❶ 小學五年級數學日記150字左右，不要太簡單。謝謝
昨天，我和奶奶到葯店買了兩盒葯片——胃舒寧 兩盒葯一共52元，一盒26元，奶奶版付給她一張100元，營權業員找給奶奶48元。 找好錢後，我用小數加、減法核算了一下。奶奶還可以這樣付：1.先給營業員50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元。 通過這次陪奶奶買葯，我知道了數學與我們的生活息息相關。 希望能幫到你，祝學習進步，記得採納，謝謝哦
❷ 數學日記 要150字 30篇 急急急 !!!!!!!!!!!好一點的
買文具
今天，我和媽媽一起到文具店，為新學期准備學習文具。
到了文具店，我發現文具店推出了「買10元送1元購物券」的促銷活動，所得的購物券可以當現金使用，所以吸引了很多小朋友來到選購文具。
我看中了一個很漂亮的卷筆刀，上面標價是12元。接下來，我又選中了一把5元的尺子、一個3元的試卷夾和一塊2元的橡皮。我心算了一下，一共需要22元。我和媽媽一起走到付款台准備付錢，媽媽邊走邊說：「瑩瑩，你覺得應該怎樣付錢比較省錢呢？」
我一愣，猛然想起來「購物券」的事，買20元的商品就有2元的購物券了，那，不如……
想到這里，我就先把2元的橡皮放回原處，讓媽媽付了20元買了前3種文具，然後服務員就贈送2元的購物券給我們。我就高興的用這2元的購物券「買」到我喜歡的橡皮了。
通過這次購物，我感受到了學習數學的重要性。我也發現，只要細心觀察，就能發現數學知識能應用於生活之中。
你的地皮有多大？
中國擁有著一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，沙漠也多得不可計數。
不知道大家有沒有想過，如果把中國可利用的土地「分攤」，那每個人能得到多少呢？
中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一來，能給我們「分攤」的就只剩下區區6370000平方千米了。
可能有人會想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會的圍墾也是填海造陸啊！雖然這也是陸地，但面積相對來說還是比較小的，所以就忽略不計了。
那麼，中國現在有14億人口，每個人平均土地佔有量就是6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。
大家聽了這個結果，覺得有點不可思議吧？的確，中國的人均土地佔有量也是微乎其微的！而且，中國還有那麼多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢！
通過這篇數學日記，我們應該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地！
計算水電費
今天，我從郵箱里收到了水電費的收據。媽媽叫我統計2009年上半年的水電三費的開支，讓我從中了解生活中的數學，也讓我了解日常生活中和開支。
我首先計算電費。1、2月的費用是178.56元，3、4月的費用是208.54元，5、6月的費用是269.08元，我列式計算如下：178.56+208.54+269.08=656.18（元）。通過計算從而知道上半年的電費一共是656.18元。然後我統計水費。1、2月的費用都是33.8元，3月的費用是35.65元，4月的費用是37.5元，5月的費用是46.75元，6月的費用是41.2元。我列式計算如下：33.8+33.8+35.65+37.5+46.75+41.2=228.7（元），那上半年的水費總共是228.7元，。最後我計算三費。三費每月規定是19.8元，19.8×6=118.8（元），那上半年的三費是118.8元。上半年的水電三費一共的開支是多少呢？656.18+228.7+118.8=1003.68元，上半年的水電三費一共的開支是1003.68元。我把最後的結果告訴了媽媽，媽媽嚇了一跳，想不到上半年的開支那麼貴。媽媽也誇獎我這么快就把答案說出來。
通過計算水電三費讓我增加了數學知識，也讓我知道要節省能源，因為能源總有一天會用盡的。所以我們要節約用水和用電。
數學日記
7月25日 星期六 晴天
明天我和大姨一家打算去三水荷花世界遊玩。今天，我們必須決定是自己開車去還是跟旅遊團去，為了這件事，我和大姨一家展開了一場「唇槍舌戰」。
「開車去！」「跟團去！」「開車去！」「跟團去！」……這兩種回答不停的交織在我的耳旁，我受不了了，大聲喊：「停！」頓時鴉雀無聲，「可以慢慢商量嘛，要有根據才行呀。」我慢慢吞吞地說。「好，我先說。」大姨說，「我贊成開車去，因為開車省錢。」「跟團不是更省錢嘛。」我說。「是嗎？」大姨疑惑不解。我一本正經地說：「你聽聽，跟團去每人59元，我們有4個人去，4個59就是236元；要是開車，門票每人要50元，首先要200元，再計油費，至少50元，四個人一輛車，那就200+50=250（元），兩個再比較起來，236< 250，那不就是跟團便宜嗎」「是哦，好吧，跟團就跟團！」大家都同意了。
下午，我們來到了旅行社裡報名，但願明天玩得開開心心的吧！
昨天，數學課外輔導班考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。
因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就隨便填了個數。那道文字題，是我沒看清題意，把「×」寫成「+」，就錯了。考得這樣的分數，第1題因為考試態度不端正，第2題因為我沒有認真復習。我以後一定做到這兩點，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績。
自從上了趣味數學以後，我就懂得了學數學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以後我要認真聽講，這樣才能取得優異的成績。
游戲中的數學
「摩爾庄園」是在我們小學生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學習之餘，放鬆自己。同時，我也發現，「摩爾庄園」中也蘊藏著不少的數學小知識，在游戲之餘，也可以提高我們的數學水平。
我在游戲里的家裡沒有傢具，在游戲的「雜志」中，我發現一套漂亮的小傢具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應該怎麼做才能買到這套傢具呢？
於是我開動腦筋，發現摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000*3%=90摩爾豆。
一天後，我的存款變成：3000+90＝3090摩爾豆； 二天後，我的存款變成：3000+90×2＝3180摩爾豆； 三天後，我的存款變成：3000+90×3＝3270 摩爾豆； 四天後，我的存款變成：3000+90×4＝3360 摩爾豆。 也就是第四天後，我的存款便可以支付傢具的費用了！
我覺得生活中處處都有數學，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數學來解決！
這學期開始學十位數的乘法了，我一看到乘法就腦袋發脹，搞得我暈頭轉向。但今天的經歷讓我暗下決心，一定要學好數學。
今天是我的生日，爸爸媽媽為了慶賀我的生日，買了很多菜。「廚師爸爸」繫上圍兜開始炒起菜來„„
「stop」！看見爸爸正麻利地拿起油壺要往鍋子里倒油，我急忙喊道。今天居委的阿姨剛發了控油瓶，控制烹調用油可降低疾病風險，特別可以降低富貴病產生的可能性。在我的強烈要求下，爸爸只好採用控油瓶往鍋子里倒油。爸爸顯然不能適應用控油瓶做菜，才炒了一份青菜，就用掉了近50克油。
我家裡共3個人，如果每人每天烹調油攝入量不超過25克，那麼我們一天可以用多少油呢？
3×25=75（克）
「我們一家一天只能用75克油」，當我算出了我家一天可以使用的油量後大聲地告訴爸爸。這下爸爸犯難了，已經用了50克，還有25克怎麼炒後面的幾道菜呢？
看來「廚師爸爸」要下崗了，今天做的菜除了青菜都不好吃。但我們全家都吃的香噴噴的，因為我們開始了健康飲食。更開心的，我用學到的數學知識幫助爸爸改正了不好的做菜習慣。
今天，媽媽說要為我准備明天早餐的食物，於是，我和媽媽一起來到了麵包房。
來到櫃台前，媽媽買了一包切片麵包。一包麵包共有八片，一包麵包的價格是16元。這時，媽媽想考考我，問道：「彤彤，請你計算一下，每片麵包的價格是多少元？」天哪！這么簡單，16÷8不就行了嘛！我心想。於是，我果斷地回答：「每片兩元。」媽媽點了點頭說：「如果，你每次早餐需要吃三片麵包，那麼能吃幾天？」我想了想：8÷3=2餘2。然後回答道：「能吃2天還剩2片。」營業員阿姨看著我說：「聰明的孩子。」我瞬時臉紅了。媽媽對營業員笑著說：「三年級了，早會了。」
瞧，數學在我們的生活中無處不在！我暗下決心：一定要提高我的數學成績。
這幾篇是給樓主參考的，不過沒有30篇，一這幾篇為例子，自己寫幾篇吧！
❸ 小學生數學日記150字以下五篇)
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❹ 4年級數學日記150字5篇
今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。 到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了. （二） 今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最後買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。(三）傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
（四）今天，數學作業有一道題是要稱一雙鞋子的重量。於是，我便去找媽媽要「秤」。媽媽說她沒有「秤」。怎麼辦呢？不過，俗語說：「世上無難事」。我想，一定有辦法的。 於是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自製天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在檯面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然後在家裡找來一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自製天平的左邊，「物品砝碼」便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然後把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終於完成數學作業了。媽媽知道後對我贊不絕口。
還開玩笑地對我說：「古代有聰明的曹沖稱象，現代就有聰明的晗晗稱鞋呢！」 說完，大家便哈哈地笑起來了。 原來，生活上處處都有「秤」呢！（五）今天,我在家發現了一個數學問題. 我發現一杯可樂800克,一杯綠茶500克,一杯冰紅茶不知道多少克,於是我又補充了一個信息-------冰紅華考範文網察身邊的數學問題.
我按照老師教的方法算:800-200=600,再600+500=1100,最後1100+800=1900,所以一共1900克. 我認為在日常生活中還有許許多多的數學問題,希望小朋友們能多多觀察身邊的數學問題.
給分~-~
❺ 小學四年級數學日記(150字)
2013年8月21日
星期三
天氣陰
我和媽媽一起去超市購物,准備找找千克和克.走進超市,首先來到了餅干櫃旁,這么多琳琅滿目的餅干中,我選擇了我最喜歡閑趣餅干,我仔細看了看,終於在角落裡找到了"凈含量100克",說明這包餅干不含袋子的重量是100克,那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了.
接著我們又來到買米的地方,我發現一袋米要10千克,如果我們家每天吃2千克的話,我家每個月就要吃60千克,也就是這樣的6袋米了.
後來我又看到了16個雞蛋大約有1千克,一個菠蘿大約2千克,一個西瓜大約3千克
今天,我收獲真多啊,我感受到了數學中學到的千克和克這個知識,在生活中數學真的很重要.
❻ 數學日記100~150字
昨天的數學課，楊老師跟我們講「去游樂場」這一節。因為講的是玩的項目，所以同學們提問版題時非常積極。我權也不例外。通過思考後，我舉手提出了這樣的問題：「200元夠不夠16人把三個項目都玩一遍呢？」楊老師聽後誇獎我提了超難的問題。不過，在楊老師的提示下也給同學解答了。記得有位科學家說過：「提出一個問題往往比解決一個問題更難。」這節數學課，我們不僅提出問題了許多問題，而且也解決了許多問題，我們真了不起啊！
❼ 數學日記150字叫 簡單點的
今天媽媽說可能有客人來我們家做客，我們應該准備些吃的東西。媽媽買了水果，乾果可豐富了。媽媽說有兩個客人要來，問我怎樣分蘋果，我想了想，家裡人4人加上2個客人，一共6人。6個蘋果的話可能大家不一定能吃完，那樣的話就浪費了，不如把蘋果切開來，一個人吃二分之一那一定能吃下的，我就准備了三個大蘋果，每個切一刀，把它分成了二分之一，3個就成了6分之1，哈哈，媽媽說我想得對。
篇二：逛超市
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣蔬菜的那個小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆。回來的路上爸爸問我：「黃瓜正好有4隻，咱們一家三口，但是媽媽去濟南了，我們兩個人每人吃幾只？我想起了以前學的除法，我說：「4÷2＝2，每人吃兩只。」爸爸又問：「這4隻黃瓜，一共花了3元2角，每隻多少錢？」我想了想，說：「3元2角，是32角，32÷4＝8，每隻8角。」爸爸點了點頭，笑著說：「你算得真對！」今天，我真高興呀！買到了愛吃的蔬菜，又學到了數學知識，真是一舉兩得！
篇三：
春節到了，媽媽帶我到鄉村去買點鞭炮。鞭炮7元一個，小紅說我要買7個，媽媽問一共要多少元？小紅想了想說7×7=49（元）
媽媽說50元夠嗎？ 小紅說夠了，還剩1元。
篇四：買雞腿
今天我和同學約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元；一個麵包2元，買3個；一包牛肉乾3元6角；一個鄉巴佬雞腿2元。
阿姨笑著對我說：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+2×3+3.6+2=16.6(元),阿姨多拿了1.6元,我還給阿姨1.6元。阿姨說「你真是個誠實的孩子」！
數學還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。
篇五：釣魚
今天，風和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心！
篇六：
今天上午，我按照爸爸讓我寫的「假期計劃」，開始了復習數學、練習數學、加強數學的「啟動儀式」！
剛開始，我覺得有點難，不過越做越覺得簡單，覺得數學是那麼有趣！例如：
有一個五位數，最低位數字是8，最高位數字是3，個位上的數字是十位上數字的2倍，前三位數字的和與後三位數字的和都是19，這個五位數是多少？
解答：
先算出這個五位數的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然後算8+4=12 19-12=7，最後算3+7=10 19-10=9，這個五位數是39748！
以前不喜歡數學、覺得枯燥的我，現在覺得數學原來是那麼簡單，那麼有趣了！你一定會愛上數學！
❽ 五年級上冊的數學日記150字左右
今天，我們一家來去龍源港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。裡面有12個雞腿，我想：怎麼平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：「這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？「我想了想，回答：「我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。」幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了.
❾ 數學日記150字以上 急需5篇！！！！幫個忙吧！！！！
數學日記一
6月28日 周二
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題後，我心裡比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
數學日記二
8月6日 周六
今天晚上，我看見一道會迷惑人的數學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一隻能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？
粗心的人往往會忽略「空小船」，就是忘了要有一個撐船，那麼每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等於9，最後一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
數學日記三
8月9日 周二
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
數學日記四
8月11日 周四
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30隻小鳥，乙樹上先飛走4隻，這時甲樹飛向乙樹3隻，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？
我一看完題目，就知道這是還原問題，於是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4隻後一樣多，那一半是13隻，還原乙樹是14隻；甲樹就是16隻。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16隻，乙樹14隻。
通過解這道題，我明白了，無論做什麼題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。
8月9日 周五
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。