小學語文省統考

① 浙江省教師招聘統考關於小學語文會具體考些什麼題型

一、 小學語文教學內容（一）漢語拼音1.3500常用漢字的准確標注拼音 （能力層級：A）（二）漢字2.3500個常用漢字筆順筆畫的正確書寫 （能力層級：E）3.詞句中錯別字的辨別和改正 （能力層級：B,E）（三）詞語4.常用詞語（意義、感情色彩等）的准確理解 （能力層級：B）5.常用詞語（包括成語、熟語等）的正確運用 （能力層級：E）（四）句子6.句子形式根據表達需要的變換 （能力層級：E）7. 修飾句子常用方法的准確掌握和運用 （能力層級：B,E）（常用方法指：比喻；擬人；誇張；排比；對偶。）8.常見類型病句的病因查找並正確修改 （能力層級：B,E）（常見類型的病句指：成分殘缺；搭配不當；詞序不對；形容不當；重復羅嗦；前後矛盾；不合邏輯。）9.標點符號的正確使用 （能力層級：E）（標點符號指：頓號，逗號，分號，句號，問號，嘆號，冒號，書名號，引號，破折號，省略號。）（五）閱讀10.指定課文的背誦 （參考篇目見附錄Ⅰ。能力層級：A）11.課文段落和層次的劃分 （能力層級：B）12.段落大意和文章中心的概括 （能力層級：B）13.文章主要內容的理解把握 （能力層級：B）14.作者思想觀點的分析評價 （能力層級：C）二、 高等教育對應於小學語文教學的內容（一）中外文學史1.古今中外文學（特別是兒童文學）史上標志性作家、作品的正確掌握 （需要掌握的作家、作品見附錄Ⅰ和Ⅱ，下同。能力層級：A，B）2.古今中外著名兒童文學作品的理解與分析 （能力層級：B，C）（重要母題或主題、主要人物、寫作手法、藝術特色以及社會影響或文學史地位的理解與分析等）3.古今中外著名兒童文學作品（片段）的分析和鑒賞 （能力層級：C，D）（主要指作品的微觀分析，包括作品的開篇和結尾藝術，角色和情節的安排，背景的設置，情感基調和色彩之間的關系，兒童品味的賞析，作品的美學賞析或語言學賞析等）（二）現代漢語1.現代漢語基本概念的正確理解和掌握 （能力層級： A，B）（現代漢語基本概念主要是指現代漢語、普通話、音節、變調、造字法、語素、義項、基本詞彙和一般詞彙、詞類、短語、句類、辭格等）2. 現代漢語基本原理的理解和分析 （能力層級：B，C）（現代漢語基本原理主要包括現代漢語的特點，語音的性質，普通話的聲韻拼合規律，音節的拼寫規則，文字的性質和作用，漢字的起源、特點和作用，漢字規范的要求，糾正錯別字的方法，成語的特徵、來源、構造和運用，詞彙的發展變化途徑，辭格的綜合運用等）（三）兒童文學1.兒童文學基本概念的正確理解和掌握 （能力層級： A，B）（兒童文學基本概念主要是指兒童文學、文學母題、童話、寓言、兒歌、兒童小說、兒童科學文藝、兒童戲劇文學、兒童影視、兒童文學批評等）2.兒童文學基本原理的理解和分析 （能力層級： B，C）（兒童文學基本原理包括兒童文學在兒童成長過程中的積極作用，兒童文學的美學特徵，兒童讀者的年齡特徵，兒童文學的三大基本母題，兒歌與兒童詩的異同，童話的發展與藝術特徵，寓言的發展與藝術特徵，兒童小說與兒童故事的異同，兒童科學文藝的發展與藝術特徵，圖畫文學的作用和藝術特徵，兒童戲劇、影視的舞台呈現點及其基本類型，兒童欣賞方式的特殊性，兒童文學批評的性質、意義與標准，中外兒童文學的特點等）三、 小學語文課程與教學論的內容（一）小學語文課程與教學基礎知識（識記Ａ，理解Ｂ）1．小學語文課程基礎知識⑴語文課程性質、理念的掌握⑵小學語文課程設計的理解（國家課程、地方課程與校本課程；語文課程的必修、選修模塊設計）⑶小學語文課程目標的掌握（小學語文課程總目標；小學各學段語文課程目標）⑷語文校本課程概念的掌握2．語文教學基礎知識⑴小學語文教學方法的掌握（講授法、談話法、演示法、討論法、練習法等常規教學方法的特點及其功能；朗讀、背誦、聽寫、默寫等常見語文教學方法的特點及其功能）⑵小學語文教學評價的種類、特點與功能的掌握（總結性評價；形成性評價；診斷性評價）（二）語文教學基本能力（分析C，應用E，創新F）1．小學語文課堂教學設計與運作能力能根據所提供的教學文本、教學任務進行書面設計，或者對有關教學案例進行評析。⑴語文教學目標的確立：確立合理的教學目標並規范地加以表述⑵小學語文教學內容的確定與教學重難點的選擇⑶小學語文教學方法與教學媒體的恰當選用⑷小學語文教學過程的合理設計（設計課堂導入語；設計課堂結束語；設計板書；設計教學活動；設計課堂教學提問；課堂偶發事件的處理；設計課堂作業）2．小學語文教學指導與評價能力⑴小學語文學習方法的指導（識字與寫字；閱讀；寫作；口語交際） ⑵小學語文學習能力的評價⑶小學語文測試的設計與評價 你可以看下2011年浙江省教師招聘考試各學科考試說明http://www.wenliangjz.com/article/r-id-1484.html

② 浙江教師招聘考（省統考）——小學語文學科的教材是中公的版本比較好呢，還是文亮的版本比較好

基礎的教材 都不指定的。 看哪個都一樣，只要復習好一本就夠了。

③ 省統考是什麼

省統考 是你們本省內舉行的 基本針對本省的各大院校 外省的你去單招 如果錄了 文化相對低 外省單招必須參加完省統考才可以 建議你到時候多考幾個

④ 教師招聘考試實行統考的省份有哪些

1. 目前教師招聘考試和教師資格證考試不一樣，教師資格證是全國統考，但是教師招聘考試有的是全省統一招考，有的省份是各地單獨招考。

2. 就四川來說，目前教師招聘考試是全省統一招考，統一時間考試。

⑤ 統考是什麼意思所有人都要參加統考嗎

不是所有人都要復參加統制考。

統考是指教育部對現代遠程教育試點高校網路教育部分公共基礎課實施的全國統一考試，即對我國網路高等學歷教育部分公共基礎課的全國統一測試。

自1999年在高校開展現代遠程試點工作以來，我國網路教育呈蓬勃發展的趨勢，試點規模不斷擴大，但在發展中也存在著一些問題，為進一步加強網路教育的規范管理。

提高網路教育的社會聲譽，確保網路教育人才培養的質量，促進網路教育健康、有序的發展，經教育部研究決定對試點高校網路教育2004年3月1日以後入學普通高校網路教育和電大開放教育本科學生，實行部分公共基礎課程全國統考。

(5)小學語文省統考擴展閱讀：

想要參加統考要教育部批準的試點高校和中央電大人才培養模式改革和開放教育試點項目中自2004年3月1日含3月1日以後入學的本科層次網路學歷教育的學生含高中起點本科、專科起點本科應參加試點高校網路教育統考。

對2004年3月1日以前入學的本科層次網路學歷教育的學生只進行抽測,試點初期不進行統考。怎麼抽測待定。對高中起點專科和研究生教育層次的學生暫不進行統考。

⑥ 校考和統考的區別是什麼

統考：各省考生參加的省級水平考試。要以高考成績來參加普通高校的錄取。如果成版績不上線，那權么就不能錄取。

校考：各院校針對本校特點出一些相應題目，相當於高校針對特長生或優秀學生的自主招生考試。

二者之間的區別：考生必須參加省統考，根據成績劃分出本科、專科線，然後各大院校根據成績選擇生源。學生參加校考，校考成績通過才可以獲准錄取資格。當然，最後的錄取要考生的高考成績和校考成績（如果院校沒有設置校考，則直接使用統考成績），兩項成績都合格才可以錄取。

⑦ 省統考+校考是什麼意思

省統考是所有藝術類考生必須參加的考試。只有這個考試通過了，你才內有資格參加校容考。校考是各個高校自行組織的考試，在全國會有很多個考點。針對該省有校考的學校，在高考報名時，只有參加了該校校考的學生才能報考該校。但校考並不是必須參加的，你可以選擇用省考成績上的學校。一般都是該省的綜合類大學，不過文化課一般要求很高。如果想上純藝術類院校，必須參加該校校考

⑧ 省統考是什麼意思啊

全省統一專業考試，簡稱省統考
分
美術，音樂，體育
3類
你所在的本省，大部分學校都承認統考成績，所回以你的統考分答數+文化分數，這2個只要都上了你所學的專業的分數線，你的高考總分就是這2個分數按一定比例相加的分數。
按美術為例子，省統考不僅僅是本省學校專業分數，也是能否參加其他一些不承認統考成績的學校報名的資格，一些學校（大部分是外省，還包括所有1本以上的學校，已經各個藝術學院）要求學生參加它所舉辦的單獨招生的考試，簡稱單招，單招是其中一個條件就是省統考必須及格。