⑴ 小學一年級數學上冊裡面的比一比，如10比3大7對嗎
你好：
是的
10-3=7；；
⑵ 小學一年級數學12、10、15、13、16、11、14、17-6算一算比一比
解題思路：列出每個數與其他兩數之和為45的可能性：易知15有4種不同組合，其他奇數均為2種不同組合，偶數為3種不同組合。
九格中，中心需要4種不同組合均有的同一個數，因此填15
頂點需要3種不同組合均有的同一個數，因此填4個偶數
上，下，左，右格需要兩種不同組合均有的同一個數，因此填4個奇數
答案之一為：16,11,18,17,15,13,12,19,14
⑶ 小學三年級第三題85頁數學題的第三小題填一填比一比該怎麼寫
【答案】
⑷ 《優化教案1+1》《鼎尖教案》《志鴻優秀教案》對於小學語文數學老師來說,哪個更好，還是有比這個更好的，
要看那個內容更全面，更適合你。
⑸ 小學數學數一數1-10比數的多少10分鍾試講教案
小學數學學科相對而言較為簡單，沒有太多復雜的知識點，基本上每堂課重點難點都是一個，但是到小學六年級也開始在一堂課中有其他知識點出現的情況，但是也一眼能夠看出並不難，所以基本上小學數學學科在10分鍾試講中講解的知識點就是通過一道例題來講解的，在鞏固練習環節再設置一道或者兩道練習題，那麼對於10分鍾試講所講的知識與內容已經知道了，下一步就來講解如何設計這10分鍾的試講。
根據新課程標準的要求，一堂完整的課要按照課堂教學四部曲來進行，導入新課，新課教學，鞏固提高，小結作業，其實看似四部曲，實則為五部曲，最後一步小結作業是兩個部分，小結和作業，這裡面希望考生們能夠注意一下，那麼下面分別介紹一下這幾個部分都是什麼意思。
導入新課，相信很多有經驗的考生都知道，現在授課模式都不再是上課直接進行知識點的講授，而是通過各種各樣的導入方法來引入本堂課程的內容，那麼提到導入方法在這裡面需要介紹一下，第一種導入方法：溫故知新導入法，這個不用詳細介紹，大家都知道，就是回憶以前所學的知識，進而引入本堂新課的內容，這種方法看似傳統，但是足以體現考生的專業性和對教材的聯系;第二種：創設情境導入法，由於計算機的普遍使用，多媒體教學已經成為主流，所以這種導入法就是綜合利用圖片，視頻，音頻等方法創設各種情境來讓同學們坐在教室里就能夠體會到外面的世界，創設情境法不僅僅是通過圖片，視頻，音頻等等，還可以是講故事，猜謎語，設疑等等，對於小學數學學科而言，大部分教材為人教版和北師大版，這兩個版本教材在正課之前都會有兩個或者幾個小孩的對話，那麼這個作用就是我們可以利用他們的對話來編創情境，根本不用我們費勁腦汁的去設計，所以希望考生頭腦靈活一些，善於編創情境。
⑹ 比一比，看誰先到家。小學數學一年級的題，求高手回答怎麼做這道題
9－4－2=3
3+4－0=7
3+7－7=3
10－5＋3=8
6＋2－3=5
8－7＋3=4
6＋2－4=4
6＋0－4=2
9－7＋8=10
1＋4＋3=8
0＋4－2=2
10－8＋3=5
⑺ 小學數學比一比能寫9=9>7嗎
可以這樣寫，很正確
⑻ 求解答小學數學題算一算比一比你發現規律
請提供具體題目
將題目補充完整
以便解答
⑼ 小學數學二年級上冊量一量比一比測量時注意什麼
注意:尺的0刻度一定要和所量物體的左端對齊。