Ⅰ 小學生字詞積累的方法
一、培養學生積累詞語的興趣：興趣是最好的老師，也是學習活動的驅動力。學生有了濃厚的學習興趣，就能實現「要我學」為「我要學」的情感轉化。
二、從課文中積累優美詞句：《小學語文教學心理學》提出：「背誦是積累知識、豐富語言材料的好方法。」所以積累語言最重要的方法就是背誦。學生可以採用列提綱背誦的方法背誦課本中精彩的句子。
三、多看課外書積累詞語：「讀書破萬卷，下筆如有神」，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」多看課外書是一種很好的積累詞語的方法。許多課外讀物詞語豐富，當看到自己喜歡的詞，很生動的不妨多看幾遍，多在腦中停留些時間，並自己試著琢磨一下，如何用於自己的文章。摘記法也是積累詞語的重要方法。俗話說得好：好記性不如爛筆頭。在閱讀中隨時隨地積累，把讀書時發現的好詞語、句子、片段摘錄到讀書筆記本上，在造句、作文的時候，經常翻閱，適時運用，這對我們掌握詞語，提高運用詞語的能力很有幫助。此外，在閱讀過程中，讓學生把自己需要的，喜歡的內容或圖畫剪下來，然後，貼到本子上，可以隨心所欲地去貼；還可以配上自己畫的插圖。這樣學生在剪剪貼貼、畫畫中獲取了知識，積累了詞語。學生掌握了積累詞語的方法，就能在實踐中樂此不疲，進行廣泛的閱讀和摘記。
Ⅱ 小學語文二年級四字詞語，組詞積累匯總
人山人海
庄嚴隆重
紛紛揚揚
來回奔跑
田間地頭
房前屋後
群山環繞
樹木茂盛
名勝古跡
隱隱約約
風光秀麗
許許多多
中外遊人
嘰嘰喳喳
望採納
Ⅲ 小學語文詞語積累50個
琳琅滿目 排山倒海 苦思冥想 絞盡腦汁 忐忑不安 風馳電摯 驚慌失措
字正腔圓 口蜜腹劍 虎嘯龍吟 廢寢忘食 躡手躡腳 洗耳恭聽 昂首闊步
殺雞儆猴 狗尾續貂 移步換影 西裝革履 劍拔弩張 傲雪欺霜 婀娜多姿
怒發沖冠 惶惶不安 不倫不類
Ⅳ 小學語文詞語積累
看看能不能幫到你：
描寫說話的：
唇槍舌劍、舌戰群儒、口是生非、妙趣橫生、妙語連珠、字字珠跡、引人入勝、出口成章、口齒清淅、玲牙利齒、牙尖嘴利、快人快語、
描寫死忘的：
病入膏荒、無葯可救、奄奄一息、
成語比喻：
一塵不染、起死回生、天長地久、背水一戰、（你想想只要把一物喻成另一物而且誇張點的差不多都是）
成語反義詞的姐姐想不到啦~~~呵呵不要笑姐姐連小學的知識都答不全哦~~只能想到這了呵呵
Ⅳ 小學語文大積累：100個成語+注釋，孩子掌握了
A
和藹(靄)可親、
唉(哀)聲嘆氣、
安(按)裝機器、
黯(暗)然銷魂、
黯(暗)然失色、
道理回深奧(粵)、
佶屈聱答(騖)牙、
飛揚跋(拔)扈
B
縱橫捭(俾)闔、
稗(裨)官野史、
甘拜(敗)下風、
坂(板)上走丸、
略見一斑(般)、
班(搬)門弄斧、
絆(拌)腳之石、斑(班)駁陸離、
比分扳(板)平、
安邦(幫)定國、
氣勢磅(滂)礴、
自暴(曝)自棄、
英雄輩(倍)出、
並行不悖(背)、
艱苦備(倍)嘗、關懷備(倍)至、
杯(抔)水車薪、
剛愎(腹)自用、
民生凋敝(蔽)、
遮天蔽(避)日、
大有裨(稗)益、
還璧(壁)歸趙、
白璧(壁)微瑕、金碧(壁)輝煌、
鋒芒畢(必)露、
比比(彼)皆是、
奴顏婢(卑)膝、
蓬蓽(壁)增輝、
麻痹(庳)大意、
明(辯)辨是非、
辯(辨)證理論、殘編(篇)斷簡、
針砭(貶)時弊、
按部(步)就班、
部(布)署已定、
篳(畢)路藍縷
Ⅵ 小學語文成語積累大全
實事求是 求真務實
鞭辟入裡 舉一反三
逐夲求源 白首窮經
知難而進 刨根問底
精益求版精 百折不撓
孜孜不倦權 鍥而不舍
一絲不苟 闡幽發微
抱朴守貞 不求甚解
不容置疑 按名責實
循序漸進 金石為開
窺斑知豹 醍醐灌頂
精益求精 廢寢忘食
持之以恆 尋根問底
一絲不苟 孜孜不倦
堅持不懈 不恥下問
鍥而不舍 追根求源
有始有終 鞠躬盡瘁
實事求是 開拓創新
敢為人先 百折不撓
兢兢業業 迎難而上
堅定不移 淡泊名利
默默無聞 永不言棄
善始善終 溯本求源
刻苦鑽研 求真務實
不辭辛勞 刻苦攻關
Ⅶ 成語積累：小學語文1
一、復描寫人的品質：制
平易近人寬宏大度冰清玉潔
持之以恆鍥而不舍廢寢忘食
大義凜然 臨危不俱光明磊落
不屈不撓鞠躬盡瘁死而後已
二、描寫人的智慧：
料事如神足智多謀融會貫通
學貫中西博古通今才華橫溢
出類拔萃博大精深集思廣益
三、描寫人物儀態、風貌：
憨態可掬文質彬彬風度翩翩
相貌堂堂 落落大方 鬥志昂揚
意氣風發威風凜凜容光煥發
四、描寫人物神情、情緒：
悠然自得眉飛色舞喜笑顏開
神采奕奕欣喜若狂呆若木雞
喜出望外垂頭喪氣無動於衷
五、描寫人的口才：
能說會道巧舌如簧能言善辯
滔滔不絕伶牙俐齒出口成章
語驚四座娓娓而談妙語連珠