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小學體育2015年教研記錄

發布時間:2021-02-03 08:47:47

A. 小學體育集體備課記錄

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B. 哪位朋友有小學體音美教研組活動記錄呀

2010 — 2011 學年度第 一 學期

少年文化宮 合唱 興趣小組活動記錄

學校: 六一小學

3-6 年級 輔導教師 董老師

2010 年 9 月 1 日

興趣小組活動記錄
時 間 9.1-9.4 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 使學生學會基本發聲、演唱方法,能較完整地、有一定樂感地演唱歌曲


過程


容 1、點名
2、提出要求
3、發聲練習
4、講述唱歌要領,歌唱練習
5、小結

時 間 9.6-9.11 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《阿哩哩》


過程


容 1、基本功訓練.
2、教師教學生基本吐字,咬字、小跳練習、大跳練習
3、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音
4、訓練學生聲音的高位置,讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
5、整體掌握本首歌曲

興趣小組活動記錄
時 間 9.13-9.18 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《飛來的花瓣》


過程



1、以欣賞為主,調動學生積極性
2、靜心欣賞,共同探討,取長補短
3、讓學生自己體會聲音的高位置,讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
4、訓練學生聲音的高位置,讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。
5、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音

時 間 9.20-9.25 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》


過程


容 1、點名
2、提出要求
3、發聲練習
4、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。
5、描述音樂表現的不同情感。

興趣小組活動記錄
時 間 9.27-10.2 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《大海啊,故鄉》


過程


容 1、進一步培養興趣
2、以欣賞為主,調動學生積極性
4、講述唱歌要領,歌唱練習《大海啊,故鄉》
5、小結

時 間 10.4-10.9 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《大海啊,故鄉》


過程


容 1、基本功訓練.
2、教師教學生基本吐字,咬字、小跳練習、大跳練習
3、進一步培養興趣,調動學生積極性
4、講述唱歌要領,歌唱練習《我愛北京天安門》,加些動作表演
5、小結

興趣小組活動記錄
時 間 10.11-10.16 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《我們的田野》


過程


容 1、進一步培養興趣
2、以欣賞為主,調動學生積極性
基本功訓練.
2、教師教學生基本吐字,咬字、小跳練習、大跳練習
3、進一步培養興趣,調動學生積極性

時 間 10.18-10.23 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《我們的田野》


過程


容 1、基本功訓練.
2、教師教學生基本吐字,咬字、小跳練習、大跳練習
3、進一步培養興趣,調動學生積極性
4、講述唱歌要領,歌唱練習《我們的田野》,加些動作表演
5、小結

興趣小組活動記錄
時 間 10.25-10.30 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《鈴兒響叮當》



過程


容 1、進一步培養興趣
2、以欣賞為主,調動學生積極性
3、培育學生熱愛自然、樂觀自信的生活態度,並能在歌聲和面部表情中表現出來。
4、歌聲整齊,吐字清晰靈巧,合唱初步和諧。
5、背唱這首歌曲。

時 間 11.1-11.6 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《鈴兒響叮當》



過程


容 1、點名
2、播放范唱錄音(合唱)。學生隨錄音輕輕唱歌詞,注意第2、4、6小節中弱起的詞句。
3、完全採用聽唱法來學習合唱是很困難的,效果也不會好,因為學生們很難從兩個聲部中分辨出第二聲部來,大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂段(合唱部分)時須重點教唱第二聲部,在基礎較好的班級中,可以先教歌譜,再教歌詞。還應注意用1=D的調高,不要用l=F。

4、再次欣賞歌曲的范唱,要求學生特別注意合聲部分,並努力向錄音里的效果靠攏。
5、整體練習、逐步做到感情投入,表情愉快,吐字清晰、合唱和諧,並能初步背唱。

興趣小組活動記錄
時 間 11.8-11.13 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 欣賞管弦樂合奏《維也納的八音鍾》《打字機》



過程


容 1、基本功訓練.
2、教師教學生基本吐字,咬字、小跳練習、大跳練習
3、在欣賞生動形象的器樂曲中獲得樂趣、更加熱愛音樂。
4、在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節奏、速度、力度等音樂表現要素對於塑造音樂形象的作用。
5、通過模仿學習創編,培育求新求異思維,對創編感到興趣

時 間 11.15-11.20 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 音樂活動《鈴兒響叮當》



過程


容 1、熟練地演唱《鈴兒響叮當》,合唱更加和諧動聽。
2、在分組合作表演《鈴兒響叮當》時充滿自信,配合好。
3、用歌聲、器樂、動作參與表演,感受集體學習音樂的愉悅。
4、部分學生歌唱,部分學生伴奏(課堂樂器和打擊樂器),部分學生表演,掀起高潮,但要注意防學生因情緒興奮而使歌聲喊叫,要引導學生做到情緒熱烈,歌聲優美。
5、學生在音樂活動中積極參與,用打擊樂器伴奏是有創造性。

興趣小組活動記錄
時 間 11.22-11.27 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《小鳥請到這里來》


過程


容 1、用深情、優美的歌聲表現《小鳥請到這里來》的美好心願,做到二聲部合唱聲音諧和。
2、初步了解民族樂器嗩吶,對優秀的民間器樂作品產生興趣,對民間的藝術家產生敬重之情。
3、通過討論,在進一步理解歌曲內涵的基礎上加深對環境保護的認識,知道人與自然和諧相處的重要性。
4、對《小鳥請到這里來》歌詞和曲譜有較深入的理解,演唱時聲情並茂,二聲部合唱聲音諧和、動人。
5、《小鳥請到這里來》二聲部合唱時,聲部准確,聲音諧和。

時 間 11.29-12.4 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《小鳥請到這里來》


過程


容 1、點名
2、提出要求
3、發聲練習
4、講述唱歌要領,歌唱練習《讓我們盪起雙槳》,加表演
5、小結

興趣小組活動記錄
時 間 12.6-12.11 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 欣賞《百鳥朝鳳》



過程


容 1、以欣賞為主,調動學生積極性
2、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨奏曲,體驗音樂作品的音樂情感,培養學生的創造意識和想像力。
3、在參與活動的過程中,激發學生對民族音樂的熱愛。
4、了解嗩吶的構造.音色特點及其表現力。
5、實物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。

時 間 12.13-12.18 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 欣賞《天山之春》


過程


容 1、點名。
2、教師教學生基本吐字,咬字、小跳練習、大跳練習
3、熟悉作品的旋律,感受其風格,並能隨音樂哼唱。
4、知道中國民族樂器琵琶,並能聽辨其音色。
5、在參與活動的過程中,激發學生對民族音樂的熱愛。

興趣小組活動記錄
時 間 12.20-12.25 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 欣賞《牧童》


過程


容 1、點名
2、通過小組學習和教師指導學習等方式,正確掌握歌曲的旋律、節奏,培養學生演唱二聲部合唱的能力。
3、感受切分節奏,並在教師的指導下,把這種節奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。
4、通過學唱歌曲,感受體驗並用自己自然真摯地歌聲表現歌曲活潑的情緒。
5、感受體驗歌曲活潑的情緒。

時 間 12.27-1.1 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《牧童》


過程


容 1、欣賞歌曲《牧童》。
2、繼續學習歌曲《牧童》。
3、在教師的指導下,豐富學生的情感體驗,引導學生創造性地表現歌曲。
4、了解、感受中不同風格的同一題材和體裁的
5、分小組討論,創編歌曲的力作,探討三角鐵的敲擊放法。
6、放音樂,有表情演唱,部分同學表演,打三角鐵,老隨學生一起表演。

興趣小組活動記錄
時 間 1.3-1.8 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 欣賞《早上好》


過程


容 1、聆聽《早上好》
2、通過小組學習和教師指導學習等方式,正確掌握歌曲的旋律、節奏,培養學生演唱二聲部合唱的能力。
3、提問上次活動內容。
4、通過學唱歌曲,感受體驗並用自己自然真摯地歌聲表現歌曲活潑的情緒。
5、布置作業。

時 間 1.10-1.15 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 《早上好》


過程


容 1、聽錄音范唱《早上好》。
2、繼續學習歌曲《早上好》。
3、在教師的指導下,豐富學生的情感體驗,引導學生創造性地表現歌曲。
4、了解、感受中不同風格的同一題材和體裁的
5、聽老師彈琴,學生拍節拍小聲跟唱。

興趣小組活動記錄
時 間 1.17-1.25 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題 欣賞《森林水車》


過程


容 1、點名
2、通過欣賞《森林水車》,正確掌握歌曲的旋律、節奏,培養學生演唱二聲部合唱的能力。
3、感受切分節奏,並在教師的指導下,把這種節奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。
4、通過學唱歌曲,感受體驗並用自己自然真摯地歌聲表現歌曲活潑的情緒。
5、聽老師彈琴,邊唱邊看圖、做動作,用動作幫助記憶。

時 間 地 點 音樂室
學生人數 輔導教師 董老師
活動主題


過程


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