① 學習踢毽子作文400字
踢毽子
校園里有許多奇怪的流行風，這不，最近校園里又因為天氣轉冷而颳起了內一陣狂熱的「毽子風」。容
「叮鈴鈴』下課鈴響了，女生們都拿出早已准備好的毽子，一窩蜂地湧出教室，呼朋喚友，及時佔好有利地盤。有的在比賽，有的在表演，有的在教男生們踢毽子……走廊里頓時充滿了歡聲笑語。
在走廊的西頭，有一大群人圍在一起，還不是傳來叫好聲。那邊到底在幹嘛呢？我跑過去一看，原來是我班的毽子大王——袁雯潔在表演踢毽子。
只見毽子在她的腳下忽左忽右、忽上忽下地翻飛，有時在她的身前身後蹦來蹦去。她時而轉向那邊，時而轉向這邊，緊緊地跟著毽子，眼睛也始終跟著毽子轉動著。踢著踢著，毽子突然出現了「險情」，毽子打到了鞋底邊上，被踢出去好遠。當大家都在為她感到惋惜之時，她卻一個箭步沖上前，一個勾腳將毽子勾了回來，「129、130、131、132……真不愧是毽子大王！
除了袁雯潔之外，我們班還有許多高手，真可謂是「高手如雲」啊！可偏偏有些男孩子不自量力，想和我們這些高手比賽，我們一個人對陣五個人，把他們打敗了！
「叮鈴鈴」上課啦，大家都極不情願地收起毽子回到教室內坐好，但總不忘說一句：「下課再來！」
② 寫快樂課間踢毽子的作文
風.你看抄,操場上、樹蔭下到處可以看到踢毽子同學嬌健的身影：只見他們把毽子往上一揚,就左一腳,右一腳,前一腳,後一腳的把毽子踢得像一隻只蝴蝶在他們的身邊飛來繞去,我看著他們輕鬆快樂的樣子,不禁腳也癢癢的.於是,也去買了個毽子,學著他們的樣踢了起來.
毽子在我的腳上,可就不是那樣聽使喚了：一腳踢去,不是踢歪了、踢輕了,就是踢重了,就差那麼一點點,剛好夠不著落到了地上,好像跟我有仇似的.
不踢了!能把我怎樣?我把毽子踢在一邊.正在我氣餒的時候,站在一旁的一個大姐姐走過來耐心的對我說：「踢毽子講究的是眼疾腳快,熟能生巧,多多練習,就能踢好.像你這樣不堅持,不練習,懶洋洋的,毽子怎麼會踢得起來呢?」哦!原來如此!
我鼓足氣,又踢了起來,這次,可不像剛才那樣,而是振作起精神.你看,當我把毽子往上一拋,一看它往下落,我就提起腳,對准它一腳.哈,毽子給我踢著嘍!可我高興得太早了,沒幾下毽子就又掉在了地上.我撿起來繼續練……
我終於會踢毽子了.也明白了一個道理,只要努力和堅持,就能做好每一件事.
③ 課間踢毽子作文大全(室內)
風.你看,操場上抄、樹蔭下到處可以看到踢毽子同學嬌健的身影：只見他們把毽子往上一揚,就左一腳,右一腳,前一腳,後一腳的把毽子踢得像一隻只蝴蝶在他們的身邊飛來繞去,我看著他們輕鬆快樂的樣子,不禁腳也癢癢的.於是,也去買了個毽子,學著他們的樣踢了起來.
毽子在我的腳上,可就不是那樣聽使喚了：一腳踢去,不是踢歪了、踢輕了,就是踢重了,就差那麼一點點,剛好夠不著落到了地上,好像跟我有仇似的.
不踢了!能把我怎樣?我把毽子踢在一邊.正在我氣餒的時候,站在一旁的一個大姐姐走過來耐心的對我說：「踢毽子講究的是眼疾腳快,熟能生巧,多多練習,就能踢好.像你這樣不堅持,不練習,懶洋洋的,毽子怎麼會踢得起來呢?」哦!原來如此!
我鼓足氣,又踢了起來,這次,可不像剛才那樣,而是振作起精神.你看,當我把毽子往上一拋,一看它往下落,我就提起腳,對准它一腳.哈,毽子給我踢著嘍!可我高興得太早了,沒幾下毽子就又掉在了地上.我撿起來繼續練……
我終於會踢毽子了.也明白了一個道理,只要努力和堅持,就能做好每一件事.
④ 踢毽子作文
1、
今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進行體育活動。
在操場上，同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一隻腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結束了，老師也帶著我們回去了，在班裡老師對我們說：「以後同學們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！」
今天我真高興。
2、今天下課，王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽，圍觀的同學可真多啊！
楊帆先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊帆曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的「啪啪」聲很有節奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊帆就已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了牆壁上，我想：這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了楊帆的腳上，楊帆越踢越多，同學們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然，楊帆變了臉色，因為她把毽子踢到了欄桿上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發的一剎那，楊帆伸出腿一勾，有把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終於落了下來。可楊帆卻沒把握住機會，不一會兒，伴著一聲「啪」，毽子落地了。可是同學們也給予了熱烈的掌聲。
接著，王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子，胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它，都差點沒接住。可是王老師卻「轉危為安」，兩次把毽子救了起來。當她踢到了五十個以後，王老師的臉都紅了，同學們都為她鼓勁加油，王老師踢到七十一個以後，高興地笑了。可正當她得意的時候，毽子被她踢到了水池邊，王老師想去救，可惜為時已晚，結果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個，同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進了師生之間的情感。
⑤ 學校比賽踢毽子的作文(650字)
踢毽子比賽作文
春天的一個下午，外面很涼快，我們班的同學穿著煥然一新的校服，帶著版鮮艷的紅圍巾權，腳穿運動鞋，手上拿著毽子，興沖沖地到操場上參加踢毽子比賽。
這是一分鍾的踢毽比賽，班主任蘆老師把我們班的男生分成一組，女生分成一組，正好男生和女生的人數一樣。一組同學踢，另一組數。我們開始做預備活動，做完預備活動，我很緊張。我安慰自己：千萬別緊張，緊張的話就踢不好了。
體育老師看著表，隨著「各就各位，預備——開始」的口令，我班的女生就踢了起來，五顏六色的毽子一上一下可好玩了。我布滿自信，越踢越起勁，生怕毽子落到地上。隨著停的一聲口令，我們就不約而同地停了下來，我的腳麻了，而且還累得滿頭大汗。當報數的同學告訴我踢了30下時，我心裡有說不出來的興奮與快樂。這次是我踢毽比賽最棒的一次了。
男同學踢完了，操場傳來了我是冠軍的好消息，我禁不住開懷大笑。同學們為我鼓掌，還有的同學誇我說：「你真棒。」老師也表揚了我。我的心情特別激動，興奮的不得了。
這次踢毽子比賽是多麼出色啊，還磨練了我勇於拼搏的精神。
⑥ 關於踢毽子的作文
星期五下午的一節班隊課，搞的活動是題毽子的比賽。
相信大家都有踢毽子的經歷，有的踢起來那時得心應「腳」，有的踢起來手舞足蹈，關鍵就在於一個詞——平衡。
比賽的規則是對踢，分兩場，每一個小組派上一個「健將」上去挑戰。我們組的人員都是不如其他組的厲害，但是我們還是值得一試，畢竟大家都是為了娛樂。比賽開始了，我們組的胡慧君很有姿勢的把毽子跑上天空，「啪」踢過去，只見毽子來了一個３６０度的旋轉拋給了對方，對方也毫不示弱，連忙接住，也給對方踢了個高度球，這下胡慧君慌張了，眼看球要落地了，她連忙跑過去，可是這毽子重，掉地快，她也就接不住了。最後，我們組第一局輸了。
接下來是男生，我們派出了蘇航，赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我們一般人不一樣，所謂的花樣百出，在他那裡可以體現出來。第一顆毽子踢的不錯，我們贏了。第二顆也不錯，但是輸了。第三顆的時候，蘇航索性用肚子頂了，「嘿，看我的！」第二句第１場我們僥幸贏了，但是第２場就輸在了實力上面。
……比賽一共進行了６場，最後還是第１組勝利了。比賽就這樣結束了。
踢毽子的好處有很多：它對調節人的眼、腦、神經系統和四肢的支配能力有著特殊的功能。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動作來完成，通過抬腿、跳躍、屈體、轉身等動作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉，其中最顯著的區別在於，它的動作可以讓人體的關節得到橫向擺動，帶動了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個關節的柔韌性和身體的靈活性。 另外，長期參加踢毽運動還能增強心肺功能，促進血液循環和新陳代謝。，踢毽子要求技術動作準確，使毽子在空中飛舞不能落地，每種動作須在瞬間完成，這樣就會使人的大腦高度集中，心神專一，從而排除了雜念，使習毽者感覺到身心舒暢，活力無限。
（標准毽子，建議：不要去買塑料條的毽子，要買羽毛毽子。）
講了這么多，踢毽子還是在於平衡，平衡製造了，你的水平也就好了。
⑦ 踢毽子的作文
今天，媽媽給我買回來一個非常好看的毽子。它是由兩塊中間有孔的鐵版片和紅白相間的絲權線做成的。 做完作業 ，我拿出毽子玩了起來。一開始我只能踢一個。每當准備踢第二個的時候，毽子卻總是很頑皮地跑到別的地方去了。踢了幾次，我著急了，猛地一伸腿，毽子沒踢到，我卻一下子趴在了地上。我氣呼呼地站起來，把毽子一扔，說：「我不玩了！」 這時，媽媽走過來，拿起毽子，踢了起來。毽子好像非常聽媽媽的話。媽媽踢到哪兒，毽子就跟到哪兒，還不時地踢幾個花鍵。我被吸引住了，「太漂亮了，太棒了！你可以教我嗎？」我迫不及待地說。 「教你可以，但你必須有耐心。」我答應了。媽媽說：「踢毽子時，首先要把右腿彎曲，向上題。」我試著踢了一個。媽媽看了說：「不對，腳應該平著踢，等毽子離腳半米高的時候，趕緊再伸出來接著踢。」說完，媽媽示範了一個。我照著媽媽說的方法，踢了起來，一遍、兩遍……我終於學會了。 慢慢地，我愛上了踢毽子。只要一有空閑，我就拿出來玩。毽子像聽我的話一樣，在我的腳上像小鳥一樣忽高忽低，忽左忽右。 小小的毽子，給我帶來了多少快樂呀！我喜歡踢毽子。
⑧ 描寫踢毽子的作文
1、 今天上作文課的時候，老師組織我們一起到操場上進行體育活動。
在操場上，同學們有的踢毽子，有的跳繩，還有的踢足球。特別是踢毽子的同學會做出各式各樣的動作。有的同學會翹著腿踢，有的交換著腳踢，還有一隻腳踢，連老師也參加了我們踢毽子活動。只見孫老師做出了優美的動作贏得了同學們陣陣喝彩。看到孫老師的參與同學們的積極性更高了。毽子在空中跳來跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踢毽子比賽結束了，老師也帶著我們回去了，在班裡老師對我們說：「以後同學們只要積極參加，我們還會有許多比賽呢！」
今天我真高興。
2、今天下課，王老師和楊帆在操場上舉行踢毽子比賽，圍觀的同學可真多啊！
楊帆先踢，只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，然後向上一拋，五彩的毽子飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊帆曲腿，穩穩地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起發出的「啪啪」聲很有節奏，她那條粗大的辮子左右擺動著，好像一位小姑娘，正在歡快地跳舞呢。過了一會兒，楊帆就已經踢了二十多個了，忽然吹來一陣風，毽子被風吹到了牆壁上，我想：這回楊帆可沒救嘍。誰知楊帆向前邁了一大步，伸長腿一勾，毽子一下子落在了楊帆的腳上，楊帆越踢越多，同學們不停地為她歡呼喝彩。楊帆也高興得笑了。突然，楊帆變了臉色，因為她把毽子踢到了欄桿上，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發的一剎那，楊帆伸出腿一勾，有把毽子救了回來，我心中的一塊石頭終於落了下來。可楊帆卻沒把握住機會，不一會兒，伴著一聲「啪」，毽子落地了。可是同學們也給予了熱烈的掌聲。
接著，王老師上場了。只見王老師掂了掂毽子，向上一扔，毽子穩穩地落在了王老師的腳上。一個、兩個……她越踢越多，眼睛目不轉睛地盯著上下翻飛的毽子，胸前的工作牌一晃一擺的。王老師的毽子幾次碰到了它，都差點沒接住。可是王老師卻「轉危為安」，兩次把毽子救了起來。當她踢到了五十個以後，王老師的臉都紅了，同學們都為她鼓勁加油，王老師踢到七十一個以後，高興地笑了。可正當她得意的時候，毽子被她踢到了水池邊，王老師想去救，可惜為時已晚，結果沒救著。不過王老師還是踢了七十二個，同學們都為她喝彩。
這場踢毽子比賽真有趣啊！既豐富了課外生活，又增進了師生之間的情感。
⑨ 踢毽子比賽作文
盼星星，盼月亮，我終於盼到了這一天，最近呀！我們學校要進行一場踢毽子比賽。
隨著一陣美妙的鈴聲，同學們紛紛來到操場，大家站著整齊的隊伍，「請參賽選手登場」張老師用有磁性的聲音說。在一陣歡呼雀躍聲中，我和其他選手們登場了，當時我有點緊張，一聽到同學們的加油吶喊，內心又多了一絲緊張，因為我害怕踢不好，對不起同學們！我悄悄地向老師那瞄了一眼，看到老師溫柔的目光，我心裡不禁得到了很大安慰。
「好了，請各位選手各就各位，我們的比賽馬上進行，先是二班，然後是三班，最後是一班，請二班選手預備！開始！」張老師一聲令下之後，一隻只五顏六色的毽子在整個操場上空飛來飛去，這些毽子像一隻只多彩的蝴蝶和小鳥在空中翩翩起舞。
各位參賽選手都很賣力，都拿出自己的看家本領：六個、七個、八個、九個……六十個、六十一個……再看操場兩邊的同學們也很賣力的加油吶喊，吶喊聲，踢毽子的「嗒嗒」聲，毽子互相碰撞的「咔咔」聲，混合在一起，像是一首激烈奔放的音樂。
「停」張老師一聲令下，所有的隊員都停了，紛紛向老師報數，二班同學一上場就給我們來了一個下馬威，「五十、六十、七十、七十二……」讓我不禁打了一個冷戰，我該怎麼辦，我能踢過他們嗎？我的心就像一個撥浪鼓似的「咚咚」地敲著。
該輪到我們踢了，我把毽子向上一拋，也許是技不如人，也許是過於緊張，踢幾個，毽子就掉下來，風也好像是跟我作對，剛要踢，風就把它吹跑了。
「停」！啊！天吶！我，單子赫剛三十三個，這個成績我自己有些不相信，我平常成績哪一個都比這個高啊！為什麼？為什麼？為什麼？為什麼？我的天啊！頓時，我的淚水不禁在眼眶裡打轉，我的失落到了極點！
回到班級！老師說雖敗猶榮，重在參與，只要你參與了，你努力了，你就是最棒的！
是啊！雖敗猶榮，只要你努力了，就可以，當然我知道這是老師在安慰我們，我們沒有他們付出的多，因為，一分耕耘，一分收獲嘛！下次，我會多付出些汗水少留些淚水！