1. 研究項目是小學生假期體育鍛煉情況的調查研究報告研究目的，為什麼要開展這個調查這個調查有什麼意義用
用什麼方法去調查
2. 要一份 《中學生寒假體育鍛煉調查表》
關於中學生體育鍛煉的調查
人員介紹：
指導老師：李倩倩老師（地理）
組長：潘佳親
組員：張雅如、李瑩、葛瑩瑩
課題及課題研究涉及的科目：
課題：關於中學生體育鍛煉的調查
課題研究涉及的主導科目：體育、語文
課題研究涉及的非主導科目：數學、其他
背景：
在當今社會，大部分同學都是獨生子女，而在享受「舒適」生活的同時，體質也在直線下滑，體重的猛增，表明我們缺乏體育鍛煉，加上學業的繁重，大部分業余時間在看電視、玩電腦中度過。除去這些時間，更是少之又少的人願意拿出時間來鍛煉，而且在我國教育體制影響下，學校更注重我們科學文化知識的培養，而忽略我們的體質問題。久而久之，高血壓等老年專用名詞也成為我們這些新新青年的時尚代言。奧運會即將開幕，身為祖國的一員，我們更應該加強體育鍛煉，增強體質。
目標：
1、使廣大中學生增強對體育鍛煉的重視；
2、通過宣傳，使中學生大體了解有關體育鍛煉的知識；
3、加強中學生的體育鍛煉與其學習狀態直接掛鉤，因此，可以通過此次研究，可以在一定程度上提高中學生的學習成績；
4、 通過這次研究，可以大體掌握目前中學生體育鍛煉情況，並制定出相關措施；
5、 可以完善有關這方面的政策，帶動中學生參與到體育鍛煉中去。
意義：
針對現在中學生對體育鍛煉的漠視，我們小組展開研究性學習調查。中學生對體育活動的熱情程度以及有關這方面的知識都很薄弱。我們希望通過這次調查，引起中學生對此的關注，以加強體育鍛煉。無論是學習還是生活，不管是身體還是心理，都離不開健康的體魄，我相信，我們的研究一定會給我們帶來有益的收獲！
內容：
要想研究中學生體育鍛煉的情況，提高中學生體育鍛煉的意識，首先我們就要全面地、詳細地了解中學生對體育鍛煉的認識及其積極性。通過這次調查，我們會對關於當今中學生體育鍛煉的情況提出一些建議，並號召中學生加強體育鍛煉，提高自身素質。
研究方法：
1、 資料查閱法：我們可以到圖書館或利用網路查閱相關資料。
2、 訪談法：對一些中學生進行訪談，請他們談談對體育鍛煉的看法。
3、 問卷調查法：向本校同學發放問卷，進行試填之後，若條件允許，則向其他學校的學生發放問卷。
4、 統計法：了解中學生對體育鍛煉的認識，並進行歸納、總結。
人員安排：
李老師——綜合指導
潘佳親——策劃、總結
張雅如——問卷設計、錄入
葛瑩瑩——排版、寫作
李瑩——訪談、查閱資料
時間安排和活動步驟：
時間 2、3周 4、5周 6、7周 8、9周 10、11周 12、13周
階段任務 完成開題報告 進行小組會議 查找資料 調查問卷 統計 結題
階段目標 按時、具體、詳盡完成開題報告 制定大致的研究方向 進一步了解研究課題 設計問卷 進一步了解情況 完成
主要研究方法 資料查閱法 資料查閱法 問卷調查法 訪談法
主要負責人 李瑩 潘佳親 張雅如 張雅如 葛瑩瑩 全體
可行性分析：
人員條件：我們對這個課題都充滿了濃厚的興趣，這將在無形中形成一種動力，使我們更好地完成這個調查。
物質條件：我們小組成員都可以在網上查閱資料。
時間條件：現在每個星期都有研究性學習課，而且其他時間也比較充分。
預期效果：
1、 完成開題報告的同時，加以完善定型；
2、 問卷提早設計，精益求精；
3、 總結效率提高，有多餘的時間，用來完善這個調查。
教師評價：
這一小組分工詳細明確，課題貼近學生學習生活，實際意義大。在研究活動中，學生學到了很多東西。
3. 五年級體育鍛煉調查表是什麼樣的
DA感受不同條件則在
4. 兒童青少年體育健身問卷調查網址
可以用表單大師做問卷，做好後就可以用鏈接，二維碼發布
5. 小學生假期體育鍛煉情況的調查研究報告
可能是作業量提高了，電子游戲也占上風，大家基本上都喜歡玩，所以呢，就很少有人出去鍛煉了，還有的是環境不太好比如說住在高樓，小區里不是車就是樓，環境不好
6. 關於體育鍛煉的調查問卷
C A C
7. 小學體育設施調查報告！範文500字！
我給你個參考文獻吧
2007級微電子 馮思林
前言：
佔有中國人口％的農村是我國教育改革的重點、難點，更是關鍵。農村教育成功與否，關繫到我國教育改革的成敗。學校體育作為教育的重要組成部分，肩負著全面提高學生體質，養成鍛煉身體的良好習慣，肩負著培養21世紀全面、和諧、健康發展的社會合格人才的重任。然而，從調查情況看，小學的體育教育現狀的確不容樂觀，急待解決。只有這樣，才能更好地促進我縣農村小學體育教學的發展，才能使我國農村小學體育教學符合順從時代的發展，符合並順從課程改革的需要。2007年7月15日——7月17日我院暑期社會實踐團對六安市石婆店鎮中心小學進行了實地調研，其中包括當地體育教學開展，師資配備，教學內容等調研活動，本報告就當地體育教學及所遇到的困難提出了相應的措施。
關鍵詞：農村小學；體育教學；對策研究
為了了解農村體育教學及體育設施的情況和所面臨的問題，我們安徽大學電子科學與技術學院大學生暑期赴石婆鎮調研服務團就「農村小學體育教學及體育設施」這一課題進行了問卷調查，現將調查情況綜述如下：
一、 結果與分析
通過教師訪談和問卷的分析可以看出，石婆店鎮中心小學體育方面師資配備嚴重不足，學校竟沒有一個專業體育教師，體育教師均有其他科教師兼任，經驗有限，各個班體育上課量往往少於3節，另外場地器材配備情況也不容樂觀，生均活動空間、場所十分有限，根本達不到器材配備目錄的要求。
1. 體育師資不足
在石婆店鎮中心小學體育教師的配備遠達不到國家規定的要求，而且有的體育教師的專業還不對口，體育教師隊伍遠遠滿足不了現代教育教學的需要，石婆店鎮中心小學有教師20餘名，6個年級，共12班，有學生600餘名，但卻沒有一個專業的體育教師，僅有4個教師負責全校的體育教學，而且教師老齡化嚴重，通過對問卷的調查分析，學生在「上課時體育老師會一直都在嗎？」一題中，僅有39.8%的學生回答經常在，其教學「成果」可想而知。
2. 教學觀念陳舊
小學對學校開展體育課教學工作認識不足，認為體育教學無足輕重，學校雖作出了相應規定，但教師在執行過程中由於監督及重視程度不夠，往往就落入把體育變成為「說起來重要，做起來次要，忙起來不要」的錯誤認識，使體育教學不能很好地開展，使國家基礎教育課程改革不能得到全面貫徹與落實。通過對鎮級人大主席鍾主席的訪談中了解到，農村鄉鎮地區不重視體育課，視其為復刻，通過對問卷的調查分析，所有調查對象中僅有53.8%的同學認為體育課重要，筆者還發現一、二、三、四、五、六年級同班的同學在「你們一周上幾次體育課」的問題中答案不一樣，難道同一個班一個學期還有兩張不同的課表？顯然不會。這能不能反應出幾個問題：體育課學生是否全到了？是不是有些同學很久都沒去上體育課他就認為沒有這節體育課呢？
3. 教學內容單調
長期以來，由於受到傳統教學模式的影響，再加上沒有專業的體育教師，這就促使現行的體育教學在一定程度上存在著內容枯燥、形式單一、選擇性小的弊端。體育教學的內容基本上以玩游戲 跳繩 跑步 打籃球 自由活動居多，其中以玩游戲 跳繩 自由活動為主。通過對問卷的調查分析，僅有30.7%的學生認為老師能調動他們的積極性，就「你對目前體育課形式和內容感到滿意嗎？」一題中有68.2%的學生不滿意。
4. 場地器材缺乏
體育經費的嚴重不足，使場地器材嚴重缺乏，通過我們此次拍攝的照片可以看到石婆店鎮中心小學，僅有4台水泥砌成的乒乓球台 一個不足50米的跑道 一個破舊的籃球場，設施十分簡陋，學校所擁有的器材也只有一些簡單的毽子 跳繩 一個籃球其餘的可以說使零擁有，更不用說有專門的體育器材儲藏室了。經費的不足同時使學校體育設施不能得到補充，破損器材不能及時維修，體育器材管理不善，常用的體育器材殘缺不全，跑道坑坑窪窪長年失修，通過對問卷的調查分析，有65.9%的學生對學校體育器材感到不滿，正常體育教學情況開展可想而知。
5. 課外鍛煉少
課外鍛煉也是學生增強體魄 培養體育愛好的一種非常重要的方法，通過問卷調查分析，僅有26.1%的學生經常參加課外體育鍛煉，有15.8%同學不參加課外鍛煉，參加的課外活動以玩游戲 跳繩 打籃球 打乒乓球居多，形式和內容相對單調。
6. 測評方式
通過對體育有關負責教師的訪談中了解到，學校每學期開學的時候會有一個體育教學大綱，和達標測試的綱要，但由於條件的限制均未能具體實施，在一沒有專職體育教師或專業不對口的兼職體育教師的學校，在指導思想上，他們認為體育課就是讓學生放鬆一下，讓他們玩，學生的任務是學好語、數。因此，對體育教學工作極不重視，想上就上，不想上就上其它課。即使上，也是讓學生自由活動。這種體育教學完全處於隨意「放羊」的狀態，在此情況下，由於無教師的指導及組織，學生只能漫無目的地活動，甚至聊天，久而久之，學生對體育的理解就是「玩」。由於沒有一套專門的測試體系，學生的體育成績也只能老師隨便填寫。
二、 對策與建議
1. 配齊配強師資及體育器材
學校要逐步配備具有體育專業知識的人才，力爭使體育教學逐步走上專職化，規范化。作為體育教育工作者，要認真學透新的課程標准，牢固樹立「健康第一」的指導思想，充分學習領會課標中的基本理念和基本目標，充分調動學生體育學習及鍛煉的積極性，養成良好的體育行為習慣。同時希望有關政府機構 教育部門加大體育教育資金的投入，多分配一些年青優秀的教師進入基層教育。另一方面要提高農村基層教師的待遇，不僅僅是工資待遇，也應包括其它各方面的待遇，提高青年教師的工作積極性，評優、評先要重視體育教學工作的成效，為體育教師的發展創設提供一定的時間與空間。加大資金投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設施和體育器材的 維修 保養和使用的管理制度。
2. 重新設定教學目標
當前要注意的問題是，必須把知識技能的傳授與意識、能力、習慣的培養 緊密結合起來，使學生對體育有基本認識和積極態度，懂得健身的意義，樹立終身健身的意識觀念。教會他們掌握一定的健身的知識和方法，能運用多種基本運動技能和健身方法進行經常鍛煉，同時要具有獨立進行健身的能力和習慣。
3. 豐富教學內容
一是在具體的教材內容上，簡化教材的技術結構，逐步改變純競技式的、成人化的運動項目，滲進一些與教材項目有關又能進行游戲或比賽的內容，如小學的蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術就應簡化；球類教材也可以簡化，籃球的「三人制比賽」，足球的「三人或五人比賽」等內容，簡化了規則，簡化了活動形式，教學效果很好；二是根據學生的身心特徵，抓住運動中的主要因素簡化規則。還可以增加一些趣味性強的項目，如健美、舞蹈、藝術體操等，根據地域性的特點增加民族傳統項目，如武術、毽球、鐵環等。總之，在教學內容方面，要突破競技運動結構的約束，根據學生的實際情況，科學地選擇教學內容，以滿足不同層次、不同水平學生的需要。
4. 教學模型
在教學過程中，除了要重視學生的體育知識、體育技術和技能學習外，更應在體育教學過程中發揮學生的主體作用，充分調動他們學習體育的主動性和自覺性。同時，也要充分發揮教師的主導作用，在教學結構中，注重教師教學藝術水平的發揮，充分利用現代化的教學手段，根據本地實際，採用靈活、多樣、有趣的教學組織措施。
總之，隨著我國基礎教育課程改革的不斷深化改善，隨著建設社會主義新農村步伐不斷前進，我國乃至惠安縣農村小學體育教學發展將指日可待，各方面條件將進一步得到改變、完善。體育教學的執行者體育教師更要充分認識了解新課程、新課標，一切為了學生，為了學生一切，為新農村，為農村小學體育教學的發展，認真學習，努力鑽研。
8. 調查體育運動的調查問卷
1.你的性別是抄??
A.男
B.女
2.你經襲常運動嗎？
A.經常
B.偶爾
C.不運動
3.你喜歡哪種體育運動？
A.爬山 B.踢足球 C.打籃球 D.打羽毛球 E.排球 F.跑步 G.網球 H.鍵體操 I.跳繩 J.器械健美
4.你認為體育運動對身體有好處嗎？
A.沒好處
B.有好處
C.沒多大好處
D.很有好處
5.你參加過體育運動比賽嗎？
A.參加過很多次
B.參加過，但次數不多
C.從沒參加過
6.你身邊有很多熱愛運動的人嗎？
A.有很多
B.很小
C.沒有
7.你喜歡什麼時做運動？
A.早上
B.下午
C.晚上
D.隨意
8.你多久做一次運動？
A.每天
B.3~5天
C.每周一次
D.不怎麼做運動
9.你覺得運動影響學習嗎？
A.會，因為減小了學習時間
B.不會，經常運動有助於提高學習效率
C.不清楚
10.你通常和誰一起去做運動？
A.一個人去
B.跟宿友去
C.與相同愛好的人一起去
D.其他 (請註明)
11.你每天運動多久時間??
A.一個小時以內
B.3到5小時
C.5小時以上
D.從來不做運動
12.08北京奧運會後你會不會對體育運動產生興趣？
A.會
B.不會
9. 關於體育鍛煉問卷調查
1.你是否參加體育鍛煉嗎? （若選擇否，直接跳到第10題）
1.經常 2.偶爾 3.基本不
2.請問你參加體育鍛煉的目的是什麼?(多選)
1.增強體質2.減壓時做的放鬆活動 3.愛好 4.減肥 5.被別人逼的 6.其他_______
3. 是否給自己制定了鍛煉計劃?
1.有 2.有,但很少遵守 3.沒有
4.參加體育鍛煉所持續的時間長度
1.0~1小時 2.1~2小時 3.2小時以上
5.你喜歡在什麼時間參加體育鍛煉?
1.早上 2.下午 3.傍晚 4.晚上 5.不固定
6.你通常參加什麼體育鍛煉?(多選)
1.籃球
2.羽毛球
3.足球
4.游泳
5.登山
6.跑步
7.跳舞
8.太極拳
9.散步
10.乒乓
11.做操
12.騎自行車
13.其他________
7.你經常在什麼地方進行體育鍛煉?
1.學校操場 2.公園 3.家裡 4.戶外球場 5.不固定
8運動時你通常
1.獨自一個人 2.與朋友一起 3.喜歡人多，但不一定是朋友
9.體育鍛煉的效果怎麼樣?
1.效果很好 2.效果一般 3.沒什麼效果
10. 你不經常參加體育鍛煉的原因是什麼?（多選）第1小題不是選3的不用答
1.沒時間
2.沒興趣
3.體育鍛煉太累
4.身體某處缺陷
5.怕影響學習
6.沒有適合運動的場所
7.其他__________