❶ 音韻美的晨景的作文200字
有詳細點的要求嗎？
Nowadays,more and more people live in big cities.As is known to all,big cities have a lot of advantages.First of all,big cities provide us with more oppurtunities,which make it much easier for us to succeed in our career.Moreover,the basic facilities in big cities ,ike hospitals and parks,are better.Last but not least,lives in big cities are more convenient,you can get all kinds of things done easily.
However,as every coin has two sides,big cities have their own disadwantages.For one thing,the polluton in big cities are so serious that it may probably do harm to our health.For another,people in big cities sometimes turn out to be less friendly than people who lives in the country,and that may make your life in the city less enjoyable.
To sum up,as big cities have both advantages and disadvantages,who should consider carefully before deciding where to live.In this way,we can find the place that suits us best.
❷ 漢字美在音韻如歌中的閱和讀的兩種境界寫篇作文
很多外國朋友都說，中國人說話就像唱歌似的。為什麼漢語有這樣神奇的音感效果呢？原因之一就是漢語的聲調。不同聲調的語匯組合排列起來，就會形成抑揚頓挫的音樂美。中國詩人便可藉此奏出或激越高亢、或低昂沉鬱、或簡淡清亮、或重濁宏邁的樂章。其音韻之美變化無端，可使人聞之變色，或喜上心頭，或泣下沾襟。 漢字音韻美除了受惠於漢字的聲調、音節特點外，還得助於它的音義同構現象。據研究發現，許多漢語單字的發音與其所代表的含義具有某種契合。就是說，凡意義相對昂揚奮發、時空關系及含義指向都呈正向擴張型的字，其讀音多響亮、厚壯，發音時的雙唇開口度都相對較大,這類音為陽性音。反之，凡意思相對收縮、壓抑、呈負向退降的字，其讀音多沉鈍、拘謹，發音時雙唇開口度都相對較小，這類音為陰性音。。
音義同構現象極大地強化了漢詩的音象美。請看下面這幾行詩：
明月出天山，
蒼茫雲海間。
長風幾萬里，
吹度玉門關。
——李白《關山月》
沒有人不會為此詩所描繪的宏偉壯觀的景象所震撼。但除了視象美之外，我們感到一種更強有力的東西回盪在我們的耳鼓，這就是它那響亮、強壯、甚至帶有一種威壓感的陽性音。由於它們在含義上表現了廓大的空間關系，語音上也響亮、開口度大，聲威赫赫，因此，這是典型的音義同構現象，非常圓滿貼切地傳達了詩人想要為我們描繪出的萬里長空的宏偉視象。
既然描繪宏偉場面的作品宜於使用具有陽性音的陽性字眼，那麼，不言而喻，描寫低沉、壓抑的情緒的作品就宜於使用具有陰性音的陰性字眼了。我們來看一首在情調上與李白那種豪放詩篇完全相反的作品，即情緒壓抑、低沉的作品：
聲 聲 慢
李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
乍暖還寒時候，最難將息。
三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。
雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。
憔悴損，如今有誰堪摘。
守著窗兒，獨自怎生得黑。
梧桐更兼細魚，到黃昏、點點滴滴。
這次第，怎一個、愁字了得。
這是一首極度促迫愁苦之作。正如所料，作者使用了大量具有陰性音的陰性字。尤其是韻腳/i/音，是典型的陰性音，開口度最小，因而也最宜於傳達負性信息。大量的雙聲、迭字全都是陰性字。全詞共97個字，有76個字是陰性字！這是極為罕見的文字構成。陰性音/i/音在這首詞里特別突出，它通常包含大量的舌音和齒音，這就把詩人那種近乎咬牙切齒、欲說還休、愁腸百結的情狀極微妙真切地描繪了出來。這是陰性字用得最精緻的典範之作。
另外，漢字可以重疊使用構成迭音詞，它讀音清晰，節奏明朗，用在詩文中，能使語句鏗鏘悅耳，富於樂感，充滿韻味。如「關關睢鳩，在河之洲」，「昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。」「曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。」 「車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰」（杜甫《兵車行》）、「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切中私語」（自居易《琵琵行》）、「寒生更點當當里」（楊萬里）。疊韻如兩玉相扣，取其鏗鏘；雙聲如貫珠相連，取其宛轉。其實，雙聲疊韻詞、疊音詞的音韻，除了具有和諧悅耳的功能以外，還因其直接表現了描寫對象的聲響特徵——擬聲，使讀者可以越過語詞的概念意義僅憑其語音就獲得了對詩句全部或局部意蘊的理解。這種擬聲達意的表現方式在後來以口語的大量運用見長的元曲中，幾乎達到了登峰造極的地步。
當然，中國古典詩歌音韻美遠非限於對擬聲詞的頻繁運用，即使詩歌中一般語言的音韻也幾乎都具有象徵的功能，舉凡情景物象、人物情態、情感意蘊，幾乎無不從詩歌語言的音韻中投射出來。
如《詩經·小雅·採薇》中的一節詩：「昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。」先看「昔」、「今」兩個時間副詞。「昔」發音時氣流從從合並的兩齒之間向外流出，且帶拖延音，與「昔」之過去或歷史的悠長歷久之義相吻合；「今」由短而清的前鼻音發出，且氣流駐留於口腔而不外延，恰似「今」之現在時和短暫的意義。再看「往」、「來」兩個動詞。「往」發音時口型由嘬而微閉再張開，氣息隨之一擁而出，似門由閉而開，人從屋內走出離去；「來」發音時口型預顯慌開，舌尖離開上顎而下落，並稍稍往後（回）抽動，恰似將門打開，人從門外走進屋內。再看「楊柳」兩個名詞。「楊」發音洪亮且用上聲，正如楊樹高大挺拔的形象；「柳」發音清澈宛轉細膩，正如垂柳的柔條細枝。至於「依依」、「霏霏」，前者發音時舌尖緊抵合並的雙齒，氣息往外流而受阻，只能發出細細的聲音，好象互相依戀，不得不離，但感情難舍的情形；後者發音時由上齒抵下唇繼而在氣息的暴破中抬升，發出虛而飄的聲音，正如細雨迷朦、雪花飛揚的情形。這里，不僅「我」往昔離開和今曰歸來的不同情態、不同的環境氣氛、不同的心情，在音韻上獲得了奇妙的象徵，甚至象時間這樣的抽象概念也賦予了恰如其意的音韻特徵。
岳飛的《滿江紅》更是一首用詞音綜合象徵人物情態、環境特點甚至抽象情感的優秀詞作，：「怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……」詞中直接表現人物情感意志的語詞如「怒」、「壯懷」、「恨」的詞音都從喉嚨深處流出，伴隨一定程度的胸腔共鳴，與憂愁悲憤的情感寓藏並發自心靈深處之情之意相符；「激烈」突出情感的強烈，故發音時氣息雖有雙齒的合並抗阻，但仍然用力擠出；「空悲切」之「悲」，發音輕弱而短促，正如人因悲痛而幾乎說不出話來。「瀟瀟雨歇」中「瀟瀟」狀風雨交加，「歇」音微而短，狀事物的運動漸漸停息。由「瀟瀟」而「歇」的詞音流動，使人感受到風雨交加到漸漸停息的過程。而最能表徵詞音象徵功能的是表現人物情態動作的語詞音韻。如讀「沖」時，氣流從口中用力噴出，使人感到怒氣沖天，彷彿要把帽子都掀掉。人憑依時的身體重量主要靠地面支撐，對憑依之物只是稍稍依偎，故「憑」音輕盈。「抬」、「仰」是向上的動作，且要克服一定的下沉阻力，所以音量宏大，聲調上揚。「望」的視野遼闊，故發音時口型大，口腔內空無阻攔。總之，通過對以上具有象徵意義的語詞音韻的誦讀體會，不僅使我們對詩人所處的驟雨初歇後的亭台環境、憑欄遠望仰天長嘯的情態形象、以及重愁疊恨悲憤交加的濃郁情感，獲得了一般意義上的更深刻的體會；而且因誦讀伴隨氣息、口腔、喉嚨、胸腔、面部表情等多種生理體能上的運動，所以，在某種程度上說，誦讀的過程就是對作者創作時的特定時空背景、他的一喜一怒、一顰一笑、一舉一動，乃至他的心跳、呼吸、哽咽等內在細微的情感涌動所作的身臨其境的重新體驗。這種體驗之深刻、真切，對讀者心靈的震撼力量，是詩歌詞語一般概念意義所引起的聯想體驗所無法比似的。
這種基於詞音、韻腳特徵相同或相近而形成的具有不同風格的音韻旋律，與音樂中的不同調式和曲式具有相似的風格和功能。有的洪亮、強勁、歡快，如音樂中的C大調，適宜於象徵詩人激昂、奮發、達觀的思想情感（如上引《聞官軍收河南河北》）；有的舒緩、沉鬱、幽深，如音樂中的小調，適宜於象徵思古的幽情和纏綿悱惻的情思（如上引《黃鶴樓》）；有的輕柔、細微、空靈，如音樂中的小夜曲，適宜於象徵清新、明麗的環境和詩人恬淡的情趣（王維《山居秋瞑》）；有的雄渾、開闊、悠長，如音樂中的交響曲，適宜於象徵闊大的氣象或迷朦深遠的境界（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）。
中國古典詩歌就是以這種音義同構的音律形象，聲情並茂地闡發詩意的。這就使構成中國古典詩歌符號系統的漢語具有了雙重的表意功能：既通過語言的一般概念意義寫物抒情，又通過詞音的象徵功能隱喻對象的情景意韻特徵，使人對詩意的把握領會既可以通過詞語概念由抽象到具體的轉換想像而獲得，又可以通過對詞語音韻的直接感知而獲得。
❸ 描寫大自然的音韻美和色彩美的作文
「滴答，滴答……」一陣急雨把我從夢鄉中吵醒，我向窗外看了看，如豆子般內大小的容雨點從空中嘩嘩地落下來。春姑娘正呼喚著沉睡的大地；冬眠的動物……這是入春以來第一場雨。
「下雨啦！下雨啦！」一群孩子開心地叫著，他們打著小傘，光著小腳丫，使勁地踩著腳下的積水，撒著歡兒地歡笑，呼喊，索性坐在地上用手掌拍打地上的水坑。
雨淅淅瀝瀝地下著，小麥仰著頭，貪婪地吮吸著春姑娘的及時雨；玉米喝足了，又向上蹭蹭；高粱盡情地沐浴著這美好的時光……雨停了，農民一個個眉開眼笑。
春雨無私地滋潤著田野，給孩子們帶來了歡樂，陶醉了「面朝黃土，背朝天」的農民……
❹ 小學生語文音韻字母有多少個還要寫出來
漢語拼音共抄有63個。其中聲母襲23個,韻母24個(單韻母6個，復韻母9個,前鼻韻母5個，後鼻韻母4個,）整體認讀16個。
21個聲母：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
24個韻母：
單韻母6個a o e i u ü
復韻母9個ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韻母5個 an en in un ün
後鼻韻母4個ang eng ing ong
16個整體認讀：
chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
3個介母：
i u ü
❺ 題目是田野音韻作文
暑假到了，我踏上了「情深深，血濃濃」的家鄉這片土地。我自小出生在城裡，對家鄉的一切都不大熟悉，所以趁暑假期間，在家鄉好好玩玩。 小 荷 作文網
我六歲時，來到家鄉一次，據回憶，那是一個很不起眼的小山村，路上坑坑窪窪，尤其難走，下雨時，一過，那泥水都濺上了你的褲腿，很臟的。
我與爸爸媽媽一進村，眼前就展現出來一片綠油油海浪，空氣是那麼清新，景色是那麼迷人。
走進一條寬廣的大道，兩邊都是大燈，走近前，每一家都是二層小樓，我看呆了，高樓大廈，我心裡非常那個納悶兒 ：這是我的家鄉嗎？
向路人一打聽，才知道我奶奶家住在幸福小巷612號。我們走到那兒，看見奶奶正在給小狗洗澡，我大聲叫：「奶奶！」奶奶見了我，立刻洗了洗手，抱起我來，說：「怎麼今天才來，知不知道奶奶想你呀！」我走進屋，：哇！美式客廳，英式廚房，日式卧室，韓式衛生間還有一個陌生人。我問奶奶：「那個人是誰呀？」奶奶笑眯眯的說：「那個人是保姆，你就叫她小琴嬸嬸 吧！」
爸爸媽媽和奶奶一邊來家常一邊吃飯，我就一邊吃飯一邊和小狗玩。我問奶奶：「小狗叫什麼名字呀！」奶奶說：「那你給它起個好聽名字吧！」我想了想說：「叫貝貝吧！」
飯後，爸爸媽媽對奶奶說：「媽，咱們家變化怎沒這么大？」奶奶說：「這都是國家補助，國家見咱們村這么窮，就給我們建設新家，不到半年就建成了。」
隨後這幾天，奶奶帶我。爸爸媽媽一起去參觀了家鄉的建築物。村東頭有老年人玩的健身器材，有小孩玩的游樂園，又年輕人玩玩的籃球場。村西頭，有一座高樓大廈，那是一座百貨大廈，裡面什麼都有，日常用品呀，體育用品呀，學些用品呀，零食呀，嬰兒用品呀，應有盡有。
祖國是多麼偉大呀！
我愛我的國，我愛我的家。
❻ 小學生常用的幾種作文文體
文體是指作文的體裁樣式.常用文體按表達方式可分為記敘文、說明文、和議論文.這就是人們常說的三大文體.
文學體裁是指文學作品的類別,它分為詩歌,小說,散文和戲劇.
1、記敘文——是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,起因,經過,結果是記敘文的6要素。.描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。
記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。
記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的范疇。
記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。
總的說，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。
2、說明文——所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物說明文的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標志。
在各種文章樣式中，說明文體是一種相對獨立的類別。在人們的社會生活中，說明文越來超越顯示出它的重要作用和實用價值。現實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關系相當密切，而且由於社會生活的需要，說明文寫作正在大量涌現。
2、議論文——議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。
論點的基本要求是：作者的主張看法和觀點；論據基本要求是：事實論據（名人事例）和道理論據（有權威性的名言，格言，詩句和俗句）；論證的基本要求是：對比說理、比喻說理和引正法。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的范疇。
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實.講道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。
議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。
4、詩歌——詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想像、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律並富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。
5、小說——小說是文學的一種樣式，一般描寫人物故事，塑造多種多樣的人物形象，但亦有例外。它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。
小說的價值本質是以時間為序列、以某一人物為主線的，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系（政治關系、經濟關系和文化關系）的產生、發展與消亡過程，非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用，其中愛情小說的價值本質是反映兩性之間戀愛、婚姻與家庭關系的演變過程。
與其他文學樣式相比，小說的容量較大，它可以細致的展現人物性格和人物命運，可以表現錯綜復雜的矛盾沖突，同時還可以描述人物所處的社會生活環境。小說的優勢是可以提供整體的，廣闊的社會生活。
6、散文——散文（prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇並稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。
形散而神不散，文章文筆隨意但字字句句都與主題中心有關。短小優美，生動有趣。我國傳統意義上的散文，它的歷史可以追溯到甲骨文，是除詩歌、戲劇、小說、辭賦以外的所有散體文章，包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文。因為這些文章，既是美好思想情操的載體，也是語言藝術的典範，具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學園地，也沾溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
7、戲劇——戲劇，指以語言、動作，舞蹈，音樂，木偶等形式達到敘事目的的舞台表演藝術的總稱。文學上的戲劇概念是指為戲劇表演所創作的腳本，即劇本。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。是由演員扮演角色在舞台上當眾表演故事情節的一種綜合藝術。
綜合藝術的一種。有兩種含義：狹義專指以古希臘悲劇和喜劇為開端，首先在歐洲各國發展起來繼而在世界廣泛流行的舞台演出形式 ，英文為drama(美音：['drɑmə]英音：['drɑ:mə]) ，中國稱之為話劇。廣義還包括東方一些國家、民族的傳統舞台演出形式，如中國的戲曲、日本的歌舞伎、印度的古典戲劇、朝鮮的唱劇等。
❼ 《書香音韻童年的夢》作文
夜闌人靜，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對四溢的茶氣與書香，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰……
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，雲卷雲舒；靜坐於煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜輝里，品情愛綿綿；在古道長亭邊，聽古箏輕嘆……
我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經歷凄風苦雨，我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場，體味她對加西莫多的震撼，我開始接觸苔絲的溫柔，柯察金的堅韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……
我在「流水落花春去也」中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在「人生如夢，一樽還酹江月」中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在「征鴻過盡，萬千心事難寄」中聆聽李清照國破家亡時的心語……
「登山則情滿於山，觀海則意溢於海」。面對這份飄著書香的天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢，其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩……
我開始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恆。每一次思索都堅定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅韌，於是我開始真正懂得了人生……
面對這片醒心怡情的天空，猶如面對空靈渺遠的宇宙，它的厚重與純潔不會隨著時代遠去，它是滋潤人間靈長的永遠不竭的源泉。( 溧陽
❽ 大自然的音韻作文400字
大清早，剛走出門，一股芬芳清香撲鼻而來，嘰嘰喳喳，一隻身披綠色衣裳的翠鳥似乎在與我交談著：「哎，小女孩，你瞧，太陽哥哥多亮呀！今天天氣一定不錯！」
公園里，一大群的老人們正在打著太極拳，我情不自禁的躺在綠草叢中，望著樹上那些不知名的小鳥兒，它們好象在開音樂會呢，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，十分動聽。怪不得那群老人們不需要音樂，原來他們每天早上都伴著鳥兒的演唱在打拳呢！
聽著，聽著，我不由得陷入了睱想，我覺得自己彷彿也變成了一隻鳥兒，撲閃撲閃翅膀，哎，我會飛了呀！從未感受到在天空上飛的我，十分的興奮。
「呱呱呱」，三隻青蛙蹲在荷葉上唱著一首首優雅的小曲兒。一瞬間，我似乎聽懂了它們的語言：「我像只魚兒在你的身旁，……」。這歌聲真不賴，詞寫得挺有詩意。聽著聽著，我自己也嘰嘰喳喳地唱了起來，許多同伴飛在我的身旁，「你真棒，你唱的歌真好聽」。
這時，吹來了一陣微風，我有一種清風拂面的感覺。「涮」「涮」「涮」，微風讓樹葉之間的討論更加激烈，這聲音真動聽。飛過樹林，迎面而來的一條清澈的小溪。「嘩啦啦」「嘩啦啦」，像一曲無字的歌謠，響亮而且清晰，一片片落葉飄落在水中，順著水流的方向順流而下。我站在一片落葉上，隨著它緩緩向下方飄去。
大自然的音韻真是如歌如畫，令人流連往返啊！「嘰嘰嘰，嘰嘰嘰」小鳥的演唱會開始了！
❾ 鄉村音韻作文怎麼寫
大清早，剛走出門，一股芬芳清香撲鼻而來，嘰嘰喳喳，一隻身披綠色衣裳的翠鳥似乎在與我交談著：「哎，小女孩，你瞧，太陽哥哥多亮呀！今天天氣一定不錯！」
公園里，一大群的老人們正在打著太極拳，我情不自禁的躺在綠草叢中，望著樹上那些不知名的小鳥兒，它們好象在開音樂會呢，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，十分動聽。怪不得那群老人們不需要音樂，原來他們每天早上都伴著鳥兒的演唱在打拳呢！
聽著，聽著，我不由得陷入了睱想，我覺得自己彷彿也變成了一隻鳥兒，撲閃撲閃翅膀，哎，我會飛了呀！從未感受到在天空上飛的我，十分的興奮。
「呱呱呱」，三隻青蛙蹲在荷葉上唱著一首首優雅的小曲兒。一瞬間，我似乎聽懂了它們的語言：「我像只魚兒在你的身旁，……」。這歌聲真不賴，詞寫得挺有詩意。聽著聽著，我自己也嘰嘰喳喳地唱了起來，許多同伴飛在我的身旁，「你真棒，你唱的歌真好聽」。
這時，吹來了一陣微風，我有一種清風拂面的感覺。「涮」「涮」「涮」，微風讓樹葉之間的討論更加激烈，這聲音真動聽。飛過樹林， 迎面而來的一條清澈的小溪。「嘩啦啦」「嘩啦啦」，像一曲無字的歌謠，響亮而且清晰， 一片片落葉飄落在水中，順著水流的方向順流而下。我站在一片落葉上，隨著它緩緩向下方飄去。
大自然的音韻真是如歌如畫，令人流連往返
❿ 描寫大自然音韻美的作文不少於四百字
開發區來二小 五二班源 溫若彤 輔導教師：郭磊
在我的家鄉有一條美麗的小河，一年四季給我們帶來了許多樂趣。
春天來了，許多小朋友脫下厚厚的棉襖在小河邊玩耍，小動物們都在河邊飲水嬉戲，還有小河給人們帶來的收獲，有許多小龍蝦、小螃蟹在岸邊因為它們都是被河水沖上來的，春天的小河多麼美麗啊！
夏天來了天氣更加炎熱了，而小河裡的水很清涼，許多人在水裡游泳，也有人在河邊拿起石頭測量水的深度，也有許多人在大樹旁邊談天說地，夏天的小河給我們帶來了許多樂趣。
秋天來了，天氣變涼了，許多樹葉從樹上飄落下來，像一條條小船，在河面上比賽，好像是要爭奪冠軍，秋天的小河是多麼有趣。
冬天來了，河面上結冰了，我們在河面上滑冰，我不會滑，總是摔倒，最後我終於學會滑冰了，我太高興了，冬天的小河給我們帶來了無限的快樂。
啊！家鄉的小河我愛你！