A. 小學生如何寫景游記作文
游清華園 在一個陽光燦爛的好天氣里，同學們懷著激動而喜悅的心情在作文班輔導老師老吳的帶領下，參觀了清華大學的近春園和自清亭。 走進清華大學，一股暖洋洋的春風夾著濃郁的花香撲面而來，真令人心曠神怡！溫和的春風帶領我們來到了今天參觀的第一站——美麗的近春園。 「近春園」有著200多年的悠久歷史，於1860年10月被英法聯軍焚燒。現在美麗的近春園是後來才修復的。 我們迎著花香，聽著鳥語來到近春園，近春園是由一個湖心小島和一個小丘組成，周圍是各種各樣的植物，湖面很平靜，遠遠望去，好像仙女那美麗的衣裙，黃花、綠樹、碧水為美麗的圖案印在衣裙上；又好似國王那貴重的王冠，樹從高到低的向兩邊排開，不知哪兒飛來了一群燕子，不正像王冠上的寶石么？最外一圈全部種的是垂柳，細長的枝條上長著密密麻麻的嫩綠色的葉子，沿著河岸聚在一起，形成一個綠色的花環，好像一個含情脈脈的小姑娘。亭子周圍是粉紅色的桃花和丁香花，花兒開得十分之艷，倒映在水中，好像花兒長在了水中，分不清哪個是真正的桃花與丁香了。 過了蓮橋，我們上了中心島。忽然聽到了一陣富有節奏的現代音樂，轉過古建築風格的長廊，我看到，一些六七十歲的爺爺和奶奶們正和著音樂跳著現代舞。周圍的花花草草映襯著他們，讓我想到了一句歌詞：「最美不過夕陽紅」，心中默念：爺爺和奶奶們，祝您的晚年幸福！ 再經過一小段蜿蜒的山間小路，便覺得眼前有種山窮水盡疑無路的感覺，前面是一堵牆，側目左望，真是峰迴路轉，柳暗花明啊！兩旁盛開的桃花正綻放著笑臉，向我們微笑，迎著我們走向99名烈士的墓碑。烈士們來自不同的地方，在不同的地方犧牲，但目標只有一個，那就是為了民族的崛起，為了祖國的昌盛！我的腦海里又想起了朱自清的故事，朱自清作詩作文都很美妙，從他的眉宇間就能感覺到他寧願餓死也不吃救濟糧的愛國品質。但我想：如果他們看到祖國今天的巨大變化，一定會含笑九泉、死而無憾了。我為他們鞠了三個深躬，表示謝意！ 回家的路上，聽到鳥鳴，聞到花香，我不禁感慨：清華真是一個人才濟濟的地方，值得所有的中華兒女為之驕傲和自豪
青島三面環水，一面環山，獨特的地理環境，造就了她得天獨厚的風景人文景觀。這次去青島正好遇上下大霧，遠處的樓群在霧中若隱若現。據導游說，青島的樓房建築風格有26國風格之多，我沒有細數，也分辨不出來。青島的城市是建在小山坡上的，車開在狹小而干凈的山間街道上，一會上升，一會下沉，一會是九十度的轉彎。人們都好奇的等待，希望下一次的轉彎出現的是另一番美景，而青島每次都沒有令遊人失望。跟隨著導游的解說，我們一路左顧右盼，鬱郁蔥蔥的青島植物園、偌大的匯賓廣場、舊時的德國監獄……還有很多我記不清的美麗景點，不斷的從我們眼前閃過，然後慢慢向後邊退去。車窗外，一個紅發、碧眼、高鼻樑的外國男士正在街邊的人行道上小跑，他穿著運動的球衣球褲，顯然是在鍛煉，我不由自主的看了看錶，才發現這是在午後！青島潮濕的空氣、蒙蒙的薄霧和並不熱烈的陽光會讓你忘記了時間……聽說青島很多沿海的別墅樓群都被外國人買了去，作為他們休閑度假的場所。精明的外國人在周遊了世界之後，最後的落腳點選擇了青島，足以說明青島的魅力與吸引力！當你在青島旅遊觀光的時候，也許在不遠處的別墅里，正有一個金發、碧眼的美麗女郎，正在陽台上品著咖啡，朝著你深情的微笑……正所謂你在橋上看風景，樓上看風景的人在看你。
我總覺得生活在青島的人們是幸福的，整個青島就像一個大大的花園，是風格各異、參差不齊的樓群點綴了這個「花園」，而不是這些花園、植物園點綴了這座城市！青島不但是個旅遊的天堂，也是個消遣、飲食、購物的天堂。日本的足療、韓國的料理、法國的家樂福等許多久負盛名的廠商和知名品牌紛紛在青島安家落戶。如果你是個美食家、購物狂或者是個追求完美主義的人，那麼青島你一定不可不去。因為在青島，你不用出國就可以享受不同國家和地區的異域風情，滿足你對不同國家和地區、美食和購物、物質和品位等種種不同種類、不同層次的追求。
俗話說靠山吃山，靠水吃水。黃海長長的海岸線不僅為青島提供了充足的水氣、濕度和日常休閑的好去處，也是人們財富的源泉。青島沿海岸邊停靠著的大大小小、滿目蒼痍的漁船彷彿向你訴說著大海洶涌與強大，以及他的富有與神奇。你可以想像這小小一葉片舟與大海搏鬥時的驚心動魄，也可以想像它魚兒滿倉凱旋歸來時的喜悅之情。站在青島的棧橋上,吹著徐徐的海風，你可以嗅到海里魚蝦的味道，它們深深鑽入你的鼻孔，然後侵入你的心脾。幻想華燈初上的時候，美麗的大海上將會是怎樣的一種奇景？我沒有見過，不過現有的景象已經讓我深深沉醉。我醉了，醉在青島迷人的景色里……
B. 小學生作文指導─怎樣寫游記，參觀記
學會寫游記或參觀記
學會寫游記或參觀記
隨著生活的豐富多彩，我們常在老師的帶領下，或節假日和爸爸媽媽一起，到某處去參觀、游覽，那裡的景色，令人心曠神怡，那裡的物品，令我們流連忘返，把這些內容記下來，就稱為游記或參觀記。如何寫好游記或參觀記呢？
（一）要定好游記或參觀記的順序。
游覽一處名勝，參觀一處地方，總不能想起什麼就寫什麼，想到哪裡就寫到哪裡，一定要有一個順序，這樣才能做到「言之有序」，常用的順序有時間順序：可以按時間的不同組織全文，使全文時間清晰、順序清楚；也可以按地點的順序：參觀或游覽了不同的地點，把每個地點的見聞和感受寫清楚；還可以按參觀或游覽的順序寫，先參觀游覽的先寫，後參觀游覽的後寫，也能做到順序清楚。
（二）要安排好文章的詳略。
一篇游記或參觀記，可能要記敘的不止一個地方，然而我們不能把所記敘的地方都詳寫，也不能都略寫，那樣，文章就缺少了起伏，就成了流水帳。這就要求有詳有略，使文章有起有伏。如何確定詳寫的內容呢？我們可以從以下幾個方面去考慮，凡是符合以下之一的，或同時符合幾點的，都可以做為詳寫內容。
1. 緊扣文章題目的內容應詳寫。題目是文章的眼睛，題目往往能提示文章的主要內容，凡是符合題目的內容，就要詳寫，這樣才使文章的內容緊扣文題，不至於「下筆千言，離題萬里」。例如，題目題《桂林山水》，那麼桂林的山，灕江的水就必須詳寫，不然，內容和題目就不吻合了，至於其它的內容，都應略寫，使文章詳略得當。
2. 給你印象最深的地方要詳寫。
給你印象深就記得牢，在動筆時，所參觀或游覽的內容才能不時浮現在你面前，才能印象深，記得牢，寫得詳，不然，都是模模糊糊，怎能寫詳呢？
3. 最有特色的內容應詳寫。
寫游記或參觀記，就要寫出所游覽或參觀之處的特色，這樣，才能打動讀者，因此，要緊緊抓住特點，進行詳寫，這樣，特點才能突出，才能寫出參觀或游覽之處的與眾不同之處，才能給讀者留下深刻的印象，例如我們學過的課文《桂林山水》就緊緊抓住桂林山的「奇」、「秀」、「險」和灕江水的「靜」、「清」、「綠」的特點，進行詳細描寫，使桂林的山水給人留下難忘的印象，而這些詳寫內容，正是別處的山水所不具備的，至於別處也常有的內容，作者就沒有多費筆墨，這樣就能特點突出。
4. 最能表現中心的內容要詳寫。
內容反映了中心，尤其是詳寫內容，它暗示了作者的寫作意圖，指示了文章的中心，因此，要詳寫，這樣，才能使文章中心突出。例如《桂林山水》作者是為了贊美桂林山水的美麗，在天下屬第一。因此，作者用大量的筆觸，描繪出桂林山的秀美，灕江水的絢麗，使我們讀後真地感受到「桂林山水甲天下」，「舟行碧波上，人在畫中游」很好地表達了文章的中心。
5. 別人了解少的內容可以詳寫。
不少同學，把別人爛熟於胸的內容，還不奈其煩地大寫特寫，其結果是費力不少，讀起來索然無味，如同嚼蠟，只有抓住別人不了解或了解比較少的內容詳寫，讀者才會有新鮮之感，才有吸引力。例如，老舍先生曾寫過一篇《貓》，他並沒有詳寫貓有鬍子，貓愛吃魚，貓的眼睛能根據光線的變化而改變，貓的腳上有肉墊，走起路來悄然無聲……，因為，這些內容，大多數人早已知曉，作者緊緊抓住貓鮮為人知的特點——性格古怪做為詳寫內容，看後使我們長知識，又增加了對貓的了解，也更喜歡看。
（三）定下了詳寫內容，如何把詳寫的部分寫詳呢？同學們要注意以下幾點：
1. 敘述得要清楚明白。
文章是寫給別人看的，不是你看到的事別人全都看到，而要把你看到的清清楚楚介紹給讀者，這就是敘述，一定要清楚、明白，讓讀者能看懂。
2. 描寫得要詳細、具體。
敘述只是告訴讀者你看到了什麼，只能給讀者大概的印象，為了使印象清晰，讓讀者有身臨其境之感就需要對所敘述的事物進行具體的描寫，這樣才能使事物給讀者留下清晰的印象。例如魯迅先生在《少年閏土》中敘述了農村夜晚有天空、圓月、海邊、沙地和西瓜，使我們知道有什麼，但到底什麼樣的，我們不清楚，緊接著，魯迅先生對以上事物進行了描寫，深藍的天空，金黃的圓月，無邊的沙地，碧綠的西瓜……，這樣農村的廣闊，美麗的夜景就出現在我們眼前。
3. 要適當地寫出自己的所聞。
所聞能補充所見的不足，使所見更加豐富，生動，所聞可以指當時聽見的，也可以是以前聽說的或通過別的途徑得到的知識，例如《少年閏土》中魯迅先生寫「剌猹」，在寫「猹」時，寫到「我不知道猹是怎麼一回事，只知道它狀如小狗而且很兇猛」就利用了所聞，把猹的樣子和習性介紹出來。
4. 要及時寫出自己的感受。
文章有感受才有感情，寫文章就要表達自己的真情，這樣，文章才能言之有情，才能撥動讀者的心弦，例如《少年閏土》中魯迅先生聽閏土講看瓜剌猹後，發出感嘆，「啊，我從不知道西瓜有如此危險的經歷，先前只知道它在水果店裡出賣罷了……」表達出魯迅先生對閏土知識豐富的贊美之情。
（四）要安排好文章的過渡。
游記或參觀記不止記一個地方，那麼這些地方怎麼有機地銜接在一起呢？這就需要過渡。有了過渡，就能使內容之間銜接緊密，過渡自然，渾然一體，天衣無縫，過渡方法很多，常用的有以下幾種：
1. 運用詞語過渡。
有此順序詞是常用的過渡詞，運用詞語過渡，使文章順序清楚，過渡自然。
2. 用承上啟下的句子過渡。
在兩個內容間，使用一個句子，使這個句子一半是承接總結上文的內容，一半是引起或介紹下文的內容。使兩部分內容用這個句子有機地銜接在一起，這個句子我們稱為過渡句。
3. 地點過渡。
這也是游記或參觀記中常用的過渡方法。我們可以把從一個地方到另一個地方的路線，地點弄清楚，然後組織成過渡句，例如，上面內容寫了「劃船」，下面准備寫「游動物園」可寫成「下了船，沿著石鋪的小路，跨過一座石拱橋便來到動物園。」這樣，就把兩處內容很好地銜接起來了。
（五）要寫出遊覽或參觀的總感受，把文章推向高潮。
文章總應在高潮中結束，這樣，才能使讀者回味無窮，因此，在一篇游記或參觀記即將結束後，也應寫出這次游覽給自己的印象或啟迪，使文章在高潮中結束。
練筆：以「游×××」或「×××參觀記」為題，寫一篇游記或參觀記，以落實以上講的要求和技巧。
C. 小學生游記應該怎麼寫啊
用文字去記錄遊玩時的美麗心情，讓童年的印記存在心田。小學生寫游記應避免寫成流水賬，要學會「相機」寫法，取其精華，定格美麗。
1 . 簡單描述出遊時的天氣，自己的心情，告訴讀者你要去的地方是哪兒？2.按照遊玩的地點轉移順序來寫自己的所見所聞。注意事項
:游記不要寫成流水賬。
D. 小學生作文：游記怎麼寫
【游記怎麼寫】
一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
E. 小學生如何寫好游記作文(三年級) 孩子剛剛接觸作文,寫作能力還比較薄弱~
一、游記作文不要寫成旅遊路線圖
二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點內來作文
三、必須考容慮游記的順序，空間，時間，角度（遠到近）
四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。
五、選著留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有詳略，那幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。
六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更能凸顯出遊覽的意義和文章的深度。
七、借景抒情的手法應該運用
八、人文景觀的描寫中，環境烘托是必要的，選著恰當的景色進行烘托。
九、自然景觀的描寫中，修辭手法應該運用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創新。
F. 小學生游記作文怎麼寫
一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
G. 小學生怎麼寫旅遊作文
游記是以寫景為主的記敘文。它通過描寫記敘旅遊過程中的見聞，如山川景物，名勝古跡、風土人情等，表達作者的真實情感。這里向同學介紹游記的幾種寫法：
一、定點換景法。這種方法就是說，作者的觀察點固定不變，隨著觀察視線的移動，把觀察到的景物按一定的順序依次進行描寫。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便於讀者從作者的觀察點出發,逐一再現景物,獲得身臨其境的感受。如《觀潮》一文，作者固定不變的觀察點是「海塘大堤上」。觀察到的錢塘大潮這一景觀是：先「看不出有什麼變化」；接著是遠遠地看到「東方水天相接的地方出現一條白線」，不一會兒，白線「逐漸拉長，變粗，橫貫江面」；浪潮再近些，看到的是「一道兩丈多高的白色城牆」；浪潮越來越近,「猶如千萬匹白色戰馬齊頭開進，浩浩盪盪」；最後，浪潮奔騰西去，「餘波還漫天卷地地涌來」。這些描寫，正是作者在固定的觀察點上，按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一「天下奇觀」。
運用「定點換景法」，要注意選擇好觀察點，在具體描寫時，不要隨意改變觀察點。
二、定景換點法。這種方法是說，不改換所要觀察的景物，而是變換觀察點，從不同角度去觀察描繪景物。這是因為只從一個角度去觀察，不可能看到事物的全貌和特徵。大詩人蘇東坡《題西林壁》中的詩句「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」講的就是這個道理。如自讀課本《梅雨潭》一文，作者就是採用「定景換點法」，先以「山邊」為觀察點，描寫梅雨潭瀑布發出的響聲和瀑布的遠景；接著又以「亭邊」為觀察點，簡要寫了瀑、潭、亭的位置及亭邊的景物；然後又詳細而形象地寫出了在瀑布前所看到的瀑布壯觀，美麗的景色。
運用「定景換點法」觀察一處景物，可以選擇不同觀察點，如遠眺，近觀，仰視，鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就多了。在描寫時，要注意交代清楚觀察點,以便於讀者把握文章對景物描寫的角度。否則，寫出來的文章會讓人覺得順序混亂，不知所雲。
三、移步換景法。這種方法就是說，觀察點不固定，所觀察描繪的景物也不固定，是在移動觀察點的同時，把所見到的不同景物的特徵依次描繪。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個局部，從而更好地展示景物的全貌。同時，這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序為順序，因而文章層次清晰，條理清楚。如《頤和園》一文，作者採用「移步換景法」,按游覽的順序,依次寫出了長廊、萬壽山，昆明湖、十七孔橋的美麗景色，展現了頤和園景色的全貌及特徵。
運用「移步換景法」時，要注意的是必須以瀏覽順序為線索，把觀察點的變交代清楚。另外，對各種不同景物的描繪要抓住特點，主次分明，詳略得當，避免寫「流水帳」。
游記美文
長白山
小朋友們，你們去過長白山嗎？如果沒去過，就聽我介紹介紹吧！
長白山是一座休眠火山，位於吉林省東南部，主峰海拔2749米，總面積8000餘平方千米，有立體資源寶庫之稱，主峰長年都有積雪，素有"千年積雪萬年松直上人間第一峰」的美譽。
我有幸和爸爸去了一次長白山，到了那，我們換乘環保大巴車到了山腳下，抬頭一看，連綿起伏的群山一望無際。之後我們又換乘越野車走上彎彎曲曲的山路，山路兩側是岳樺林，地上還盛開著五顏六色的野花,到了半山腰就光禿禿一片。這時我打開車窗，一股寒氣撲面而來，我不覺有些發冷，再回頭望去，茂密的樹林離我們越來越遠，清晰可見的是山路旁邊陡峭的懸崖，我的心跳加快，不敢再看外面的世界，大約半個小時左右到了山頂，下了車，一顆懸著的心才慢慢平靜下來，我不時地打著冷顫，感覺溫度越來越低，剛剛在山腳下我們還熱的直冒汗可到了山頂我們冷的把大衣都穿上了，真可謂「一山有四季，十里不同天啊」！山上雲霧繚繞，只看到眼前的雲彩在我腳下掠過，彷彿在仙境一般。過了一會兒，濃霧慢慢散去，展現在我們面前的是皚皚白雪，向遠處望去，茫茫林海猶如浩瀚的大海一望無際……
再往下看，長白山天池映然而出，天池水面積9.8平方千米，平均水深204米，最深處達373米。聽爸爸說天池的一大半歸朝鮮所有，我們國家才一小半。天池的水真靜啊！靜的讓你感覺不到它在流動，天池的水真綠啊！綠的彷彿那是一塊無暇的翡翠。真可謂世外桃源啊！
在山上逗留了半天，感到肚子有些咕咕直叫，該到吃午飯了，爸爸說下山帶我去吃特色的溫泉雞蛋，我們正常的煮雞蛋都是先熟黃再熟青，但這的溫泉雞蛋可不一樣了，是先熟青再熟黃。溫泉的最高溫度可達82度放入雞蛋頃刻即熟。我飽飽的美餐一頓，這好像是我吃的最好的一頓美餐了。順著溫泉的路線往前走就是長白瀑布了，由於山高坡陡，水勢湍急，抬頭望去，像一架斜立的天梯，水從山上直瀉下來，兇猛地撲向突起的石灘，沖向深深的谷底，濺起幾丈高的飛浪，猶如天女散花，水氣彌漫如霧，真是運用了那句詩「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」
接著爸爸又帶我去參觀了大峽谷、地下森林、小天池等景觀。這里的美景真是看也看不夠，說也說不完。天漸漸黑了，我和爸爸才戀戀不舍地離開了這美麗的自然景觀——長白山。
H. 小學生游記怎麼寫400字
小學生游記作文：
今天，就要爬黃山了，我非常興奮。爸爸說：「你要爬哪座山峰呀？」「天都峰！」我不假思索的答到。「我估計你爬不動。」「我一定能爬上去」，我信心十足。「那好，就爬天都峰」。
我兩腿像裝了發動機一樣，一口氣就爬到了「老道口」。左邊時玉屏樓，右邊就是高聳、陡峭、巍峨的黃山第一險峰——天都峰。爸爸故意在一旁嘀咕：「上天都，又怕你爬不動，不上吧，又有點可惜。」我斬釘截鐵的說：「上，我能行！」「好，要有勇氣！」於是，我們開始登了。說是爬，還真是爬哩。我聽當地人說，這里有一千三百多級台階。因為每一級都很陡，我就買了一雙手套，四肢全部用上，在台階上爬起來。一路上，有很多遊人向我豎起了大拇指：「這小子真棒！」「哇，太厲害了！」這更加增強了我的信心。爬了一段，我坐在台階上，望著對面的玉屏樓，望著遠處的蓮花峰、光明頂，心頭充滿著美妙的感覺。 接著，我們爬到一處極險的地方，下面是萬丈懸崖，而我們所站的位置只有一米左右的寬度。放眼一望，茫茫一片霧海，對面的山峰顯得隱隱約約，若有若無，甚至已看不清上來的山路了。走過這一段險路，我才看到邊上一塊牌子上寫著「鯽魚背」三個字，原來這就是傳說中黃山最險的地方——鯽魚背。山谷深不見底，而陡峭的山壁上，卻明顯的生長著生命力極強的黃山松。雖然感到腳步越來越重，可天都峰卻離我越來越近了。突然，爸爸驚喜地叫道：「到天都峰頂了！」我抬眼一看，果然有一塊牌子，上面寫著在：天都絕頂，海拔1810米。我激動極了，扶著那塊牌子，爸爸趕緊拿出相機擺個POS，和峰頂石碑來個合影。
下山後，我的心情久久不能平靜。心想做一件事不就像是登山一樣嗎？靠的是堅定的信心再加上自己不懈的努力。