小學語文教師才藝

① 本人要去參加小學語文教師招聘的面試，其中有一個才藝展示環節，我打算朗誦詩歌，大家覺得哪首比較合適

七律·長征
紅軍不怕遠征難，

萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，

烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍雲崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，

三軍過後盡開顏。

② 我是名小學語文老師，要參加市裡舉辦的教師素養大賽，裡面有一項是「才藝展示」，我不會唱歌，不會跳舞...

你會說話吧，這就是你的才藝啊，你可以自己寫一首詩歌，表演個詩朗誦。這個很簡單吧，你又是教語文的，寫一份詩歌對你來說應該不是難事，而且如果你自己寫的好，別人可以通過你的詩歌體會到你內心的素養。

③ 小學語文知名特級教師有哪些

支玉恆、竇桂梅、於永正、張在軍（方圓）、吳立崗、薛法根
支玉恆： 全國名師。從事小學語文教學和研究工作幾十年，他勇於教改實踐，追求完美，追求出新，揮灑自如，幽默風趣，形成了其獨特的教學風格。他的教學在關注學生學習態度、學習興趣、學習方法、學習過程、創造能力、合作精神、學習習慣的形成諸方面，充分體現了《課程標准》的精神。
曾應邀到全國近 200 個城市講學講課，受到普遍歡迎。

靳家彥： 全國著名特級教師，全國教育系統勞動模範，享受國務院特殊津貼的小學語文教學專家，曾被國家授予 「 人民教師獎章 」 。是小學語文導讀法的創始人之一。原南開小學校長，全國中小學整體改革專業委員會委員。從事小學語文教學工作 41 年，多次應邀赴全國各省市講學，課堂教學獲天津市一等獎、全國一等獎、聯合國兒童基金會與中國政府教育合作項目一等獎。
於永正： 江蘇省特級教師，中共黨員，徐州師范學校畢業後，一直從事小學教育教學工作，現任鼓樓區教研室主任。 1995 年被評為國家有突出貢獻的專家，享受國務院頒發的政府特殊津貼。
張 偉： 現任山東省青島市市北區教體局副局長，山東省特級教師，全國優秀教師，山東省優秀園丁，青島市拔尖人才。 1989 年，獲得全國首屆教師閱讀教學大賽第一名。 張偉 老師獨創的「球形」閱讀教學理論在全國小語界有廣泛影響。
薛法根： 現任教於吳江舜湖實驗學校。 1998 年被評為江蘇省小學語文特級教師； 1999 年，被評為江蘇省首批「名教師」； 2000 年被評為蘇州市「十大傑出青年」； 2001 年，被評為全國模範教師； 2002 年，獲全國「十傑教師」提名獎。在《人民教育》、《小學語文教師》等教育報刊發表教學論文 60 多篇，成為江蘇省「新生代教師」的代表人物。
吉春亞 ：特級教師，中學高級教師。她教學自成一派——帶有濃濃「語文味」的且不乏詩情畫意的「言語學習型」的教學風格。曾主持和參與「語文思維訓練」和「小學學科創新教育理論與實踐」等 6 項省級課題，其成果獲得全國小語會科研成果評比一等獎等多項榮譽。另還撰寫出版了教學專著等書籍 18 本，又在《小學語文教學》、《小學教學參考》、《中國小學語文論壇》等報刊發表論文、教學設計 80 多篇， 80 余次在全國各地舉行示範課和專題講座。

李雪琴： 四川省特級教師，全國「注音識字提前讀寫」先進個人，其事跡被收入二十一世紀人才庫。現任四川省綿陽市警鍾街小學副校長。自 1978 年參加工作以來，一直從事小學語文教學和研究工作。她主持和參與了「融合教育個案研究」、「快樂學習」等多個省、部級科研課題的研究。在《小學語文教學》《小學語文教師》等教育報刊上發表論文、教學設計 40 多篇。主編了校本教材《課改筆記》《大課程學習》，參與編寫了地方教材《綜合實踐課程》、《走進新課程》等。
孫雙金： 現任南京市北京東路小學校長。曾任江蘇省丹陽師范附屬小學校長、黨支部書記。語文特級教師、中學高級教師，江蘇省教育學會理事，江蘇省青聯委員，鎮江市教育學會副會長，本科學歷，研究生結業。曾榮獲全國師德先進個人、江蘇省十大傑出青年和鎮江市首屆名校長稱號，是省 「333 骨幹工程 」 中耀眼奪目的明星。事跡收入《江蘇教育名人錄》、《中國當代教育名人錄》和《全國小學語文名師精品錄》。 1989 年代表江蘇省參加全國首屆中青年教師閱讀教學大賽獲一等獎。在省級以上刊物發表近百篇文章，上海百花出版社出版了《孫雙金語文教學藝術》一書。
王崧舟： 浙江省杭州市拱宸橋小學校長兼黨支部書記。著名特級教師、中學高級教師。浙江省小語會副會長，浙江特級教師協會常務理事。先後出版了五部學術專著，他的語文課曾在中國教育電視台「名師講壇」欄目播出。公開發表的學術論文有 100 多篇，經常應邀到全國各地做教學觀摩課並受到一致好評。

④ 面試小學語文老師需要才藝表演，大家建議一下表演什麼

如果您是男的話，建議相聲類，語文相對比較枯燥，用幽默詼諧的方式表發更能讓學生記憶深刻更能吸引學生的注意力。如果您是女的話建議採用語文課本中的一篇文章採用故事的方式，道理同上。最終還得你自己說明想法，畢竟並不是每個人的理解能力都是很強的

⑤ 小學教師面試才藝表演，表演什麼呢

小學教師面試才藝表演，可以表演：

1、朗誦（背誦文學作品）；

2、表演（單、雙人小品）特長展示，

3、形體（舞蹈、體操、武術等）；

4、唱歌（歌曲一首，唱法不限）；

小學老師面試最突出的特點是必須講課，而且給孩子講課，真實水平在講課中可以充分體現出來。總體來說，要周密准備、膽大心細、不卑不亢，展現出自己適應工作的能力。

(5)小學語文教師才藝擴展閱讀

面試技巧：

1、保持自信

應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。

2、保持愉悅的精神狀態

愉悅的精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了愉快的精神狀態，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。

反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那麼首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態。

⑥ 如何體現小學語文教師的教學魅力

您好！近年來，提升教師專業素養成為社會關注的焦點，但社會各界忽略了一個重要問題，那就是一名合格的語文教師不僅僅需要強硬的專業技能、豐富的專業知識，還需要吸引學生的教學魅力，能夠深深吸引到學生的目光，使學生在教師魅力的感染下奮力學習。在本篇文章中，筆者將結合自己多年小學語文實踐教學經驗從影響語文教師個人教學魅力的因素出發，展開對提升教師自身教學素養的策略進行探討，望為更多語文教師提供參考。具體內容如下：
一、真情流露，教學走心
語文教育與其它學科不同，有著自己的學科特點。它最大的特點就是教學不僅僅傳遞知識，還注重對學生情感的培養，引導學生確立正確的價值觀。這一切都是圍繞讓學生學會「做人」而展開，所以，在進行語文教學時難免會有真情的流露，會有情感上的共鳴。此時，語文教師所展示的教學魅力應為走心，走心教學更加真摯、更加真誠，更易打動學生的心靈，能夠充分挖掘學生的心理因素，促進語文教學順利高效地進行。教師教學走心有兩條必經之路：一為教師鑽研教材必須走心，先讓教材感動自己，自己再加上一定的渲染能夠感動學生，用心探究教材、細化教材，這就要求教師有過硬的專業知識與技能，能夠對教材進行細致的分析，真正用心感知教材，用心去解讀教材，用心與教材進行對話；第二條必經之路為教師課堂教學設計必須走心，課堂教學手段不宜追求花哨，圍繞課堂主體也就是學生展開，給學生留有充分的空間與時間，讓學生能夠充分發揮自己的想像力、探索力，讓學生的主體地位真正得以實現。
二、平等和諧，相處走心
語文教師教學魅力的展示不僅僅通過教學，與學生在學校生活中的相處也能將教學魅力得以體現。讓學生感知教師教學魅力的前提是教師和學生共處一個平台，在這個平台上教師與學生平等相處，能夠和諧融洽地進行溝通與交流，打破以往教師與學生之間的鴻溝，通過教師與學生之間的走心互動拉近師生之間的距離。說到這一點，部分教師想要進行反駁，他們認為教師與學生無法在一個平台進行溝通與交流，那樣教師的權威性將被打破。事實並非如此，教師的權威並不是通過師生之間的距離來保持，恰恰是通過師生之間平等和諧的對話來鞏固，彼此進行走心的交流、真情的互動，教師能夠做到尊重學生、理解學生，學生也會為之感動更加尊敬教師，對教師所傳遞的知識能夠重視。教師的權威在彼此尊重的基礎上得以確立，學生對教師魅力的感知觸手可得，並不是遙不可及，教師的個人魅力與教學魅力能夠在學生的面前充分展示。
三、獨具魅力，教學走新
社會的發展速度迅猛，各個領域的變化可謂日新月異，教育領域中的各科教學也不例外。隨著社會的發展，學生的變化無時無刻不在進行調整，課改的不斷深化、教改的不斷進行都是教學作出調整的表現。在此背景下，小學階段的語文教學也應從各個方面出發，不斷進行探索，尋求更新穎的教學模式，為學生帶來新鮮的感受，將無聲的語文知識進行全新的講解，去除學生長久的課堂疲怠感，通過各種新穎的、特色的教學設計、教學活動、教學模式等為學生帶來新的感官刺激，激起學生渴望探索知識的熱情，喚起學生內心深處的學習內驅力，在教師的帶領下能夠積極學習。雖然新課改下各科有效教學的初步探索已取得一定的成功，但語文教師不要盲目跟風，將較為優秀的教學模式不加分析與調整直接挪用到自己的教學課堂。語文教師要結合教學實際、學生特點等進行大膽探索與創新，開發獨具風格又適合本班學生發展的課堂教學模式，打造語文教學特色化，讓學生充分感知到自己的教學魅力。
四、結束語
總而言之，影響語文教師教學魅力的因素諸多，例如專業知識、教學技能、教學語言、教學肢體動作、教師才藝、教學方法、師生關系等等，都能顯示出教師的魅力所在。語文教師首先要認識到提高自身教學魅力的價值所在，然後大膽探索提升教學魅力的方法，敢於進行大膽創新，將自己的教學特色融入其中，用心對待教學生活中的各個細節，做走心的教育，成為一名幸福的教師，培養各方面素質俱備的精英人才，為祖國的未來發展提供源源不斷的人才動力。

⑦ 教師才藝展示有哪些

一般來說是五項的 唱歌 畫畫 跳舞 鋼琴 講故事

⑧ 要參加小學語文教師素養大賽，有才藝表演，我准備朗誦，可是不知道該朗誦什麼好，請求幫助哦！

《珍珠鳥》馮驥才
人教版六年制小學語文第九冊
我認為意境很好
上幾年教師普通話測試朗讀磁帶有范讀，不知現在還找得到這種磁帶不。

⑨ 我想應聘小學數學教師，需要才藝展示，有個什麼特長比較好呢

1、首先需要有專業知識能力，競聘小學數學老師，要有專業能力。

2、板書要每行對齊，不要有錯別字，板書設計簡潔明了。

3、使用普通話，不用土語以及網路語言和港台腔。如：累覺不愛/人艱不拆/超開心/好了啦等等不要用。

4、教態必須自然、放鬆，語言表達流利，有適當的肢體語言和動作。

5、與學生及時互動，學生回答問題後，要做出評價，如：「這個同學回答的很全面/聲音非常洪亮/想法非常好」。

回答問題時口齒要清晰、語調適中。內容要有條理、避免重復。介紹工作經歷採用倒序，從最近一份工作談起，著重強調有利於新工作的職務經歷。最好能說明曾擔任何種職務、實際成績、業績等，以及自己的工作對原來公司的影響。

⑩ 我要去參加小學語文教師素養大賽了， 可是有才藝表演，琴棋書畫我都不會該咋辦呀請求大家給出個主意吧

畫簡筆畫吧，簡單易上手，畫個四格小故事什麼的，都很簡單的。