❶ 小學語文成語快速記憶
一、數字成語
一唱一和、一呼百應、一干二凈、一舉兩得、一落千丈、一模一樣、一暴十寒、一心一意、一敗塗地、一本正經、一臂之力、一塵不染、一見如故、一箭雙雕、一脈相承、一目瞭然、一竅不通、一視同仁、一瀉千里、一草一木、一成不變、一帆風順、一鼓作氣、一鬨而散、一如既往、一絲不苟、一言難盡、一衣帶水、一朝一夕、一針見血、一知半解、一表人才、一波三折、一步登天、一籌莫展、一觸即發、一刀兩斷、一技之長、一蹶不振、一勞永逸、一鳴驚人、一念之差、一貧如洗、一氣呵成、一清二白、一掃而空、一息尚存、一相情願、略勝一籌
兩敗俱傷、兩虎相鬥、兩面三刀、兩全其美、兩小無猜、兩袖清風、進退兩難
三長兩短、三顧茅廬、三令五申、三生有幸、三思而行、三頭六臂、三心二意、三言兩語、半夜三更、入木三分、火冒三丈、三天打魚,兩天曬網
四海為家、四分五裂、四面楚歌、四通八達、四平八穩、危機四伏、四海昇平
五彩繽紛、五光十色、五湖四海、五花八門、五顏六色、五體投地、五臟六腑、五穀豐登、學富五車、五雷轟頂六神無主、六親無靠、六月飛霜、六根清凈
七零八落、七拼八湊、七上八下、七手八腳、七嘴八舌、七竅生煙、七情六慾
八面玲瓏、八面威風、半斤八兩、胡說八道、八仙過海,各顯神通
九死一生、九牛一毛、九霄雲外、九牛二虎之力、含笑九泉
❷ 小學生必背考點速記
你想學習速記法嗎?小學應該不需要什麼高級的速記法了,孩子也未必能接受的了。從小開發腦潛力是最重要的,,如有需要再追問我,我告訴你方法!
❸ 小學語文課文如何速記
多讀,讀順了自然而然就會慢慢背下來
❹ 怎麼快速記憶課文
可以多讀多背,加深記憶還可以深刻的先去理解
❺ 小學語文速記手冊(六年級上)在台山台城哪間書店有賣
白石路那邊的潤華書城有
❻ 如何快速記憶小學語文知識
本講重點從「拼音、識字、詞語、語法、文學常識、詩詞文章」等幾個方面談一談,如何根據自身情況對語文知識進行個性化的記憶積累。
(一)記拼音。
1、圖象記憶法:通過圖片或者電視節目來形象地記憶。
2、音樂記憶法:對拼音字母譜曲歌唱以快速記憶,如小學生剛上學時學習的《漢語拼音字母歌》。
3、歌訣記憶法:即把拼音字母編成歌訣來記憶,如漢語拼音的標調號可編成如下歌訣:
有ɑ不放過,無ɑ找o、e;l、u並列標在後,單個母音不必說。
(二)記字。
1、歌訣記憶:對一些字可採用編歌訣方法記憶,例如:
①記字的音形義。如:鴇—-十字架上插匕首,保你大鳥飛不走。(註:「· 」表音,「—」表義)。
②記易混的一組字。如記
己、已、巳:關門巳(si),開門己(ji),半關半開就是已(yǐ)。
戊、戍、戌、戎:戍(shu)點,戌(xu)橫,戊(wu)中空,橫撇交叉讀作戎(rong)。
許、杵、忤、仵:言午許(xǔ),木午杵(chǔ),有心(忤),人(仵)讀作wǔ。
2、理解記憶:對於許多漢字來說,如果理解了它的由來、意義,就容易記住了。例如,知道化學元素用字大都是利用形聲字造出來的:氖、氚、氯、鍆、鉕、鈾、鎄,再認記起來就快多了。
再如「叮、吐、吵、嗆、吃、吮、叫、呻、呼、哼」等都由口發出的,從「口」偏旁;「杉、楓、柏、松、楊、柳、榆、槐、桃、柞」等都是樹木,從「木」偏旁;「蛄、虻、蟻、蚜、蝗、蟬、螂、蝶、蜂、蛾」等都是昆蟲,從「蟲」偏旁,從這一角度去理解, 會很快記住一大批字。
3、組詞造句:記憶漢字不能死記硬背,還要經常使用,才能真正掌握它。因此,對生字進行組詞造句是很有必要的。例如記「桀」字,除了弄清它是「夏朝末代暴君」等字義後 ,可把它組為「桀驁不馴、桀犬吠堯、助桀為虐」等詞,這樣不但加深了對字的記憶,而且還會提高運用能力。
(三)記語詞。
語詞是說話、寫文章的基礎,要提高語文水平,必須記住大量語詞。記語詞除了弄清詞義、造句外,還可採取比較、改錯、聯想等方法。
1、比較記憶。為了准確地掌握詞義,我們可以找出一個詞的同義詞或反義詞。
①找同義詞:即找出與要記語詞意義相同或相近的詞。例如「天國」一詞的同義詞就有 「天堂、上界、上天、上清、凈土、西天、西方、西方凈土、極樂世界」等。還可採用這種方法記成語。例如:
按圖索驥——順藤摸瓜;才高八斗——學富五車;肝膽相照——志同道合;
煙消雲散——土崩瓦解;得心應手——駕輕就熟。
②記反義詞:即找出與要記的語詞意義相對或相反的詞。例如:
大方——靦腆、誕生— —逝世、俯視——仰望、豐富——貧乏、指曉——黃昏。
③記成語也可用這種方法,例如:
單槍匹馬——群策群力;屈指可數——不勝枚舉;陽奉陰違——表裡如一;
落井下石——雪裡送炭;懸崖勒馬——執迷不悟。
2、奇特聯想。記成語可以用這種方法,例如要記如下生僻成語:
孔武有力 名韁利鎖 被發文身前倨後恭 巧舌如簧 窮源竟委
秋荼密網 囚首垢面 人亡政息儻來之物 唐突西施 天上石麟
鐵網珊瑚 頭童齒豁 兔起鳧舉推燥居濕
記此類生僻成語必須先弄清詞義,這樣既便於記憶,又利於以後運用。
記這些成語可聯想為:孔武有力的鬥牛士,戴上了名韁利鎖,他的形象是被發文身,他的姿態是前倨後恭,他嘴裡巧舌如簧,宣稱能窮源竟委,他敘述了鬥牛場上的秋荼密網,弄得囚首垢面。但是,隨著人亡政息,自由成了儻來之物,盡管有人說他唐突西施,但他不愧是天上石麟。即使搬來鐵網珊瑚,搞得他頭童齒豁,他也能如兔起鳧舉,卻甘願推燥居濕。
3、定位聯想:在記幾十個語詞的時候,用定位聯想法,隨便抽查哪一個,都能立刻答上來。
如記同字頭成語:
一刀兩斷 一干二凈 一了百了 一片丹心 一馬平川
一無所知 一木難支 一日三秋 一見鍾情 一氣呵成
聯想方法例(以數字做定位詞):①衣服被割得一刀兩斷。②耳朵洗得一干二凈。③從山頂上跳下去一了百了。④寺廟里的和尚捧出了一寸丹心。⑤一匹馬在平川上跳舞。⑥柳樹是一無所知的,不能向它問話。⑦旗太重,旗桿一木難支。⑧站在壩上多寂寞,一日如三秋。⑨酒鬼一見酒就動情。⑩點石成金,一氣呵成。用定位聯想法記語詞,可以做為一種游戲玩,一方面積累了詞彙,一方面也提高了運用記憶方法的能力。
(四)記語法。(新的課程標准公布後「語法」知識的學習已不是語文課程的重點,但了解一下這方面的知識也不無益處。該部分語法知識的學習記憶僅作參考。)
從某種意義上說,語法規則很象幾何學里的定量,具有抽象性和概括性,記憶起來有定一困難。記語法時,應先著眼於理解,然後再找一些例證,在此基礎上記憶就會快速奏效,下面講幾種可採用的記憶方法。[page]
1、規律記憶:語法知識有其自己的規律,記憶時要善於尋找和總結。例如在學習片語知識時,可以總結出:聯合片語總是「名+名」、「動+動」、「形+形」、 「代+代 」的形式,詞性一定相同,而且所指事物總是同類的;偏正片語除了加結構助詞「的」、「 地」、「得」的片語之外,構詞方式一般是「形+名」、「形+動」、「動+形」等;主謂片語有兩種形式:「名+形」、「名+動」;動賓片語只有「「動+名」 一種形式。最後歸納為兩句話:聯偏主動片語,形式四三二一。
2、概括記憶:記語法知識可採用字頭概括的方法。例如:常見語病類型有20種:(1)生造詞語(2)用詞不當(3)詞性誤用(4)副詞用錯(5)介詞用錯(6)連詞用錯(7)指代不明(8)褒貶失當(9)前後矛盾(10)引起歧義(11)搭配不當(12)主語殘缺(13)謂語殘缺(14)賓語殘缺(15) 重復多餘(16)結構混亂(17)主賓顛倒(18)詞序不當(19)關聯不妥(20)關系不對
提取字頭進行概括,然後可編成幾句口訣:
介指褒副連(5、7、8、4、6),生詞引用前(1、3、10、2、9),主謂重搭詞(12、13、15、11、18),主關結賓關(17、19、16、14、20)。
單句的類型有4種:陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句。字頭概括,諧音為:陳疑豈(祈)感(敢)!
3、歌訣記憶:有些語法知識可以編成歌訣來記憶,例如:
一般復句的類型有並列復句、連貫復句、遞進復句、選擇復句、因果復句、轉折復句、 條件復句、假設復句、目的復句等,可記為:並列、條件、選擇;假設、目的、因果;連貫、遞進、轉折。
記助詞「的、地、得」的用法,可編歌訣如下:結構助詞「的、地、得」,表示偏正讀音de;定後「的」,狀後「地」,補語前面要用「得」。
4、列表記憶:如學習了實詞知識之後,可以歸納一下,搞個 「實詞詞類表」。(可作練習搞)
(五)記文學常識。
1、奇特聯想:
記我國古書之最:
第一部字典——《說文解字》:第一本字典是用來解說文字的。
第一部詞典——《爾雅》:第一部詞典是耳聾口啞(爾雅)人編的。
第一部文選——《昭明文選》:編第一部文選是為了招名(昭明)。
第一部詩集——《詩經》:第一部詩集已成為詩的經典。
第一部散文集——《尚書》:第一篇散文已經上(尚)書。
記作家作品:
吳強與《養馬的人》登上《堡壘》,觀看東方的《紅日》,在興奮中,《他高高舉起雪亮的小馬槍》。
徐遲是《我們這時代的人》,在《慶功宴》上,面對《地質之光》,提出了《哥德尼赫猜想》。
茅盾在《子夜》里到《林家鋪子》去養《春蠶》,《春蠶》蛀《蝕》了白楊樹,茅盾便寫了篇《白楊禮贊》。
聞一多先生的手中擎著一支《紅燭》,照亮了《死水》。
老舍與《駱駝祥子》是《四世同堂》,他倆一起到《龍須溝》的《茶館》里喝茶。
趙樹理到《三里灣》《登記》,去聽《李有才板話》,板話說的是《李家莊變遷》。
艾青在《春天》完成了到《南美州的旅行》,在《海岬上》看見《寶石的紅星》,他唱起了光的贊歌》,經過《大西洋》,《在浪尖上》捉住一條《黑鰻》,他高興了,著《歡呼集》,唱起《歸來的歌》,又寫出《彩色的詩》。
郭小川在《團泊窪的秋天》,唱著《秋歌》,與《平原老人》一道《投入火熱的斗爭》,他們穿過了《甘蔗林——青紗帳》,《鵬程萬里》,經過《昆侖行》到了《雪與山谷》的《月下集》,歌唱《將軍三部曲》和《兩都頌》。
杜鵬程與《年青的朋友》《在和平的日子裡》,踏上《光輝的里程》,為了《保衛延安 》,留下《歷史的腳步聲》。
曲波在《林海雪原》的《山呼海嘯》中,奏響《狂飆曲》,樹起《戎萼碑》。
冰心是個《超人》,她站在《春水邊》上,面對滿天的《繁星》,《笑》了。她把感想寫了本《小說集》,《寄小讀者》。
但丁經《地獄》、《煉獄》到《天堂》,一路上奏響《神曲》,歌唱《新生》。
伏爾泰是個《天真漢》,他介紹《老實人》《查第格》與《奧爾良少女》結了婚。
司湯達在《巴馬修道院》講《紅與黑》和《紅與白》。
左拉在《婦女樂園》開了個《小酒店》,因為《金錢》的《萌芽》,與《娜娜》的關系《崩潰》了。
福樓拜對《包法利夫人》進行《情感教育》,以抵制《聖安東的誘惑》。
記「有趣的『四』」:
中國四大古典小說主要寫的是:在山(三)(《三國演義》)上澆水(《水滸》)種西(《西遊記》)紅(《紅樓夢》)柿。
四大譴責小說遺責的是:「官場」(《官場現形記》)、「二十年」(《二十年目睹之怪現狀》)「老」(《老殘游記》)作「孽」(《孽海花》)。
元曲四大愛情劇演的是:「倩女」的「離魂」(《倩女離魂》)從「牆頭」跳到「馬上」 (《牆頭馬上》) ,經過《拜月亭》, 進入「西廂」房(《西廂記》)。[page]
明初四大傳奇說是:一個戴「荊釵」(《荊釵記》)的村婦,去《拜月亭》 「殺狗」(《殺狗記》),因為那狗吃了她的「白兔 」(《白兔記》)。
明代湯顯祖所著的四個劇本「臨川四夢」寫了:一個戴「紫釵」(《紫釵記》)的小姐在「邯鄲」(《邯鄲記》)的《牡丹亭》作了「 南柯」(《南柯記》)一夢。
初唐四傑——「王、楊、盧、駱」可記為:初唐四傑捉住了亡羊(王勃、楊炯),但落( 駱賓王)在了爐(盧照鄰)子里。
蘇門四學士——北宋詩人黃庭堅、秦觀、晁補之、張耒。可記為:蘇門四學士同去看一座黃色的亭(庭)子堅固不堅固,勤(秦)觀察,如要壞就朝(晁)前補之,張羅壘(耒)上。
中興四詩人——南守詩人陸游、楊萬里、范成大,尤袤。可記為:南宋詩人范成大戴著油帽(尤袤),趕著羊(楊)走萬里路(陸)遊逛。
吳中四傑——明初詩人高啟、楊基、張羽、徐賁。可記為:吳中四傑高啟要殺一隻大洋雞(楊基),洋雞張開羽毛,徐徐地奔(賁)跑。
元詩四大家——元代詩人虞集、楊載、范槨、揭奚斯。可記為:元代四大家詩人准備了魚、雞(虞集),把羊宰(楊載)了,用飯(范)鍋(槨)烹調,然後派人去接西施(揭奚斯)來赴宴。
2、定位聯想:
記「十大才子書」:
第一:《三國志演義》;第二:《好逑傳》;第三:《玉嬌梨》;第四:《平山冷燕》;第五:《水滸全傳》;第六:《西廂記》;第七:《琵琶記》;第八:《白圭志》;第九:《平鬼傳》;第十:《綠雲緣》。
聯想方法例(以人體碼做定位詞):
我頭上(1)頂著三隻鍋(《三國志演義》),在看(2)一場精彩的足球(《好逑傳》);耳朵(3)上掛著象玉一樣嬌美的梨(《玉嬌梨》);吃(4)的是平山產的冷炒燕窩(《平山冷燕》);手(6)上提著一把水壺(《水滸全傳》);胸前抱著一本《西廂記》,背(7)上背著一支琵琶(《琵琶記》),膝(8)蓋上長著顆白志(《白圭志》),屁股(9)下坐平了的是一個轉來轉去的鬼,腳(10)下踏著綠色的雲端(《綠雲緣》),真是悠哉悠哉!
(六)記詩詞文章。
學習語文經常要背誦一些詩、詞、散文等名篇,具體方法有:
1、理解記憶:詩詞文章都是具有一定的生活內涵,不要死記硬背,只要理解了其中的意境和思想,很多作品是很容易記憶的。
2、形象記憶:詩詞文章一般都可以形成生動的物象,記憶時要如有身臨其境,彷彿親自看到聽到一樣,這樣會提高記憶效率。
3、設身處地:在記較長的記敘文時,可以把自己想像為作品的主人公,帶著濃厚的感情去讀,與作品中的人物同悲共喜,記憶效果會顯著提高。
4、字頭概括:記憶詩詞時往往是第一個字想不起來,針對這個問題,我們在熟記了詩詞後,可以提取每句的字頭,用奇特聯想法串起來,回憶時就方便多了。
5、定位聯想:把較長的文章按照一定的規律分出層次,每部分提煉出一個關鍵詞,然後進行定位聯想。回憶時,先從定位「貨架」上提取關鍵詞,在此基礎上就會很容易地聯想起全段內容。
6、綱目記憶:有些文章需要從整體上把握,無須逐字逐句背誦,這種情況下可以將其歸納為提綱。就是需要全篇記住的,也可擬好提綱作線索。
7、批註記憶:學習一些較長的詩歌文章時,最好能隨手寫上批註,對文中的觀點、論據、語言等予以評論,或記下自己的感想,這樣會保持積極思維的狀態,對於記憶將十分有益。
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❽ 如何快速記憶小學語文知識 百度雲盤
(一)記拼音。
1、圖象記憶法:通過圖片或者電視節目來形象地記憶。
2、音樂記憶法:對拼音字母譜曲歌唱以快速記憶,如小學生剛上學時學習的《漢語拼音字母歌》。
3、歌訣記憶法:即把拼音字母編成歌訣來記憶,如漢語拼音的標調號可編成如下歌訣:
有ɑ不放過,無ɑ找o、e;l、u並列標在後,單個母音不必說。
(二)記字。
1、歌訣記憶:對一些字可採用編歌訣方法記憶,例如:
①記字的音形義。如:鴇—-十字架上插匕首,保你大鳥飛不走。(註:「· 」表音,「—」表義)。
②記易混的一組字。如記
己、已、巳:關門巳(si),開門己(ji),半關半開就是已(yǐ)。
戊、戍、戌、戎:戍(shu)點,戌(xu)橫,戊(wu)中空,橫撇交叉讀作戎(rong)。
許、杵、忤、仵:言午許(xǔ),木午杵(chǔ),有心(忤),人(仵)讀作wǔ。
2、理解記憶:對於許多漢字來說,如果理解了它的由來、意義,就容易記住了。例如,知道化學元素用字大都是利用形聲字造出來的:氖、氚、氯、鍆、鉕、鈾、鎄,再認記起來就快多了。
再如「叮、吐、吵、嗆、吃、吮、叫、呻、呼、哼」等都由口發出的,從「口」偏旁;「杉、楓、柏、松、楊、柳、榆、槐、桃、柞」等都是樹木,從「木」偏旁;「蛄、虻、蟻、蚜、蝗、蟬、螂、蝶、蜂、蛾」等都是昆蟲,從「蟲」偏旁,從這一角度去理解, 會很快記住一大批字。
3、組詞造句:記憶漢字不能死記硬背,還要經常使用,才能真正掌握它。因此,對生字進行組詞造句是很有必要的。例如記「桀」字,除了弄清它是「夏朝末代暴君」等字義後 ,可把它組為「桀驁不馴、桀犬吠堯、助桀為虐」等詞,這樣不但加深了對字的記憶,而且還會提高運用能力。
(三)記語詞。
語詞是說話、寫文章的基礎,要提高語文水平,必須記住大量語詞。記語詞除了弄清詞義、造句外,還可採取比較、改錯、聯想等方法。
1、比較記憶。為了准確地掌握詞義,我們可以找出一個詞的同義詞或反義詞。
①找同義詞:即找出與要記語詞意義相同或相近的詞。例如「天國」一詞的同義詞就有 「天堂、上界、上天、上清、凈土、西天、西方、西方凈土、極樂世界」等。還可採用這種方法記成語。例如:
按圖索驥——順藤摸瓜;才高八斗——學富五車;肝膽相照——志同道合;
煙消雲散——土崩瓦解;得心應手——駕輕就熟。
②記反義詞:即找出與要記的語詞意義相對或相反的詞。例如:
大方——靦腆、誕生— —逝世、俯視——仰望、豐富——貧乏、指曉——黃昏。
③記成語也可用這種方法,例如:
單槍匹馬——群策群力;屈指可數——不勝枚舉;陽奉陰違——表裡如一;
落井下石——雪裡送炭;懸崖勒馬——執迷不悟。
2、奇特聯想。記成語可以用這種方法,例如要記如下生僻成語:
孔武有力 名韁利鎖 被發文身前倨後恭 巧舌如簧 窮源竟委
秋荼密網 囚首垢面 人亡政息儻來之物 唐突西施 天上石麟
鐵網珊瑚 頭童齒豁 兔起鳧舉推燥居濕
記此類生僻成語必須先弄清詞義,這樣既便於記憶,又利於以後運用。
❾ 如何快速記憶小學語文知識 百度雲
熟讀,背誦,抄寫,就可以了