小學語文彩虹

① 小學二年級語文課文《美麗的彩虹》的內容

雨，淅淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉的天空，將飄浮著的塵埃壓到了地面。剎時，污塵被沖到了水溝，沖到了小溪，沖到了大河。這，就是心靈的洗禮。
雨，「嘩嘩」地下著，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，心如雨簾般惆悵、壓抑。
雨，不斷地演奏著新編的樂章。「咚咚咚……」雨敲打著瓦礫，發出動人的旋律。又似一位好友，欲打開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密啊！就連一枚細針也難以逃脫法網，更何況……「唉——又如何呢……」我愁眉深鎖，苦思冥想。
突然雨中出現一個弓形般的身影，只是緩緩地挪動著。漸漸地她走近了。她是一位年邁的老人，皺紋如同水溝般深邃又清晰……她摔倒了，重重地癱倒在了地上。我立馬起身，但我停住了：她的身體漸漸隱動起來……手用力地支撐著地面……全身依附在拐杖上……漸漸地，她起來了。我屹住了，痴呆了，她步履艱辛地，又一步一步地向前挪動著，挪動著，不久，便消失在我的視線中，我的眼眶早已濕潤。
瞬時，雨停了。不久，天邊掛起了絢麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時，我恍然大悟：「困難不是一個無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關鍵在於你水滴石穿的堅定與愚公移山的毅力。」
「啊！最美麗的彩虹！」我不禁感嘆道。

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② 小學一年級仿照，語文書上第11個彩虹234南段的仿寫。

這殼上都曾經投影過白雲、朝霞、彩虹，還有天空的顏色，也都曾經顯示過飛鳥、落葉，和海浪起伏的形狀，現在它們生命結束了 ！

③ (優美)的彩虹對嗎,小學二年級語文填空題

搭配不恰當，優美形容人物的動作和身姿。
一般形容彩虹是：（美麗）的彩虹。

④ 一年級語文下冊美麗的彩虹仿寫

爸爸，你那根打媽媽用的棍子呢？如果我拿著它，走到橋上去，用它擊落天上的星星送給你，你收到禮物，高興嗎？
媽媽，你那把捅爸爸用的刀子呢？我拿它斬斷星河，把彩虹切下一塊送給你，你喜歡嗎？
弟弟，你那拆家砸電視用的錘子呢？我用它砸斷天極之柱，讓宇宙倒轉，星辰倒掛，你看了，高興嗎？

⑤ 百分之九十九的人做不出來的小學題！！誰能幫我解答下面小學生的語文題你敢挑戰嗎

這題明顯是讓你填寫拼音：mao tuo

⑥ 小學語文課《彩虹》表現小孩什麼天性

以課本為核心復,結合小學生活制潑好動的天性： 1.你自己講一些與課文有關的故事； 2.多提問,讓小朋友自己將一些他所知道的與課文有關的故事； 3.可以適當、適時、適量地放一些與課文有關的投影、磁帶；如此,可以達到有聲有色、行神兼具的教學效果,你的人氣會超高的哦,學生們會愛上你的!

⑦ 找一篇小學語文課文， 大概講的是 大雨來之前 有小屋子的 環境場景 烏雲 下雨 過後 出現彩虹等

二年級下冊第18課 《雷雨》
滿天的烏雲，黑壓壓的壓下來。樹上葉子一動內不動，蟬一聲也不叫容。
忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來逃走了。
閃電越來越亮，雷聲越來越響。
嘩，嘩，嘩，雨下起來了。
雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子哇，都看不清了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
天亮了起來。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。
雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又爬上了網。池塘里水滿了，青蛙也叫了起來了。

⑧ 仿寫一年級《彩虹》下冊

雨過天晴，
七色彩虹掛高空。
姐姐說，
彩虹是一條美麗的綵帶，
我想拿它當空舞，
舞得天空更燦爛。

哥哥說，
彩虹是七條彩色長龍，
橫卧在天空，
天空更加妖嬈。

妹妹問：
如果站在彩虹上，
會看到哪裡？
能不能看到整個宇宙？

弟弟問：
是誰編織了彩虹？
是誰描畫了鮮艷的色彩？
是誰有這支神奇的筆？

彩虹漸漸地消失，
它又回到了雲朵之中。

⑨ 小學語文選擇題:一（）樹林; 一（）果園； 園;一( )彩虹 片 座 條

一（片）樹林; 一（座）果園； 一( 條)彩虹

⑩ 小學語文選擇題:一（）樹林; 一（）果園； 園;一( )彩虹 片 座 條

一片樹林; 一座果園；一條彩虹。

因為量詞是用以表示人、事物或動作的數量單位的詞，所以「一個人、兩只梨 、三口鍾 、一把茶壺」中的「個、只、口、把」以及表示度量衡的「斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈」等都是用以表示人或事物的數量單位的不同類型。

量詞分為物量詞和動量詞兩類。物量詞表示人和事物的計算單位，如「一個人」中的「個」。動量詞表示動作次數和發生的時間總量，如「看三次」中的「次」、「看三天」中的「天」。

(10)小學語文彩虹擴展閱讀：

重疊使用

量詞的重疊：除了計量名量詞外，不少量詞可以重疊使用。例如：名量詞：個個/件件/張張。動量詞：次次/趟趟/回回。

量詞重疊還有一種形式是「一+AA」如「一個個」「一件件」「一趟趟」，這種形式表示的語法意義有和上面的重疊形式相同的，也有不同的。意義有三種：

1、表示「每一」。基本同「AA」重疊式。小夥子們一個個身強力壯。

2、表示「逐一」。表示此種意義的重疊形式作狀語。我們要一件件仔細檢查，不要漏掉。

3、表示「多」。他一次次給我打電話。

參考資料來源：網路-量詞