A. 小學數學，正反比例
因為曬出鹽的質量/海水的質量=海水的出鹽率(一定)
所以曬出鹽的質量和海水質量成（正比)
B. 關於小學六年級數學成正反比例
兩種相關聯的量,一種變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量相對應的兩個數的積一定,這兩中兩就叫做成正比例的量,它們的關系叫做反比例關系.
C. 小學數學正反比例的判斷方法
1.先找不變的量。
2.看不變的量等於什麼。寫出關系式。
3.如果不變的量等於一個除法算式或者是一個比，就成正比例，如過等於一個乘法算式，就成反比例，如果既不是乘法也不是除法算式，就不成比例。
例如：長方形的寬一定，它的面積和長成（ ）比例。
1.確定寬是一定的量
2.寬=面積÷長
3.不變的量寬等於一個除法算式，所以它的面積和長成（ 正 ）比例。
有些問題的不變數是隱藏的，這樣的題最難。但也好判斷，一般都是說出兩個量。找出第三個量就可以了。
例如：圓的周長和直徑成（ ）比例。
這道題就說出了兩個量，隱含了一個量，隱含的這個量是什麼呢？
我們可以想一想周長公式；c=d這樣就找出了隱含量π，他是一個固定值，當然是不變數。
1.不變數是π
2.π=c÷d
3.是個除法算式，所以圓的周長和直徑成（ 正）比例。
D. 小學數學正反比例怎麼弄
是自變數X與因變數Y的關系
正：y=KX
k是一切實數
反：y=k/x
圖像
正比例圖像是過原點的一條直線
反比例是不過原點
在一三或二四的對稱曲線
E. 小學數學正反比例的判斷方法
正比例：
一個量增加（或減少），另一個量按一定比例相應的增加（或減少），那麼這兩個量成正比例關系。
比如：一輛卡車3小時行程180千米，這時離目的地還有360千米的路程，照這樣的速度還需要行車幾個小時？
解答：速度一定，行車時間和行駛路程成正比例。
3：180＝x：360
x＝（360×3）/180
＝6小時；
反比例：
一個量增加（或減少），另一個量按一定比例反而減少（或增加），那麼這兩個量成反比例關系。比如：一輛卡車從甲地送物資到乙地，去時以時速60千米行車10小時30分，返回到甲地用了9小時，返回時的時速是多少千米？
甲乙兩地的距離一定，那麼時速與行車時間成反比（相同的距離，時速高用的時間少，時速低，用的時間多）：
60：x＝9：10.5
x＝（60×10.5）/9
＝70千米
F. 小學數學正反比例是什麼意思求好人解答！
正比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對的兩專個數的比值（也就屬是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量。關系式：y/x=k（一定）。
反比例：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對的兩個數的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量。關系式：x×y=k（一定）。
G. 小學六年級數學高手請進！！！（正反比例）
1.是，每排停放的輛數和停放的排數成反比。汽車總輛數=每排停放的輛數*停放的排數
2.是，底和專高成反比。平行四邊屬形的面積=底*高
3.不是，小麗本來所有的錢=用去的錢+剩下的錢
4.是，盒數和每盒個數成反比。乒乓球的總個數=盒數*每盒個數
5.是，底和高成反比。三角形面積=0.5*底*高
6.不是，每個零件用的時間和每天做的個數成正比。每天的工作時間（定值）*每個零件用的時間=每天做的個數
下面是網路關於反比例的定義，
兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，這兩種量中相對應的兩個數的積一定。這兩種量叫做成反比例的量。它們的關系叫做反比例關系。用k=y*x(一定）x不等於0，k不等於0來表示。
樓上的3錯了，反比例要求自變數和因變數積一定。而3中的兩個變數只是和一定，只能算負相關，不成反比。
H. 小學數學 正比例
這樣的表述是正確的，你已經很好的掌握了正比例，滿意請採納。
I. 小學6年級數學正比例和反比例的公式
解正比例
正比例中有三個項知道，可以利用比例的基本性質（兩個外項的回積等於兩個內項的積）可以答求出第四項。假設A、B、C是已知項，X是未知項。
例①
A：B=C：X
例②A：X=B：C
A×X=B×C
B×X=A×C
X=B×C÷A
X=A×C÷B
解反比例
反比例中兩個因數的積等於另兩個因數的積，四個因數中知道其中三個因數，可以求第四個因數。假設假設A、B、C是已知因數，X是未知因數。
例①A×X=B×C
例②A×B=X×C
X=B×C÷A
X=A×B÷C
其實，解比例跟解方程的方法是一樣的。