優美，內容精練，寫後反復修改才能成功。
今天我的收獲真不少，我相信我以後作文一定能夠寫得更有創意。
⑥ 小學生作文素材
[小學生作文素材]小學生作文素材四年級成語集錦
一、ABB
白生生 冷冰冰 暖洋洋 黃澄澄 黑黝黝 熱乎乎 涼颼颼 綠油油 鬧哄哄 光溜溜 軟綿綿 惡狠狠 靜悄悄 光禿禿 硬梆梆 兇巴巴 慢吞吞 急匆匆 亮晶晶 濕漉漉 輕飄飄 沉甸甸 臟兮兮 臟乎乎 粘乎乎 傻乎乎 活生生 陰沉沉 灰濛蒙 水靈靈 乾巴巴 汗津津 臭哄哄 白花花 金燦燦 亮閃閃 笑嘻嘻 昏沉沉 笑咪咪 淚漣漣 笑吟吟 笑盈盈 清凌凌 黑生生 氣呼呼
懶洋洋 喜洋洋 心癢癢 甜蜜蜜 黑乎乎 亮晃晃 齊刷刷 血淋淋 空落落 甜絲絲 笑呵呵 醉醺醺 雄糾糾 亂蓬蓬 黃嘰嘰
黑洞洞 骨碌碌 轟隆隆 直挺挺 汗涔涔 火辣辣 酸溜溜 牙癢癢 黑漆漆 病怏怏 暖融融 響當當 鐵崢崢 紅艷艷 赤條條 好端端 喜滋滋 文縐縐 假惺惺 赤裸裸 氣沖沖 香噴噴 冷清清 緊巴巴 松垮垮 黑壓壓 黑森森 綠茸茸 綠茵茵 黑糊糊 綠蔥蔥 空盪盪 滿當當 羞答答
二、AABB(這種比較容易，就少量列舉)
清清楚楚 模模糊糊 隱隱約約 整整齊齊 兢兢業業 穩穩當當 恍恍惚惚 詳詳細細 戰戰兢兢 真真切切 瘦瘦乾乾 擠擠挨挨
鬱郁蔥蔥 裊裊婷婷 轟轟烈烈 支支吾吾 畏畏縮縮 朦朦朧朧 庸庸碌碌 磨磨蹭蹭 扭扭捏捏 鬼鬼祟祟 妥妥貼貼 期期艾艾
三、AABC
琅琅上口 滔滔不絕 生生不息 洋洋自得 栩栩如生 赫赫有名 咄咄逼人 頭頭是道 苦苦相逼 苦苦相求 亭亭玉立 歷歷在目
昏昏欲睡 層層推進 步步深入 環環相扣 振振有詞 喋喋不休 搖搖欲墜 翩翩起舞 戀戀不舍 依依惜別 面面相覷 斤斤計較
楚楚可憐 綽綽有餘 竊竊私語 寥寥無幾 井井有條 官官相護 念念不忘 彬彬有禮 比比皆是 草草了事 多多益善 咄咄怪事
孜孜不倦 高高在上 耿耿於懷 岌岌可危 津津有味 炯炯有神 誇誇其談 落落大方 絲絲入扣 息息相關 心心相印 欣欣向榮
循循善誘 鬱郁寡歡 源源不絕 躍躍欲試 沾沾自喜 惴惴不安 步步為營 侃侃而談 念念有詞 袞袞諸公 娓娓動聽 嘖嘖稱贊
懸懸而望 懸懸在念 口口相傳 九九歸一 花花世界 芸芸眾生 悶悶不樂 泛泛之交 泛泛之談 陳陳相因 憤憤不平 泱泱大國
怏怏不樂 格格不入
四、ABAB
商量商量 討論討論 可憐可憐 考慮考慮 思考思考 見識見識 鍛煉鍛煉 活動活動 體驗體驗 溜達溜達 放鬆放鬆 熱鬧熱鬧 照顧照顧 學習學習 熟悉熟悉 管教管教 整理整理 練習練習 安排安排 想著想著 尋找尋找 了解了解 如此如此 指導指導【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗，小學生作文素材。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題，小學生作文《小學生作文素材》。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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⑦ 素材作文怎麼寫 小學
素材作文怎麼寫
寫出好文章的方法：
1、想像使情感豐滿，並使你進入到一個真正的情感世界;
2、所謂創作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步;
3、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛;
4、閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實;
5、寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗;
6、想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女人的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水;
7、真摯的情感使人感動，誇張的情感令人不適;
8、讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動;
9、情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。
⑧ 小學作文素材大全集 怎樣寫好作文
全什評不我個很錯文學面寫，、教的「因點么學寫作在道這文生，網」到齊些人有括的素包寫道、寫站。不我作子孩搜就總的上文、為作網文、作景寫。知材也得索，好網的小知，不我。作是文所的里物
⑨ 淺談如何讓小學生積累作文素材
首先，養成做讀書筆記的習慣：在初中語文學習的過程中，無論是在課內書本上還是在課外閱讀中，我們都會遇到很多的名人名句，優美語句等等，此時你就要把它們抄寫下來，抄寫到一個專門的筆記本上，有必要的時候還可以寫上你的感悟感想等等。這樣不僅積累了一些寫作中可以引用的素材，而且還鍛煉了你的寫做水平，可謂是一舉兩得的事情。
其次，有靈感時就要及時寫下來：中學生的生活經驗經歷比較少，但是這並不表明他們對生活毫無感覺，有時侯或許一次考試失敗的經歷都可以成為他們作文寫作時的素材。因此，這就要求初中生在學習生活中哪怕有一點點的感想，感悟都要及時寫下來，抓住寫作的靈感。宋代的歐陽修就曾言「余平生所作文章，多在三上，乃馬上枕上廁上也」;而宋代的另一位著名詩人梅堯臣也隨身帶著口袋想到好的詩句時就隨時記下來。
再次，要多讀多背：有專家指出在准備中考作文時頭腦中至少要裝50 篇範文，其實我認為要把背誦範文或名家名作的過程貫穿到整個初中語文學習過程中，而不僅僅是在初三準備中考的時刻。語文的學習同英語的學習一樣，也有語感問題。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，在初中語文學習的過程中，我們要多讀多背，而不能成為「啞巴語文」的學習者。當有了我們平時語文學習中所背誦下來的文章積淀時，在寫作文的時候就會游刃有餘，左右逢源了。
最後，學會觀察生活，體驗生活：任何事情只有自己親身經歷了，才會表達的更加的真切感人。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」，中學生在生活學習的過程中要始終保持有一顆敏感細膩的心，要用自己的眼睛真實地記錄下生活中發生在身邊的每一件事情，學會觀察生活，體驗生活，在現實學習生活中獲取寫作的靈感，積累寫作的素材。
⑩ 小學生怎樣積累作文素材
當前小學語復文教學中，教師作制文「難教」，學生「怕學」的現象普遍存在，作文是相當一部分小學教師和學生「心中永遠的痛」，執教者為作文教學難而感到棘手，學生對作文有畏難情緒，一聽說寫作文就頭疼，家長對此更是束手無策，於是只好求助於各種各樣的輔導資料，導致學生作文抄襲成風，程式化、成人化、泛政治化傾向嚴重。教與學之間產生了一種嚴重的不信任感，挫傷了學生學習語文的積極性。
要解決這一現象，最根本的是解決學生作文的材料來源，提高學生的語言表達能力，提升學生的寫作基本技巧，消除學生「怕作文」的心理障礙。要解決學生作文的材料來源必須通過觀察積累生活；要提高學生的語言表達能力必須通過閱讀積累語言；要提升學生寫作的基本技巧，必須通過多種訓練，積累技巧。現就關於小學作文指導過程中的「積累」談談我的一些做法。