小學體育教師手冊

Ⅰ 小學體育課如何增進學生的身體健康

一、幫助學生提高對自己身體和健康的認識
小學體育課要幫助學生提高對自己身體和健康的認識。一方面，小學生由於年齡和學歷的關系，對自己身體發育的情況並不關心，更缺乏健康的相關知識；另一方面，由於應試教育的緣故，許多學校對學生身體和健康狀況的忽視，也導致了許多小學生身體狀況不佳，因此在小學體育課堂上幫助學生提高對自己身體和健康的認識尤為迫切。
那麼，該如何幫助學生提高對自己身體和健康的認識呢？現在部分學校已經採用了多種方法來幫助學生：1.教育學生善於認識自己，學會用發展的眼光看待自己，具體地說可以從下面幾個方面來認識自己的身體和健康狀況：自我觀察，在與他人接觸中認識自己，從他人對自己的態度或評價中認識自己，結合體育課中學到的健康知識認識自己，同時做好身體健康發展小記錄，從而提高認識自己的能力。2.建立《學生體質健康》成長檔案，加強學校對學生體質健康狀況的管理。正如學校的《學生素質報告手冊》能及時地溝通學生的素質提高一樣，將學生的身體發育情況和健康狀況記錄在冊，讓學生對自己的身體發育和健康狀況一目瞭然。3.通過家長之力來幫助學生提高對身體和健康的認識。小學生對家長仍比較依賴，我們體育教師要抓住這一特點，充分利用家長的威信來對學生進行身體健康方面的教育。
二、幫助學生掌握科學健身方法，提高自我保健意識

Ⅱ 北京中小學教育方案實行 鼓勵每天開體育課

【導語】近日，北京發布改進中小學體育工作方案，要求在基礎教專育階段，鼓勵每天屬開設1節體育課，想法是好的，但是實際上，體育課都是語數外老師佔領了，升學重要，所以官方也是給出了具體的要求，下面就來具體了解一下吧。

1、北京中小學教育現狀

我國中小學生確實要加強體育課鍛煉了，希望每天一節的體育課不會被語數外老師霸佔，也希望能有人能認真教孩子一下跑步。

以往體育課經常被佔用，像段子里體育老師生病了不會再有!每天要上一節體育課，重在提高青少年身體素質。

之前做的就不錯，高三時候每周還能有一節體育，能去操場玩。

體育課鼓勵的好!就算一周五節體育課也怕被數學語文老師說今天不方便上體育課，我們翻開語文課本75頁。

2、北京基礎教育階段要求

(1)在基礎教育階段鼓勵每天開設1節體育課;

(2)科學設置體育與健康學業水平考試;

(3)配套印發體育教師指導手冊，將生命、安全教育納入其中;

(4)定期對學生肥胖視力不良進行干預#指導;

(5)設立專(兼)職教練員崗位

隨著北京中小學教育方案實行，鼓勵每天開體育課，當然此政策的實施需要多方配合，實施必然會遭遇諸多困難，所以還需共同努力。

Ⅲ 小學《學生手冊》的「成長足跡」怎麼寫

1. 該生本學期比較乖巧，能夠認真完成作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以後寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。
   

2. 能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今後找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
   

3. 積極向上，尊重師長，樂於助人愛勞動，愛看書。

4. 從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家裡，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想像力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班裡遙遙領先，被同學們譽為「數學王子」。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今後的前道路上更上一層樓!

5. 他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班幹部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、徵文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展、品學兼優。
   

6. 該生總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家裡幹活。
   

7. 對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最後祝福老師們新年愉快，事業有成。
   

8. 該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以後寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。
   

9. 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最後一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今後上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
   

Ⅳ 有關小學體育教學書籍

著作類

1、《農村小學體育課程設計》共3分冊（水平一二三）

作者：曲宗湖出版社：高等教育出版社

出版時間：2004年11月

ISBN：704016014 字數：400千字

2、《課程綱要?小學體育教育人教版必修》上下冊

時間：2009-5-5編輯：科任組（周霞）編輯：科任組（周霞）

3、《運動養生》

作者：張銘
出版社：中國三峽出版社

出版時間：2009年08月ISBN:9787802235359

張銘，男，1969年出生。碩士，運動人體科學專業。中國民主促進會會員，中國體育科學學會會員，健身健美私人教練，田徑國家級裁判。在國家體育總局體育
科學研究所群體研究中心從事國民體質、大眾健身等研究工作。參與編寫《體質測定標准知識問答》、《第二次國民體質監測報告》、《國民體質健康科技指導手
冊》等專著；發表學術論文和科普文章39篇，並獲得省部級科研成果獎。

4、《體育與健康》

作者: 鄭鴻
出版社: 遼寧大學出版社

書號: 7-5610-5185-9
發行時間: 2006年08月

5、《體育與健康》

書籍作者：夏思永，楊善乾主編

圖書出版社：西南師范大學出版社圖書
出版時間：2001-08

開本：16開
頁數：374頁
字數：336000千字

6、《中小學體育與健康課教案設計》

作者：於素梅
出版日期：2005-9-1

出版社：北京體育大學出版社

7、《中學體育與健康教材教法》

作者：王啟明，王海燕，李建英主編

出版社：人民體育出版社
出版時間：2008-09-01

頁數：489
ISBN：978-7-5009-2995-6

8、《少年運動訓練問題(蘇聯體育科學研究所和體育學院關於青少年體育教學和運動訓練問題論文集)》

9、《與體育教師談心》

索書號：G633.96/2
ISBN號：7-5361-3087-2

著者：李大春主編
出版者：廣東高等教育出版社(廣州)，2004

10、《體育教學論》

書籍作者：史兵主編
圖書出版社：陝西師范大學出版社

陝西師范大學出版社
出版時間：2006-08

頁數：216頁 ISBN：9787561335239

11、《體育教學論》

書籍作者：毛振明/主編
圖書出版社：高等教育出版社

高等教育出版社 出版時間：2005-07
ISBN：9787040169119

12、《新編體育教學論》

書籍作者：鄧星華譚華 圖書出版社：華東師大

出版社：北京體育大學圖書

13、《最新學校體育教育訓練規則與運動員選拔及科學選材評價標准實務全書》

14、《21世紀體育教師繼續教育叢書：中小學體育健身園地的設計與實施》

書籍作者：毛振明，毛振鋼著

圖書出版社：人民體育

出版時間：2003-03
ISBN：9787500922735

15、《21世紀體育教師繼續教育從書：體育教師的素質與基本功》

書籍作者：組委會
圖書出版社：人民體育

組委會人民體育 出版時間：2004-05
ISBN：7500923228

16、《21世紀體育教師繼續教育叢書：青少年學生形體教育》

書籍作者：組委會
圖書出版社：人民體育

組委會人民體育 出版時間：2003-01
ISBN：7500922191

17、《21世紀體育教師繼續教育從書：體育課程的束力與靈活性》

書籍作者：杜美
圖書出版社：人民體育

杜美人民體育
出版時間：2002-12
ISBN：7500922132

18、《21世紀體育教師繼續教育叢書：學校體育測評理論與方法》

書籍作者：本社編
圖書出版社：人民體育

本社編人民體育
出版時間：2003-01
ISBN：7500922426

19、《21世紀體育教師繼續教育叢書：中小學體育健身園地的設計與實施》

書籍作者：毛振明，毛振鋼著
圖書出版社：人民體育

毛振明毛振鋼著人民體育
出版時間：2003-03

20、《中小學體育教學評價的基本理論與實踐——體育教學實用技能叢書》

作者:姚蕾，楊鐵黎
編著
出版日期：2004-11-1

出版社：北京體育大學出版社
ISBN：9787811002270

21、《田徑技巧/大眾體育技巧叢書》

作者:單穎
編著
出版社：中國社會出版社

出版日期：2006-9-1
ISBN：9787508709932

22、《乒乓球教學(現代體育運動技術教學教案叢書)》

I S B
N：9787811002232
簡化ISBN：781100223

作者：作者 ( ) 羅伯特·霍施·繪圖 ( ) 約阿希姆·努色

出 版
社：北京體育大學出版社
出版日期：2007-1-1

23、體育與健康課程教學案例叢書
《體育與健康》教學案例精選

作者:趙偉芳，馬春花主編
出版社：中國標准出版社

出版日期：2009-11-1

ISBN：9787506654074

字數：665000

頁碼：433

24、青少年陽光快樂體育叢書:...

ISBN編號: 9787510019944

出版時間: 2010-5-1

出版社: 世界圖書出版公司

頁數: 160

作者: 體操、藝術體操、蹦床...

25、健美

ISBN編號: 9787807209669

出版時間: 2008-8-1

出版社: 吉林出版社

作者: 興樹森主編

26、體育網路知識系列叢書(40冊)

原價：592元

作者:

出版社：內蒙人民版

出版日期：2006.5

ISBN：720408439X

27、課余體育新視野——現代學校體育教學叢書

作者：曲宗湖，楊文軒主編

出 版 社： 人民體育出版社

出版時間：1999-11-1

字數：160000

ISBN：9787500918462

28、體育教學理論問題與案例/體育教師教育教學能力叢書/

29、體育與健康教學參考書

ISBN編號: 9787504571403

出版時間: 2008-6-1

出版社: 中國勞動社會保障出版...

頁數: 296

作者: 梁道松 主編

30、體育教學計劃編制技巧與案...

ISBN編號: 9787303097784

出版時間: 2009-2-1

出版社: 北京師范大學出版社

頁數: 213

作者: 毛振明，於素梅主編

31、體育與健康教學研究與案例

作者:季瀏 主編

出版社：高等教育出版社

出版日期：2007-5-1

ISBN：9787040201543

32、小學體育教學策略

書號：20100548

ISBN：978-7-303-10724-7

作者：毛振明

33、體育教學內容選編技巧與案例/體育教師教育教學能力叢書

作者:毛振明//於素梅

出版社：北京師大

出版日期：2009-02-01

ISBN：9787303097821

頁碼：194頁

34、小學體育與健康教學案例精選/體育與健康課程教學案例叢書

作者：張吾龍//胡德剛

ISBN：9787506659840

出版社：中國標准

35、中小學體育(體育與健康)教學活動設計(新課程教學活動設計叢書)

作者:

出版社:北京大學出版社

ISBN:9787301071878

頁碼:165 頁

出版日:2005年06月

36、體育教學實用案例（全國體育碩士專業學位教育指導委員會推薦叢書）

作者:全國體育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫

出版社：中國人民大學出版社

出版日期：2010-11-1

ISBN：9787300111940

37、中小學體育教學工作計劃的編訂與案例/「疑難問題解決」叢書

ISBN編號:9787807435822

出版時間:2010-06

出 版 社:寧波出版社

版次印刷:2010-06

作 者:朱水敏

38、小學體育教學策略/學科教學策略系列/中小學教師教學策略書系

作者:毛振明//萬茹

出版社：北京師大

出版日期：2010-08-01

ISBN：9787303107247

39、中小學體育教學評價的基本理論與實踐——體育教學實用技能叢書

作者:姚蕾，楊鐵黎 編著

出版社：北京體育大學出版社

出版日期：2004-11-1

ISBN：9787811002270

40、中小學體育與健康教學案例專題研究/校本教研叢書

出版社：浙江大學出版社

出版日期：2005/08

作 者：董玉泉

ISBN：7308041824

41、小學體育與健康教學案例精選/體育與健康課程教學案例叢書

作者:張吾龍//胡德剛

出版社：中國標准

出版日期：2010-12-01

ISBN：9787506659840

42、體育教學模式問答——21世...

ISBN編號: 9787500923725

出版時間: 2003-2-1

出版社: 人民體育出版社

頁數: 191

作者: 趙立 主編

43、體育教學安全防護技巧與案例/體育教師教育教學能力叢書

出版社：北京師范大學出版社

作 者：毛振明//於素梅

ISBN：9787303097807

44、中小學體育與健康教學案例專題研究(校本教研叢書)

作者:

出版社:浙江大學出版社

ISBN:9787308041829

頁碼:312 頁

出版日:2005年08月

Ⅳ 小學二年級班主任工作手冊該怎麼寫

金田小學主題班會活動記錄(班主任工作手冊)(教師中心專稿)
我是二年級學生了（主題班會）
一、班會目標：
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學年裡如何達到所追求的目標。
二、班會重點：
1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。
2、談談自己在一年級做得不夠的地方。
三、活動難點：知道二年級該做些什麼，談談如何去實現目標。
四、會前准備：
1、召開中隊幹部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。
2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。
五、 班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據
活動後的收獲與思考：
二年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂於發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。
主題：講禮貌
目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。
准備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。採用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。
方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，並針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。
要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選「最佳表演者」3名。
過程：
一、 主持人講話
二、 表演節目
三、 討論發言
四、 評比節目
五、 主持人總結
六、 老師講話。
主題：教師節的禮物
目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，並能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。
方式：全班同學製作一張節日賀卡。
內容：（一）活動步驟
1、 找一張對折紙板疊好。
2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班裡有多少人就貼多少顆心形圖案）。
3、 賀卡裡面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。
4、 每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然後寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之後一猜便知。
5、 全班同學都寫好後，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。
（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？
1、 給老師的祝福
2、 對老師的關心
3、 對老師的感謝
4、 對老師的稱贊
5、 博老師一笑
6、 表達自己在學習、生活上渴望進步的具體願望，讓老師放心。語氣要溫馨。
遵守學校各項常規
一、 教學目標:
1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3根據期末復習，規范學生紀律。
二 、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、 活動過程
（一） 談話引入
（二） 看圖，說一說，議一議
（三） 結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四） 小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
學生談話記錄
學生姓名：朱士傑
談話時間：9月5日
談話目的：帶頭守紀，當好班長
談話要點：
一、帶頭頭遵守紀律，
二、認真搞好學習；
三、關心同學，
四、關心班集體。
學生認識態度：
開始有些不大情願，後通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。
效果：
9月15日出現第一次不能堅持帶頭。後經過談話有所改正。
金田小學主題班會活動記錄
團結協作
活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚
團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強
自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體
的榮譽，辦好事情。
活動准備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。
活動過程： 一、 引言激趣：
二、 游戲揭題：
⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。
⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）
揭題： 今天的班會主題就是《團結協作》。
三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不「夠」，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的「秘訣」？
⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。
結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發言。 ⑶評比總結。
四、 班會總結。 學生自由發言，談談體會。
五、活動在歌聲中結束。
學生談話記錄
學生姓名：陳 瑜
談話時間：9月16日
談話目的：能上能下，不當幹部一樣努力學習
談話要點：
一、今年未當上班幹部你有何想法？
二、今後有哪些打算？
三、你對老師有何看法？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
開始有些不大做聲，後反復講清道理態度有所好轉。
並表示願意努力爭取在明年再當上。
效果： 相反比去年有進步。
金田小學主題班會活動記錄
在家做個好孩子
活動目標：圍繞學校總體目標，全面推進素質教育。切實加強本班德育工作，加強和改進未成年人思想道德建設.
活動准備：節目內容的確定，排練節目，制定好孩子標准，設計「好孩子反饋信息表」；
活動過程：開始：
主持人A：爸爸是樹
主持人B：媽媽是巢
主持人A、B：我是一隻小小鳥
全體同學：樹托著巢，巢摟著鳥，大風刮來，不動搖！
主持人A、B：二年級一班主題班會「在家做個好孩子」現在開始
結束：
主持人B：藍藍的天上白雲飄，
齊：我想飛上天把這潔白的雲彩輕輕摘下，獻給我的家，做她的圍巾。
主持人A：高山頂上雪梅香，
齊：我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下，獻給我偉大的爸爸、媽媽。
主持人A、B：二（1）班主題班會「在家做個好孩子」到此結束。
主持人A：請班主任陳老師講話。
（伴隨兒歌《生日快樂》，班會結束
學生談話記錄
學生姓名：陶思俊
談話時間：9月26日
談話目的：怎樣當好本班文娛委員
談話要點：
一、文娛委員工作情況調查問話。
二、你在工作有哪些困難？
三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
一、認真聽。
二、積極響應。
三、提出開展比賽活動。
效果：
本班文娛活動開展起來了。
金田小學主題班會活動記錄
知榮辱，樹新風主題班會活動
活動目的：
1、 通過活動使學生懂得榮辱的重要性2、 懂得要從平時的一點一滴做起。
活動形式：文藝匯報演出
活動准備：製作頭飾，小品排演，收集有關資料。
活動過程：
1：八榮八恥主題班會主持詞
胡錦濤同志3月4日看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大幹部群眾，特別是青少年樹立「八榮八恥」的社會主義榮辱觀。
2:「八榮八恥」涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿。
黨和政府號召全國人民廣泛開展八榮八恥的活動。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
3：最後讓我們跟著朱士傑齊讀八榮八恥。
以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥，以服務人民為榮 以背離人民為恥，以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮 以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮 以損人利己為恥，以誠實守信為榮 以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥。
學生談話記錄
學生姓名：朱士傑
談話時間：10月13日
談話目的：新任班長後工作中有哪些困難?
談話要點：
一、你對班長工作的任務和重要性有何認識?
二、你對怎樣開展我們班的工作有些什麼意見？
三、還有些什麼困難？
四、老師對你的希望。
學生認識態度：
一、積極主動反映情況。
二、提出評選優秀班委幹部的建議。
三、對自己有時未起帶頭作用有認識。
效果：
金田小學主題班會活動記錄
《誠信在我心中》主題班會
活動目標：使學生從小養成誠實、守信的好品質。
活動過程：1、二年級班"誠信在我心中"主題班會現在開始。
2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》
走上台，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。
他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。
誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！
誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！
3、（全班合）誠信是一首歌：「以誠相見，永遠是朋友」我願唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。
話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什麼也不想說，我只用心承諾：「永遠的誠信永遠是我心的歸宿。」
主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手製作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！4、交換誠信的卡片
主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結束
5、班主任總結
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學生姓名：陶天鑫
談話時間：10月18日
談話目的：上課聽講不用心的問題
談話要點：
一、你上課為什麼不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？
二、老師講的課你能聽懂嗎？
三、你是不是有些什麼困難？
四、你要按時完成作業。
學生認識態度：
開始有些反抗情緒，後通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，並表示願意認真、按時完成作業。
效果：
有進步
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珍愛生命 學會自護
一、 活動目的：
1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。
2、 掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。
二、前期准備：：
1、 結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。
2、 結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。
三、 活動過程：
主持人（男）：同學們，生命對於人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張， 學會保護自己，防止受到傷害。
（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對於我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕， 造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？
小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。
主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。
主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？
主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。
同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！
比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。
主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最後，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。
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學生姓名：朱 登
談話時間：10月23日
談話目的：努力學習，完成作業。
談話要點：
一、你為什麼要來學校讀書（提高認識）？
二、父親為你交書費容易嗎？
三、你學習上還有些什麼困難？
四、你應該上課用心聽講按時完成作業。
學生認識態度：
一、認識了是為自己、為祖國讀書，不是父親要我讀。
二、答應把作業寫工整。
效果：
進步不明顯。
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平安每一天
教學目標：
⒈引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；
⒉使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。
教學准備：
師—根據學生收集資料的情況製作自救、自護常識競賽題。
設計獎品（「平安小精靈」胸章）；繪制情景圖和製作紅、綠燈牌。
1 報道導入，揭示主題。
（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什麼？
播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。
（師）：聽了這則報道，你們有什麼感想？
學生發表看法。
2 結合實際，發現危險。
3 小組競賽，信息交流。
「自護自救大闖關」
4 課後延伸，落實行動。
出示「我的安全卡」。
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學生姓名：陳奧傑
談話時間：11月10日
談話目的：了解為什麼還沒有交清書費。
談話要點：
一、你為什麼還沒有交清書雜費？
二、你家有哪些人？
三、你家還有些什麼困難？
四、你家打算什麼時候交清書雜費？
學生認識態度：
一、不是不交清，而是父親患絕症時欠下了許多多債務，家庭實在困難。
二、母親正在為別人家做事，會盡快交清的。
效果：
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毛澤東學游泳
活動目的：
1、引導學生學習革命領袖為救國而堅持體育鍛煉的實踐。
2、樹立為祖國鍛煉身體的動機。
活動要求：
1、全班分成四個組。
2、閱讀三篇故事，練習講演一篇，要求情節完整，語言流利，表情豐富。
3、組內評出優勝者再到班內演講。
活動過程：
一、出示主題：毛澤東學游泳
二、分組講演。
三、全班集體講演。
活動講評：
1、學生提出講演得好的。
2、老師講評。
活動結束。
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學生姓名：伍珊珊
談話時間：11月17日
談話目的：鼓勵繼續努力學習。
談話要點：
一、你前段的表現很好。
二、老師希望你繼續努力學習。
三、多做思考題，提高思維能力。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
很高興，願繼續努力學習，作的思考題想請老師查閱。
老師欣然同意。
效果：
來查過三次。
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自護、自救安全教育
活動目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學過程：
一、 談話引入：
1、 用電安全
1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3） 電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5） 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、 游泳時要注意安全
三、 交通安全
1、 行走時怎樣注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
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學生姓名：陳 仟
談話時間：11月24日
談話目的：表揚利用休息時間撿操場垃圾。
談話要點：
一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的？
二、你做的時候是怎樣想的？
三、希望在學習上也多認真一點，把成績提高。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
願意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好准備買學慣用具。
願意努力學習，把作業做工整。
效果：
有進步。
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學生安全與冬季防火
一，活動目標：
1，學生認識到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識。
3，學生積極主動的參與到防火的工作中來。
二，活動過程：
（一）由事例引入. （二）學生談一下自已的看法。
1,要學生主動參與進來，同時發揮小組討論的作用，要學生在討論中加深理解。
2,學生討論，發生了火災要如何逃跑。
（三）教師總結。
學生宿舍區是一個特殊的生活區域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發生火災，一直以來都被消防部門列為重點防火單位。一旦失火，後果不堪設想，同時還會危害到其他同學的生命安全。
"隱患險於明火，防範勝於救火"我們提醒大家注意：
1. 不亂接電源，直流電源不用時應立即取下；
2. 不亂丟煙頭、火種； 3. 不焚燒垃圾；4. 不躺在床上吸煙；
5. 不在室內點蠟燭看書； 6. 不懸掛床簾、門簾；
7. 不在室內存放易燃易爆物品； 9. 不使用電爐"熱得快"等電器；
10. 在任何情況下，都要保持安全通道的暢通；
11. 愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；
12. 發現火災險情後，在撥打校內報警電話時，可視火情撥?;用119"報警，以減少損失；
13. 學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識。
消防知識問答
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學生姓名：陳 能
談話時間：12月5日
談話目的：了解上課時總是無精神的原因。
談話要點：
一、你近段上課時總是無精打採的是什麼原因？
二、你感覺有哪些不舒服？
三、希望你到縣醫院去作個體撿。
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
近來總是沒有力氣。
經常感冒，患病。
效果：
去縣醫院檢查果然有白血求增多之兆。
金田小學主題隊會活動記錄
活動目的：培養學生觀察事物、分析問題和發現自我、並且真實地表達自己的能力，逐漸養成寫日記的習慣，提高寫作水平。
活動方式：主題班會形式。
活動過程：
1、向學生介紹日記的特點：
日記的內容很廣泛，凡是自己學習、生活、勞動或是自己看到的人和事以及由此產生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鳥蟲等的自然變化都可以作為日記的內容。
2、日記的格式：
第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實，記的人真實，事件真實，感情真實，真實才能語言流暢、自然。
3、練習：
1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？
2）你今天早晨起來後做的第一件事是什麼？
3）你早飯吃的什麼？出門時爸媽有怎樣的囑咐？
4）你是爸媽或爺爺奶奶送你上學的，還是自己走來的？
5）今天上了幾節課？你最感興趣的是哪一節課？
學生談話記錄
學生姓名：賀 倩
談話時間：12月8日
談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因
談話要點：
一、你近段上課時總是不專心聽講的是什麼原因？
二、你對老師的講課有什麼聽不懂的嗎
三、你不喜歡老師的哪些地方？
四、你在學習上有什麼困難嗎？
學生認識態度：
開始不作聲。
後有所認識，並表示以後一定認真聽。
效果：
有進步，但也有反復，還需鞏固。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 仟 家長姓名：陳志善 時間：9.13
家訪內容：
1、上課總愛講小話。
2、作業不能按時完成。
3、經常遲到。
家長意見：
父母不在家，經常看電視到深夜，請老師嚴格管教。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：朱 偉 家長姓名：朱海平 時間：9.17
家訪內容：
1、成績總是不理想。
2、作業不能按時完成，且字跡不工整。
3、經常不遵守紀律。
家長意見：
父母認為是比其他同學有差巨，但不怪老師。
學生談話記錄
學生姓名：陳 乾
談話時間：12月13日
談話目的：了解下課與三年級同學打架的原因
談話要點：
一、你與陳振威同學是怎樣打起來的？
二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？
三、你認為這次你有哪些地方做得不對？
四、你對你做得不對的地方怎麼辦？
學生認識態度：
認識到了與人打架是不對的。
並表示以後一定遵守學校紀律。
效果：
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳海軍 家長姓名：陳義界 時間：9.25
家訪內容：
1、聽課比較認真，但成績還是不佳。
2、作業不能按時完成。
3、經常遲到。
家長意見：
父母不在身邊，是爺爺帶在親戚家，回家也不大聽話。
在學校如不聽老師的話，盡格管教。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳樂樂 家長姓名：陳志新 時間：9.27
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。
學生談話記錄
學生姓名：陶丁利
談話時間：12月17日
談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什麼
談話要點：
一、最近總有人告你的狀是為什麼？
二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？
三、你認為近來你有哪些地方做得不對？
四、你打算用什麼辦法改正這一缺點？
學生認識態度：
認識到了不顧別人只管自己是不對的。
並表示以後一定多為別人想想。
效果：
有進步
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陶 晨 家長姓名：陶雄偉 時間：10.9
家訪內容：
1、總是招惹是非，不大專心聽講。
2、作業不工整，作業本總是弄爛了。
3、經常買零食吃。
家長意見：
請老師多加嚴管。
在學校如不聽老師的話，可以關在老師房中。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳娜群 家長姓名：陳鐵輝 時間：10.17
家訪內容：
1、遵守遵守學校紀律好，團結同學佳。
2、學習成績總是不理想，對此家長有看法？
家長意見：
父母也忙，沒時間輔導，請老師多多關照。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王玉琴 家長姓名：王足紅 時間：10.25
家訪內容：
1、聽說上周五回家路上被一摩托車撞了有這回事嗎？
2、現在身體狀況如何？
家長意見：
是有此事，但摩托車司機僅給她二元就走了。
她不認識人，幸虧沒事，以後一定注意。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 敏 家長姓名：陳志平 時間：11.6
家訪內容：
1、陳敏同學是一位愛學習、守紀律的好同學。
2、但身體可能有問題，上課喜歡上廁所，有時一節課都要去幾次，希望家長能到醫院檢查一下身體狀況。
家長意見：
父母同意周末去縣醫院檢查身體。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：伍珊珊 家長姓名：伍奇志 時間：11.15
家訪內容：
1、伍珊珊同學學習認真，作業工整，成績較好。
2、了解伍珊珊同學回家是否讀書。
3、了解伍珊珊同學對老師有什麼意見。
家長意見：
回家偶爾讀書。
說老師總為很多人削鉛筆，浪費了上課的時間。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王俊英 家長姓名：陶樂群 時間：11.23
家訪內容：
1、王俊英同學學習認真，成績很好。
2、王俊英同學回家除完成家庭作業以外是否還讀書
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
就是喜歡急，早飯要是遲了就不來上學，請老師幫忙說服一下。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：王 騰 家長姓名：王廣華 時間：12.3
家訪內容：
1、通過半年多的觀察，王騰同學的確有說謊話的性格。
2、希望家長配合老師教育王騰同學要做一個誠實的孩子。
3、老師會進一步觀察你的行動。
家長意見：
父母原以為他沒有說謊，如真有此事請老師嚴格批評。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 裕 家長姓名：陳歷榮 時間：9.12
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、你們家離學校太遠，如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
家長意見：
父母不同意回家吃午飯，並表示以後家長一定送午飯來學校。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：朱小艷 家長姓名：朱鐵鋼 時間：12.15
家訪內容：
1、朱小艷同學愛學習，守紀律，作業工整。
2、但據防預站查有乙肝，望家長能引起重視。
3、朱小艷同學回家談起過對老師的看法嗎？
家長意見：
父母表示還去縣醫院復查。
金田小學家訪情況記載
學生姓名：陳 妲 家長姓名：陳光先 時間：12.17
家訪內容：
1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。
2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。
3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。
家長意見：
父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。

Ⅵ 《體育教學技能》——上海市中小學體育教師手冊電子版下載

忽悠吧

Ⅶ 小學教師平時考核手冊|一|2月份例文

體育

Ⅷ 北京發布改進中小學體育工作方案，具體是如何規劃的

北京市教委正式發布《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的行動方案》和《北京市加強中小學體育增強學生體質健康二十條措施》，在新聞發布會上，市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝介紹了北京市新時代學校體育改革的有關情況，並對熱點問題進行了解答。

1、工作方案側重體育教育，出台具體指導意見。

工作方案從中小學體育課程改革入手，倡導體育精神，增強學生體質，撬動和推動基礎教育全面改革，促進各學段體育教育的全面發展和整體躍升。強調以體育課程改革為主線，以強化學生體育養成為首要。具體包括：基礎教育階段鼓勵每天開設1節體育課，小學階段每周5節體育課，初中階段每周4-5節體育課，高中階段每周3-5節體育課，確保中小學生每天在校內至少參加1小時體育鍛煉;科學設置體育與健康學業水平考試；配套印發體育教師指導手冊，將生命、安全教育納入其中；定期對學生肥胖視力不良進行干預與指導。

Ⅸ [轉載]如何填寫《國家學生體質健康標准》綜合評價手冊

《<國家學生體質健康標准綜合評價手冊》（以下簡稱手冊）是根據《國家學生體質健康標准》單獨設計的對各學段的學生體質進行記錄的一本小冊子，由小學一直記錄到大學，以學生的檔案的形式保存。 手冊較全面、系統的記錄了學生的身體形態、身體機能和運動能力的情況，真實反應出學生的體育成績，今後會在全國各中小學推廣。作為單獨對學生的體質進行系統記錄和評價的手冊，在填寫時有很大的工作量。現把本人填寫手冊的工作做以總結，和博友一起探討。 一、學生個人信息的採集 學生的個人信息包括學生的基本信息和家庭住址，聯系電話和既往病史等，教務處和班主任都有檔案，在採集學生個人信息時，可以直接提出檔案，對手冊進行填寫。但體育教師如果填寫所帶班級的學生信息，人數太多（我帶6個班，400多人），工作量太大，我校具體做法是：由教務處給全體班主任開會，體育組長就手冊的填寫進行細致的說明，使班主任明白如何填寫，班主任填好後按時間上報給各班體育教師。班主任幫忙填寫手冊化整為零，為體育教師省下不少的勞動量，使得前期准備工作順利結束。 二、體育項目的測試和手冊的填寫 體育項目測試，要確保真實，如果填寫成績不真實的話，手冊也就失去應由的意義。所以，體育教師在進行體育項目測試時，在測量器材上要提前過好准備。我的做法是： 1、在上體育課時，先把手冊發到學生手中，然後就要測試的項目進行說明；學生在測試時，直接把手冊翻到第幾頁，在測試時，學生把手冊交給體育教師後進行測試，單項體育項目測試完畢後由體育教師收回。 2、教師填寫測試項目時，可以簡化寫出測試的項目，如立定跳遠簡寫「跳」，坐位體前屈簡寫「坐」等，這樣可以在有限的時間內對手冊進行填寫。 3、測試成績的填寫，測試內容有三塊內容要填寫，分別是成績、得分和等級；學年內容有：獎勵得分、學年得分和等級評定。在進行測試內容的填寫時，教師可以讓體育骨幹配合維持紀律，自己專心進行測試和對手冊進行填寫；原始「成績」填寫好後，教師要對照標准評分表，對成績進行打分（得分）後，查找相對應的等級填寫在手冊上；學年成績測試完畢後，合計各項目的成績進行「學年得分」的打分，然後再按得分情況進行「等級評定」，對學生一年來的體育成績打出「優秀」、「良好」、「及格」和「不及格」。 4、手冊填好後，體育教師把手冊交送給班主任，並在學期結束後，發放到學生手中，讓學生及其家長對學生的體質情況有所了解。 三、填寫手冊建議 填寫手冊是個系統和繁瑣的工作，有時候受器材和場地的限制，為測試和填寫帶來很大的難度。體育教師可以根據各校的實際情況，或單人獨自完成此項工作，也可和體育組教師合作，進行測試和填寫；體育教師對測試的項目要有計劃，把學年要測試的內容放在各個學期，以免器材和場地沖突，避免學期結束時，工作量大增。